《党的19大精神学习》心得体会300字
干活放烟花电话VV就八点半V吃货不超过凤凰城V红包拿来了吗
饭局V电话吧V大哥哥的人啊你，电话才高八斗呵呵给你个飞机场公交车猜猜吃饱，方便吃干不成，v，给，刚才，，刚才，唱歌，根本，哥，刚才， 徐，，，vv vv，v，吃，更不行嘎嘎嘎干活吧后院起火感觉到竞技场那个大家不符合女方vv厚此薄彼成就感。
废话V唱歌规律v不错VV高兴
学习国际会计的感想
学习《会计学基础》课程的心得体会 一一对于《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了，但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。
这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。
一一会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。
在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。
正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
一一在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。
但问到我们会计是什么
我们也许会说：会计就是写写、算算。
通过在二年级第一学期的学习，我才发现会计并不是那么简单。
“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。
而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。
一一要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
一一人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。
同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。
经济世界有多大，会计学就有多大。
当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。
当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。
学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
一一说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。
在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。
特别在第三章中向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。
一一在一学期的学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。
因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。
所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。
对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。
例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。
再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。
而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。
诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。
天道酬勤嘛
一一还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。
因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。
例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。
要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。
教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。
它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
一一死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。
所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。
具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。
当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
一一也许是由于应付考试的原因，许多同学总认为第七章并不重要，但我却理解为它是会计之本。
《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。
它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。
《企业会计准则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》制定的。
它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算的规范和指南。
《会计基础工作规范》是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平。
遵循会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格地保证会计报告的质量不仅是为公司管理者提供有效信息的需要，还是为了使外部利益关系人及时的获得必要的会计信息做出正确的经营决策。
当然，仅仅靠规范是不够的，还要有会计人员职业道德及行业自律。
一一学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。
特别在复习备考阶段时，让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了整整一个学期，给我们的感觉的确是有很多的困难，一般来说，学习基础课都不容易，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起。
一一学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。
对于以后的学习来说，也是心里有“数”。
听老师说到第5学期还要开设中级财务会计和财务管理等专业课，对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢
但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有 人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。
一一对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。
应该趁自己年轻，努力的学习吧
这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。
“世上无难事、 只怕有心人 ”“ 事在人为 ”。
我们应该努力、尽心的去做事吧
我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。
所以，我想不管是为了报效国家，还是为了自己的就业，我们都应该尽心地去学习学习《基础会计》的心得体会2008年05月06日 星期二 19:44我作为会计专业的一名学生，《基础会计》是我们会计专业的入门课程，基础会计的学习效果直接关系到后面专业课程的学习效果，所以，总的来说，基础会计的基础一定要打牢，这样，后面的中级财务会计、成本会计、管理会计等课程才能进行深入的学习，才能取得良好的学习效果。
一、通过基础会计的学习，使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。
会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着基础作用。
建立和实施会计制度规范了单位的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。
会计部门是企业的信息中心，为了规范单位的会计核算，真实完整地提供会计信息，每个独立生产经营与核算的企业，都必须以《会计法》．《企业会计准则》．《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，并结合各单位所处的会计环境，设计出符合市场经济要求，满足会计规范管理需要，适应本单位生产经营特点，能够指导具体业务操作的具有内部约束力的会计制度，从而适应经济环境的发展要求。
二、基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。
通过对基础会计的逐步系统学习，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。
会计是适应经济发展的要求而出现的，是经济发展到一定程度的结果和产物，进行会计核算从根本上说是为相关人员的提供决策有用的信息，而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的，为了达到这一目的，必须对日常的经济业务和事项，按一定的要求和方法进行分类，从而产生了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，因此在会计要素的基础上进行了进一步地划分，出现了会计科目。
而会计科目中的数字与决策所需要的信息还有很大的差距，这样还需要会计核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科，编制会计记账凭证，然后对会计凭证逐条登记到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，从而最终生成决策有用的信息，也从而完成了会计核算、会计监督的职能。
基础会计中的会计业务的核算是以工业企业为主的，而工业企业的主要经济业务就是供→产→销，即原料采购→产品生产→产品销售三个环节，以上三个环节即为一个营业周期，资金循环一次。
工业企业的经济业务比较全面，了解了工业企业的会计核算方法和流程，对其他行业企业的会计核算也能触类旁通，有利于会计知识的进一步学习和研究。
三、基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。
基础会计，顾名思义是会计知识的基础，是入门课程，比如，它对会计核算业务的介绍虽然是以经济业务比较全面的工业企业为对象的，但它对经济业务介绍的深度是很浅的，各项会计核算都很简单，是以单位最基本、最经常发生的经济业务为例的。
正是这样，所以对会计核算的全面较深的讲解是中级财务会计和高级财务会计的内容，而对产品成本的核算则是成本会计的内容，而通过会计核算对企业进行监督管理，则要学习管理会计，同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。
基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实为主。
四、基础会计学习应注意的一些方法和态度1、学习态度正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。
2、知识定位在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，更多更深的知识在后续专业课程中会依次介绍，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
3、学习方法首先，基础会计中对知识的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后顺序的，而不象中级财务会计是独立成体系的，正是这样，所以刚开始学习时要按照章节的先后顺序由前向后逐渐学习，最好不要打乱顺序，从而人为增加学习难度。
其次，要温故而知新，会计知识的联系是比较紧密的，同时基础会计又是如此之重要，所以学完之后经常复习一下，不仅有利于基础会计知识的巩固，也有利于后面专业知识的理解。
以上就是本人在基础会计学习中的一些学习认识以及心得体会
魔域蜘蛛王后艾达 在那刷和具体时间
首先的是蜘蛛皇后艾达的刷点和时间分布:早上6：05分在树心33BS那出只， 2. 6：30分出在海的71或者73附近（73的上面也刷过） 3. 6：50分在海的71BS到桥的河两边范围， 4. 早上9：30分海ZZ点曾打过， 5. 中午12：00左右在戈壁拉木的沟里或者是48上面的那一块地图 6. 13：40分在海的83BS点到右边桥的河两边范围， 7. 14：30分在沼泽ZZ点和海的矿洞附近（几乎一起刷） 8. 14：45分左右在海的ZZ点， 9. 14：57分在沼泽的63BS附近或者城的左边， 10. 15：42分沼泽的58BS和城的右边， 11. 15：43分海的71BS附近， 12. 16：00分在海的73BS和73S的上面刷， 13. 戈壁16：00左右在拉木的沟里或者48上面的那块地图也刷，14. 16：30分在沼泽的上73BS的那两个路口附近或者出在68BS那 15. 16：30到17：00这样沼泽ZZ点刷只，杀完就去海ZZ点， 16. 17：45左右在沼泽73和72BS周围或者是66那边也刷只， 18:00沼泽ZZ点刷只 17. 18：25分海的82BS到矿洞的周围， 18. 19：22分这样在树心18BS和33BS那周围， 19. 22：35树心出一只大概是在16级BOSS附近， 20. 22：35分在戈壁陵墓或者拉木的沟里出只， 21. 22：45分在55龙穴那周围， 22. 晚上12：00左右沼泽ZZ点刷只， 23. 12：00左右戈壁拉木沟里和48BS的那块地图上， 24. 12：30分海随机出只， 25. 12：45分左右沼泽随机出只， 26. 1：00海随机出只， 27. 2：00左右在海的71那周围出只， 28. 2：30分这样沼泽随机刷只， 29. 4：50左右在66BS那周围刷只. 以上的本人玩魔域以来的经验心得和体会,里面所说的有95%以上亲自打过! 每一区的刷出时间一般相差5分钟左右,有的区是先出,有的区是后出.请大家最好自己去体会吧,看你们所在的区是早还是慢!!!(建议还是早个15分钟去最好,毕竟刷出的范围挺大的,而且2个人这样才最好找,关键是要换好定点).
高校教师应具有怎样的科研工作理念和思路
教师，人类灵魂的工程师，承担着教育和培养人的神圣使命。
近年来，我国高校中青年教师无论是数量和质量都有了很大程度的提升，这些青年教师所特有的年轻、精神、自信、充满朝气，与学生之间有较强的亲和力和感染力，能使用现代教育技术为教学服务，加之多拥有博士、硕士学位，这些因素已经为我国高校的师资队伍增添了无穷的活力。
我们也为高校教学工作后继有人而欣慰。
要当好一名高等学校的教师，应该具备哪些方面的基本素质呢
除了思想政治、道德品质等方面的素质外，作者觉得一般还应该具备如下基本素质： 1. 本学科的基本素质 目前大多数高校的青年教师都具备博士学位(少数具有硕士学位)，应该说在学科知识的掌握上已具备了很好的基础条件。
但是要教好书，真正做到教书育人，能够担负起培养学生的创新和实践能力，为科教兴国、建设创新型国家塑造合格的人才，则还需要具备更加优秀的基本素质。
笔者觉得青年教师要多读一些本学科范围内的名著或经典著作，并积极参与本学科的科学研究工作。
这是打基础的事情，犹如一棵树，要让其长得高，根子就要扎得深，读名著就是打基础，是长根的事情。
有了这深深的根，再去搞科研，就是长枝叶了，树才会越长越高。
以前常说，要给学生“一杯水”，自己要有“一缸水”，这里我们再演绎一下：这一缸水还必须是“活水”，这“活水”就是来自于你的科学研究，所以读名著和搞科研就是打好基本功，增强教师基本素质的事情。
以力学教师为例，这里推荐几本变形体力学的名著或经典著作(因篇幅所限仅列举几本)： Love的《数学弹性理论》，Timoshenko的《材料力学史》、《材料力学》、《弹性力学》、《结构分析》、《板壳理论》、《弹性稳定理论》、《工程中的振动问题》，Hill的《塑性数学理论》，Sokolnikoff的《弹性数学理论》，Donnell的《梁、板和壳》，Prandtl的《流体力学引论》，钱伟长和叶开沅的《弹性力学》等。
通读名著，可以了解本学科的发展史，了解学科发展的脉络，了解本学科历史上里程碑性的工作都是些什么等，这些内容在今后的授课和科研中是非常有用的。
高校教师一定要进行科学研究，并注重积累，要以科研工作带动教学工作，并以教学实践促进科研工作。
19世纪德国教育家洪堡曾经强调：“科研与教学的统一(Einheit von Forschung und Lehre)”。
因此要当好一名教师，科研与教学两手都要硬，否则在高校是站不住脚的。
其实科研工作每次搞一点，积少成多，日积月累，就能做出成果，这就是积累的作用。
积累很重要，有了积累别人就赶不上你。
因此认准方向，坚持不懈地干下去，坚持数年必有成效。
有了积累，教师在授课时就可以处处反映自己的研究成果与心得体会，讲出自己的看法、观点和思想，才会对讲授课程的内容入木三分，这样才会有好的教学效果。
只有当一名教师在科研与教学有了很好的统一之后，从而才会有高水平的科研与高质量的教学，才会去思索本学科发展前沿中的一些基本理论问题，从而对此有所建树并做出贡献。
如果从教学方法论上讲，这里也可以总结为“科研与教学统一的方法”。
2. 相关学科知识基本素质 高校教师不仅会教授本学科的学生，时常还会教授其他学科的学生，有时还会进行基础课程的教学工作，例如很多讲授基础课程教学的教师往往工作在某一工程或应用学科领域或院系。
因此这就需要教师尽可能懂得其所在或所授课的其他学科的相关知识，而且是多多益善。
例如，若你是一名力学教师，但可能在土木工程院系工作，那么你就需要懂得土木工程专业的相关知识，这样你就能够很好地将力学与土木工程进行结合，并发挥出力学教师力学基础强的优势来。
这样的教学时常会产生意想不到的好效果来，因为通过强的力学基础理论和土木工程学科的专业相结合，能够充分发挥出复合型人才的优势和特色。
从教学方法论上讲，我们也可以将其总结为“学科与学科交叉的方法”。
3. 高等教育学理论基本素质 既然是当一名教师，你就必须懂得教育学理论，尤其是高等教育学的理论，应该尽力使自己成为一名教育学专家。
否则，就会出现满肚子的知识，不知如何教给学生的尴尬局面：即，有满满的“一缸活水”，就是倒不出和倒不好学生需要的“水”来。
因此，高校教师要懂得高等教育学理论，要去钻研高等教育学理论，这样就会懂得高等教育规律，更加懂得学生的认知规律、学习规律。
这个懂与不懂是不同的，这一切就会凝结与落实在教师的教学实践之中，你就会根据教育规律来开展教学活动，进行教学改革，探索教学方法等等。
以前大家所说的教学法研究，实际上有点这个味道。
同时，教师参与教育科学中有关问题的研究，又是当好一名高校教师的基本素质之一。
通过对高等教育学理论的学习和研究，你就会更好地把握方向，把握规律，使你终身受益。
所以从教学方法论上总结讲这是“理论与实践结合的方法”。
例如，大学的理想是什么
英国教育学家纽曼(Newman)说过：“大学(University)是传授普遍(Universal)知识的地方。
”他认为大学的真正使命是“培养良好的公民并随之带来社会的和谐发展。
”这是多么崇高的使命
我们的高校还远远未达到这个境界。
因此只有认识清楚了，才会有正确的办学目标和教育教学改革方向。
4. 人文和自然科学的基本素质 人文科学知识是理工科教师最容易忽略的方面，而自然科学知识又是人文学科教师最缺乏的方面。
作为教师，要懂得并会运用哲学、经济学、历史学等方方面面的知识，其实这是更高层次的基本素质和基本功。
可能有人会觉得，对于搞理工科的，这些知识又有什么用呢
这些知识实在是太重要了。
因为，这在思维方式、思想方法上具有指导性意义的，是方法论、认识论上的功底，有时还是新思想和创新的源泉。
历史上众多的科学家，不仅仅是本学科的专家，而且是一个“大家”。
如，我国著名科学家、力学家、社会活动家钱伟长院士就是如此，当年他以语文和历史两个一百分的满分成绩考取清华大学，但是后来他却成为了一名自然科学家。
我举几个例子加以说明。
其一，材料力学中有个“弯曲正应力问题”，为什么先讲述正应力后论述剪应力呢
在哲学上讲就是先抓住主要矛盾，略去次要矛盾来讨论问题。
待主要矛盾研究清楚或初步解决后，再计入次要矛盾进行深入研究，这就是逐步逼近真实情况的方法论，也是哲学上相对真理概念在自然科学中的具体应用。
有了人文社会科学的文化底蕴，教师在讲课时就能讲出自然科学课程的文化，这样就不怕没人听、学生不欢迎。
事实上，武戏重要(数学或定量语言表达)，文戏更难(人文学科或文字语言表达)。
其二，美国宇航员曾说在太空上看到了中国的长城，这是全中国人都知道的事情，我国小学的教科书上将此内容编入了教科书。
但是，随着神州五号的成功发射，我们中国的宇航员杨利伟也进入了太空，可是他却说在太空中没有看到长城。
于是乎，爆发了一场轰轰烈烈的关于在太空究竟能不能看到长城的争论。
随后欧洲宇航局又来凑热闹，使得这场争论更是高潮迭起，而且至今也还争论不休。
其实，在太空看不看得到长城，这个问题本身就没有定论，对这个问题我们现在也不可能有答案，因为看见或者看不见都受到一定条件的限制，根本不是你说看见就看见，他说看不见就看不见的问题。
但是，我们的思路只能接受一个所谓“正确”的说法，要么看见，要么看不见，如果看得见的话，那么杨利伟肯定错了；如果杨利伟对的话，那么美国宇航员就错了。
关键问题就出在这里，我们的教育告诉我们的学生，任何事情都可以讲得很美好，非常完美。
所以，教育的关键是要把事实告诉学生，而且这个事实是在一定条件下才能成立的东西。
告诉小学生，美国宇航员说看见了长城，中国的宇航员说没有看见长城，就是要把这两个都是事实的事实摆开。
这就反映出我们对事物的看法带有太多的政治色彩而陷入了“非对即错”这样一个判断是非的怪圈当中。
总之，我们在这个问题上极端化了，片面地追求一个绝对正确的结果，要么完全正确，要么完全错误，而问题就恰恰出在这里。
其三，即如何完整看地球的问题。
我们通常见到的地图是经线地图。
实际上还应该有纬线地图。
若飞机从北京飞纽约，当取最近路线飞行时，则从经线地图看与从纬线地图看的结果是不同的，究竟哪一个是应该采取的路线呢
那么当我们从地球仪上看后发现，从纬线地图上看是合理的。
所以这里就有一个东西南北完整看地球的问题，也就是不能片面地看问题。
因此，我们要建立科学的思维与思想方法。
一般地讲，理工学科教育有意无意之中更强调收敛性，多属于逻辑思维；人文学科教育有意无意之中更强调发散性，多属于形象缉弧光旧叱搅癸些含氓思维。
我们讲文理科交叉，有时还要加上个人的艺术修养等，以完整的思维方式来为教学、学习和研究服务(并懂得总有问题存在，相对真理的概念)。
懂得和运用哲学，就是要在自然科学的范畴内去理解哲学，在各类课程的教学中去理解和运用哲学。
懂得量变到质变的过程是从量的积累到质的升华；否定之否定规律是认识论的螺旋式上升和提高；而对立统一论规律是辩证法的思想和方法的精髓。
在教学方法论上讲我们可以将其总结为“科技与人文结合的方法”。
5. 教育方法或技术等基本素质 （1）教案问题。
教案是讲课的基本素材和资源。
教案应该是最充分和完整的，内容要比书本和讲课内容要多得多，如一道习题的多种解法等，它不是书上内容的简单搬家。
教案中一般要体现Why
Who
When
Where
How
解决了哪些问题，还有什么没有解决等。
这样的教案才是一份好的教案。
（2）教材问题。
高水平的教师既要会选择授课教材，同时也要会自编自写教材。
这就要求教师加强与开展对国内外同类学科教材的研究。
那么研究教材什么呢
笔者觉得有如下内容可以进行：① 在内容和体系方面可以开展对教材的基本内容、组成体系等方面的研究。
② 在教材中的概念和方法方面可以开展对教材的论述观点、方法应用等方面的研究。
③ 在教材中的例题和习题方面可以去创建全新的例题和习题等工作。
④在教材的版式和插图方面可以以全新的、以学生为本的教材版式和插图等，并注重相关知识产权方面的研究。
⑤ 在教材采用的技术方面可以开展对现代计算技术、表达技术等如何服务于教材内容的研究。
⑥ 在教材的思想和哲学方面可以开展对其教学思想、理念、方法论、哲学体系等的研究。
只有这样，方能形成并出版具有特色的课程新教材，并经历千锤百炼形成精品教材或经典教材 采纳
白色相簿1重制版攻略
序章全部跳过，随便选没事。
由绮线开始前：由绮没有出现，就去找彰。
2个没有出现，就家里蹲（彰到11月19日之后不必再找）由绮线：11月7日 去麻奈家庭教师11月9-10号 强制进入由绮委托的打工剧情（无选项，强制的）11月8-12日 （只要由绮出现，就去找她） 选择对话：文艺LV1 进入图书馆事件，选项：代替由绮借书；送到TV局去 11月12-15日 （只要由绮出现，就去找她）选择对话：趣味 进入：由绮购物事件1 选项：去 （这个事件发生后，后面见到由绮，就选择：趣味）11月19日之前，跟彰对话，选择：文艺LV1 进入：和彰逛美术馆事件 选项：去11月15-22日 跟由绮对话，选择：趣味 进入：由绮购物事件2 选项：去11月19-23日 跟由绮对话，选择：文艺 进入：和由绮去美术馆事件 现在开始，只跟由绮和彰，或者遥（遥出现，不带感叹号的情况下就找她）对话，选择：趣味，迅速把趣味等级提升到2级。
然后，一直等由绮出现，遇见由绮就选择：趣味 若是此时带锁，就选其他的（比如家常话，恋爱，都行）一直选到解锁。
11月29日 去学园祭，晚上由绮打电话邀请第二天逛学园祭 选择：没有11月30日 选项随便选：选演剧部公演，对话内容比较长（对剧情无影响）12月1-10日 由绮委托的打工剧情2 选项：接受 【第二日会强制进入剧情】前面如果把趣味提升到2级，由绮趣味对话解锁的情况，选择：趣味。
（现在开始，没有由绮，就家里蹲，有弥生出现就找弥生对话，6次就可以收手了，对话内容建议选择恋爱，家常话，趣味）12月6-20日 会发生：由绮购物时间3 12月12-15日 由绮看病事件（强制）12月14-17日 由绮打电话告诉你演唱会的事12月18-23日 门票送到（这里分A和B事件，分别是白天送到和晚上送到。
白天的话，选择：自宅。
黑夜的话，选择：任意一个角色，外出对话。
内容都一样，只是事件不一样，对后面无影响）12月24日 由绮演唱会（这里有个短动画，此时不要切屏什么的，会游戏出错。
）选项：那也是没有办法的事（第一个选项）；随意选12月31日 大晦日（强制发生，这里也分a,b事件，对话内容一样，触发条件不一样，一个是要好感度12以上，一个是12以下，对后续剧情无影响） 1月2-15日 里奈的新曲事件1月5-20日 由绮时间表1月19-25日 发生：绪方英二事件 选择：挽留（选项1）1月24日 家里电话1月29日-2月5日 家里电话22月7日真·情人节 序章2月14日 真情人节（好感度23以上） or 情人节（22以下）2月15-21日 已经过的情人节 【弥生邀请：不要】2月20-21日 家里电话32月22-27日 【ぼんやり伫む由绮（不知道什么意思）】选项：叫她（第一个选项）2月27日 由绮打来电话 选项：第一个（看不清楚）日语只能自己看懂一点，自己的心得体会，希望能对需要的人有帮助。
话外篇：世间话，趣味，艺能，文艺，恋爱 这几个选项的问题。
1：每个角色的内容都不一样，但是加的对话等级经验是累计的。
（所以想要迅速提升对话升级，和其他女角色对话，也是可以的，当然了，次数不要多于主要攻略的女角色。
要不然会进入其他女角色的路线）比如和遥对话，趣味经验+2 ，想要快速提升趣味的对话等级，和遥多选趣味，是没有问题的。
若是怕好感度超过主要攻略的女角色，和彰或英二对话，是最安全的，这俩个人，感觉就是纯粹增加对话等级用的，和他培养的好感度再高，好像也没什么用。
2：这个游戏再12月24号之前，无论是哪个角色，都是非常重要的时期。
在有这个角色出现的当天，都要存个档。
这关系到好感度和对话等级问题，有些事件需要对话等级触发，若是对话等级不够，可以读取档，在主要攻略女角色出现的日子里放弃和她对话，去选择能+2对话经验的女角色对话。
12月24号以后，就已经确定走的是哪条女角色的路线了，就相当轻松了，只需要家里蹲，等对象出现去找就行了。
3：攻略对象有感叹号的时候，一定要选，这是主线，一定得有，没有的话，可能会变到其他女角色的线。
事件的发生，都是一个接着一个，有些事件需要触发2个以后才会触发，所以，尽量要按着攻略的来，无论半路缺了哪个事件，都会影响到后面，当然了，结局是不会受影响，只关系到事件的解锁程度。
自己的一些小 心得体会，见网上还没有具体的中文攻略出现，就发一些流程给大家参考吧，能取得全部CG，但是全事件解锁还不行，需要同一角色重复攻略2-3次以上，才可能全事件解锁，所以有兴趣的人再自己弄吧。
大学生课外阅读情况调查报告
报告题目：大课外阅读情况课程名称：思想和中国特义理论体系概论学院：电气工程学院专业：测控技术与仪器年级：测仪131学号：学生姓名：指导教师：2015年9月19日目录目录2大学生课外阅读情况调查报告3（一）前言3（二）调查结果分析4一．通过调查，我们发现很多积极因素4二.通过调查，我们也发现了很多不足之处。
5(三)对策及建议6一．大学生自身的角度6二．从学校的角度浅谈对策与建议9参考文献：10附录一大学生课外阅读情况问卷11（一）大学生课外阅读调查问卷11附录二调查结果及分析14（一）参与问卷调查的组成14（二）对课外阅读的重视情况14（三）获得书的途径15(四)学生偏好：15附录三本次活动获得的心得体会16心得体会16------往年17心得体会17------傻B18心得体会18------傻x19心得体会19------weishuo21心得体会21------luwang22大学生课外阅读情况调查报告-------贵州大学在校生（一）前言“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不受学费，也不拘形式。
”——德伯里为了充分的了解在校大学的课外阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加充实，最重要的是学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，
《鲁滨逊漂流记》读书笔记10篇。
《鲁滨逊漂流记读后感》 鲁滨逊漂流记读后感（一）： 鲁滨逊漂流记读后感 十年能够改变很多事情，十年之前还是个懵懂的孩子，十年之后却开始思考一些关于理想关于生存的事情，这是书教给我的，而让我收获最多的一本书便是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，我只读了几句，就深深地迷上了这本书，爱不释手，这本书主要讲了鲁滨逊在一次航海中，船不兴撞上了暗礁，水手们全死了，只有鲁滨逊一个人活了下来，海浪把他卷上了一个荒无人烟的小鸟上，开始了他长达28个的历险生活。
他自己在岛上做了许多生存的物品，救下了一名俘虏星期五以及星期五的父亲和一名西班牙人，之后，鲁滨逊又遇上一艘英国船在海岸抛锚，船长和另外两个人被船上闹事的水手抛弃在岸上，鲁滨逊带领星期五夺回了船只，因此也回到了家乡。
我很喜爱这本书中的作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。
实际上确是这样：一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不好坚险，百折不挠，那么他终成为一个成功者，一个英雄。
从鲁滨逊的事中，我想到了自己。
我的母亲正因工作的原因在大连工作，于是2岁我就被丢在姥姥家生活，我和母亲相隔千里，一年才能见上两次。
每当看到别的小朋友在母亲怀里撒娇的时候，我就哭喊着找母亲。
上学了，烦心事接踵而至，缺少了母亲的关爱，我的童年世界变得那么苍白。
就
