《好性格》我最棒读后感怎么写?
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
我是最棒的中国名书读后感
放假了，老师推荐了几本励志的好书，我第一时间就去书店买来看了。
其中《原来我这么棒》这本书给我印象最深。
《原来我这么棒》写的是小瑜本来胆子很小，没有自信，当一日班长也不敢。
但是她通过参加研习营中慢慢变得有信心，信心十足，改变了她的性格，和以前的小瑜完全不一样了。
其中有一篇是《任务：找出口》这个故事里写了老师带着同学进入一个陌生的山林里。
并给每个同学一张地图，让他们自己寻找出口。
队长东州身体不舒服没去，于是，副队长小瑜只好带领大家寻找了。
一路上他们临危不惧，克服种种困难，终于找到出口。
这个过程中小瑜发挥了带头作用，与大家同心协力战胜困难。
小瑜的自信心就在这个过程中树立起来的。
读了这本书，我深有感触。
以前我也很不自信，不敢跟爸爸妈妈的同事、朋友说话，家里客人来了也不敢说话，和别人说话的声音也是很小。
爸爸妈妈为了培养我开朗的性格也化了很多精力哦。
从幼儿园起就给我很多煅炼的机会，最有效的一次是2008暑假参加的全国青少年艺术节，在湖北的武当山举行的。
我在没有爸爸妈妈陪同下，独自出远门。
虽然有老师陪同，但开始还是有些怕，出去就是一个煅炼机会，那次还获得古筝银奖。
自从那次后我变得自信了，还来还在英语儿歌比赛中获得二等奖。
现在的我不会再胆小，我会用自己的实力去同大家交流，我也要像书中的小瑜一样在实践中不断进取，不断创新。
每个人都有自己的长处，发挥出来后，你会对自己说“原来我也这么棒”。
怎样上课才最最棒》读后感
《怎样上课才最棒》的作者是德国的希尔伯特.迈尔。
由黄雪媛和马媛翻译，华东师范大学出版社2011年4月版。
书中有一段关于优质课堂教学的定义，令我思考良久。
书中如下所述：（1）具有民主的课堂氛围；（2）建立在教育任务的基础上；（3）以师生成功协作为目标；（4）能引导学生的思想、情感和人格发展；（5）有利于学生长远的人格发展。
作了一定的思考，感觉我们的课堂正在朝着此方向走。
其次，优质课堂具有如下特征：清晰的课堂教学结构（1） 高比例的有效学习时间（2） 促进学习的课堂气氛（3） 教学内容清晰明确（4） 创建意义的师生交流（5） 教学方法多样化（6） 促进学生个体发展艾拉·埃克特（Ela Eckert） （7） “巧妙”地安排练习任务（8） 明确的学习成果期望（9） 完备的课堂教学环境对于这些定义，我的思考是，教师可以进行如下反思训练：上课时进行自我观察；开展关于优质课堂标准的“转轮式讨论会”；观察课堂教学； 分析强弱项和拟定发展任务；进行关于优质课堂教学的谈话；进行分类训练或者：在法则内自由活动。
★教学法地图教学法地图为我们提供了一个理论框架，它告诉我们优质课堂标准在理论上所处的位置，以及对我们有何实际意义。
请您将您关于优质课堂教学的个人理论归入到这个框架中。
这张地图共有六“层”：1.基础结构：第一层包括：“教”与“学”的秘密机制和建构原则，它们在具体的课堂教学实践中无法被直接识别。
研究者们构想出各种理论来给这些基础结构分类。
例如，我们可以利用乌尔里希·厄费尔曼（1996），2000）的专业教学行为结构理论来给它们分类，同时以魏尔纳·黑尔斯佩尔（1996，2000）提出的“自相矛盾的教师行为”作为理论依托；我们也可以把洛塔尔·克林贝格（1989，1990）的“教与学的辩证法”作为参考框架，或者继续向前追溯到弗里德里希·施莱尔马赫（1768-1834）。
这些理论都存在于共同之处，即在矛盾中进行思考。
教学法地图第一喜忧参半收录的若干关键词便以他的理论作为依据。
我们选取了其中几个基础结构放到教学法地图中，并把它们相互联系起来。
2.教学能力及学习能力：第二层涉及教师和学生的态度、导向模式以及能力。
这些都是看不见、摸不着的东西。
可是，哪怕只有一秒钟的课堂教学活动，都必须或多或少地具备这些因素。
这其中，教师的行为能力和学生的行为能力之前具有惊人的对称性，只是着重点各不相同罢了。
这里所指的“教学能力”与对这个概念平常的理解有所不同，这里指的是由教学能力及学习能力共同作用而形成的师生共同的能力结构。
3教学行和学习行为：第三层包括了教学行为和学习行为丰富多样的内容和形式，以及由此产生的师生互动过程。
这基中，教师行为和学生行为之间也存在着许多相似之外。
通过师生的共同行动产生了不同的课堂特征表现强度。
4.行为任务：第四层指的是在教室这个教学空间里教师和学生所要怕教学任务。
洛塔尔·克林各将师生称作“课堂的集体性主体”——这个表述在意识形态上可能有些累赘，实际上却是恰如其分的。
所以，我们采用了“师生协作”的说法。
培养最棒的男孩100招读后感
培养最棒的男孩100招读后感在一次逛超市的时候，我看到了这本书，当看到他的第一眼，我就被它的题目深深地吸引了。
因为我有一个儿子，可爱、调皮，虽然我是个老师，更是一个孩子的母亲，有时面对孩子千奇百怪的问题和请求的时候，还有一些不好习惯和做法的时候，我一直在寻求一些良方。
于是，我拿起了这本书细细的品读起来。
这本书总共分为十章，关注男孩从6岁到12岁成长教育的书，它囊括了生活的方方面面，对生活中所有可能出现的问题都详尽剖析，力求关注到家庭教育的每一个细节。
针对男孩的成长特点，从生活习惯、美好性格、良好心态、智慧培养、情商教育、美德教育、挫折教育、学习生活、娱乐活动、气质修养10个方面进行全面分析、系统讲述。
现在的孩子都是以独生子女居多，家庭条件都比较优越，家长们都比较关注孩子的吃、穿、用、玩，几乎很少关注孩子内心的成长需求，男孩相对于女孩来说成熟期较晚，各方面的发展比较慢，书中明确的告诉我，男孩的教育不能依赖于学校、老师，或者任何一个机构，只有妈妈们的观念变了，孩子的命运才会改变。
每一章都有细节描述，从妈妈提问开始，到专家解答，最后有为妈妈支招，都是从一个个的事例展开，让人一目了然的感觉。
在我自己孩子身上发生的一些不好的习惯，我很顺利的在书中找到了理想的答案。
通过这本书的学习，给了我更多更专业的教育指导意见，我也将吸收融合，向我的家长介绍一些书中的育儿小妙招，真是一举两得。
我也会利用专业的知识，专业的手法来教育好更多的男孩。
<<培养最棒的男孩>>读后感---朱博琛
[<<培养最棒的男孩>>读后感---朱博琛]通过阅读这本书，我懂得了很多道理，读后感---朱博琛。
想要成为最棒的男孩，一定要了解自己的生理特征，激发自己的潜能。
使自己成为一个性格坚强、乐观自信、独立自主、有责任感、有爱心的男子汉。
读完这本书，我觉得要设立切实可行的目标。
要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真完成作业。
多读一些好的课外书，多参加一些课外的实践活动。
使自己掌握更多的本领，将来才能在生活中应对各种挑战，读后感《读后感---朱博琛》。
（妈妈的话）通过阅读这本书，使我深深了解到自信是成功的第一秘诀。
只有自信的人，才能实现自己的梦想。
作为家长，我们应该培养孩子从小建立坚强的自信心，那样才能让他们在纷繁复杂、竞争激烈的社会中脱颖而出，获得成功。
人的一生会经历无数次的挫折与失败，要教育孩子勇敢地面对这些，敢于向逆境、失败挑战。
未来的路要靠自己去走，未来的成功要靠自己去创造，未来的世界充满了竞争与挑战，也只有拥有自信的人，才能够驶向成功的彼岸
〔读后感---朱博琛〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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孩子你真棒读后感
[孩子你真棒读后感]有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我，孩子你真棒读后感。
书中的第一篇就触动了我，过高的期望，带来孩子的无望，家长往往以爸爸妈妈都是为孩子好为由逼孩子干一些孩子根本就不感兴趣的事情，这样对孩子的成长是不利的。
这让我想起了一位去了美国的朋友的告诫，他说在中国只要有条件的家长都会让孩子学习一种乐器，这是很好的。
但不好的是，一旦开始了，家长就不管孩子是否喜欢，逼着孩子坚持下去，好象不坚持下去就说明孩子没有毅力。
而在美国，家长也会让孩子学习乐器，一旦孩子没有兴趣了，家长也不去干涉，可能积累的知识到了中学用到，孩子又会重新有了兴趣。
相反，如果逼着孩子去学习，给孩子造成逆反的情绪，可能孩子的一生也不会再有兴趣。
另一方面，没有兴趣的东西，是很难学好的，往往是事倍功半。
通过朋友的开导和本书的深刻的分析，我不再对女儿学习钢琴的事情过问太多，这样她反而没有了压力，还会根据自己的爱好弹奏喜欢的乐曲。
过多的干涉，带来孩子的无奈更是家长应该注意的，我们要学会和孩子做朋友，而不是站在高高的位置上。
有一天我女儿在QQ上和同学聊天，我走过去她就盖上电脑，我说你多心了，我只是过来拿东西。
我的眼睛始终没有放在电脑上，赶紧走开了。
我很平静，也没问她在聊什么，过了很久，她忍不住问我：妈妈，你不好奇我们在聊什么
我说：你和同学聊天，我有什么好奇的，那是你自己的自由。
她主动跟我说了所聊的两项内容，第三项是不想让我知道的，我也不多问。
家长的这种不干涉，孩子反而会和你去沟通。
成长比分数更重要也是我们家长应该注意的，我们如果过多的关注孩子的分数，会造成两种恶果，第一孩子在考试的时候会很紧张，本来学得很好的也会发挥不好；第二有可能造成孩子的不诚实，为了得到家长的表扬，甚至是物质上的奖励，孩子有可能会选择作弊的方式。
这对孩子的成长是很不利的。
我女儿在二年级的的时候生字不好，明天考试今天还要突击听写。
我会说，你今天突击的功课，明天就是考满分我也不觉得你最棒。
到了三年级，她的学习进步很大，各方面表现得都很好。
我就会说，你平时的表现已经很好了，考试的时候只要注意认真二字就行了，就是考的分数不高，我也认为你很棒了。
带着自信和轻松，我女儿总会高高兴兴的回家，我下班也不多问，会根据她的情绪给于适当的鼓励。
《心灵成长需要尊严》对我的触动很大，因为在不久前我们全家被三位下肢残疾的天行健组合乐队深深的感动了，三位残疾人进行全国巡回演出，目的是帮助那些有困难的人重新坚强的站起来，读后感《孩子你真棒读后感》。
他们的命运已经很悲惨了，但他们靠自己坚强的意志跟命运抗争，终于拥有了自己的专业音响和动人的歌喉，令我感动的是从他们的脸上看不出任何的残缺，只有自信和魅力。
所有在场的人无不为之动容，我也多次让女儿去往投币箱投钱，但我告诉女儿，你这不是施舍，是应该的，因为他们是靠自己的歌喉赢得的，这叫自食其力。
而我们除了欣赏音乐之外，最应该学习他们的坚强的信念，不屈不挠的精神。
人是要有尊严的，对那些街头行丐的有体力着我们不要给于。
《心灵成长需要宣泄》，这还是第一次听说，回想自己与女儿的交流，还真是如此，以前对这一方面不太注意，以后应该注意倾听孩子的心声。
也许你在百忙之中觉得孩子的事情很烦，很小儿科，面对孩子的滔滔不绝，我们应该做个很好的听众，而且要表现出极大的兴趣，这样才能让孩子觉得我们是朋友，我们也可以从中了解孩子，对症下药的进行教育和引导。
我女儿就经常关不上水龙头，这是我们给她描述的，每当单独和爸爸妈妈谈话很开心的时候，她就打开了水龙头，滔滔不绝，我们全家都会沉浸在这种愉快之中。
给孩子一个什么样的世界，培养孩子的九种环境。
其中，给孩子一个和谐的世界令我眼前豁然开朗，我和女儿的相处时间很多，彼此也挺融洽，但我惊奇的发现，每当她和爸爸相处的时候，情绪特别高昂，总是有说有笑的，而且经常是他俩联邦对付我，有时候我会吃醋，我在女儿身上的付出远超过她爸爸。
看到本文才知道，女儿虽然与爸爸相处时间少，但她爸爸去总能给她一个和谐的世界，能和孩子一起玩，而且很投入的玩，排除一切干扰。
这是很难得的，我会努力
把孩子培养成财富。
首先，改变心情就改变了世界，把孩子变成财富的第一句箴言是：太好了
人生是快乐史，也是烦恼史。
快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心情为积极心态，尽可能保持快乐的心情；烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事情到了他那里也会变成烦恼。
道理说起来简单，但真正做起来却并不容易，要让孩子真正懂得这个道理并做好，需要言传身教。
把孩子变成财富的第二句箴言是：我能行,改变态度就改变了命运,成功是一种感觉，一种态度。
我能行是成功着的态度，我不行是失败者的态度。
这方面是很难教育的，连我们大人也很难做到。
因此，生活中，我首先自己培养这种人生的态度，慢慢培养孩子，她做的好的时候赶紧表扬，让她尝到改变态度所带来的愉快。
把孩子变成财富的第三句箴言是：你有困难吗
我来帮助你
大家都这样做，我们生活的世界会增加更多的温暖
前几天我见到了一位朋友，她女儿的牙很歪，但小孩子坚决不去整牙，为此朋友很是烦恼，担心孩子长大后牙齿不漂亮。
我就说服我女儿，让她去说服朋友的孩子，开始我女儿不肯，在我的动员下，她打电话这样说的：琳琳，我的牙以前比你还歪，但现在好多了，我觉得你也应该整一下。
我考虑一下朋友的孩子说。
没想到的事，第二天琳琳就同意了，而且还非常高兴地说：笑笑真够义气
为此，我女儿真正尝到了帮助别人所带来的快乐。
本书值得我们学习的东西很多很多，我们要根据自己孩子的特点，借鉴书中所说的，给孩子以鼓励、支持、帮助，也给孩子必要的保护，把孩子培养成能应对复杂人生的雄鹰。
〔孩子你真棒读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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