做负责任的家长读后感
做最好的家长
相信是每个家长的理想，也是我的理想。
可怎样做才是最好的家长呢
我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他“最好的家长”世界。
《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教。
说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。
但是说起来简单，往往做起来难
起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。
这就是与“最好的家长”的差距吧
一个拥有良好品质的人，才真正能为这个世界这个社会做贡献
在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最大比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的目标，对于我们每个人来说。
但现实是，在孩子的教育中，品质教育反倒显得越来越不重要了；并不是家长没没有意识到这个问题，而是在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。
对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视。
快节奏的生活，使人们无暇关注事情的过程，只关心结果。
但一个人良好的品质往现在举手投足间，体现在做事的过程中。
如同升大学，人们关注的只是最后的结果：高考多少分，考上了什么大学，有谁会去关心你上高中时做了些什么呢
这也许就是晴燕那些同学“自私”的原因吧
在讲求实效、追求经济利益的当今时代，无疑知识能力的“变现”速度是最快的，而思想品质的“变现”是最为缓慢的，甚至是不凸显的。
正因为这种不凸显，致使我们广大家长漠视了“品质”教育。
但它恰恰影响着决定着你会成就一个什么样的人，走什么样的人生道路。
使孩子健康快乐的成长，大概是我们在孩子初来人世间时最单纯的愿望了。
但是随着孩子开始上学，这个愿望的空间就被挤占的越来越小了。
在李镇西老师看来，身体健康、精神快乐在孩子成长学习的过程中，是首先要保障的。
由一个健康的身体，有一种乐观向上的态度，才能正确面对漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身体的健康，相信所有家长都很关心、重视，所以无需多说。
精神的健康，却往往是我们忽视了的。
我们常常在媒体报端看到听到这样的消息：因高考失意，某某学生自杀身亡；因不堪忍受学习压力离家出走等等。
我们的第一反应是：现在的孩子，心理承受能力这么差
那么导致孩子心理承受能力差的根源是什么呢
没有人去深究
其实就是忽略了孩子的精神健康，我们把目光过多的投放到了孩子的学习成绩上，没有去关心孩子随着年龄的增长心理和情绪的变化。
可能有的家长意识到了孩子的情绪变化，但是没有有效的沟通，致使孩子没有一个正确的排泄不良情绪的通道，只能用自己的方式或消化或堆积。
也可能有的家长看到了，但思想上没有重视，想当然的认为：小孩子会有什么烦恼
其实，这又是一个问题，对家长来说。
当家长，是一辈子的事，要有正确的思想、科学的方法。
不能因循着老一辈家长教育自己的方式方法想当然的去做。
时代在发展，我们作家长的也应该通过读书学习跟上时代的步伐，用科学的发展的眼光看待自已这份一辈子的“职业”。
李镇西老师在女儿的学习上首先考虑的是不要让女儿有过多的压力，乐学，才能学好
我想，对于我来说，这也应是我对女儿学习的一个正确态度。
“因材施教”，对老师说的比较多，其实对于家长也同样适用。
每个孩子都是不同的，不同的个性、不同的思想、不同的优势。
不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比较，而且，我们家长最大的错误是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较。
比来比去，往往是比的孩子没有了自信。
李镇西老师对自己的女儿有一个全面的认识，认为自己的孩子就是一个普通的孩子。
这一点可不容易，普天下的父母都认为自己的孩子是最好的。
对孩子有一个准确的定位，在这个基础上再结合孩子的兴趣和优势确定教育孩子的方向。
“别老想把自己的孩子当天才”，“鼓励孩子做最好的自己”，这是李老师的教育心得，也是我们家庭教育中应该首先明确的。
孩子的学习成绩不是最出色的，并不意味着他不能成为一个出色的人
李老师的女儿晴燕就是这样一个出色的人。
晴燕以“让人们因我的存在而感到幸福”为座右铭，并且时时处处以行动来建设自己的理想。
不仅如此，晴燕的交际能力、责任感、正义感都是非常强的。
这难道不是孩子能力的体现吗
当今社会对人才的需求，不再仅仅是成绩优异，而是具有优秀品质、团队精神、创新能力等综合素质的人。
成绩，仅是一个方面。
所以，我们在关注孩子学习课本知识的同时，还要注重培养孩子各方面的能力。
这本书给我的启示，还不仅仅如此。
其实，最重要的是：做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间
读从现在做一个有责任的家长有感
肥城正在如火如荼的开展创建全国卫生城市,全市人民都积极地投入到创卫活动中,我们中小学生也积极地参与,去美化我们周边的环境。
我发现,自创卫以来,我们的肥城发生了翻天覆地的变化,街道变得整洁干净了,不再有飞扬的尘土和随地乱扔的纸屑,一条条柏油马路宽广平整，路旁的花坛里栽满了草木,让人眼前一亮,充满着盎然生机。
以前,城市里多难见到绿色啊,现在,这清新的绿扑面而来,让人心情不知不觉地愉悦。
各个小区,校园里处处绿树成荫，鸟语花香。
新城路上,蔷薇花开了,那是多么简单又纯粹的美啊,这一抹亮丽又温婉的淡粉色，触碰你的心灵。
路旁的栅栏上爬满了蔷薇花,那粉白色的花瓣配绿色的藤很美很美,给人的感觉是那么的美丽、温柔、典雅。
我经常见到有人到大街上来打扫卫生，不管是主动的还是被动的，至少精神可嘉，他们都为创卫做出了贡献，贡献出了自己的一份力量。
我觉得，因为我们每个人的努力，城市变得更美了、更干净了、更让人热爱了。
但是，还是有美中不足的方面。
比如说，街边的小广告还是难以彻底清除，走在路上还是有人乱扔垃圾。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，但是仍有一些现象令人痛心:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，常有摧折的树枝，灿烂的花丛中常有不和谐的音符。
漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑随风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的斑斑陋习。
让我们用热情去传播创卫的理念，用行动肩负起创卫的重任，让我们的校园环境更加整洁干净,让我们的城市更加美好! 创建国家卫生城市活动的开展，将极大地改善城市卫生面貌和形象，提高城市综合管理水平，完善和拓展城市的整体功能，创建卫生城市不光是政府行为，我们普通市民也应该把创卫工作当成日常生活的一部分，自觉承担起维护城市文明卫生的义务和责任。
作为学生，作为校园的一份子，创建卫生城市，共建美好家园，要从净化绿色校园开始。
我们需要动起手来,改善校园环境,增强文明和卫生意识，做一名文明的学生。
校园是我们学习的沃土，是我们快乐成长的摇篮，为了营造绿色的学习和生活环境，我们就要增强环保意识，养成良好的行为习惯，将绿色作为我们校园的主旋律。
我们要从身边的小事做起，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，看到垃圾动手清除，看到不文明的行为主动制止。
更要多植树，多造林，爱护每一棵小草，每一朵小花，每一株小树，树立以破坏绿化设施为耻，以爱护绿色家园为荣的荣辱观。
厉行节约，防止浪费，珍惜资源，减少污染，做绿色天使，当文明标兵，呵护我们的城市，善待自己的家园。
我们是21世纪的主人，我们的美好家园已是满目疮痍。
面对贪得无厌的掠夺，面对肆无忌惮的践踏，面对日益恶化的生态环境，我们没有理由退避三舍，我们没有理由袖手旁观，我们没有理由麻木不仁，作为有理想、有道德、有作为的青少年，我们应率先行动起来，创建卫生城市，共建美好家园。
创建卫生城市，共建美好家园，更要从我做起，从一点一滴做起。
只有从自己身边的小事一点一滴做起，从自己做起，投身创卫，才能美化我们的家园。
每个人作出的贡献就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。
并且我相信，每一个细微的动作都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。
空谈误国，实干兴邦。
人类只有一个地球，我们只有一位母亲，我们要从面临的客观实际出发，要从身边的小事着手，立即行动起来。
创卫的号角正在祖国大地声声吹响，我们的今天正如刚走过的春天，显示着勃勃生机，我们的明天将如此时的盛夏浓墨重彩如火如荼。
让我们一起手挽着手共同创建卫生城市、建设美好家园吧
我爱我美丽的家园，让我们积极行动起来，万众一心，众志成城，创建文明城市的目标就一定能够实现。
让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛，让新鲜的空气永留人间。
同在蓝天下，共享美好家园。
创卫工作人人参与，美化环境家家受益。
让我们共同努力，我们的城市天会更蓝，水会更碧、花会更艳，环境会更舒适。
让我们的家园永远蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
读衡中家长必读读后感
读了《我爸爸》这本书以后我很感动，感觉爸爸很伟大，文中的爸爸是个无所不能的爸爸，做什么事都那么出色，那么优秀。
其实在生活中爸爸不过是一个简单的音节，却蕴含着无数力量，他不但要像闹钟一样时刻提醒我们，还要像老师一样教导我们。
生活中的点点滴滴都离不开爸爸的身影，只是有时常常却被我们忽略了而已。
我以后要更爱我的爸爸，将来报答爸爸的养育之恩。
家长读小证人这本书的读后感
这是一本八月刚刚出版的新书，是一本很不错的儿童小说。
一看书名，便能让人隐隐感觉到这应该是一本关於道德勇气的作品。
故事并不复杂。
主要是讲述一个充满爱心与教育热忱的年轻老师文老师，来到小米村支教，任教四年级，担任语文老师。
班上的孩子像冬青、月巧、桃红、白光、长水、秋林等等，大家都很喜欢文老师，文老师也真心喜爱每一个孩子，包括有一点麻烦的王筛子。
王筛子从小经常发癫痫，以往上学就是玩，也不用考试，可是文老师来了以後，并没有放弃王筛子，主动天天替王筛子补课，从一年级的拼音慢慢重新教起。
一开始，王筛子感觉受到了特殊待遇，还挺自豪的，王筛子一家也对文老师非常感激。
可是，学习毕竟是一件苦差事，尤其是对於像王筛子这样先天不足的孩子，文老师的爱心渐渐成了他莫大的压力，他不乐意了。
有一天，文老师在对王筛子训话的时候，入学以来都没发过病的王筛子突然发病，往後一倒，手脚乱蹬，更糟糕的是当他倒在地上的时候，後脑勺就那麽不巧的撞到了石阶，顿时头破血流。
经过一个礼拜的抢救，王筛子不治身亡，文老师被拘留。
悲伤难以排遣的王家人坚信儿子是被文老师打死的，要不然就是为了躲避文老师的责打才会摔在地上进而发病的，坚持要文老师偿命。
警方开始调查，王筛子发病的时候或是发病之前，文老师究竟有没有对王筛子动手，成了最重要、最需要厘清的问题。
而这整个事情，冬青和白光其实都在场，都看到了，但是白光出於畏惧谎称自己什麽都没看到，这麽一来，冬青就成了唯一的目击证人，承受着巨大的压力，後来还为此蒙受了巨大的委屈。
作品有十五万字左右，篇幅不短，节奏有一点慢，不过，或许也就是因为这样才能把几个年仅十岁孩子的心理活动描写得那麽细腻吧。
故事的中心精神当然还是阳光的，文老师最终「没事」。
不过，我读这本书，对於其中「恶」的描写，印象最为深刻。
都说人性是善恶并存的，确实一点也不错，这从孩子身上就已经可以有所体现。
为了自保，孩子也会做出一些极其自私的行为，然後呢几个孩子在一起，人多势众，又会做出一些相当残酷的事。
他们的本性都不坏，可这就是真实，即使是天真的孩子也不是个个都是无邪，或者时时都是无邪。
一个人是否真正的正直和纯良，终究都得通过考验之後才能有所论断。
很多儿童小说中的「孩子」，都是大人装出来或者是想像出来的「孩子」，都是那种甜腻和过於美化的形象，即使调皮捣蛋也都是好玩可爱的，其实，孩子既是天使，也可能同时又是魔鬼，就跟大人一样，善恶并存。
我觉得《小证人》不仅彰显了道德勇气，也呈现出真实的人性，这一点尤为难得，也大大增加了作品的深度。
就是结尾好像结得有点儿快，尤其最後「大仙被附身」的情节，对於文老师「脱身」是否真的起到了关键作用，以及文老师究竟该不该为王筛子的死负责，作者并没有给出确切的答案。
剧终时文老师为什麽要跟大家说那段话----「法律是严肃的，但法律绝不冰冷。
它禁止我们犯罪，但它更希望我们改过自新，我甚至领略到了它的温暖。
今天，朴素深情的小米村宽恕了我，大家想方设法帮助我，警方给了我新的自由」----很有些语焉不详。
作者韩青辰在後记性质的那篇文章中说，「我只是被迫退出，暂时写到此而已...总之是因为种种不得已才告一段落」，或许很能够说明结尾为什麽会是这样的处理，不能不说是一个遗憾。
