物理题一道
锤在高为h1=0.8m的高处自由下落V1=√(2gh1)=4m\\\/s锤反弹的高度为h2=0.2m,反弹时的速度V2=√(2gh2)=2m\\\/s△V=V1+V2=6m\\\/s由动量守恒定律m1△V=m2V3得V3=9m\\\/s a=（F-m2g)\\\/m2=40m\\\/s^2s=V3^2\\\/(2a）=1.01m
问一下一个街头魔术师的名字
克里斯·安吉尔
两个大小不一样的铁球同时从高处下落，哪个先落地
如果是从同样的高度下落,在真空中或不计一切阻力,那么可以根据自由落体运动的公式得出它同时落地的.若考虑到阻力,则可根据牛顿第二定律计算,得到,大的物体下落得快.而题中是两个大一样的铁球同时从高处下落,因而它们密度相同,所以只要它们从同一高度下落,其落地时间相同.如果是从不同高度下落,则下落点较高的球后落地(与大小无关).
请问谁会加速度的物理题（有详细过程）有加分
1.由Hbc=(vc^-vb^)\\\/2g 且vb=3\\\/4vc,得:7＝[((4\\\/3)vb^)-vb^]\\\/2*10，vb^=180m\\\/s vb=6√5m\\\/s，Hab=vb^\\\/2g=180\\\/(2*10)=9mHac=Hab+Hbc=9+7=16m2.设物体下落的时间为t，屋顶距地面高为h根据题意：1\\\/2gt^-1\\\/2g(t-0.015)^=2算出t的值，根据h=1\\\/2gt^即可求出h的值3. 设一滴水从屋檐落到地上所用时间为t， h＝1\\\/2gt^2 可算出总时间t的值，第五滴水刚要离开房檐时，第一滴水正好落到地面，这说明，在第一滴水落到地面上时，从地面到屋顶有四段时间间隔（时间间隔是相同的）那么每滴水之间的时间间隔： t’＝t\\\/4 那么第二滴水离地面的高度： h’＝h－1\\\/2gt^2 其中：t＝3t’ 带进去，可得h’=3.5m 4.第一次：vt=1，s=0.5第二次：vt=2，s=1.5第三次：vt=3，s=2.5第n次：vt=n, s=n-0.5所以：第100次，vt=100，s=99.5s总=50*100=5000m5。
设窗台距屋檐的高度为h，水滴从屋檐运动到窗台的时间为t，根据自由落体公式 h=gt2 h－1.4=g(t－0.2)2 解得：t=0.8s ，h=3.2m
高一物理题，急
要有过程
谢谢啦
慧众教育2011-2012第一学期期末备考初三物理试卷 命题人陈大略 审核人余欢 考试时间60分钟 总分100分 校区 姓名 得分 一、选择题每题2分共26分 将每题唯一正确选项填入下面框内 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 1、如图所示的均匀木棒在一始终水平方向的力作用下由A位置拉到B位置。
设拉力为F拉力对应的力臂为LF跟L的乘积为M则在此过程中 A、F变大L变小M变大 B、F变大L变小M变小 C、F不变L变大M变大 D、F变大L变小M无法判断 2、关于内能下列说法中正确的是 A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能 3、一只乒乓球从高处落下碰地后发生形变又反弹起来在这一个过程中动能转化为势能的是 A、球落下到碰到地面 B、球从形变最大到离开地面 C、球从碰到地面到形变最大 D、球从离开地面到最高点 4、汽油机四冲程中将内能转化为机械能的是 A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 5、如图是某位同学要测量灯泡L的工作电流和电压的电路图合上开关后将出现的后果是 A、电灯不亮电流表被烧坏 B、电压表和电流表都不会烧坏电灯不亮 C、电灯及各电表都能正常工作 D、电流表有明显示数但电灯被短路不会发光 6、根据欧姆定律公式I=U\\\/R可以导出R=U\\\/I关于这个公式正确的说法是 A、导体电阻的大小与导体两端电压成正比 B、导体电阻的大小与它的电流成反比 C、导体电阻的大小与导体两端电压和通过导体的电流无关 D、当导体两端电压为零时导体的电阻也为零 7、如图所示的电路R0是一定值电阻电源电压U不变当在a、b间接入灯L“6V4W”时灯L恰能正常发光若再在c、d间接入另一灯泡Lˊ“6V4W”则L A、还能正常发光 B、不能正常发光较正常发光暗 C、不能正常发光较正常发光亮 D、以上情况都有可能 8、下列各单位中不属于电功率单位的是 A、kw B、J\\\/s C、V•A D、kw•h 9、两根电热丝电阻相等电阻不随温度的改变而改变将它们先串联后并联在同一电源下电源电压不变相同时间内放出的热量分别为Q1、Q2则 A、Q1 =1\\\/2 Q2 B、Q1 =2 Q2 C、Q1 =1\\\/4 Q2 D、Q1 =4 Q2 10、下列哪个设备是将机械能转化为电能的 A、电动机 B、发电机 C、汽油机 D、水泵 11、甲、乙两物体吸收的热量之比为3:1已知甲的质量是乙的2倍甲升高的温度是乙的1\\\/3则甲、乙两物体的比热之比为 A、9:2 B、2:9 C、1:2 D、2:1 12、下列说法不正确的是 A、斜面是一种省力机械 B、熔丝材料与它串联的导线相比电阻较大、熔点较低 C、效率越高的机械做功越快 D、电压表的工作利用了电流的磁效应 13、某班同学就利用和开发能源提出了以下几点建议其中永远做不到的是 A、研究如何使煤燃烧得更充分 B、改烧煤为烧燃气 C、用秸杆生产沼气然后用沼气发电 D、研究出不消耗能源又能不断对外做功的机器 二、填空题每空1分共22分 1、对于①镊子、②羊角锤、③瓶盖起子、④钓鱼杆在正常使用时属于省力杠杆的是________费力杠杆的是________。
(填序号) 2、如图所示水平桌面上的物体所受的重力为200N受桌面的摩擦力为物重的0.15倍物体在拉力F的作用下以10cm\\\/s的速度做匀速直线运动不计滑轮重且不考虑绳子与滑轮间的摩擦拉力F=____拉力的功率为____。
3、火柴可以点燃也可以擦燃前者是用_____的方式改变物体内能后者是用_____的方式改变物体内能。
4、一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1200r\\\/min则汽油机每秒钟内完成____个冲程做功____次。
5、有一种脉冲激光系统可在一个脉冲持续时间0.001s内辐射500J的热量则辐射功率为_____所辐射的能量可以使1g处于室温的铁温度升高_____℃ [铁的比热容c=0.46×103J\\\/kg•℃] 6、一个标有“220V40W”字样的灯泡正常发光时每1min产生的光能大约为600J该灯泡正常发光时每分钟耗电为____J效率为____。
7、家庭中常用的白织灯泡不发光时灯丝的电阻比正常发光时要____所以在开灯的一瞬间通过灯丝的电流要比正常发光时____填“大”或“小”因此灯丝经常会在____填“开灯”或“关灯”的瞬间烧断。
8、某学生家的电能表上标有“220V5A3000r\\\/ kw•h”的字样某天该学生打开家中所有用电器经6min后观察到电能表上数字盘的变化情况如下图所示。
则可估算他家用电器的总功率为____W。
6min内电能表转了____转他家还可增加40W的灯泡____盏。
9、磁场是看不见、摸不着的但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生____的现象来认识它与研究这种问题方法相同的还有如对_____的研究任举一例。
10、_____最早发现地磁场的磁极与地理两极并不重合_____发现了电磁感应。
三、作图题每题2分共8分 1、作出过点A使杠杆平衡的最小力F并画出对应的力臂L。
2、请按照安全用电的原则完成以下家庭电路的连接。
3、有一只“220V800W”的电炉想将它改装后接到110V的电源上功率仍为800W不增加其它材料或设备在虚线框内画出电路图。
注A为这根电炉丝的中点 4、根据小磁针甲静止时的指向画出通电螺线管上线圈的绕法并标出也已静止小磁针乙的N极将它涂黑并标注N 四、实验与探究题共30分 1、6分在“测定滑轮组机械效率”的实验中为了比较滑轮组在不同使用情况下的机械效率需要对不同装置的滑轮组(每个滑轮质量相等)效率进行测量现用甲、乙两滑轮组提升同一重物 (1)下列记录表格中有两处数据错误请在表中的错处打上“×。
装置 拉力 (N) 钩码重 (N) 拴弹簧秤的线 移动距离(m) 钩码上升的高度 (m) 机械效率 甲 1.5 4.9 O.3 O.1 109 乙 1.3 4.9 O.5 O.1 75.4(2)实验时弹簧秤应___________并作__________运动 (3) 通过分析可知甲、乙两滑轮组中________的机械效 率较高____更省力。
2、3分微型电扇的内部构造如图所示。
在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管用手旋转叶片将发现二极管 这说明 微型电扇接入电路中能转动这又说明 。
3、9分小胡同学用如图所示的电路做实验其中电源 电压恒定不变。
实验前开关应 滑动变阻器的滑片应置于 端选填“a 或b”。
实验过程中他记录各电表的示数如下表 实验序号 1 2 3 4 V1示数V 1.6 1.8 2.2 V2示数V 2.9 2.7 2.3 A示数A 0.32 0.36 0.44 (1)其中第4次测量时电压表V2和电流表A的示数如图所示请将表格中数据补完整。
(2)由表中数据可知电压表V1与电流表示数的比值= Ω它等于电路中 的阻值填R1或R2第3次实验时该电阻的功率是 W。
(3)、实验时滑动变阻器滑片移动方向为 选填“a →b”或“b →a”。
4、6分在“测定小灯泡的功率”的实验中已知电源电压为3V小灯泡的额定电压为2.5V小灯泡的电阻约为9Ω滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
图甲是小明同学连接的实物电路。
(1)请观察小明同学实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处如有请在下列划线上具体写出a.__________________________b._________________________c________________________________(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后(电路元件连接正确处不动)闭合开关移动滑动变阻器滑片发现小灯泡始终不亮电压表示数为3V电流表示数为O故障的原因可能是__________________________。
(3)小明排除故障后再次闭合开关将滑动变阻器的滑片移到某点时电压表的示数为2.2V为测定小灯泡的额定功率应将滑片向____端移动(选填“左”或“右”)。
(4)当电压表的示数等于额定电压时电流表的示数如图乙所示则小灯泡的额定功率是___W. 5、小明所在的班级共有30多位同学他们常采用投票表决的方式来决定班级重大事宜。
小明想设计一个表决统计器来快速地统计出投赞成票(或反对票)的人数。
为此小明准备了下列器材电源(电压为2V且恒定)、开关(足够多)、电流表(表盘如图)、阻值100Ω的定值电阻(足够多)、导线若干。
6分 (1)在方框中画出表决器的电路原理图可用“„„”省去部分重复的电路 (2)通过计算改画电流表的表盘刻度使它能直接显示人数。
(3)写出表决统计器的使用方法 五、计算与应用共34分 1、6分某工地用如图滑轮组匀速提升5000N的重物在重物上升0.8m的过程中拉力的功率为2500W此时滑轮组的机械效率为80。
则 (1)滑轮组做的有用功为多少焦 (2)重物上升的速度为多少 (3)绳自由端拉力多大 2、8分如右图是家乐牌节能型家用电饭煲图甲及简化的电路图图乙。
当S1、S2都闭合时R1、R2两个发热体同时给锅加热处于高温加热状态当只闭合S1时处于低温保温状态。
已知家庭电路电压为220VR2工作时的阻值为88Ω电饭煲低温保温状态时的功率为40W。
求 1高温加热状态时通过R2的电流是多少安 2低温保温状态时R1的阻值是多少欧 3如果用来煮一次米饭高温加热状态用20min 则电饭锅要消耗多少电能答案 一选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B D C B C B D C B A C D 二填空题 1 ②③ ①④ 2. 15N 3W 3. 热传递 做功 4. 40 10 5. 5×105W 1087 6.2400 25% 7.小 大 开灯 8.1000 300 2 9.磁力 电流、红外线、紫外线、空气等 10.沈括 法拉第 三.作图题: 1. 2. 3. 4、. 四实验与探究题 1竖直向上 匀速直线 甲 乙 2发亮 电路中有电流或利用磁场能产生电流 磁场对电流有力的作用 3断开 b 2.6V 1.9V 0.52A 5Ω R1 0.968 b →a 4电流表量程选错 电压表量程选错 电压 表正负接线柱选反 灯泡断路 左 07W 5图见右边 使用方法略 五计算与应用 14000J 0.4m\\\/s 2083N 212.5A 21210Ω 30.197KWH打字不易，如满意，望采纳。
物理高三动量守恒题
对锤：撞前V0=根号2gH撞后V1=根号2gh碰撞过程 对桩锤整体由动量守恒：MV0=mV2-MV1 (V2为碰后桩的初速度）碰后对桩 由动能定理：（f-mg)L=0.5m*v2的平方几式联立得L=1.0125m
questions
17陵兵马俑 教学: 1、通过各种方法，理解并积累词举世无双，绝有，鸟瞰等。
2、能够有感情地朗读第二小节写兵马俑规模宏大的句子，读出自己的感受。
3、通过研读第二节，知道作者采用列数字的方式写出了兵马俑的规模宏大，通 过品读4-9节，体味作者通过举例子，抓住装束、武器、神态的不同写出了兵马俑的类型众多，个性鲜明。
通过品读第十节，体味作者通过神态动作描写加上联想的方式，写出了兵马俑的神态各异，是艺术珍品，并能结合课文内容进行想象说话。
4、能够利用板书有条理地简要复述课文。
感受到华夏文明的辉煌灿烂，激发学 生的民族自豪感。
教学重点与难点： 通过研读第二节，知道作者采用列数字的方式写出了兵马俑的规模宏大， 通过品读4-9节，体味作者通过举例子，抓住装束、武器、神态的不同写出了兵马俑的类型众多，个性鲜明。
通过品读第十节，体味作者通过神态动作描写加上联想的方式，写出了兵马俑的神态各异，是艺术珍品，并能结合课文内容进行想象说话。
教学过程： 一、揭示课题、理解题意： 1、同学们，看
（媒体：图片）1974年春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，一支沉睡了千年的军队醒来，震撼了整个世界。
这就是……（指名读课题） “陵”字在这里要读准它的后鼻音。
2、和着鼓声，我请一位同学大声地读一下课题。
3、瞧，士兵们多得数也数不清，来，我们齐读课题，读出它的磅礴气势。
二、整体感知、理清文章结构： 1、秦陵兵马俑是中国历史上第一位皇帝——秦始皇陵墓中陪葬的陶制人像。
它们成千上万，组成了一个神奇的地下军阵，现在就让我们随着作者的笔墨走进那千年传奇
自由朗读课文、找到概括介绍秦陵兵马俑的小节。
2、随机交流： （出示：秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
） 1）在这句话中有两个词说明了秦岭兵马俑的地位，你能找到他们吗
交流（板书：举世无双、享誉世界） 2）谁能为“享誉世界”来找找近义词
（指名回答：举世闻名、闻名遐迩……） （出示：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
） 1）谁能学着样子也来找找写出了兵马俑特点的词语
交流（板书：规模宏大、类型众多、个性鲜明） 2）课文中写兵马俑规模宏大的小节是……（第二节）写它们类型众多，个性鲜明的是在……（第四至十节）因此这句话是承上启下的……（过渡句）。
（出示：秦陵兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
） 1）这句话中与“举世无双”对应的词语是……（指名回答）（板书：绝无仅有） 2）这里绝无仅有的是……（引生说：惟妙惟肖地模拟军阵的排列）（板书：惟妙惟肖） 3、引读3节、理清结构： 你们瞧，作者在一开始就总地介绍了举世无双的秦陵兵马俑是……（我国享誉世界的珍贵历史文物
）接着作者具体的告诉我们兵马俑……（不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
）最后他不禁感叹道……（惟妙惟肖的模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上都是绝无仅有的。
） 三、研读第二节，体味作者通过列数字的方式写出了兵马俑的规模宏大： 1、马俑的规模究竟如何宏大
作者又是怎样描写的呢
自由读读第2节，试着用你们的朗读来表现。
2、（出示：兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。
坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
）让我们配合着来读一读。
（生读数字） 兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积达……（19120平方米），足有……（50多个篮球场那么大），这相当于是我们300个教室面积的和。
坑内有兵马俑近……（7000个），这可要比我校学生的8倍还要多。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长……（230米），这相当于我们9个教室的长度，南北宽……（62米），这相当于我们相邻2个教室长度，总面积有……（14260平方米）。
坑里的兵马俑也最多，共有……（6000个）。
3、你看作者在这里先总的介绍了秦陵兵马俑的规模宏大，然后通过罗列出了一组数字来具体加以介绍。
（板书：列数据）（闪烁数字）其中，这组数字写出了秦陵兵马俑……（指名回答：面积大）；（闪烁数字）这组数字则写出了秦陵兵马俑……（指名回答：数量多），难怪文中说它……（引生说：规模宏大） 4、下面让我们再来一起读读，相信这回你们在理解了数字在这里的用处后，一定能把秦陵兵马俑宏大的规模表现出来的。
5、（出示：数字）下面请你试着不看书，借助这些数据来介绍好秦岭兵马俑的宏大规模。
6、引读： （出示：一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
站在高处鸟瞰 ，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
）一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅，因此当我们走进大厅，……（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服）。
在这句话中还有一个词也能表现其规模宏大，你发现了吗
（恢弘气势） （出示：图片）下面，就让我们站在高处领略它的恢弘气势。
看，一行又一行，一列又一列，形成了一个个巨大的长方形巨阵。
站在高处鸟瞰……（坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
） 四、研读4—10节，体味兵马俑的类型众多，个性鲜明，神态各异： 过渡：是呀，就让我们走近些，再近些，去亲眼目睹那些类型众多、个性鲜明、惟妙惟肖的兵马俑。
(一)读文划出俑的名称,体会类型众多: 1、课文介绍了哪些俑
边读4—9小节边圈出俑的名称。
2、交流（出示：将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑） 3、师引读总结： 规模宏大的兵马俑还真是类型众多啊
有…… (二)研读4—5节，初步体味个性鲜明： 1、（出示：图片）结合课文内容，你猜猜屏幕上所出示的哪个是将军俑，哪个是武士俑
你的依据是什么
2、交流：（随机出示） 1）将军俑： ①（出示：将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手持宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。
） 确实将军俑身材……（魁梧），头戴……（金冠）、身披……（铠甲），手握……（宝剑），昂首挺胸站在……（队伍前列）。
想请男同学站起来，扮演一下大将军，边和我一起做做动作边读一读，体验一下成为大将军的感受。
②这里作者抓住了将军俑的身材、装束、动作和神情，写出了他的惟妙惟肖。
你看，那神态自若的样子，使人一看就知道是……（出示：那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
） ③你们看作者先写了将军俑的身材，再写了他的装束，接着写他的动作，最后写将军俑的神态。
这样的表达方式，让我们具体地感受到了他们的惟妙惟肖。
来每个想当将军的人都站起来读一读。
*评价：从你们的朗读中一个个坚毅威武的将军形象展现在了我的眼前。
2）武士俑： ①武士俑给你什么感觉
（铠甲明显） ②（出示：武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。
身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。
它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌…）他们的装束和将军俑不同。
他们穿着身上……，脚上……头发……它们有的……有的……有的…… ③（出示：武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。
）武士俑的身高1.8米左右，这还只是他们的平均身高，最高的近2米。
不仅如此，他们体格健壮，体态匀称。
④指名上台比划身高、做动作： 他们有的握着铜戈。
还有谁想握一握铜戈。
（瞧，这位武士更威武。
） 有的擎着利剑。
谁来
（不错，擎就是举的意思。
） 有的拿着盾牌。
（你来，随时准备出战。
） 武士们虽然动作各异，但神态却一致：……（出示：个个目光炯炯，双唇紧 闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
） 4、生再次齐读两小节，将军俑起立读。
要读出神态自若和神态严峻的语气来。
（三）研读6—9节，进一步体味个性鲜明： 1、指名读6—9节，要把车兵俑、弓弩手和马俑不同的武器和装束读清楚。
2、选择自己喜欢的一尊俑，用心读，认真记，等一下看着图片来介绍。
3、（出示：“骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑”的图片）请学生介绍图片上的兵马俑。
（四）研读第10节，体味神态各异，是艺术珍品： 1、引读写神态的句子，进一步体会神态各异： 1）引读写神态的语句：（出示： 有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，作殊死拼搏； 有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异。
通过外貌和动作，让我们一眼就认出了这些兵马俑。
这些兵马俑没有一件是一样的，可谓是绝无仅有，独一无二，不信，你看，他们有的……有的……有的……有的……真是神态各异。
作者在这里展开了丰富合理的想像，仿佛把他们一个个都写活了。
（板书：想像） 2、引读最后一句话：（出示：走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
） 走近它们的身旁，……兵马俑本身没有生命，但是古代劳动人民精湛的技艺却令它充满了生机。
3、总结引出： 它们真不愧是个性鲜明的艺术珍品。
四、总结全文： 1、引读评价： 让我们再次伫立秦俑坑前，来看看这支蓄势待发的秦国大军吧
（媒体）迄今为止，秦始皇兵马俑博物馆已接待游客5000多万，在这些参观者中还有100多个国家的元首，（出示：政要评价）法国前总统希拉克曾说……美国前国务卿基辛格曾这样评价……这真是我们该为之骄傲的……（出示：秦陵兵马俑） 2、只有民族的，才是世界的
让我们永远记住这举世无双的……（出示：秦陵兵马俑） 板书： 举世无双 享誉世界 规模宏大 （列数据） 秦陵兵马俑 惟妙惟肖 绝无仅有 类型众多 个性鲜明 （想像）
