自己熟的柿子读后感
星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈去公园摘柿子。
我一走进公园，就看到了红溜溜的柿子挂在树枝上。
我高高兴兴地跑到柿子树下，像小猴子一样的往树上爬，没想到还没爬几步就摔了下来。
我不灰心，又开始往上爬，结果又失败了。
我想，既然这种办法不行，那我就换种办法，于是我用屁股往树上一幢，柿子还是没有掉下来，反倒把我的小屁股给撞疼了。
爸爸在一旁笑着对我说：“孩子，还是我来帮你摘吧
”只见爸爸从地上找来一根长树枝，然后往树上的柿子一勾，柿子就掉下来了。
爸爸说：“怎么样，我厉不厉害
”我和妈妈异口同声地说：“厉害
” 我们一家吃着软乎乎的柿子，幸福的笑容一直洋溢在脸上。
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写秋的作文: 有人喜欢美不胜收的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢果实累累的秋天。
秋天是成熟的。
一阵风吹来，吹黄了田野，农民伯伯等待着自己的稻谷得到丰收。
秋风吹熟了果子，人们带着希望来到了果园，摘下了秋天的硕果。
秋风吹红了高粱，举起了火把点亮了我们的心灵，给我们带来了光明。
秋天是有风采的。
银杏树变黄了，像一位老人，一阵风吹来，片片像扇子一样的落叶，带着美好的回忆，落下了。
它多么希望到了春天又长出了嫩叶，大地被树木挥洒出的树叶所变成金黄。
秋天是美好的。
我们像落叶一样带着以前的美好的回忆所落下，在我们的成长下，又积累美好的回忆。
虽然许多鸟兽走了，但我们会带着希望期盼它们的归来，带着美好的愿望离我们而去。
我爱秋
因为我被它的热情和真诚所感动
啊哦,好象有点幼稚诶..重新给你找一篇吧.郁达夫《故都的秋》： 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特 别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更 要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得 淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州 的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色， 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也 并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶 然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着， 早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天 色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来 的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然 而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者 为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏 疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
象花而又不是花的 那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没 有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰 土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意 识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大 约也就在这些深沈的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子 又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外 或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象 是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得 更象样。
在灰沈沈的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。
一 层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；著着很厚 的青布单衣或夹袄曲都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树 底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。
） “可不是么
一层秋雨一层凉了
” 北方人念阵字，总老象是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来 得正好。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。
第一是枣子树；屋角，墙头， 茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。
象橄榄又象鸽蛋似的这 枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋 的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙 灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是 北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
但外国的诗人，又何 尝不然
我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散 文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的An-thology 来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
各著名的大诗人的长篇田园诗 或四季诗里，也总以关于秋的部分。
写得最出色而最有味。
足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沈，幽远，严厉， 萧索的感触来的。
不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天， 我想也一定会感到一种不能自己的深情；秋之于人，何尝有国别，更何 尝有人种阶级的区别呢
不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读 本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得 中国的文人，与秋的关系特别深了。
可是这秋的深味，尤其是中国的秋的 深味，非要在北方，才感受得到底。
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘 江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去， 换得一个三分之一的零头。
秋雨打着她们的脸。
一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。
已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地 站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。
无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。
于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。
多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山 风都披着红毯的旺盛的国土。
那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着， 傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子 望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳 得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶 的季节了。
秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝 的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散．太阳就落进了西山。
于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月 亮烛成银灰色了。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。
一片透明的灰云，淡淡的遮 住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦 境。
晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔 和的秋夜。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。
清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。
茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈 蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。
柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里， 像个乡下姑娘，羞答答的。
从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面”。
真有点儿
云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。
虽不是真松树，但那奔 腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
西风自然是不会来的。
临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。
我们隔着烛光彼此相看， 也像蒙着一层烟雾。
外面是连天漫地一片黑，海似的。
只有远近 几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。
凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了 不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地 平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里， 都很容易找到它。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色， 或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的，也许只是那么一片两片，像 一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
接 着，便在树下铺出一片金红的地毯。
而在这地毯之上，铁铸也似 的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。
第一是枣子树；屋角， 墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。
像橄榄 又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微 黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完， 西北风就要起来了。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
象花而又不 是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也 没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树， 屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方 是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和 蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
诗词..袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 ---屈原《九歌·湘夫人》 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来---老杜<登高> 秋风秋雨愁煞人---秋瑾---还有: 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
子夜吴歌 李白 长安一片月, 万户捣衣声。
秋风吹不尽, 总是玉关情。
何日平胡虏, 良人罢远征? 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
描写秋天的古诗和描写秋天的名句 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛动。
木叶：枯黄的树叶。
战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也
萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。
燎栗：凄凉。
若在远行：好象人在远行之中。
战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。
晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。
亭亭：远貌。
晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。
南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。
眺：远望。
平楚：平野。
苍然：草木茂盛的样子。
两句写初秋之景。
南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。
木叶：树叶。
陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。
南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。
木下：树叶落下。
金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。
玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。
两句写西北寒秋之景。
南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。
北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。
序：时节。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。
齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。
一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。
唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。
唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
” 寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟：人家炊烟。
寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。
两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 信宿：连宿两夜。
故：仍然。
唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红 唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清 唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑 白茅；茅草。
描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。
唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净 返照：晚照，夕照。
乱流：纵横错杂的河水。
嶂：陡立的山峰。
唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时 落照：夕阳西下。
唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清 宿雨：昨夜的雨。
唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多 绿芜：绿草。
合：长满。
意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。
唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡《秋词二首》 试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂 清入骨：秋天的景色清澈入骨。
嗾：怂恿。
刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。
府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。
这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。
唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 天阶：宫中的台阶。
唐·杜牧《秋夕》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。
下旬的枯荷也由此出。
听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。
唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月 唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。
秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。
” 老树呈秋色，空池浸月华 唐·刘得仁《池上宿》 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥） 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠 飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。
唐·来鹄《偶题二首》 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风 不觉；不睡。
唐·窦巩《秋夕》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 菡萏：荷花的别称。
南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋·范仲淹《苏幕遮》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。
宋·苏轼《赠刘景文》 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。
蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。
宋·苏轼《九日次韵王巩》 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳 宋·寇准《书河上亭壁》 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟 宋·林速《孤山寺端上人房写望》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 潇潇：小雨降落的样子。
宋·柳永《八声甘州》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂 霜风：秋风。
关河：关塞河流。
残照：夕阳的余晖。
宋·柳永《八声甘州》 是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流 是处：到处。
红衰翠减：花谢叶落。
苒苒：渐渐。
物华：美好的景物。
宋·柳永《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿 断虹：残余的彩虹。
霁雨：雨停了。
修眉：形容山如美人的长眉。
宋·黄庭坚《念奴娇》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋 无赖：百无聊赖。
穷秋：深秋。
宋·秦观《浣溪沙》 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝 小轩；有窗槛的小室。
宋·秦观《秋日》 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦 秋容：秋色。
老：深。
宋·秦观《木兰花》 绿荷多少夕阳中。
知为阿谁凝恨、背西风 阿谁；何人。
背西风：背向秋风。
指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。
宋·秦观《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门 衰草：枯草。
画角：军中用的号角。
断：尽。
谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。
三句写孤城秋景。
宋·秦观《满庭芳》 落时西风时候，人共青山都瘦 宋·辛弃疾《昭君怨》 觉人间，万事到秋来，都摇落 宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱 可人：合人意。
红蕖（音同“渠”）：荷花。
却：开尽。
最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。
宋·杨万里《秋凉晚步》 园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳 宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。
塍：田间的土梗子。
） 天水碧，染就一江秋色 染就：染成。
宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》 只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋·张炎《清平乐》 万壑泉声松外去，数行秋色雁边来 壑（音同“贺”）：山谷。
元·萨都刺《梦登高山得诗二首》 秋风吹白波，秋雨呜败荷。
平湖三十里，过客感秋多 败荷：残荷。
元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 残霞：晚霞。
寒鸦：天寒归林的乌鸦。
飞鸿：大雁。
元·白朴《天净沙·秋》 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多 清·王士祯《江上》 山色浅深随夕照，江流日夜变秋声 变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。
清·宋碗《九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》
谁有人教版语文三年级下册的试课稿啊
能发给我吗
谢谢
526331994@qq.com
1、在小学六年了，我们应该了2500个常用字了对于这些常用字，你掌握得怎么样呢
我们来试试吧，要把字写得好看一些
yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài (疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱) gé jué jiǎojiàn zhàn lán xuān xiāo chuǎimó (隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩) 挑衅（tiāo tiǎo） 包扎（zhā zā） 吓煞(shā shà)人香 规模（mú mó） 树冠（guān guàn） 战车千乘(shèng chéng) 澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ） 斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ） 深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 ) ( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴 波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起 ①上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒 ②最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。
(水平如镜) → (微波乍起) → （波澜起伏） → (汹涌澎湃) 3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。
下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗
(1)我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”则描绘了夏天的景象。
(3) 说起“水”，真是无处不在呀
你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… A、正确答案的序号填在横线上。
（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第③种解释。
①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。
（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师。
①孜孜不倦 ②诲人不倦 B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。
照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。
（贵在坚持）—（仔细观察）—（发现别人没有发现和没有写过的特点）—（善于写下来） 短文二 生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜
要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子
她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。
再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。
他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。
看到他们，就像看到自己的儿子
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起
只是我这样老的器官……[此处还可填上逗号]不知还能不能派上用场。
” 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈
” ⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。
⑵、在文中括号中选择字的正确读音。
⑶、写出下列词语的反义词。
[反义词不是唯一的，供参考] 残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静) ⑷、将下列句子换一种说法。
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
（改成“被”字句） 他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。
②她儿子的生命以另一种形式得以延续。
（改成反问句） 她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗
⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”
为什么
（简要回答） 不能换。
“任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。
⑸、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么
是为了表现母亲的伟大和高尚。
[供参考] ⑺、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么
（用原文） 万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命…… ⑻、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。
⑼、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场
”的意思是什么
母亲也像捐献自己的器官或是部件。
三、试试手上功夫：运用、表达。
1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。
下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。
青年时期的（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。
（不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记，（即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。
2、在小学，我们学习了的语文，大家应能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。
下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。
(100字左右) [参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1）、应该上网；（2）、不应该上网；（3）、可以上网，但是要注意一些问题。
这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。
] 3、作文可是每次考试不可少的一项，这可是一项综合性的考核哦
所好的是我们从三年级开始，到现在我们可能都已经写了至少150篇习作了，加上三年的日记写作经验，现在让你写一篇小文章应该不再是难事了吧
下面就请你看清题目，在写一篇试试。
（1）、题目：我得到了 （2）、要求： ①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
不低于400字。
[参考：（1）、题目是半开放式的，但是在横线上填入的词语是很多的； （2）、事例要求很明确，在数量上是一件；写作上要围绕中心、要具体；在文章的质量上要做到语句通顺、层次清楚；字数上要超过400。
] 第二套： 一、基础知识：（36分） 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
（6分） líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．这句话，你很熟悉。
请你拼一拼，认真写出句子。
（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4．下面的句子有错误。
不要急，请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。
（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
” 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
（4分） （1）待到山花烂漫时，________________。
（2）________________，谁持彩练当空舞? （3）________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。
试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。
”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。
（选自《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。
（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。
（选自《学弈》） 二、阅读：（34分） 1．课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。
要细心哟! （1）将相“不和”的原因是________________。
“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________。
（课文《将相和》） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。
（课文《卖火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是________________________________________________。
“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。
（课文《穷人》） 2．课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。
失去它，生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
（4分） 以手掩面—— 契机—— （2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（4分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（4分） A．____________________________________________________________________ B．____________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） 3．拓展阅读（6分） （1）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。
（4分） 《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》 （2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。
）（2分） 三、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。
平时你也一定写过不少作文。
今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文； 3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案 一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2．随风潜入夜，润物细无声 3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算 4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打 （2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2．（1）指用手遮住自己的脸部。
本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。
本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B① （3）活着就是高兴的，幸福的。
表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
回答者： lml950905 - 二级 2007-4-18 21:33 基础知识部分： 1、读拼音写词语 pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng （ ） （ ）（ ） （ ） kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí （ ） （ ）（ ） （ ） 2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字 买（ ）还珠-- 千（ ） 一发 --- 应接不（ ）-- （ ） 之不理--- 3、根据内容选择正确的序号 （1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、换然一新 诲人不倦 举世文明 （2）《狱中联欢》洞中才数月，世上已千年这幅对联的横额是（ ） A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤 （3）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了
这一段话 应读出的语气是（ ） A、请求 B、强求 C、哀求 （4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） A、我不知道那个人是不是他的哥哥。
\\\/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢
B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
\\\/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。
\\\/ 他的话不可能不对。
（5）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说桂林山水甲天下。
他难道不像一个真正的守门员吗
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C、引用 反问 拟人 夸张 4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语：( )( )( )( )(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） (3)以诗句中各字为开头分别写一个成语 风（ ） 雪（ ） 夜（ ）归（ ） 人（ ） （4）先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句 十五个吊桶打水-------（ ） （ ）-----（ ） 路遥知马力---------（ ） （ ）-----（ ） 5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。
（填诗句） (2)我国古代有句名言，（ ）就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
（3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明作者。
( ) (4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（ ）（诸葛亮语） (5)根据课文内容写出下列人物的性格特点 ( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云 ( )鲁 迅 （ ）军需处长 （ ）五壮士 (6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 （ ），这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是（ ），课文是按照（ ）顺序来叙述的。
“鸟 的天堂”实际指的是（ ）。
(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号) ①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟 （ ） 6、请你写出一首表达送别之情的古诗，并标明诗句的作者和年代。
（ ）暑假里的一天，我上街去买菜。
路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的哭声。
我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
我赶忙跑过去想拉起那孩子。
这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了
撞倒了我的孩子
”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起
”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了
叫你妈给你买点好吃的。
”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。
人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了
”“这青年人还蛮客气，懂道理。
”“快送医院查查，伤着没有
”青年人忽然醒悟了，满口说：“好
好
我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起
对不起” “哦，是这样。
孩子一时看不出有什么伤，就算了。
”那妇女的口气和缓了。
“那怎么行
我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。
”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。
”青年不肯，站着没动。
围观的人你一言我一语guān qiè（ ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛
”“孩子有她妈，你放心走吧
”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人
” 我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
思考 1、给文章加个合适的题目：《 》2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句： 街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。
青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
6、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度
7、文中的最后一段话，你是怎么理解的
8、仔细阅读本文，说说在人物描写上短文有什么特点
题目：假如我是…… 要求：1、充分发挥自己的想像力，把自己平时很想实现的愿望，很想表达的心里话在习作里实现吧! 2、字数在500字左右。
\ \ 试课稿
???????
求小学生暑假日记250字（十篇）
别因一时不得志而放弃， 别因一次的不顺心而气馁， 别轻易被一点挫折打败， 别丢失自己的自信心； 不折不挠的耐力更是重要， 没有耐力也只是徒劳， 将来的成就如何， 不能靠先天的遗传， 得靠你有多少努力， 让我们打起精神来奋斗吧。
这首诗表达了遇到困难之后我们要有坚强意志战胜困难的决心和勇气。
我从中体会到了战胜困难是每个人必须面对的，在以往的岁月，或许你的人生是悲惨的，也可能是幸福的，但困难却是每个人需要克服、需要勇敢面对。
在每个人的一生中，走过的路不可能总是平坦的，每个人一定会遇到困难和挫折。
当你面对困难和挫折时，你千万不要胆怯，千万不能退缩，一定要勇敢地面对它们，想办法战胜，并且克服，这样你就等于战胜了你自己。
困难像刚刚熟的柿子，苦涩而酸甜；困难像走向山顶的路，陡峭而险峻；困难像刚出生的孩子， 惊奇而冒险。
困难是苦涩；困难是悲伤；悲伤是快乐。
困难好比那层层云雾，而穿过层层云雾以后，迎接你的将是美丽而又神圣的彩虹
谁能帮帮我，出出主意，帮我怎么快速的写完600句格言，谚语，歇后语。
我会一辈子感谢他。
一、※理想篇※ 鸟无翅膀不能飞,人无志气无作为。
幸福不会象鸟儿一样飞来。
没有过不了的火焰山。
不怕山高路远，就怕意志不坚。
语言只是叶子，行动才是果实。
有志不在年高，无志空活百岁。
莫学知了爬树梢，东摇西摆唱高调。
没有崇高的理想，青春就将枯萎，没有伟大的志愿，生命就将暗淡无光。
人凭志气虎凭威。
庭院里跑不出千里马，花盆里栽不出万年松。
好马在力气，好汉在志气。
母鸡的理想，不过是一把谷糠。
一万个零抵不上一个一，一万次空想抵不上一次实干。
爱叫的鸟做不了巢，爱吹的人赶不成事。
鸟都往高枝上飞。
只有希望而没有行动的人，只能靠作梦来收获所得。
万里长城是一块一块砖头砌成的。
汪洋大海是一条一条涧水流成的。
二、※求知篇※ 钟不敲不鸣，人不学不灵。
树不修，长不直；人不学，没知识。
水不流，会发臭；人不学，会落后。
用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。
星多天空亮，学多智慧广。
乳燕不学，永远飞不上蓝天。
没有羽毛，多么强壮的鸟也不能飞翔；缺乏知识，再好的理想也是空谈。
茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。
聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
鸟靠翅膀兔靠腿，人靠智慧鱼靠尾。
不要装饰你的衣服，而要丰富你的智慧。
鸟笨先飞早入林，人勤学习早入林。
幼年学的好比石头上刻的。
好学好问，什么都能学会；害羞不问，总有一天掉队。
蜜蜂酿蜜不嫌花儿少，好学读书不弃分与秒。
不学习的人，象不长谷物的荒地。
学如驾车登，不进则退山。
对时间要吝啬，莫放松一分一秒；对知识要贪心，要争取一点一滴。
不吃饭则饥，不学习则愚。
雨水可把瓶口灌满，知识却不能将脑子填满。
眼睛是人们心灵的门窗，书籍是人们精神的食粮。
知识比财富更可贵，无知比贫穷更可怕。
知识的金锅谁也偷不去。
不懂装懂，永世饭桶。
用力气举百斤，用智慧能举万斤。
知识的用处就象夜行人的火把。
虚心是学问的向导，恒心是知识的保管。
粮食滋养身体，知识丰富智慧。
水草好，牛羊肥；知识多人聪明。
泉水挑不干，知识学不完。
山要绿化，人要文化。
科学好比一座山，看你敢攀不敢攀，胆小永远站山脚，勇敢才能上顶端。
无知和瞎子一样。
日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。
读书需用心，一字值千斤。
书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
杂草多的地方庄稼少，空话多的人知识少。
有学问的人象果树，扭扭弯弯；愚蠢的人象竹竿，滑滑尖尖。
少年不知勤苦学，到老方悔读书迟。
树从泥土里吸收养料，人从群众中获取智慧。
三天不念口生，三天不做手生。
不为不知而羞，要为不学而愧。
虚心的人学十当一，自满的人学一当十。
劳动出智慧，实践出真知。
学习不怕根基浅，只要迈步总不迟。
贪睡的老牛没料吃。
谁肯下苦功，谁就能在顽石中找到宝贝。
鸟美在羽毛，人美在学问。
读书不知意，等于肯树皮。
勤问的人不迷途。
智慧是穿不破的衣裳，知识是取不尽的宝藏。
天上的雨水能滴穿大理石，勤学的汗水可敲开智慧宫。
三、※爱憎篇※ 朋友，似莲藕同根长；敌人，如水火不相容。
莫学老鼠爬阴沟，要学葵花永向阳。
忘记祖国的人，好比离开森林的鸟。
好男儿血泪为祖国流。
没有***就没有新中国。
天上的星星数不清，***的恩情说不尽。
庄稼向阳容易长，人民向党有方向。
小孩靠爹娘，树木靠根长，人民就靠***。
向着太阳有温暖，跟着党走幸福长。
初生牛犊不怕虎。
对朋友要用最甜的蜜，对敌人要用最利的刀。
刁狼会装羊，坏人会装腔。
蝎子的尾，马蜂的针，最毒莫过坏人的心。
失去好友难过七年，失去祖国痛苦一生。
宁愿被朋友打一拳，也不让敌人吻一吻。
不能把羊当狼看，不能把敌人当自己人看。
2楼 乌鸦再打扮，也成不了孔雀。
狐狸做梦的时候也在数小鸡。
狐狸说要睡觉的时候，鸡可要更打起精神。
狐狸再狡猾，也斗不过好猎手。
敌人的笑脸是刺刀，敌人的甜言是毒箭。
不要以为敌人是绵羊，而要懂得敌人是豺狼。
当敌人夸奖你的时候，你就想想自己做错了什么。
水火不相容，敌我要分清。
恶狼最怕猎人，蝙蝠最怕阳光。
口再渴也不能喝敌人的水。
打虎要有胆力，捉猴要有智慧。
篱笆打得紧，野狗钻不进。
没有翻不过的高山，没有击不败的敌人。
敌人笑脸能伤人，朋友责难是友爱。
山羊不跟豺狼做亲戚，老鼠不和猫儿结亲家。
对人民要象牛犊那样驯顺，对敌人要象雄师那样猛烈。
要学武松把虎打，莫学农夫怜恶蛇。
大家不爱只有你一人爱的，你不应爱；大家都爱只有你一人不爱的，你要爱。
谁不懂得恨敌人，谁就不懂得爱人民。
再菜园里不要相信羊，在羊圈里不要相信狼。
风平浪静不丢桨，形势大好不丢枪。
一寸国土一寸金。
为祖国莫要吝啬本领 四、※勇敢篇※ 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
英雄的脊梁是硬的，叛徒的膝盖是软的。
海鸥不怕风雨，勇士何惧流血。
英雄的名字在黑暗中更闪闪发光。
好汉不提当年勇。
不勇于冒风险的人，永远也过不了大海。
钢铁要在烈火中锻炼，英雄要在困难里摔打。
暴风雨折不断雄鹰的翅膀。
不闹大海龙难擒，不闯虎穴虎难捉。
艰苦磨练出英雄。
下浅水只能抓鱼虾，入深潭方能擒蛟龙。
一千个忧愁，只要有一个勇敢就可以消灭。
蹲在炉旁少夸口，要在场上显身手。
英雄的意志坚如岩石，叛徒的舌头软似柿子。
骏马总是迎着暴风骤雨奔跑，冬青总是傲着严冬冰雪矗立。
火旺不怕湿柴，好汉不怕困难。
胆小鬼没有眼睛，眼睛是为勇士生的。
好汉死在战场，懒汉死在炕上。
坚强不屈是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。
怕火花的不是好铁匠。
坚韧是意志的最好助手。
好马在力气，好汉在志气。
勇士不怕明算帐。
大丈夫身贫志不贫。
有毅力的人，能从磐石里挤出水滴。
够对勇士只能狂吠，见了懦夫便咬脚后跟。
懦夫死后，腐肉一堆；英雄死后，英名永存。
粗暴非勇。
勇猛刚强，戒粗暴；仁爱温良，戒无断。
胆小鬼害怕自己的影子。
两军相逢勇者胜。
勇敢的人可以从山头爬到云朵上；胆小鬼搭着梯子也爬不到帐篷顶。
勇气冲开智慧门；恒心搭起通山路。
无私者公，忘我者勇。
见火不扑火烧身，见蚊不打蚊咬人。
恶狼难逃猎人手，黑暗最怕太阳光。
宁死不背理，宁死不堕志。
宁可站坚强不屈是英雄的本质，贪生怕死是懦夫的本性。
正直是人生之宝。
品格是忠诚的美，牛马是肥壮的好。
博得人家信任全凭忠诚，改正自己错误全凭真诚。
撒谎的人，只会使自己受辱。
人心要实，火心要虚。
伟大人格的素质，重要的是个“诚”字。
五、§诚实篇§ 断线的风筝飞得不远，说假话的人日子不长。
为人莫象绣花枕头，外面绣花里面藏糠。
诚实比空话值钱，行动比语言有力。
背信弃义，等于刺人致命一刀。
诚实重于珠宝。
伪善是最危险的毒药。
奸险是万恶之源，忠厚是完善之本。
忠城老实传家远，狼心狗肺不久长。
忠城的人，对人处处关心；虚伪的人，对人当面奉承。
撒谎与行窃是一路子货。
不虚心，不知事；不实心，不成事。
作事必须求踏实，为人切莫务虚名。
六、※谦虚篇※ 虚心人万事可成，自满人十是九空。
低头的庄稼穗必大，仰头的庄稼穗必小。
骏马要有美鬃相配，勇士要有谦虚的美德。
浅薄的人把学问放在嘴上，渊博的人把学问放在心里。
知识蕴藏在谦虚的大海中。
一瓶子醋，稳稳当当；半瓶子醋，晃里晃荡。
虚心的人学十当一，骄傲的人学十当百。
当我们非常谦虚的时候，便是我们最近于伟大的时候。
丰年莫忘歉年苦，饱时莫忘饿时难。
一棵红梅两只花，勤俭节约不分家。
杀鸡要杀在喉头上，花钱要花在刀口上。
一分钱要掰成两半花。
一天节约一根线，一年能把牛来牵。
毛毛雨打湿衣裳，盅盅酒吃垮家当。
手勤俭用一世有，好吃懒做一生穷。
懒汉就是在井边也会渴死。
十、※健身篇※ 庄稼没粪不长，人不锻炼不壮。
常用的铁不锈，常练的人不病。
脑怕不用，身怕不动。
饭后散散步，不用进药铺。
跑跑跳跳浑身轻，不走不动多生病。
活动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
书要常看，身要勤练；千锤百炼，益寿延年。
练出一身汗，小病不用看。
饭后百步走，能活九十九。
丝不织，不成网；铁不炼，不成钢。
为革命练身，为人民献身；身强挑重担，寿高多贡献。
早起练长跑，年老变年少。
青少年时代的锻炼，比黄金更贵重。
饮食贵在节，锻炼贵在恒。
一懒生百病。
机器不擦要生锈，卫生不讲要短寿。
今年笋子来年竹，少壮体强老来福。
要想身体好，经常洗洗澡。
卫生天天搞，疾病不缠绕。
吃饭不要慌里慌张，行路不要吊儿浪荡。
不吸烟，不喝酒，病魔见了绕道走。
洗头洗脚，强似吃药。
晚睡迟起懒在床上，日日如此命不常。
指甲常剪短，疾病不传染。
常开窗，透阳光，精神爽，身体壮。
常洗衣，常洗澡，常晒被褥疾病少。
早早睡，早早起，鼻子眼睛都欢喜。
要活九十九，早起看日头；要活九十九，走路甩开手。
要活九十九，清晨跑步走。
要活九十九，忌烟少喝酒。
要活九十九，不怕贤妻丑。
要活 九十九，睡觉不蒙首。
笑口常开，青春常在。
有病早求医，迷信是自欺。
愁一愁，白了头；笑一笑老换少。
养身之道，颜开喜笑。
气恼酿成病，快乐延寿命。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
早饭吃得早，午饭吃得饱，晚饭吃得少，必定身体好。
冷言冷语交不得，冷菜冷饭吃不得。
不偏食，不暴食；少肉食，多素食；喝原汤，化原食。
冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
春捂秋冻，到老不病。
牙不剔不稀，耳不挖不聋，鼻不掏不破，眼不揉不红。
酒坏君子水坏路，烟草害人不长寿。
健康胜过富有。
墙靠基础坚，身体靠锻炼。
消愁解闷，百病去根。
少时练得一身劲，老来健康少生病。
脑怕不用，身怕不动。
太阳是个无价宝，常晒太阳身体好。
病灾不染清洁地，幸福常临健康家。
常用歇后语集 一、§理想篇§ 张思德烧炭——全心全意 蜜蜂酿蜜——不为自己 炝面馒头送闺女——实心实意 二尺长的吹火筒——只有一个心眼 十里高山望平地——要看远景 八十岁老婆婆绣花——老来发愤 老大娘找飞机——望远瞧 星星之火——可以燎原 蚂蚁爬树——不怕高 矮子怕山——步步登高 欲穷千里目——更上一层楼 瞎子进学堂——不认书（输） 三伏天的高粱杆——节节上升 老了的虎——雄心还在 钢板上打铆钉——毫不动摇 砌墙的砖头——后来居上 马上耍杂技——艺高胆大 将军不下马——奔前程 比赛场上的运动员——争先恐后 电线杆上耍把戏——武艺高 挑水骑单车——本领高 小脚女人踢足球——尖端 水牛过河——崭露头脚 独臂将军——有一手 四十里地不换肩——麻雀下鸡蛋 铁匠铺的买卖——样样都过得硬 房梁上挂暖壶——高水平 鱼鹰下洞庭——大有作为 嫩竹扁担挑起大箩筐——后身可畏 春苗得鱼——正逢时 脑瓜门没头发——前途光明 大姑娘做媒——先人后已 芝麻开花——节节高 春笋破土——节节升 杨令公的儿子——一个赛过一个 老子入团儿入党——一辈强一辈 坐着飞机放声唱——高歌猛进 沙摊上拉车——一步一个脚印 穿丁鞋走泥路——步步扎实 上满发条的钟表——一分一秒不休息 挑着石头爬泰山——没有那么容易 九十岁老翁学武术——心有余而力不足 张飞绣花——力不从心 盘子里生豆芽儿——扎不下根 骑上虎背——欲罢不能 水牛钻鼠洞——行不通 芝果树——开花多，结果少 沙滩上盖房子——不牢靠 水上浮萍——根茎不稳 蜻蜓摇石柱——休想 程婴告密搜赵武——舍儿救孤 包河里的藕——没私（丝） 蛤蟆坐在井里——只看见碗大的天 渴了打井——来不及了 公鸡下蛋——没指望 王字与玉字相比——只差一点 丢了西瓜捡芝麻——因小失大 老鼠眼——看不远 属蜘蛛的——满肚子私（丝） 穿没底的鞋——脚踏实地 属老母猪的——吃饱了就知道睡 母鸡的理想——为了把骨糠 蜗牛盖房子——自己顾自己 蜡烛一生——损了自己照亮了别人 二、§求知篇§ 鲁班门前问斧子——讨学问来了 麻袋上绣花——底子太差 王羲之看鹅——专心致志 八级工学技术——精益求精 牛瘦骨不瘦——底子好 土里埋金——有内才（财） 打肿脸充胖子——不懂（肿）装懂（肿） 石头脑袋——不开窍 拐杖吹火——一窍不通 王羲之写字——熟能生巧 打破沙锅——问到底 笨鸟先飞——早入林 猴子扳包谷——扳一个丢一个 景德镇的瓷器——词（瓷）好 膝盖上挂掌——不贴题（蹄） 一本通书读到老——食古不化 开了闸的电灯——豁然亮堂了 猪八戒卖凉粉——人才不好，本事强 卖肉的杀羊——内行 大炮打麻雀——大材小用 理发师的徒弟——从头学起 千日斧子万日锛——苦学苦练 老和尚打坐——用功 拣芝麻凑斗——积少成多 作家的皮包——里面大有文章 万丈高楼起——全靠根基牢 舍得麻油煎豆腐——下了大本钱 八十岁老头学打球——老练 井底雕花——深刻 鸡吃萤火虫——心知肚明 铁匠绣花——软硬功夫都有 六十岁学打拳——迟了 电线杆子拉胡琴——大老粗 小和尚念经——有口无心 道士念经——照本宣科 剃头的割耳朵——外行 写字出了格——不在行 半天云里撑船——虚度（渡） 石灰浆写文章——尽白字 堵了水道沟——不通 口儿诵来心儿非——前读后忘记 孔夫子念书——咬文嚼字 樵夫买柴——不务正业 二横一竖——干 一个教师一路拳——各有各的打法 立秋的石榴——点子多 磨眼里的蚂蚁——条条是路 顺风吹火——用力不多 顺吃甘蔗——一节一节咬 炉外的锤子——趁热打铁 顺风划船——又快又好 种地的不懂节气——外行 牵牛要牵牛鼻子——抓主要矛盾 大口啃住包子馅——抓重点 八仙过海——各显神通 铁杵磨成绣花针——功到自然成 小猫吃小鱼儿——有头有尾 百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶 三天打鱼，两天晒网——做得少，丢得多 哑神肚里挂算盘——自有他的巧打算 和尚打梆子——老一套 马笼头给牛戴——生搬硬套 石匠打铁——不会看火色 隔靴搔痒——摸不到痛处 杀鸡用头帮忙——多此一举 口渴了打井——来不及了 鸟过拉弓——错过时机 一根头发过八瓣——过细 骑自行车撵兔子——有劲儿使不上 捏着耳朵揩鼻涕——劲用的不是地方 猴子不上树——多打几遍锣 临阵磨枪——不快也光 眼过千遍不如手过一遍——贵在实践 三、§爱憎篇§ 巡警训爸爸——公事公办 园里的葵花——永远向阳 木匠的刨子——好管不平事 好马挨鞭打——忍辱负重 拨了的闹钟——专做提醒人的事 石灰石进了火窑里——要留清白在人间 张飞卖刺猬——人强货硬 虾子落锅——死了还是红的 桃子破肚——杀身成仁 雪里送炭——急人所急 箍桶匠的本领——成人方圆 戴乌纱帽弹棉花——有功（弓）之臣 三伏天的汽水——人人爱 丈母娘疼女婿——心里爱 狗啃骨头——十分喜爱 麻油拌小菜——人人都喜爱 和尚的房子——妙（庙） 纳鞋不使锥子——真（针）好 乘字底下去了人——真乖 挖井碰上自流泉——好得很 鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气 老太太吃豆腐——正好 老鼠嗑瓜子——嘴巧 老母鸡生蛋——呱呱叫 马群的骆驼——突出 高山顶上放广播——远近有名声 蜜糖锆冰糖——好甜 金刚钻头——过硬 关公卖大刀——人强货硬 独臂将军——有一手 蝎子的屁股——尽毒 螃蟹过马路——横行霸道 猫不吃死老鼠——假慈悲 眼镜蛇打喷嚏——满嘴放毒 猪鼻子里插葱——装象 腿肚子上擦粉——过分讲究了 搬起磨盘打月亮——不自量力 嘴上抹蜜——尽讲好听的 蜻蜓摇石柱——休想 猪八戒搽粉——遮不了丑 脚底下摸油——溜了 麻袋做龙袍——不是这块料 盘里鱼，瓮中鳖——跑不了 娘子军打南霸天——为民除害 嘴巴上抹石灰——白吃 猪八戒演讲——打嘴说大话 煮烂的鸭子——嘴硬 做梦吃饺子——想的美 猴子捞月亮——一场空 强盗发善心——难 笼子里的鸟儿——有翅难飞 强盗照镜子——贼眉贼眼 粪堆上吹喇叭——臭名远扬 猴子的屁股——坐不定 蒸熟的鸭子——跑不了 煤球放在石灰里——黑白分明 喉咙里使勺子——淘气 山上的狐狸——有搀又狡猾 三张纸画个驴头——好大的脸面 大象的屁股——推不动 山头上的草——根子硬 见了强盗喊爸爸——认贼做夫 孔雀的尾巴——翘得太高了 乌龟爬树——上不了 牛圈里不要插进马嘴来——少管闲事 太平洋的警察——管得宽 孔明挥泪斩马谡——明正军纪 冬天的大葱——叶黄根苦心不死 白骨精给唐僧送饭——假情假意 瓜子皮喂牲口——不是好料 头发上贴膏药——毛病 头上打灯笼——自量（亮）点 石板上的泥鳅——无处藏身 石灰点眼——自找难看 光脑壳上搽猪油——滑头 老虎嘴上拔胡子——找死 灰堆里打喷嚏——碰一鼻子灰 肚脐里说话——谣（腰）言 关节炎遇上了连阴天——老毛病又犯了 西瓜皮擦屁股——没完没了 红萝卜开花长了个葱——无中生有 老虎不吃人——恶名在外 乌鸦唱山歌——不堪入耳 杀鸡用上宰牛的劲——真笨 老鸨落在猪背上——光看到别人黑，看不到自己黑 妖魔对鬼怪——一对坏 串起来的螃蟹——横行不了啦 纸糊人过河——衣服湿了，架子不倒 纸老虎——一戳就破 走路看脚印——太小心了 鸡蛋里挑骨头——找麻烦 没头的苍蝇——乱撞 豆腐里寻骨头——找碴 刮风扫地，下雨泼街——假积极 狗吃牛屎——只图多 炒了一盘麻雀脑袋——多嘴多舌 和尚打伞——无法（发）无天 狗熊耍扁担——就是那么两下子 盲人卖豆芽——瞎抓 狗掀帘子——全凭一张嘴 茅坑里的棍——闻不得，武不得 泥菩萨的眼睛——有珠无光 玫瑰花儿——刺多 种子下地不出苗——坏种 哈巴狗要月亮——不知高低 屎克螂坐轮船——臭名远扬 秋后的蚂蚱——末日快到了 柳条篮子打水——一场空 挑雪填井——枉费心机 热锅上的蚂蚁——走投无路 脑袋顶上流浓——坏到了顶 狼装羊笑——居心不良 铁公鸡——一毛不拔 脑门子上长眼睛——朝上看 狼吃东郭先生——恩将仇报 四、§勇敢篇§ 木匠的刨子——爱打抱不平 蜘蛛摆下八卦阵——专捉飞来将 光着膀子打仗——赤膊上阵 斩草断根——除恶务尽 开封府里的包公——铁面无私 铁人不怕棍——因为身子硬 太平洋的海鸥——胆子大 关公进皇宫——单刀直入 关云长单刀赴会——有胆有魄 鬼打城隍庙——死都不怕 过了河的卒子——横冲直撞 生铁梨头——宁折不弯 口袋里装锥子——锋芒毕（必）露 背着灵牌上火线——要拼命 董存瑞炸碉堡——视死如归 老虎头上找虱子——不怕死 雪人烤火——不顾生命 老驴不怕狼咬——祸出来了 旗杆上绑鸡毛——好大的胆（掸）子 纸扎的老虎——不用怕 粪缸里练游泳——真是不怕死（屎） 脑袋顶上流浓——坏到了顶 狼装羊笑——居心不良 铁公鸡——一毛不拔 脑门子上长眼睛——朝上看 狼吃东郭先生——恩将仇报 四、§勇敢篇§ 木匠的刨子——爱打抱不平 蜘蛛摆下八卦阵——专捉飞来将 光着膀子打仗——赤膊上阵 斩草断根——除恶务尽 开封府里的包公——铁面无私 铁人不怕棍——因为身子硬 太平洋的海鸥——胆子大
叶圣陶 藕与莼菜的鉴赏
每个人都有自己的，一个人的童年乃至生命中的许多岁月在故乡度过的。
故乡有自己的亲人、家庭很多美好的的回忆。
一个经验积累，情感与性格都与家乡的自然风貌和文化积淀有着密切的关系。
可以说，故乡是一个人的根。
不管走到哪里，身在何方，故乡都在他的心中，都体现在他的行为方式上。
但是，随着社会的发展，人口流动变得越来越频繁，从我们学校来看，现在这个年龄的学生对于故乡的认识、感受基本是模糊不清的。
那么，要让他们对故乡的认识由模糊变得清晰起来，故乡具体的人、事、景、物等是很好的载体。
《藕与莼菜》就是由对家乡的藕和莼菜的描写转而抒发思乡之情的。
物产具有较强的地方性，本身就是一个地方文化的组成部分，写它们，故乡的个性就出来了，也容易寄托作者对故乡的思恋，对故乡的热爱。
学生可以通过文中生动细致描写故乡风物的语句来感受作者对故乡的深厚情感，进而激发对自己故乡的热爱之情。
从整体看，文章写得平和质朴。
细细品味，却发现作者在对藕与莼菜的种种谈论中，流露出对故乡的眷恋和怀旧之情。
文章开头说：“同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。
”由吃藕写起，实际要表现思乡之情。
“忽然”一词让我们看到了作者思念家乡的情感至深，只要有一点小小的“触引”——具有家乡特色的藕，就可以撩拨起作者的乡情。
紧接着，作者通过回想，为我们描绘了一幅故乡清秋图：在产藕的池塘和城外曲曲弯弯的小河的映衬下，勤劳、淳朴、康健的男女藕农们，挑着“一濯再濯”的“鲜嫩玉色的长节的藕”往城里去，让“清淡的甘美的滋味”“普遍于家家且人人”。
故乡极普通的藕让作者想到“在这里”，藕成了珍品，成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品；成了被供在水果铺，“待价而沽”的高贵商品。
至于在街上叫卖的藕，“不是瘦得像乞丐的臂腿，便涩得像未熟的柿子”，邻舍送的藕“满被锈斑”，索然无味，不想再吃第二片。
因为想起藕，作者又联想到故乡的莼菜。
从太湖里捞上来，很方便。
无味的莼菜要好汤烘托，故乡正是这“好汤”。
所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉”的感受。
而莼菜到了上海，“非上馆子”，否则难以吃到。
故乡极平常的藕与莼菜，离开了它们的生长地，变得面目全非，使作者不禁怀想起故乡淳朴的民风，字里行间，渗透着作者浓重的思乡之情。
故乡不是一个抽象的语词，是由许多人、事、物、景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。
所以，思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起乡思之情，即借物抒情。
作者笔下的藕与莼菜因为融汇了乡思而有了特别的意味。
其次，文章语言平实朴素，亲切自然。
最幸福的时光是过去的时光，最真挚的友谊是过去的友谊，最难得的情感是已成往事的情感，最让人留恋的美食是儿时的美食，这差不多是人皆有之的一种共同心理经验和情感体验。
所以，作者无须用华丽的言辞、精巧的结构、俏皮的文风，就可以撩动读者思乡、怀旧的情绪。
语言越是亲切自然，便越能打动人，给读者留下精诚之至的印象。
文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，起笔自然，平实，为全文确立了朴实、亲切的基调，这种兴之所至，随物赋形的文风，给人以良朋话旧，任意而谈的印象。
又如“一濯再濯”“他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的藕或是较老的藕，大口地嚼着解渴”中，“濯”、“横”、“坐”、“拣择”、“嚼”等平实动作的描写，一群憨厚、质朴的农民跃然纸上。
那“鲜嫩玉色的长节的藕”，没有华丽辞藻铺陈，却早已让人垂涎。
叶圣陶的散文以写实为主，很少直接抒情，也很少直接表明作者的观点。
纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。
精于布局，讲究结尾，留有余味也是本文的一个特色。
作者把故乡的藕与莼菜和“在这里”的藕与莼菜做对比，使故乡的藕与莼菜形象更鲜明丰满，作者对故乡的怀念之情溢于言表。
由藕写到莼菜写到乡情，过渡自然。
文章的结尾也颇具特色，五个问句，是叶圣陶写作时少见的直抒情怀，那份乡思离情令人动容。
五个问句，意思层层递进，最后点出自己所恋为何。
结尾处的“所以就怀念起故乡来了”又与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应，因为“在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，”思乡之情跃然纸上，贯穿始终。
叶圣陶散文选集《藕与莼菜》有感 文章开头说：“同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。
”由吃藕写起，实际要表现思乡之情。
“忽然”一词让我们看到了作者思念家乡的情感至深，只要有一点小小的“触引”——具有家乡特色的藕，就可以撩拨起作者的乡情。
紧接着，作者通过回想，为我们描绘了一幅故乡清秋图：在产藕的池塘和城外曲曲弯弯的小河的映衬下，勤劳、淳朴、康健的男女藕农们，挑着“一濯再濯”的“鲜嫩玉色的长节的藕”往城里去，让“清淡的甘美的滋味”“普遍于家家且人人”。
故乡极普通的藕让作者想到“在这里”，藕成了珍品，成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品；成了被供在水果铺，“待价而沽”的高贵商品。
至于在街上叫卖的藕，“不是瘦得像乞丐的臂腿，便涩得像未熟的柿子”，邻舍送的藕“满被锈斑”，索然无味，不想再吃第二片。
因为想起藕，作者又联想到故乡的莼菜。
从太湖里捞上来，很方便。
无味的莼菜要好汤烘托，故乡正是这“好汤”。
所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉”的感受。
而莼菜到了上海，“非上馆子”，否则难以吃到。
故乡极平常的藕与莼菜，离开了它们的生长地，变得面目全非，使作者不禁怀想起故乡淳朴的民风，字里行间，渗透着作者浓重的思乡之情。
故乡不是一个抽象的语词，是由许多人、事、物、景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。
所以，思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起乡思之情，即借物抒情。
作者笔下的藕与莼菜因为融汇了乡思而有了特别的意味。
其次，文章语言平实朴素，亲切自然。
最幸福的时光是过去的时光，最真挚的友谊是过去的友谊，最难得的情感是已成往事的情感，最让人留恋的美食是儿时的美食，这差不多是人皆有之的一种共同心理经验和情感体验。
所以，作者无须用华丽的言辞、精巧的结构、俏皮的文风，就可以撩动读者思乡、怀旧的情绪。
语言越是亲切自然，便越能打动人，给读者留下精诚之至的印象。
文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，起笔自然，平实，为全文确立了朴实、亲切的基调，这种兴之所至，随物赋形的文风，给人以良朋话旧，任意而谈的印象。
又如“一濯再濯”“他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的藕或是较老的藕，大口地嚼着解渴”中，“濯”、“横”、“坐”、“拣择”、“嚼”等平实动作的描写，一群憨厚、质朴的农民跃然纸上。
那“鲜嫩玉色的长节的藕”，没有华丽辞藻铺陈，却早已让人垂涎。
叶圣陶的散文以写实为主，很少直接抒情，也很少直接表明作者的观点。
纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。
精于布局，讲究结尾，留有余味也是本文的一个特色。
作者把故乡的藕与莼菜和“在这里”的藕与莼菜做对比，使故乡的藕与莼菜形象更鲜明丰满，作者对故乡的怀念之情溢于言表。
由藕写到莼菜写到乡情，过渡自然。
文章的结尾也颇具特色，五个问句，是叶圣陶写作时少见的直抒情怀，那份乡思离情令人动容。
五个问句，意思层层递进，最后点出自己所恋为何。
结尾处的“所以就怀念起故乡来了”又与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应，因为“在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，”思乡之情跃然纸上，贯穿始终。
