种瓜得豆读后感200字
知识是有限的，而想象力是无限的。
——爱因斯坦 种瓜得瓜，种豆得豆，听上去天经地义，其实不然。
在现实生活中，心想事成的人是少数，事与愿为的人是多数。
有的家长眼睛只盯着孩子的分数看，或者只看重孩子的知识摄入量，却往往忽略了孩子的想象能力。
想象能力丰富的人爱联想，所谓联想，说白了就是走神。
爱走神的人，考试也往往得不到高分。
但是如果家长将孩子的注意力集中了，考试拿高分了，那孩子的想象力却也由此被扼杀在了萌芽状态。
家长们以为他们是在种瓜可到了收获季节，他们收获的却是豆。
爱因斯坦小时候孵小鸡的事，人人都知道，可是后来的他却成了举世闻名的发明家。
那么他的举动，很可能就是一个滑稽又失败的例子。
想象力是人类最大的财富，可是在生活中谁也没有把想象力当成最大的财富来对待。
在我小时候，曾画了一个蓝色的太阳，母亲皱着眉纠正，太阳是红色的。
我小声嘀咕，有时候也是绿的。
长大后猛然大悟：当我们再想不出其它的色彩，当我们的认识只有一种色彩的时候，人类就只剩下可怜的的知识了，而想象的翅膀，永远被剪断了。
这个世界越来越无规律可循了。
如果依然相信种瓜得瓜种豆得豆，等待你的很可能是竹篮打水一场空。
六年级语文s版种瓜得豆读后感
刘宜学刘宜学，1964年出生于福建闽清，1984年毕业于福建农学院。
1985年起开始科普创作，主要致力于少儿科普创作。
至今出版少儿科普图书7部，即《天地探奇》、《一万个奥秘一千个谜》、 《发明发现故事300篇》、《自然探秘》、《外星人来过地球吗》、《能吞下船长的章鱼》、《芝麻开门：科学世界探秘》。
在《未来科学家》、《小火炬》等杂志上开辟专栏，发表了《生命从哪儿来》、《干细胞：生命的救星》等文章约40篇。
累计创作字数约105万字。
此外，他还努力探索科普创作的理论。
发表了《科普图书：想说爱你不容易》、《当前科普作品质量问题的思考》等论文6篇，以及《化深为浅的大手笔——评〈生命进行曲——高士其科普作品选〉》等书评。
曾获首届福建省首届优秀出版人奖，曾被评为中国科普作家协会“四大”以来有突出贡献的科普作家。
学了种瓜得豆,你有什么感想?40
主要写了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用.《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物,说明文.作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用.全文结构非常清楚,是典型的说明文体裁.全文为总——分结构,每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容.说明乌鸦尚能反哺,羊羔还会跪乳,如果你连最起码的都做不到,那你岂不是连动物都不如?趁着父母都健在,多体贴,多关心,多孝敬他们一些,尽一尽为人子女应尽的职责吧!不要等到“子欲孝而亲不在”时,再怎么悔悟都来不及了. 但愿天下所有的父母都能种瓜得瓜,种豆得豆!
种豆如何得瓜 北师大读后感
是语文六年级下册课文，全文链接,种豆得豆，是一句较多人知道的俗语，是指生物界中普遍存在的一种遗传现象。
这篇文章是介绍，是新兴的遗传工程。
用“种瓜得豆”做题目可起到设置悬念、吸引读者阅读兴趣的作用，也概括了文章的主要内容是关于。
这样拟题有新意，容易激起读者的阅读兴趣。
