游人不解春何在，只拣儿童多处行这句话是什么意思
意思：如果游人不了解春天在什么地方，只要跟着儿童多的地方去。
出处：作家冰心将古人曾写的“儿童不解春何在，只拣游人多处行。
”改变成的“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
” 《只拣儿童多处行》是冰心的作品，最初发表于1962年5月6日《北京晚报》，后收入散文集《拾穗小札》。
选自苏教版小学五年级下册课本第3课、选自冀教版小学四年级下册课本第28课、选自语文S版小学四年级下册第二课（原<04年12月第2版> 浙教版小学六年级下册课本第12课）。
五年级课文只拣儿童多处行中自己指谁?别人指谁?
只拣儿童多处行》 习题一、课文的题口“只拣儿童多处行”是什么意思? 。
二、读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng( )活泼地，以wàng shèng( )的生命力，shū zhǎn( )出新鲜美丽的sì zhī( )，使出浑身xiè shù( )。
三、这篇课文的作者是著名的儿童作家冰心奶奶。
请你根据搜集的资料制作一份有自己特色的作家卡片。
冰心，原名谢婉莹，……四、比一比，再组词。
拣（ ） 壤（ ） 魔（ ） 堂（ ） 畅（ ）炼（ ） 嚷（ ） 摩（ ） 棠（ ） 杨（ ）五、读下面的句子，解释画线词语的意思。
1.知春亭畔已是坐无隙地! （ ）2.海棠花开得正旺。
（ ）3.他们使出了浑身解数。
（ ）六、填空。
1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这扇大红门，就像 ， ， 。
这句话把孩子们比作 ，可见孩子们 ，表达了冰心奶奶 。
2.“这繁花开得从树枝到树梢， ，阳光下就像 。
”这句话用 来比喻 ，可见海棠花 。
七、课文按地点的转换，分别写厂 、 、 、 等儿童的多，以及看到几棵大海棠树，感悟到春的力量，也感悟到 。
八、看拼音，写词语。
tiāo jiǎn yí hé yuán wàng shèng huān chàng hǎi tang( ) ( ) （ ） （ ） （ ）九、在括号里填上适当的词语。
( )的颐和园 ( )地观赏( )的知春亭 ( )地聊天十、填空。
对，就是开得旺!只要 ，给它适时地 ，花儿也和儿童一样，在春天的感召下， ，以 ，舒展出 的四肢。
这时候，自己感到快乐， 。
十一、阅读短文。
完成练习。
冰心会见佤族小画家张可最近。
云南省9岁的佤族小画家张可赴京参加全国少年儿童绘画、书法、摄影大奖赛决赛。
她以当场作的国画《妈妈快来呀》得到评委们的一致赞赏而荣获优秀奖。
遵医嘱在门上挂了“谢绝会客”牌子的9l岁老作家冰心很高兴地会见了张可。
张可听父母讲过，冰心奶奶德高望重．是少年儿童的知心朋友，但进入了冰心奶奶家，站在书桌旁总还是有些紧张、拘束。
冰心奶奶伸手把张可拉到身边，抚摸看她的手嘘寒问暖。
冰心奶奶还回忆起在昆明生活的日子，说她就住在螺峰街，连着张可的家北门街．应该算是街坊邻居了。
张可感到冰心奶奶的手是那样温暖．目光是那样慈祥，一下子消除了陌生感，便把头凑过去甜甜蜜蜜地亲了亲冰心奶奶的脸。
冰心高兴得笑了起来。
对张可的爸爸妈妈说：“孩子还小，应该让她自由发展，不要过分施加压力，要给她玩耍的时间。
”这时，张可拿出一幅自己画的国画《雏鸡图》，送给了冰心奶奶。
她的心愿是祝冰心奶奶像童年时候一样，永远快乐。
那9只毛绒绒的、活泼可爱的小鸡仿佛在冰心奶奶的眼前跳跃起来，她一边开心地笑。
一边夸奖道：“画很好!”接着招招手把张可的爸爸妈妈拢了过来，说：“你们从云南来的很不容易。
来，我们合个影吧。
”照过相后。
冰心奶奶又挥笔书写了“张可小朋友．愿你像一朵野花一样，在阳光下自由地生长!”的题词，送给张可。
1.冰心奶奶是在什么隋况下会见张可的? 。
2.张可为什么要把自己画的《雏鸡图》送给冰心奶奶? 。
3.冰心奶奶给张可的题词。
表达了一种怎样的愿望? 。
参考答案一、只要选择儿童多的地方，往那儿走，就能找到春天，看到希望。
二、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数五、1.很小的空地。
2.茂盛的意思。
3.本事、能力。
六、1.从一只大魔术匣子里 盖子敞开着 飞涌出一群接着一群的关不住的小天使 小天使 充满生机和活力 对孩子们的喜爱之情 2.不留一点空隙 几座喷花的飞泉 飞泉 海棠花 开得很茂盛七、颐和园门口 知春亭畔 湖边 玉澜堂十一、1.张可得了大赛优秀奖，冰心奶奶在医生的嘱咐“谢绝会客”的情况下破例接见了她。
2.雏鸡，就是幼鸡。
张可送这幅画，是祝91岁高龄的冰心奶奶像童年时候一样，永远快乐。
3.希望张可按照自己的意思，自由地生长、发展，就像美丽的野花一样。
游人不解春何在，只拣儿童多处行这句话是什么意思
意思：如果游人不了解春天在什么地方，只要跟着儿童多的地方去。
出处：作家冰心将古人曾写的“儿童不解春何在，只拣游人多处行。
”改变成的“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
” 《只拣儿童多处行》是冰心的作品，最初发表于1962年5月6日《北京晚报》，后收入散文集《拾穗小札》。
选自苏教版小学五年级下册课本第3课、选自冀教版小学四年级下册课本第28课、选自语文S版小学四年级下册第二课（原<04年12月第2版> 浙教版小学六年级下册课本第12课）。
五年级课文只拣儿童多处行中自己指谁?别人指谁?
只拣儿童多处行》 习题一、课文的题口“只拣儿童多处行”是什么意思? 。
二、读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng( )活泼地，以wàng shèng( )的生命力，shū zhǎn( )出新鲜美丽的sì zhī( )，使出浑身xiè shù( )。
三、这篇课文的作者是著名的儿童作家冰心奶奶。
请你根据搜集的资料制作一份有自己特色的作家卡片。
冰心，原名谢婉莹，……四、比一比，再组词。
拣（ ） 壤（ ） 魔（ ） 堂（ ） 畅（ ）炼（ ） 嚷（ ） 摩（ ） 棠（ ） 杨（ ）五、读下面的句子，解释画线词语的意思。
1.知春亭畔已是坐无隙地! （ ）2.海棠花开得正旺。
（ ）3.他们使出了浑身解数。
（ ）六、填空。
1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这扇大红门，就像 ， ， 。
这句话把孩子们比作 ，可见孩子们 ，表达了冰心奶奶 。
2.“这繁花开得从树枝到树梢， ，阳光下就像 。
”这句话用 来比喻 ，可见海棠花 。
七、课文按地点的转换，分别写厂 、 、 、 等儿童的多，以及看到几棵大海棠树，感悟到春的力量，也感悟到 。
八、看拼音，写词语。
tiāo jiǎn yí hé yuán wàng shèng huān chàng hǎi tang( ) ( ) （ ） （ ） （ ）九、在括号里填上适当的词语。
( )的颐和园 ( )地观赏( )的知春亭 ( )地聊天十、填空。
对，就是开得旺!只要 ，给它适时地 ，花儿也和儿童一样，在春天的感召下， ，以 ，舒展出 的四肢。
这时候，自己感到快乐， 。
十一、阅读短文。
完成练习。
冰心会见佤族小画家张可最近。
云南省9岁的佤族小画家张可赴京参加全国少年儿童绘画、书法、摄影大奖赛决赛。
她以当场作的国画《妈妈快来呀》得到评委们的一致赞赏而荣获优秀奖。
遵医嘱在门上挂了“谢绝会客”牌子的9l岁老作家冰心很高兴地会见了张可。
张可听父母讲过，冰心奶奶德高望重．是少年儿童的知心朋友，但进入了冰心奶奶家，站在书桌旁总还是有些紧张、拘束。
冰心奶奶伸手把张可拉到身边，抚摸看她的手嘘寒问暖。
冰心奶奶还回忆起在昆明生活的日子，说她就住在螺峰街，连着张可的家北门街．应该算是街坊邻居了。
张可感到冰心奶奶的手是那样温暖．目光是那样慈祥，一下子消除了陌生感，便把头凑过去甜甜蜜蜜地亲了亲冰心奶奶的脸。
冰心高兴得笑了起来。
对张可的爸爸妈妈说：“孩子还小，应该让她自由发展，不要过分施加压力，要给她玩耍的时间。
”这时，张可拿出一幅自己画的国画《雏鸡图》，送给了冰心奶奶。
她的心愿是祝冰心奶奶像童年时候一样，永远快乐。
那9只毛绒绒的、活泼可爱的小鸡仿佛在冰心奶奶的眼前跳跃起来，她一边开心地笑。
一边夸奖道：“画很好!”接着招招手把张可的爸爸妈妈拢了过来，说：“你们从云南来的很不容易。
来，我们合个影吧。
”照过相后。
冰心奶奶又挥笔书写了“张可小朋友．愿你像一朵野花一样，在阳光下自由地生长!”的题词，送给张可。
1.冰心奶奶是在什么隋况下会见张可的? 。
2.张可为什么要把自己画的《雏鸡图》送给冰心奶奶? 。
3.冰心奶奶给张可的题词。
表达了一种怎样的愿望? 。
参考答案一、只要选择儿童多的地方，往那儿走，就能找到春天，看到希望。
二、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数五、1.很小的空地。
2.茂盛的意思。
3.本事、能力。
六、1.从一只大魔术匣子里 盖子敞开着 飞涌出一群接着一群的关不住的小天使 小天使 充满生机和活力 对孩子们的喜爱之情 2.不留一点空隙 几座喷花的飞泉 飞泉 海棠花 开得很茂盛七、颐和园门口 知春亭畔 湖边 玉澜堂十一、1.张可得了大赛优秀奖，冰心奶奶在医生的嘱咐“谢绝会客”的情况下破例接见了她。
2.雏鸡，就是幼鸡。
张可送这幅画，是祝91岁高龄的冰心奶奶像童年时候一样，永远快乐。
3.希望张可按照自己的意思，自由地生长、发展，就像美丽的野花一样。
