哲学家与学生除草的故事读后感
励志角度的思路：主动创造胜过被动应付。
教育角度的思路：用美好的事物占领孩子的心灵是最好的、最有效的教育。
被动的防和堵都不能根除消极因素的影响。
哲学家 除草的材料作文
一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之土，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!” 弟子们围着哲学家坐了下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方
”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们说：“旷野里长满杂草。
” 哲学家说：“对。
旷野里长满杂草。
现在我想知道的是如何除掉这些杂草。
”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。
”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。
”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说，“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。
一年后，再来相聚。
”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
若干年后，哲学家去世了。
弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
哲学家的最后一课中四个弟子除草方法各不相同为什么哲学家对后两种方法没有表态
哲理故事\\\/ 除草 \\\/ 哲学家的最后一课 一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!” 弟子们围着哲学家坐了下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方
”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们说：“旷野里长满杂草。
” 哲学家说：“对。
旷野里长满杂草。
现在我想知道的是如何除掉这些杂草。
”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。
”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。
”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。
一年后，再来相聚。
” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
若干年后，哲学家去世了。
弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法，就是用美德去占据它。
试想，那些学生们的人生如果缺了这最后一课，即使学富五车又有多少意义呢?
除草故事议论文
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草
”弟子甲说：“用铲子铲。
”乙说：“用火烧。
”丙说：“撒上石灰。
”丁说：“连根拔去。
”哲学家说：“都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
”一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
要求：（1）选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；（2）不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
除杂草的故事一个晴朗的午后，哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草
”弟子甲说：“用铲子铲。
”乙说：“用火烧。
”丙说：“撒上石灰。
”丁说：“连根拔去。
”哲学家说：“都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
”一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
这时，有两个老农听见了，便好奇地走了过来。
胖老农说：“孩子，你说得不对。
”弟子甲说：“如何不对
”胖老农说：“一看你就没种过地，就算你种上庄稼，杂草也会长出来的。
”弟子甲不服，反驳道：“你看，这明明就没有长出来嘛
”胖老农笑了，温和地说：“为什么没长出来，你去问问你老师就知道了。
”弟子甲说：“不用问老师了，这就是一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
”这时，旁边的瘦老农呵呵一笑，说：“那片庄稼地，我已经撒了十多次除草剂，所以，只会长庄稼，不会有杂草。
”哲学家听到了，走过来瞪了一眼瘦老农，然后悄悄地说：“你怎么搞的，把真相都说出来了
”瘦老农说：“老师教育弟子，教的就是真话。
可是，你却用这么下三滥的手段来欺骗他们，真不配当老师
”哲学家说：“我这是在教他们悟道。
”瘦老农说：“那现在我就教你悟悟道。
”哲学家有些不耐烦，说：“你一个农民，悟什么道啊
”瘦老农仍一脸微笑，说：“你知道我为什么要给你的那片庄稼地撒了那么多次除草剂吗
”哲学家说：“除得更彻底。
”瘦老农说：“不对。
是因为之前你买的除草剂都有问题，撒了七八次连一根草都没除去。
后来，我用我买的除草剂撒了两次，才把杂草都除掉了。
”哲学家问：“我买的有什么问题
”瘦老农说：“你买的当然是假的了
是不是觉得杂草不精贵，随便用一些便宜货就能杀死它们
你看你，城里人都这样，一点儿责任意识都没有
”哲学家红着脸，不说话了。
这时，弟子甲过来说：“老师，刚才你们说的都是真话
”哲学家忙说：“不要听他乱说
一个农民，懂什么
”瘦老农说：“至少我不会欺骗孩子。
而且，我懂的东西，比你的不知多了多少
你每天就知道瞎讲，跟现在社会上的那些个狗屁专家有什么区别
我奉劝你还是回家养猪去吧
”胖老农说：“养猪
就他还养猪
我看连他自己都养不了。
”两个老农说着走了，身后，留下哲学家和他的弟子们呆呆地站在那里。
最后一课阅读答案,一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们
好比教育一个小孩，如何改掉他的毛病
不该是打骂，惩罚，告诉他不该怎么做。
应该先树立一个好的典范，让他见贤思齐，知道该怎么做
