二年级课文再见北京课文中不分肤色不分年龄是指什么
一共有几个自然段
20年后的水生和宏儿见面的情景，要有描写，大概在1941年内战和抗日期间，以旁观者的角度写
全文围绕着“要学会读书”这一观点将课文分成两个部分。
第一部分（第1段），阐述了“为什么要学会读书”。
“为什么要学会读书”呢
课文第一段以设问的形式提出这一问题，并从两个方面进行阐述。
第一，因为“学会读书，并不简单”；第二，学会读书“保证我们将来能够永远不断地提高”。
第二部分（第2－4段），分析了怎样学会读书。
“怎样学会读书”呢
作者从三个方面进行阐释。
第一（第2段）：“不仅知其然，而且还知其所以然”。
所谓“所以然”，就是“书背后的东西”，“知其所以然”，就是要知道书中的道理、结论是“怎样想出来的”“经过多少曲折”“攻破多少关键”。
第二（第3段）：“做‘综合’工作”，即要有“从厚到薄”的过程。
第三（第4段）：读书要会使用力量，要在对自己来说是“新的东西”上用的力量更大些。
“怎样学会读书”是全文论述的主要内容。
作者的目的不是停留在告诫学生“要学会读书”，更重要的是向青年学生讲清“怎样学会读书”。
