《禁毒法》读后感
自今年6月1日起，《人民共和国禁毒将正式施行了。
学习、宣传、贯彻《法》是当前和今后时期禁毒工作的首要任务。
各级禁毒部门要充分认识《禁毒法》实施的重大意义，结合各地禁毒工作实际，充分发挥组织、协调、指导作用，在着力抓好《禁毒法》的学习、宣传、贯彻实施上下功夫、见实效，开展面向社会的集中宣传活动，抓好试点工作，全力推动禁毒工作在新的历史起点上取得新突破。
一、充分认识《禁毒法》实施的重大意义 禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，关系到社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，关系到全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。
2007年12月29日，十届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国禁毒法》，这是指导我国禁毒工作的根本大法，对于全面推进我国禁毒事业发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。
《禁毒法》是适应当前禁毒斗争实际需要，在全面总结禁毒工作经验，合理吸收已有法律法规规定、广泛听取各方意见、经过反复科学论证的基础上，制定的第一部全面综合规范禁毒工作的重要法律。
《禁毒法》的颁布，是我国禁毒法制建设史上的一个重要里程碑，是贯彻实施依法治国基本方略的又一重大立法成果，为全面推进我国禁毒工作提供了有力的法律保障。
《禁毒法》在总结多年来戒毒工作的成功经验的基础上，对戒毒体制进行了重大改革。
《禁毒法》的实施，对预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序，具有十分重要的意义。
做好《禁毒法》的贯彻实施工作，对于广泛动员社会力量参与禁毒斗争，巩固和深化禁毒人民战争成果，全面推进我国禁毒事业，加快以改善民生为重点的社会建设，具有重大意义。
二、深刻学习领会《禁毒法》的内容和精髓 《禁毒法》共7章71条，明确了禁毒工作方针、领导体制、工作机制、保障机制、法律责任，规范了禁毒宣传教育、毒品管制、戒毒措施、国际合作等业务工作。
其中有五大亮点，是我们学习领会《禁毒法》的重点、贯彻落实《禁毒法》的关键。
第一大亮点：明确规定“禁毒是全社会的共同责任”，确立了“政府统一领导、有关部门各负其责、社会广泛参与”的禁毒工作机制。
第二大亮点：第一次将禁毒委员会写入法律，明确规定了各级禁毒委员会的职责，依法确立了禁毒工作领导体制。
第三大亮点：依法明确了“预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举”的禁毒工作方针。
第四大亮点：明确规定了禁毒保障机制，规定“县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入国民经济和社会发展规划，并将禁毒经费列入本级财政预算”。
第五大亮点：坚持以人为本的理念，立足吸毒者具有病人、违法者、受害者三重属性，对戒毒工作作出重大改革，首次将社区戒毒、社区康复、戒毒药物维持治疗立法，将强制戒毒和劳动教养戒毒整合为强制隔离戒毒，增设了戒毒康复场所等相关内容。
三、以贯彻实施《禁毒法》为主线，推动全市禁毒人民战争不断向纵深发展 一要在加强学习培训上下功夫，推动《禁毒法》宣传活动的深入开展。
各县区、各级禁毒部门要有计划、分层次地组织开展《禁毒法》的学习、宣传、培训工作，结合“6·26”国际禁毒日主题宣传，大力宣传《禁毒法》颁布实施的重要意义和主要内容、党和政府关于禁毒工作的方针政策、禁毒人民战争取得的显著成效、当前禁毒斗争形势、毒品基本知识，使广大人民群众了解《禁毒法》的内容，遵守《禁毒法》的规定，积极参与学习宣传和贯彻实施《禁毒法》的工作，全面掀起学习、宣传《禁毒法》的热潮。
要会同有关部门组织禁毒志愿者、社会工作者、社区戒毒和社区康复基层工作者、易涉毒行业和场所从业人员、戒毒人员，认真学习《禁毒法》，为禁毒志愿者、社会工作者从事禁毒服务工作，娱乐场所等从业人员参与禁毒工作，戒毒人员接受治疗康复等，有针对性地提供法律保障和思想基础。
要会同有关部门组织司法、卫生等职能部门工作人员以及公安机关相关警种，把《禁毒法》纳入本部门、本系统培训计划，确保所有职能部门工作人员、执法人员都能熟练掌握、正确运用《禁毒法》，切实把《禁毒法》的具体规定落实到每个执法环节。
二要在加强禁毒执法上下功夫，推动禁毒工作各项措施的落实。
贯彻《禁毒法》最根本的是要落实到禁毒工作成效上，体现在推进各项禁毒工作，提升禁毒工作能力和水平上。
各县区、各级禁毒部门要以贯彻实施《禁毒法》为主线，依法加强禁毒宣传教育，依法改革和加强禁吸戒毒工作，依法加强堵源截流和缉毒执法工作中的职责任务，依法加强麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理，依法明确国家机关、社会团体、企事业单位和有关组织以及学校、父母和监护人针对不同对象开展禁毒宣传教育的法律义务，坚持“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”，全面完善和加强各项戒毒康复工作，广泛开展禁毒宣传教育工作，完善多部门、多警种参与的缉毒侦查工作机制，切实形成“禁毒人民战争人民打”的良好局面。
三要在加强机制建设上下功夫，确保《禁毒法》贯彻实施的顺利进行。
各县区、各级禁毒部门要抓住贯彻实施《禁毒法》的有利契机，推动解决一些长期困扰禁毒工作的体制性、机制性、保障性问题。
一是依法明确相关部门的禁毒职责。
要按照《禁毒法》的规定，协调各成员单位结合禁毒工作的新要求、新情况，依法调整、完善本部门、本系统禁毒职责，进一步发挥禁毒委员会及其办公机构组织、协调、指导禁毒工作的职能作用。
二是依法加强禁毒机构经费保障。
要主动向党委、政府汇报本地毒品问题和禁毒工作，推动地方各级人民政府按照《禁毒法》的规定，将禁毒经费列入本级财政预算，加强对禁毒工作的经费保障。
三是加强对禁毒工作的督导考评。
进一步完善对各地、各相关部门禁毒工作的督导检查制度和考评评估机制，切实把禁毒工作成效纳入考核领导干部任职期目标责任制的重要内容，推进禁毒工作责任制的严格落实。
联系实际，谈谈学习思想道德修养的意义和方法
在以下文加入自己的几个实例就行。
大学生正观、人生观、价值观形成展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
具体地说，包括如下三个方面的作用： 首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。
它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。
然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。
随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。
“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。
最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。
修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。
当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。
通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。
同学习其他任何课程一样，要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。
理论联系实际是马克思主义一贯倡导的学风，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。
理论联系实际有两方面的含义：一是要学习掌握理论知识；二是要从实际出发，在实践中运用理论解决实际问题。
这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。
这是提高个人思想道德修养的前提。
没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。
人的思想道德品质的形成过程，是一个不断由低级向高级发展的过程。
在这个过程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是结果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引导。
只有掌握思想道德修养的基本理论，我们才能在日常的道德生活实践中，区分美与丑、善与恶、真与假，自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。
其次，我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动，指导自己的道德实践活动。
有句名言：“我们的学说不是教条而是行动的指南。
”只有实践，才是检验真理的标准，也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。
教育和自我教育相结合的方法，是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法。
人们的思想道德修养过程，是一个吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力，也需要客观外界的帮助。
接受教育，可以不断提高自己的理论水平，还能看到自己的不足，从而不断提升自己的道德境界。
但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受教育的同时，还要善于运用自我教育的方法。
自我教育，也可称为自我修养，它表现为一种自我主观积极努力、勇于进取的状态，表现为在处理工作、生活中的各种问题时不断提高自我控制、自我调节、自我监督、自我反省、自我改进的能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的最高境界。
大学生自我教育的方法很多，例如进行自我总结和鉴定，通过分析解剖自己的优缺点，树立新的奋斗目标；立座右铭，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、案头，朝夕相望，就能起到激励、督促、潜移默化的作用；记日记、写读后感等也不失为自我教育的有效方法
关于李鸿章3000字论文
说起权臣李鸿章，人是会想到“卖国贼”、“千人”这样的评价。
但是，当我们平心静气、理性来思考李鸿章所处时代大厦将倾的尴尬境地的时候，我们发现，李鸿章无法也不能承担晚清对外交往失败的悲剧后果。
理想与现实的两难 中西冲突，是两个独立发展的文明体系的冲突。
这样的冲突既是局势上的冲突，也是士大夫内在观念的冲突。
因此，晚清外交的两难本质上是中国传统文化的困境。
把李鸿章放到中西对比的世界环境中去评价，有助于深刻理解李鸿章和晚清的命运。
处在中国传统外交体制解体的历史悲剧中，李鸿章是晚清中国官僚集团中较为清醒和理性地对待“千古变局”的政治家和外交家，他力图建立中国对外关系的新的明确的原则和适应性的方式，但他的思想充满着矛盾：他认识到时代变局需要中国变革，而又无法从体制上乃至文化上采取根本的变革；他实现了从崇拜皇权到推崇国权的政治价值观的转变，证明他本质上仍是一位现实主义的外交家，但他在外交操作上的现实主义与晚清外交面临的两难：既要维护帝国的传统外交体制??天朝礼治体系或朝贡体系的传统理想，又要适应完全对立的现代民族国家的国际关系体系的现实，便构成了难以调和的矛盾。
两难之下，对李鸿章对外交涉的评价，必须对他的鲜明的时代意识予以充足的关注。
客观的说，在晚清权臣中，李鸿章是最具洞察力的。
李鸿章对时局有明确的看法，并为此提出著名的“千古变局”的命题。
在1865年、1872年和1874年他在致友人的信及若干奏折中，多次强调，中外之局势是“实为数千年未有之变局”，深切认识到中国必须开放，与西方竞争。
这才有了后来洋务运动的兴起。
李鸿章的变局观如实地反映了当时的时代特征，没有强烈的忧患意识，就提不出“数千年未有之变局”的命题，也就不会有对时局的冷静思考。
塞防与海防之争：李鸿章的现代海权意识 1875年，清廷内部出现塞防和海防之争。
当时清廷面临着双重危机：西部新疆几乎完全丧失，东面日本正凯觎台湾。
实际上这还牵涉到两个问题，一是财政预算，二是国防思想的现代化。
前一个问题又和左文襄(左宗棠)与李中堂(李鸿章)的个人权力有关。
在爱国情操之外，两人多少都有些本位主义，左宗棠督师西北，而新疆是西北要塞，力争收复新疆自然是“份内”之事。
而当时国家财政不可能同时打赢两场战争。
左宗棠后来出师新疆相当一部分还是靠自筹资金。
不过，左宗棠比李鸿章的理论似乎更有煽动性，他主张塞防和海防并重。
能否可行姑且不论，仅从政治斗争上，他就比主张海防建设的李鸿章高出一筹。
以恭亲王奕 为主的朝廷中和了二者的争论，李鸿章被委任为北洋大臣。
而北洋水师和南洋水师的建设，是中国国防现代化的开始：一方面改变了传统上注重内陆防御的战略，另一方面，现代化海军的建设，成为推动中国现代化(洋务运动)的重要契机，这一点，又是塞防论所不能达到的。
另外，李鸿章认为日本是当时中国最大的敌人，这一点对当今的中国人仍然具有警醒的价值。
当然，如果把政策的重点完全放在海防上，也不一定能够战胜日本。
毕竟，经过明治维新而走上现代国家之路的日本，无论在体制上、经济上、战略上，还是军备上，都已经甩开清朝甚远。
面对日益深重的民族危机，清王朝首要和紧迫的任务是如何重新建立起有效的国家安全防御体系。
在经历了几次大规模的对外战争之后，究竟哪一方是国防战略的重点，战略重心应设立在什么位置
这个问题引起了清王朝众多政治家的广泛争论。
这次争论的结果初步改变了中国已经延续千年的国防战略格局，对中国近代国防的重建产生了深远的影响。
以这次国防大讨论为转机，近代中国的国防开始实现了战略性的转移??海防成为国防重心。
这就是海防和塞防之争的历史价值。
左宗棠和李鸿章的观点在当时具体的个案上发生了争论，但并不能就此认为二人完全在长期的国防上持相反观点。
作为洋务派的重要人物，左、李二人在军队现代化上的观点是一样的。
左宗棠大力创设和扶持福州船政局就证明了他的海防意识。
而李鸿章也不是只搞海军。
出访欧美：鲜明的现代意识 《马关条约》签订后，李鸿章为千夫所指，失去直隶总督、北洋大臣等职务。
1896年2月，为祝贺沙皇尼古拉二世加冕，同时也为“联俄制日”，李鸿章作为钦差头等全权大臣出访俄国。
不久他便前往欧美做了一次环球访问。
《中俄密约》的签字，使李鸿章相信“二十年无事，总可得也”，但实际却开启了列强争相打开中国的大门。
不过，对于这趟经历，他得出的根本结论是：“至于根本计，尤在于变法自强。
” 1896年6月他到达柏林。
为讨教强国之策，李鸿章专门赶到汉堡附近拜访已经下台的俾斯麦。
对于“东方的俾斯麦”的来访，俾斯麦提供了建立强国的要诀：建立一支强大的军队。
显然，这符合李鸿章的改革取向。
但是，这并非是中国自强的根本之计。
1896年8月28日李鸿章抵达纽约。
正在海滨度假的美国总统克利夫兰特地赶来会见李鸿章。
纽约港到处挂起了大清帝国的龙旗，可谓礼炮轰鸣，万人空巷，受到了“史无前例的礼遇”(《纽约时报》)。
李鸿章在回答美国记者提问时也展现了一个卓越的外交家的敏锐的国权意识和现代意识： ??他抨击美国的排华法案。
适逢美国国会已通过了排华法案《格利法》。
李在抨击这个法案时，“眼睛射出灼人的光芒”。
他说，“排华法案是世界上最不公平的法案”，“你们因你们的民主和自由而自豪，但你们的排华法案对华人来说，是自由吗
这不是自由
” ??他认识到国际经济的互利性质。
当记者问到对华投资时，李鸿章认为，在华投资是双方互利的事，并表示清政府非常欢迎任何资本前来投资，建立当代工业企业。
他同时说：“对于铁路、电讯等事务，要由我们自己控制。
我们必须保护国家主权，不允许任何人危及我们神圣的权利。
” ??他对于妇女的教育问题表达了开明的立场。
美国记者问及“阁下赞成妇女受教育吗
”时，他说：“在我们清国，女孩在家中请女教师提供教育，所有有经济能力的家庭都会雇请女家庭教师。
我们现在还没有供女子就读的公立学校，也没有更高一级的教育机构。
这是由于我们的风俗习惯与你们(包括欧洲和美国)不同，也许我们应该学习你们的教育制度，并将最适合我们国情的那种引入国内，这确是我们所需要的。
” ??他认识到报纸或者新闻媒体应该揭露真相。
他说：“清国办有报纸。
但遗憾的是……清国的编辑们在讲真话时十分吝啬……由于不能诚实地说明真相，我们的报纸也就失去了新闻本身的高贵价值，也就未能成为广泛传播文明的方式了。
” 这，就是李鸿章，一个在传统和现代之间徘徊矛盾的人，一个处于夹缝中的人。
戊戌变法的健将梁启超曾评价李鸿章到，“吾……敬李之才，惜李之识，而悲李之遇也”。
李氏认为自己不过是个“裱糊匠”。
适逢内忧外患，从里到外都烂透了的清王朝，“裱糊匠”将一个破屋(清王朝)装饰一新嘘嘘人尚可。
偶有小风雨修修补补也能看得过去，但真的遇到大风雨，破屋必然原形毕露，又岂是一个半个“裱糊匠”所能补补贴贴支撑起来的呢?
当今中国的社会问题
最佳答案没有说出真正问题，这些问题归根结底就是国家分配体制存在严重问题，最明显的莫过于同在一个国有企事业单位里工作的员工，实行双轨制，外聘制，干同样的活拿不一样的俸禄，虽然干的都一样的，就因为一个体制内一个体制外，待遇上出现了剥削式的不公平分配，严重违背了多干多得多同工同酬的自然规律。
兢兢业业踏踏实实干活到头来发现居然还没有不干活的拿的多，对国家同样的付出换来不一样的回报，个人怨恨，体制导致的社会阶级分化接踵而至。
一部分人注定被贴上了贫二代的标签，这些人群因为实质上导致其没有盼头，迷茫，接着就误入歧途，丧失道德等等一系列问题就来了。
其次，富二代们利用父辈遗留下来的政治，经济优势，正逐步的形成一个庞大的网络，逐渐堵塞穷人向上走的道路，教育资源分配不均衡的背后，是政治资源，经济资源分配不均衡，富二代们天生可以享受优质的教育，在学成之时更可以利用手中充足的政治资源，经济资源一步登天，就算不能，也足够其消耗许久。
而穷二代先天性就难以接收到优质的教育，退一万步说，即使是接收到优质的教育，出来之时，由于政治，经济资源的分配不均，造成其起点低，少有人能通过不懈的奋斗达到富二代们所处的起点，更别说超越了。
这就造成整个平民阶级上升渠道的堵塞。
光是教育资源分配不均，还并不可怕
最可怕的是人民真正参政议政的权利丧失，人民的苦衷诉求不能及时传达，很大一部份人已经在水生火热之中，国家并不知情还在愚昧纵容这种剥削式经济资源分配不均的情况，面对出现的个别事件潦草归于普通维稳范畴，不去进行反思与深究这样是极为危险的。
可笑的是，这种本应是资本主义社会存在的现象，居然在一个社会主义国家普遍存在。
小平同志曾这样说过：“如果我们出现严重的贫富分化，我们的改革就失败了。
如果我们产生新兴的资产阶级，那我们就真的走上邪路了。
”如今日益严重的贫富分化，资产阶级大家族的逐步形成，应当引起人们的高度警惕
饮冰室合集的概述
初一史与社会》下册期末试卷班 姓名 得分 选一选：（单项选择题，其中1—10题每题2分，11—25题每题1分，共35分）1、（ ）下列的社会角色中与生俱来的是：A.学生 B.民族 C.工程师 D.观众2、（ ）现代家庭理财的常见方式不包括：A．储蓄 B．买债券 C．集邮 D．保险3、（ ）人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则：A．有着悠久的历史B．不是无缘无故出现的C．是不断完善和更新D．前三种说法都不对4、（ ）“虞孚卖漆”的故事、海尔“砸冰箱”的壮举和“陈年旧馅新月饼”事件共同说明了：A． 投资就是投机 B．不合格产品就是不合格员工C．世态炎凉尔虞我诈 D．诚信是经济生活的灵魂5、（ ）在日常生活中，最常见的消费行为是：A．在学校上课 B.在餐厅吃饭 C.在市场购物 D.到外地旅游6、（ ）小王和小李是同坐，平时形影不离，互相帮助。
有一次，小王发现小李在抄别人的作业，就批评了小李。
对此，你认为：①真正的朋友，就应该这样直言不讳②小李应该疏远小王③他们的友谊是真正的友谊④这样的朋友是损友A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③7、（ ）随着年龄的增长，你可能与父母在某些问题上出现了意见分歧，此时你的选择是：A.与父母顶撞，坚持自己的观点 B.与父母及时沟通，分析各自的观点C.不理父母，我行我素 D.对父母的话言听计从8、（ ）下列规则通常是以约定俗成的方式流传的是：A.学生必须推车进校 B.“红灯停、绿灯行”的交通规则 C.浙江景宁山区年轻让年老、成人让少年的行路规矩 D.汽车进入市区不能按喇叭9、（ ）下列属于我们中学生必须遵守的规则有：①交通规则②中学生一日常规③公共秩序④教师守则 A.①②③④ B.②③④ C.②④ D. ①②③10、（ ）现代生活中，人们都有一个共同的身份，那就是：A.劳动者 B.消费者 C.生产者 D.领导者11、（ ）下列不属于投资的是：A.购买体育彩票 B.储蓄 C.父母省吃俭用供小明读完大学 D.小敏向希望工程捐款1000元12、（ ）第29届奥运会即将在希腊雅典开幕。
你知道奥运会倡导的精神是什么吗
A.友谊第一，比赛第二 B.重在参与 C.更快、更高、更强 D.不断进取、永不言输13、（ ）一个成功创业者的立业之本是：A.充足的资金 B.知识 C.信用 D.年轻14、（ ）鲁滨孙的故事给我们的启示是：A.人可以脱离人类社会而生存 B. 人，从根本上说离不开社会，也离不开健康的自我C.人，只要自强、乐观就可以离开社会单独生存 D. 健康的自我是在社会中塑造的15、（ ）关于规则与自由的关系，下列说法正确的是：A.要自由，就不能有规则 B.自由在规则中拥有C.自由与规则是水火不相容的 D.有了规则，就没有了自由16、（ ）我们对发生在身边的任何问题的解决都有权利提出自己的建议，这种权利称为：A.反映权 B.监督权 C.发言权 D.判别权17、（ ）①河水②自来水③农民种的蔬菜④菜市场上的蔬菜。
以上选项中属于商品的是：A.①② B.③④ C.①③ D.②④18、（ ）小李通过贷款购买了新房。
这种消费方式是：①量入为出②“寅吃卯粮”③提前享受生活④超前消费A. ①②④ B.②④ C.②③④ D.①④19、（ ）“小脚买大鞋”和“大脚买小鞋”，说明了：A.购物必须奉行节俭的原则 B.购物不能盲目，要考虑适用C.购物眼光要超前 D.以上说法都不对20、（ ）“人们把我的成功，归功于我的天才实我的天才，只是刻苦罢了。
”说这话的科学家是：A.霍金 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.苏格拉底21、（ ）某中学一初一学生上课经常睡觉，为此老师找他谈话，他却说：“你管不着，我已交了学费，读不读书是我自己的事
”该学生的行为：A.是正确的，他敢于争取自己的权利 B.是错误的，他没有履行学校生活中的义务C.是错误的，在学校就要无条件接受老师的管教 D.是错误的，因为他向老师顶嘴22、（ ）小李与小王在放学路上发现同学小刘把空饮料瓶随手扔在马路上。
小李说：“小刘真不讲环境卫生，我们去劝他今后别扔了”；小王则说：“别多管闲事
又不是我们扔”。
以下分析正确的是：①小李的想法是正确的②小王的说法也有一定的道理，自己不扔，别人扔不扔与自己无关 ③小李的想法属于小题大做，会破坏同学间的友谊④反映了小李与小王的社会责任感不同 A.②③④ B.①④ C.②③ D.①②④23、（ ）南浔区某中学一学生因为上体育课意外受伤而住院治疗，共化去医疗费5300多元。
某单位在事后按照合同年付给该学生3500多元。
这种投资方式是：A.储蓄 B.保险 C.购买债券 D.预算24、（ ）目前，中国的饭桌上也开始流行“打包”，叫“吃不了，兜着走”。
这种行为说明：A.这些消费者太小气 B.这种消费值得倡导，因为消费不等于浪费C.这种行为丢人 D.中国人民的物质生活还不富裕25、（ ）浙江一位年近花甲的老人参加了高考，并于当年迈入了大学校门。
这说明：A.终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求 B.知识就是力量C.这种现象说明中国的老年人过于孤独 D.中国的教育资源已过剩二、填一填：（每空格1分，共10分。
）1、如果说家庭是人生的第一所学校，那么， 就是我们的第一任老师。
2、在我们这个年龄，离我们最近的人群有两类： 和 。
3、青春期健康自我意识的特征是： 、自强、 、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。
4、成功创业的十六字秘诀是：“人无我有， 、 、人廉我转。
”5、中华人民共和国的国歌是《 》。
6、国家的收入和支出，就是国家的帐本，用我们经常听到的名词，叫做 。
7、在我国，重要的法律都要由 审议通过。
三、明辨是非：（正确的打√，错误的打╳；每题1分，共5分。
）1、（ ）“高收入者多纳税，低收入者不纳税”，是个人所得税的显著特点。
2、（ ）现代社会生活中，只有只讲权利不讲义务的规则，没有只讲义务不讲权利的规则。
3、（ ）律师是专门研究法律，以专业的法律知识为原告提供法律服务的人。
4、（ ）为了保持经常沟通和彼此理解，一个重要的前提是相互尊重、平等待人。
5、（ ）恩格尔系数越高，人们的生活越富裕。
四、综合探究、知识冲浪：（共50分）（一）、怎么办
为什么
（12分）1、 如果发现你的好朋友犯了错误，你会怎么办
为什么
（4分）2、 如果发现照相馆未经你的许可，就将你的照片摆放在门口做广告宣传，此时你会怎么办
为什么
（4分）3、 如果你在某商场买完东西准备离开，被商店保安拦着并强行要搜你身时，你该怎么办
为什么
（4分）（二）、算一算（12分）以下是某中学生小王家2004年5月的两本帐本，在仔细阅读后，通过计算解决以下问题：材料一：妈妈5月份的帐本：家庭收入项目及金额 家庭支出项目及金额 结算父亲工资 1500元 水、电、电话费 238元 母亲养蚕收入 970元 小王零用钱 130元 日常生活开支 620元 小王爷爷生病的医疗费 742元 其他 350元 材料二：小王本月零用钱的帐本：早点40元；零食35元；文具5元；打游戏机30元；借给同学10元；剩余10元。
材料三：个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）级数 全月应纳税所得额 税率1 不超过500元的 5%2 超过500元至2000元的部分 10%3 超过2000元至5000元的部分 15%…… …… ……（上表所称全月纳税所得额是依据《中华人民共和国所得税法》第六条的规定，指每月收入额减除费用800元后的余额）1、 结合“妈妈的帐本”，通过计算在“结算”一栏中填上“盈余”或“赤字”。
（2分）2、 根据材料二，算一算小王本月的生存消费（生活必要开支）和享受消费（非必要性消费）各多少元
（4分）答：生存消费： 元；享受消费 元。
3、 对小王的消费，你有什么看法
（4分）4、结合材料三算一算：本月小王父亲应缴纳个人所得税多少元
答： 元。
（2分）（三）“没有规矩，不成方圆”。
规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。
对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。
请分析下列校规制定的原因
（9分）1、教室卫生制度
（3分）2、“考场纪律
（3分）3、考勤请假制度（3分）（四）在某中学的一堂《历史与社会》课上，老师给学生这样一个小组讨论题：“初三学生马上要参加中考，可不可以不上体育课
”通过讨论，第一小组的观点如下：“初三学生应以文化课为主，可以不上或少上体育课。
因为尽管体育也是中考的科目之一，但只有30分；遇上特殊时期可能会取消，如2003年，由于“非典”，部分地区就取消了体育考试，同学们是“辛辛苦苦练一回”，到头来“回首当初悔不该”。
你赞成上面的观点吗
为什么
（7分）（五）观察右边的漫画“感觉”，回答以下问题：（10分） 图没了1、 图中的小孩与他母亲之间存在什么问题
你认为应怎样解决
假如你的身边也有这样“把学校比做监狱”的同学，你将怎样帮他
初一《历史与社会》期末试卷答案一、1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B 11.D 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B 17.D 18.C 19.B 20.C 21.B 22.B 23.B 24.B 25.A二、1.父母 2.同龄群体、长辈 3.自尊、自立 4.人有我优、人优我廉 5、义勇军进行曲 6.财政 7.全国人民代表大会三、 1.╳ 2.╳ 3. ╳ 4.√ 5. ╳ 四、（一）1、我会直截了当地指出他的错误，帮助他改正。
因为“难得是诤友，当面敢批 评”，真正的朋友，就应该这样直言不讳。
2、我会与照相馆交涉，要求收回照片并赔偿损失。
因为照相馆违反了《中华人民共和国民法通则》，侵犯了我的肖像权。
3、可先向保安讲道理，告诉他们这样做是违法的，事后可向消费者协会投诉或向人民法院起诉，要求商场公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费。
因为任意搜查是违法行为，侵犯了我的人身权。
（以上答案仅供参考，学生只要言之有理，即可相应给分。
）（二）、1、在材料一结算一栏中填上“盈余”。
2、生存消费为45元，享受消费为65元。
3、生活水平提高后，在满足生存消费的前提下，适当用多余的钱追求点享受，也不是不可以，但必须是健康向上的消费，并且消费水平要同家庭的承受能力相适应，因为中学生的费用是来源于父母的，所以我们提倡的还是节俭。
从材料可以看出，小王把很多钱化在打游戏机和买零食上，这是不健康的。
（以上答案仅供参考，学生只要言之有理，即可相应给分。
）4、应缴纳个人所得税45元。
（三）、1、保持教室环境干净、整齐、使学生有一个良好的学习环境。
2、维护考场秩序，保证考试结果公平、公正、可信。
3、保证学生出勤率和学习效果。
（言之有理即可）（四）、上面的观点的错误的。
因为：1、首先读书的目的不在于应付考试。
2、文化课的学习与体育锻炼是相辅相成的。
身体是革命的本钱，只有有了强健的身体，才有充沛的精力来进行文化学习。
3、体育能练就强健的体魄 追求美好的人生；体育能磨练不屈的斗志 超越自身的不足；体育能锻炼顽强的毅力 弥补自身的缺陷；总之，体育会带来我们美好的人生。
4、这样做违反了党和国家的教育方针、政策。
所以，即使是初三，体育课应照常开设，学生应认真对待每一堂体育课。
（言之有理，即可相应给分）（五）、1、小孩与他母亲存在代沟。
他们母子之间应相互沟通与理解，小孩应理解母亲的用心良苦，认识到母亲这样做是为了自己的健康成长，要去掉厌学情绪；母亲也应改变管子的方式，不能简单粗暴地对待儿子。
2、①告诉该同学学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。
②告诉该同学“没有规矩，不成方圆”，我们的生活是离不开规则的。
举一些例子让他明白权利在规则中行使，义务在规则中履行。
在学校里，我们必须遵守学校的各项规则，并履行相应的义务。
（言之有理，即可相应给分）
