《愿你与这世界温暖相拥》读后感
《刺猬的拥抱》这个故事起始于转校生苏小小，她是个活泼好动的女生，也是个自来熟。
由于刚转到新校，对新校的一切还不熟悉，所以，她不小心得罪了高冷强势的刺猬“女王”周傲雪。
周傲雪嫉妒苏小小的坦然、率真以及好的人缘，所以处处为难苏小小。
在两人的明争暗斗之间，苏小小看到了周傲雪那冰冷、敏感的刺猬心。
喜欢交朋友的苏小小决心用行动让周傲雪改变对她的看法，最后，苏小小软化了刺猬“女王”的坚硬的内心，她们之间建立了坚不可摧的友情…… 这本书的作者是周羽，她的文字通俗易懂，故事取材于学生生活，有现代儿童文学活泼的文风，读完之后，故事又会给人温暖与感动，让我们青春少年学会如何面对成长中的问题，获得成长的正能量。
我觉得，校园生活故事就应该这样真实，不需要夸大其词的修饰，仅仅那种简简单单的小清新、小格调已深深地打动我们青春的心灵。
就像周傲雪与苏小小的故事，它真实地反映了女生的心理，从最初的明争暗斗，到最后她们能相互理解，真诚相待，成为最好的朋友，这段成长过程让人倍感欣慰。
读完这个故事，我在心中已留下了一个温暖的烙印，女孩儿之间的相互关怀与理解是多么的美好呀
在整本书中，给我印象最深的是小说最后一章的最后几段，写的是晚会散场两个人回寝室时的情景：“雨不知啥时停的，天空是墨黑色的。
风依旧很大，地上一摊摊积水在黑暗中显得明晃晃的。
”作者通过对环境的描写，加之她们的调侃，烘托出这寒夜中两个女生在一起的快乐以及小小的温暖，从而映衬出了故事结局的美好。
书中的故事在我们学生看来寻常不过，但是作者周羽却将它们描绘地荡气回肠，刻骨铭心。
我喜欢这本书
最后拥抱读后感怎么写
读《拥抱幸福的小熊》有感 这是一个浪漫温馨的人间童话，也是一个与信念有关的纯爱故事。
小念在童年时代遇到家庭重大变故，变成了一个自闭的女孩。
陪伴和慰藉着她的，是一个熊公仔，还有一个有点特别的男同学霍雨欣。
在一场车祸后幸免于难的小念，丢失了陪伴着的她小熊，当她认识医院里年轻的林医生。
林医生送给温暖微笑，还有泰迪熊，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福
”小念出院以后，生活越来越灰暗。
在学校，她受尽欺负，度日如年。
在霍雨欣的帮助和鼓励下，她一直很坚强，而且并向林医生说的那样她果真拥有了幸福的小熊…… 读了阳光姐姐写的这本《拥抱幸福的小熊》，我感触很深，想想我的生活和小念的生活，我有一个幸福美满的家庭，爸爸妈妈都陪着我。
在学校，我和同学都相处的很融洽，老师也很喜欢我。
可任性的我却总不听爸爸妈妈的话，直到看了这本书之后我才意识到我自己做错了，我和小念简直就是天壤之别。
她从就没有了爸爸，一直和妈妈相依为命，她很懂事帮妈妈做家务。
而我所有的脏活累活都是爸爸妈妈做，爸爸妈妈下班回来我也不给他们倒一杯水，只顾着我自己。
如果我和小念一样懂事的话，那么我一定会受到许多幸福的小熊。
“拥抱小熊就是拥抱幸福”在以后未来的日子里，我想幸福的小熊一定会出现在每一个幸福的家庭里
《拥抱幸福的小熊》600字读后感
主人念，因为家庭的变故成一个自闭的小女孩。
常常伙伴的欺负。
在她身边陪伴她的只有一臆想出来的茶色小熊和一个特别的男生，霍雨欣。
在经历一场车祸后，她失去了她的茶色小熊，但是却遇到了善良的林医生。
林医生的微笑和送给小念的泰迪熊给了小念温暖和勇气。
在生活中的苦难和挫折中，小念仍然坚强的面对。
终于小林医生所说的，她拥有的许多的泰迪熊，也拥有了许多幸福。
这是一个温馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感动总是一遍又一遍的萦绕在我的心头。
我被善良的林医生，聪明可爱的霍雨欣，坚强的小念的妈妈，善良执着的小念，深深地感动了。
这个美丽的故事，唤起了我那颗原本麻木冰冷的心。
我曾以为世间说到底都是钱的关系，一切的见义勇为，乐善好施，不过都是沽名钓誉……可是《拥抱幸福的小熊》让我明白，世间还是有真情在，总有像林医生，霍雨欣他们那样不计个人利益，没有任何私心，不求回报的帮助有困难的人。
我们要怀着一颗澄澈的心，对生活抱有像童话般的憧憬。
我们把自己都幻想成书中的主角，去体味书中给我们带来的温暖和感动。
当看到小念收到许多由霍雨欣邮寄来的五颜六色，形态各异的泰迪熊，变得更加坚强时，我会心地笑了。
小念终于拥有了许多可爱的泰迪熊，就像当初林医生所说的一样，拥有了许多幸福。
林医生真是一位伟大的预言家。
泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、温和驯良、毛绒绒、圆润又贴心的小熊，温暖了小念，温暖了我，也温暖所有的读者。
生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总是铺满荆棘。
但只要我们以积极乐观的心态去面对生活中种种的艰辛，苦难和挫折，一切的不幸都会过去的，所有的苦难都会被微笑过滤掉，随风而散。
幸福其实不仅仅指小熊，生活里还有许多幸福在我们身边，等待我们去发现。
是《拥抱幸福的小熊》教会我发现善良，保持乐观，学会坚强，更加懂得了生活
相信每个人都能拥抱幸福的小熊。
刺猬的拥抱读后感
四月的新疆，依然春寒料峭。
在一个阴沉沉的上午，女孩搭上一辆出租车从奎屯去伊犁叔叔那儿。
车内只有女孩、司机和一个坐在副驾座上的小伙子。
他们不爱说话，女孩也懒得开口，只在内心盼着尽快平安到达目的地。
车渐渐行至果子沟地段，这里道路比较窄，以前发生过不少事故。
今天又碰上坏天气，风雨怒吼着，他们只好停车等雨停。
夜渐渐深了，寒气渐渐向身上袭来。
司机盖着皮大衣睡着了，可女孩又冷又饿辗转难眠。
早上怕晕车，没吃饭，衣服也穿得很少，再加上夜寒天凉，女孩有些颤抖。
副驾座上的男孩也没睡，一支接一支地抽烟。
一切都沉默着，静得只听见外面呼呼的风雨声。
突然那男孩甩掉烟头，拍了拍女孩的肩头，示意她坐到前排中间，挤着坐，也靠近暖气些，虽然车内根本不觉得有什么暖气。
男孩找了块毛巾贴在车窗上，然后倚在一边侧躺着。
睡意中女孩依然感到身上一阵阵发冷，牙齿上下不住地打颤。
外面的雨愈来愈大，整个路上的车熄了火。
望着黑漆漆的夜，女孩恐惧起来，甚至伴有一丝绝望。
她想到家，那温暖的炉火，可口的饭菜，泪水禁不住滚落。
忽然，男孩伸过一只手，轻轻按在女孩肩头。
女孩心头一热，感受到一股强烈的男子汉气息，触电般、极快又极令人心动。
女孩猛地抱住了男孩的脖颈，男孩也紧紧搂住女孩，并把她的双手塞进他的夹克，用体温温暖着女孩早已冰凉的手。
女孩心里滚动着一股暖流，猛然觉得和男孩之间产生一种感情它不是恋情，也不是一般友情，而是一种人与人之间在绝望中迸发的温情，使人感到安全、暖和。
当天边最后一颗星隐去，四周露出一点亮色时，女孩猛地醒了，一把推开了男孩。
司机、女孩、男孩依然默默无语。
车继续上路，仿佛什么都没发生过。
伊犁到了，大家相互点点头，就各奔前程了。
这就是一个女孩一夜拥抱的故事。
女孩一直希望那个男孩接受她衷心的祝福，因为那一夜拥抱温暖过一个女孩子的心
四年级晨诵10分钟的读后感
三月三十一日去五莲听新教育晨诵课。
两天的课，感觉收获不少，虽然一天十多节课听下来有些累。
但最难得的是一种新的想法、新的创意充实了我们。
日常诵诗、生日诵诗、节日诵诗、主题诵诗，形式多样的诵诗充盈着校园，滋润着孩子的心田。
集体诵读、老师范读，最终是让每个孩子都亮出自己的声音，感受自我的存在，充分地表达自己。
老师还通过“音乐渲染”、“ 画面刺激”、“激情表演”、“ 问题引发”激发学生由淡变浓的阅读情感，循序渐进地引导学生的认识由浅层进入深层。
归来，慢慢实践，将新学到的跟孩子们一起分享。
新教育开展后就喜欢上了晨诵，我们级部全体老师相互推荐、资源共享、根据低年级儿童的认知规律，以群体的智慧带给孩子们一首首经典的儿童诵诗。
本学期我们的诵诗以儿歌、童谣为主，这种诗歌语言简单、浅显易懂、想象丰富能够紧紧抓住孩子稚嫩的心灵，令他们陶醉其中。
我觉得晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，也不是为了进行记忆的强化训练，晨诵的目的在于让诗歌与孩子建立起关系，丰富孩子的心灵，丰富孩子当下的生命，在晨诵过程中孩子与诗歌交融和汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的生命力，也在于通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，能感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。
让孩子从朗读中喜欢上同学老师、喜欢上班级学校。
希望通过晨诵让孩子们能有一个博爱而温暖的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，像沈从文说的那句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。
用心生活，让每一天都春意盎然
