堂吉诃德的性格特点和塑造这一形象的目的
堂吉柯德形象的典型意义 1、堂吉柯德是一个非常复杂而矛盾的人物。
他的显著特点是脱离实际，耽于幻想。
他满脑子都是骑士小说里描写的那套古怪的东西，到处都有魔法，巨人和妖怪。
同时他又是一个理想主义者。
他所向往的理想和他所奉行的原则并不全是骑士制度的产物，其中也包含着人文主义的内容。
如他憎恨奴役压迫，特别看重自由，把锄奸救苦，除暴安良看作自己的天职。
他酷爱自由和公正，敢于为主持正义而忘我斗争。
2、他性格的另一个特点是他的行动的盲动性。
他办事不讲实际，单枪匹马地乱砍乱杀，不管碰到什么样的敌人，都毫不怯懦，而且从来也不从失败中吸取教训。
他的行动虽出于善良的动机，却往往得出有害的后果。
3、堂吉柯德的行动也说明他不事空想，不安于平凡闲暇的生活。
他不仅有理想，而且为了实现理想、改造现实可以不顾个人安危，不顾失败，表现出一种坚持理想、奋不顾身的献身精神和斗争精神。
4、总之、堂吉柯德的形象具有他的复杂性。
他耽于幻想、行动盲目，是一个喜剧型的人物。
同时他又是理想与现实脱节，动机高尚而行动错误的悲剧型人物。
他是可笑的，可悲的，又是可爱的，可敬的。
堂吉柯德形象的巨大概括力，使他成为世界文学中不朽的典型之一。
双重人格下的堂吉诃德 小说中的吉哈那因读骑士小说入迷，因此出现了双重性格（又叫精神分裂）：大多数糊涂的时候他把自己想象成伟大的骑士堂吉诃德，清醒时他就变成了老好人吉哈那，而且还是个思路清晰、品德高尚的绅士。
双重人格下的堂吉诃德，实质是代表了作者所要通过主人公表达的两点主要思想：对骑士小说的批判和对人文主义的颂扬。
作者塑造这样一个人物形象正是有感于当时西班牙文坛骑士小说的泛滥和蕴含其中的整个社会的荒淫和腐朽。
骑士制度肇始于中世纪的欧洲，最初的骑士文学对文学的发展还是有一定的积极意义的。
但是到了塞万提斯的时代，骑士精神作为封建专制和宗教压迫的残余，已经成为禁锢社会发展的枷锁，在这种形势下，堂吉诃德的出现就被赋予了打碎封建枷锁，摧毁黑暗时代精神的时代使命。
小说中，作者不止一次的借他人之口，指出骑士文学内容千篇一律，情节荒谬，应该全被烧掉。
堂吉诃德的三次出游更是尖锐的讽刺了骑士制度的不合时宜，暴露了西班牙封建贵族的荒淫无度、暴戾淫逸的生活，对他们残酷压榨剥削下层民众，作威作福的丑陋嘴脸进行了无情的揭露和鞭挞。
从这层意义上说，占据全书大部分篇幅的 “骑士”堂吉诃德正是作者对以封建骑士小说为代表的腐朽势力的批判对象，借这一人物形象，作者对封建旧制度进行了无情的批判和嘲讽，成为当之无愧的反封建文学。
另一方面，作者对主人公又不完全是批判的。
正如美国文学批评大师纳博科夫所言：“《堂吉诃德》描述那位著名的瘦骨如柴的骑士经历一系列残酷事件，却仍保有荣誉和天真”。
这正是作者对于堂吉诃德所反映出的人文精神的赞扬的一面。
堂吉诃德在一系列的冒险过程中虽然干出了各种荒唐事，然而他最大的优点就是对于自己认定的事情勇敢追求永不言弃，对于正义的信仰坚定不移。
《堂吉诃德》所反映的人文精神体现在两个方面：伟大骑士堂吉诃德和清醒乡绅吉哈那。
荒唐的骑士堂吉诃德反映了封建旧制度下贵族和绅士阶层人格的极度扭曲而伟大的骑士堂吉诃德则是扭曲过后重生的人文主义战士。
堂吉诃德一心希望成为一个完美的骑士，所以他时时以骑士道精神约束自己。
他具有见义勇为嫉恶如仇的气概，对恶势力虽尽受皮肉之苦也决不妥协，总是坚持正义，锄强扶弱。
同时他富于挑战精神，敢于行动。
无论面对“巨人”、“妖魔”还是“强盗”、“敌军”，他总是二话不说拿起武器就去战斗，这种作为并非只是莽夫的行动，其实也源于他对真理的坚定信仰和甚至于内心的正义之光。
“他对信念的忠诚是无与伦比的。
”（屠格涅夫），所以对于英雄骑士堂吉诃德而言，行动是对于他价值的最大肯定，而非成败。
这种坚持理想信仰与正义、勇于行动的精神正是英雄骑士堂吉诃德最闪光的地方。
乡绅吉哈那则是人文者“堂吉诃德”的现实肉身。
按照作者自己的说法，只要不谈骑士，吉哈那还是相当清醒、谈吐不凡的智者，远胜周围的凡夫俗子。
虽然乡绅是介于贵族和平民之间的阶层，然而在现实历史中去卧室反封建斗争最得力的干将之一。
吉哈那讲究法律，遵守道德，对文艺也不乏独到的见解；他热爱自由，反对压迫，同情弱者，热爱国家。
从这些方面来看，开明的绅士吉哈那本身就具有着人文主义者的早期形象，这种形象恰是对堂吉诃德的一种补充。
疯狂而执着的吉哈那和骑士堂吉诃德这两个形象共同组成了双重人格的主人公堂吉诃德，也恰到好处的阐述了作者写作的两条主线——对以骑士文学为代表的封建思想的批判和对新兴人文主义者的讴歌。
堂吉诃德的世俗化投射——桑丘·潘沙 如果说开明绅士吉哈那是人文主义者堂吉诃德的“肉身”，那么桑丘也可以看成堂吉诃德世俗化的投射。
与吉哈那不同的是，桑丘的身上更多的体现着一个变化发展的过程，而这个过程也可以看做事人文主义者堂吉诃德自身成长的过程，没有人天生就是高尚的，堂吉诃德的成长空白最终由他的影子桑丘来进行补充。
桑丘是一个普通的农民，他家里很穷，老婆孩子都要经常饿肚子，这个没本事的男人，想必在家里也受了驼背老婆的不少奚落，得到主人许诺的财富填饱肚子过上好日子是桑丘肯上“贼船”的最初原因。
在这个时候的桑丘是很讲求实际的，他跟主人一样，都有自己清晰的人生目的——一个要做骑士，另一个要做做总督。
在这个过程中，对于主人一次次疯狂的举动，理智的桑丘却每每劝阻失败，还要跟主人一起倒霉。
然而，即便是在最困难的时刻，桑丘也没有抛弃他走火入魔的主人，其忠诚固然令人感动，但更深层次的原因是在于他在与堂吉诃德的交往中，思想受到了“堂吉诃德”的潜移默化的影响，其中最好的例证就是桑丘出任“海岛总督”。
当他终于如愿成为“总督”时，本来可以实现他做官致富的最初梦想，从此让一家人都过上好日子。
可是这是他却放弃了自己原来的想法。
他为官清正决断公平，为百姓做了许多好事。
最后，他也没有贪恋权位，毅然辞职，尤其他最后的话语更是掷地有声，让人简直不敢相信这出于一个农民之口：“请告诉公爵夫人，我光着身子出事，如今还是个光身，我没吃亏，也没占便宜。
换句话说，我上任没带来一文钱，卸任也没带走一文钱。
” 在堂吉诃德的临终之际，桑丘失声痛哭，既是因为他失去了一位主人、朋友，更是因为觉醒的桑丘从此失去了精神上的导师。
桑丘的成长历程正是人文主义者堂吉诃德成长历程的补充写照。
作者通过吉哈那临终的悔悟，桑丘最后的蜕变有力地阐明了写作的意图，将一个“英雄堂吉诃德”的形象高举了起来。
总之，无论是堂吉诃德、吉哈那还是桑丘，作品主人公如今早已是鼎鼎大名的国际人物，与塞万提斯一起名垂史册。
正如有的书所言，如果说一千个读者有一千个哈姆雷特，也必定有一千个堂吉诃德。
堂吉诃德与哈姆雷特，正如塞万提斯和莎士比亚，一起缔造了文艺复兴的辉煌。
在这里，我们撇开作品的具体艺术特色和写作手法，仅仅是通过一些篇章段落管中窥豹式的对人物形象进行了简单的探讨，对这部皇皇巨著做一点粗浅的分析而已，欲求其中味，仍需多体会。
中国梦的征文怎样才能写得有真情实感，急
急
我的中国梦征文写作思路 构思点拨 我的中国梦征文写作思路【征文主题】：“我的中国梦” 阅读材料：2012年11月29日，总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时说：我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好，民族好，大家才会好。
【征文要求】：这次征文活动的主题是：我的中国梦。
参赛学生须围绕这一主题写作。
尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对中国梦的认识与评价，主旨积极向上。
自主拟题，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
叶圣陶先生说修改作文的最好方法是“读，再读。
”自己学会读中修改，与他人交换修改。
自主拟题，写出真情实感，不讲空话、套话。
注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取消参赛资格。
【老师分析】： ★话题解读 中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。
就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。
所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。
★立意指津 作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。
立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。
★构思点拨 思路一：寻找有梦想的人 生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗
本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。
写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。
无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。
思路二：讲述有梦想的事 本文属叙事为主的记叙文。
可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。
思路三：赞美梦的追逐者 这应是一篇写人为主的记叙文。
从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。
思路四：人人都有一个梦 本文当写成寓理于事的记叙文。
可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。
中国梦作文怎么写
当奥巴马成为美国首位黑人总统时，美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。
黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，这无疑是美国梦的最好注解。
那么中国梦是什么
中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。
我以为中国梦至少可以分以下三层。
第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。
写这一层的，并非这个梦想一定要多少高远，它可以是联系现实社会中存在的一些问题，预想未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族作出自己的点滴贡献。
比如面对看病难，看病贵的社会现状，可以是梦想做一个乡村医生，在山区里挥洒自己的青春，去践行自己的价廉行医梦；比如针对如今社会的问题食品层出不穷，我希望成为一个食品检验员，用自己的辛勤工作换取人们的放心食用。
第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。
写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。
他们今天做到的，就是我们明天的梦想。
比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了 900公斤，解决了14亿人口的吃饭问题。
比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。
但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验，也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军，把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。
除此之外可写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持人白岩松，比如对电影执着追求的姜文等等。
第三层梦想则是大国梦，强国梦。
一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。
中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有过被列强欺凌的历史，但如今她正走向自己的复兴之路，强盛之路。
2010年GDP超越了日本，成为世界第二；神九飞天，蛟龙入海；高速列车领先于世界：“辽宁”号航空母舰交付使用，舰载机成功着舰；奥运会金牌稳居前二；莫言获得诺贝尔文学奖等等。
这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。
当然我们不能步自封，也要看到目前的一些问题，对未来要看得更远。
比如在经济发展的同时，国民素质也能大大提高，国家能够尊师重教，期望涌现出大师级的人物，影响世界的发展；两岸三地能真正融合，钓鱼岛、南海诸岛等问题能顺利解决，在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。
有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。
无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。
而这一个个小小的想想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。
让我们用自己的行动去践行中国梦。
我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽
中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。
当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。
所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。
中学生风华正茂，胸有大志。
作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。
“空谈误国，实干兴邦”嘛
例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功……你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。
这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。
定向聚焦，立“魂”奠基。
你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。
例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作……这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。
你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着……，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。
穿越时空，放飞想象。
你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。
仰视先贤，激发大志。
近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。
我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）……先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志
快拿起笔来写一篇抒情散文吧
徜徉诗文，荡漾涟漪。
例如你可以再读梁启超的《少年中国论》，当你用十八大后的新眼光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇读后感，一吐为快
同学们，振起我们的“隐形翅膀”，让“我的中国梦”在茫茫苍穹汇合成璀璨绮丽的“我们的中国梦”
（江苏省如东高级中学特级教师曹津源）我的中国梦作文怎么写【话题解读】中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。
就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。
所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。
【立意指津】作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。
立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。
【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗
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写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。
无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。
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中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。
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比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了 900公斤，解决了14亿人口的吃饭问题。
比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。
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这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。
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例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作……这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。
你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着……，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。
穿越时空，放飞想象。
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仰视先贤，激发大志。
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就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。
所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。
【立意指津】作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。
立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。
【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗
本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。
写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。
无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。
思路二：讲述有梦想的事本文属叙事为主的记叙文。
可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。
思路三：赞美梦的追逐者这应是一篇写人为主的记叙文。
从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。
思路四：人人都有一个梦本文当写成寓理于事的记叙文。
可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。
我的中国梦作文怎么写
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我的中国梦征文写作思路 构思点拨 我的中国梦征文写作思路【征文主题】：“我的中国梦” 阅读材料：2012年11月29日，总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时说：我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好，民族好，大家才会好。
【征文要求】：这次征文活动的主题是：我的中国梦。
参赛学生须围绕这一主题写作。
尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对中国梦的认识与评价，主旨积极向上。
自主拟题，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
叶圣陶先生说修改作文的最好方法是“读，再读。
”自己学会读中修改，与他人交换修改。
自主拟题，写出真情实感，不讲空话、套话。
注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取消参赛资格。
【老师分析】： ★话题解读 中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。
就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。
所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。
★立意指津 作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。
立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。
★构思点拨 思路一：寻找有梦想的人 生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗
本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。
写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。
无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。
思路二：讲述有梦想的事 本文属叙事为主的记叙文。
可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。
思路三：赞美梦的追逐者 这应是一篇写人为主的记叙文。
从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。
思路四：人人都有一个梦 本文当写成寓理于事的记叙文。
可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。
蒂凡什么意思
有位著名诗人曾经说过:的人死了，可他却还活有的人活着，可他却已经死了
”我们的伟大虽然已经离开我们30多年了，可是他却永远活在我们劳苦大众的心中
（1893--1976年），同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了关于中国革命的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
同志为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我们社会主义的发展，建立了永远不可磨灭的功勋，他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。
2003年12月26日，是同志诞辰110周年。
在这样的一个特殊的日子里，我观看了大型记录片《》。
今天，我们细数沧海桑田，共同感受那段苦难和光辉的历史，回想银幕中那一幕幕深刻的画面，不由心潮澎湃、感想万千．．．．．． 曾说：“如果没有同志的卓越领导，中国革命有极大的可能到现在还没有胜利，那样，中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党就还在黑暗中苦斗。
所以说没有毛主席就没有新中国，这丝毫不是什么夸张。
”这朴素的话语，发自一位“三落三起”、饱经沧桑的老一辈革命家之口，格外厚重深沉。
近代中国内忧外患，志士仁人奋起抗争，却始终无法改变国运式微、民族衰落的悲惨命运。
正是毛主席和中国共产党的出现，才使得中国的面貌彻底为之一变。
中国成为一个具有独立主权和民族尊严的伟大国家巍巍耸立在世界的东方，中国人民成为自己土地上的主人。
是一位真正的共产党人。
他一生坚定不移的信念就是为国家富强、人民幸福而奋斗。
一生热爱人民，人民大众的命运是他始终魂牵梦萦的深情所在。
他对中国革命和建设厥功至伟，六位至亲为革命献出了生命，但他却一生过着朴素的生活。
是思想巨人，他把马克思主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来，找到了一条使中国解放和振兴的道路。
思想是闪耀着唯物辩证法光辉的理论体系。
开创的建设有中国特色社会主义道路越走越宽广，中华民族伟大复兴的歌谣家喻户晓，广为留传。
现如今香港、澳门已经回归，宝岛台湾也将终归会回到母亲的怀抱，奥运的申报成功，人类改造自然的又一伟大奇迹三峡工程的胜利竣工，这一切告诉我们祖国在腾飞。
往事已矣，巨人长眠。
土地革命的星星之火，抗日战争的烽火硝烟，全国解放的千里决战，已成为一段壮怀激烈的历史渐行渐远；我们更应该珍惜眼前的大好时光，勇敢的承担起伟大的时代赋予我们的历史使命，扎扎实实的学好基础技能的同时，不断拓宽知识面，力争早日做出成果报效祖国。
“东方红，太阳升，中国出了个……”，小的时候，每当我听到这首歌，我就会想一个问题：“他为什么被称为红太阳呢
为什么只有他才被称为太阳呢
” 我们这一代出生在改革开放的中国，对于这一伟人光辉的名子是不陌生的，但是我们对他真正的了解却真是太少了。
当我开始接受教育以后，我知道了他是一位杰出的政治家、军事家、诗人，是一个伟大的共产党员，更是一个伟大的爱国主义者。
他发动了秋收起义；在三省交界开辟了革命根据地；领导四次反围剿；带领红军完成了伟大的二万五千里长征；在他的领导下使中国共产党发展壮大；在日本侵华的八年期间，带领八路军、新四军抗击日寇，保卫祖国和人民；二战结束后，又打倒了国民党反动派，解放了全中国；1949年10月1日向全世界宣告中华人民共和国成立；建国后和全国人民一同建设祖国，把中国从一个半封建半殖民的国家改造成伟大的中华人民共和国。
但是对于这些重大历史事件背后的我却还是很不了解，他是什么样的人
他有什么性格
是什么样的环境塑造了他伟大的人格
他的伟大思想源于何处
思想的精随又是什么
原来我的这些疑问都可以在杨佐平老师的思想这门课上找到答案。
2005年11月16日，在每周一次的思想课上，杨老师给我们放映了纪录片《中国出了个》。
影片按照时间顺序，结合大量珍贵历史资料，再现了伟大传奇的一生
该片人物形象丰满，栩栩如生，史料详尽，客观公正，叙述方式独特巧妙，处处都在散发着思想的光辉，和他伟大的人格魅力。
该片既是一部讲述一生的优秀纪录片，也是一部很好的爱国主义教材。
1893年，出生于湖南省湘潭县韶山冲。
幼年的就有了反抗意识，带着求知的愿望，他先后就读于南岸私塾和湖南第一师范学校。
青年的和千千万万爱国学子一样，从小就看到中国因为贫穷与落后，人民愚昧与无知，外受列强的蹂躏，内部百姓过着水深火热的生活，所以他从小立志要解救中国，使中国强大起来。
革命之路是用荆棘铺成的。
压在人民头上的“三座大山”把“逼上梁山”。
人民的苦难，使一个从没想过要领兵打仗的人担负起了人民的委托。
在二十多年的革命生涯中，运筹帷幄，废寝忘食，终于领导中国人民推翻了头上的三座大山。
他的前半生是革命的半生，奋斗的半生，是为解放全中国而不断努力的半生。
中华人民共和国成立后，在的领导下，社会主义中国的建设蒸蒸日上，但依然过着和革命期间一样艰苦朴素的生活。
电影里的办公室是一间简陋的屋，屋里光线很暗，他的床下只有三双鞋，一双饱经风霜的皮鞋，一双布鞋，还有一双已是磨破了的拖鞋。
的一生都是一个强者——爬过雪山，越过草地，踏过风腥雪雨，最后登上天安门城楼。
他的这些成就与其自身的努力是分不开的，在最困难的时候他坚信革命必会成功，在胜利的时刻又不被成功冲昏头脑。
另一大优点就是有大志，他从小就有救国救民的志愿，所以他能为着自己的志愿而奋斗。
曹操也：“燕雀安知鸿鹄志哉
人需有大志，有大志，才能成大器。
”试问，如不想救国救民，他能成为伟大的革命领袖吗
同志把自己的一生都奉献给中华民族，他操劳公务常常是夜以继日。
同志从投身辛亥革命之后，就开始了艰苦的革命工作。
在几十年的革命生涯中，他为了国家和民族，为了人民的翻身解放，没日没夜地辛勤工作，同志的一生，充分体现了他的无私奉献的精神。
不但雄才大略，而且在文学方面才华横溢．他的草书豪迈传神,气势磅薄的风格，是一般书法家所不能达到的。
他的诗篇气势豪迈，脍炙人口，令人回味无穷。
作为一个伟人，他的坚韧不拔的人格，影响着我们每一个人，更是鼓舞和激励着我们不断向前迈进。
的一生是俭朴勤苦的一生，他生活俭朴，情趣独特。
从1953年到1962年，没有做过一件新衣服，有件睡衣已是“面目全非”，领子全换过了，衣袖、前页，下摆等处补丁连补丁，看不出衣服的原布，仔细一数，整件睡衣竟有73个补丁。
还喜欢游泳，打乒乓球，听戏曲音乐等。
体现出一代伟人虽然身居高位，但时刻严于律己、以身作则、艰苦奋斗、勤俭节约的高尚品格和丰富多彩的闲暇生活。
，一个我们中国几代人为之骄傲的伟人；一个为了民族和人民而拿起“枪杆子”的英雄好汉；一个建立以人民为核心的中华人民共和国的伟大功臣。
是他，领导全国人民建设具有中国特色的社会主义，富民强国，取得了一个又一个令人瞩目的成就。
因为有他，一个山河秀丽，经济繁荣，社会进步，生活安定，民族团结的中国才屹立于东方。
《中国出了个》这部电影，使我看到了的伟大一生，我才深切地感受到这位伟人的独特风采和他的伟大的人格魅力，心中对伟大领袖的敬佩之情又更加深了一层。
这时我才真正懂得了为什么老一辈人只要提到毛主席，总是带着崇敬的心情。
我从内心深处感受到了的伟大，真是一代伟人啊
在他身上真的有许多高贵的品质和良好的习惯值得我们学习。
永远是我们学习和尊敬的人，他的思想永远照耀着我们前进的方向。
我的心情久久还不能平静,此时此刻,我作为一个龙的传人,中华的子孙而感到无比振奋,为有这样一位可歌可泣的革命先辈而感到深深的自豪，那高大的形象，那英雄的气概，完全征服和占据了我的心。
我从老一辈无产阶级革命家身上，看到了伟人闪光的思想品格，看到了中华民族智慧的光芒。
观影过程中，我总是在影片的镜头中捕捉着伟人的光和影，并慢慢品味着其中的那种精神境界。
那是一种全民族都应努力培养和发扬的精神。
伟人的那颗时刻为人民着想的伟大的“心”，那种为民族为人民的搏大精神在的身上表现得淋漓尽致。
我们这一代人，生在新社会，长在红旗下，党和人们给我们创造了良好的生活条件和优越的学习环境，我们要懂得这一切是来之多么不容易，懂得了这一点，才会懂得珍惜，我们这一代人，应该泓扬先辈的精神，更应该学习好科学文化知识，更好的为人民服务，为中华民族服务。
永远活在我们心里，就像一个散发热光的太阳，照耀着我们每一个人，鼓舞着我们不断努力和进步。
这时，我在心里不禁唱起了“东方红、太阳升，中国出了……” 不管风吹浪打,胜似闲庭信步 ——不打无准备之战。
——不是东风压倒西风,就是西风压倒东风 ——不到长城非好汉 ——榜样的力量是无穷的 ——兵民是胜利之本。
——把别人的经验变成自己的,他的本事就大了。
——彻底的唯物主义是无所畏惧的 ——世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
看了录像《走近》，我觉得自己内心的深处受到了极大的震撼。
这种震撼并非来自那些在传统影片中已经司空见惯的大场面、大背景，而恰恰是源于录像中那些展现伟人日常生活画面的点点滴滴。
比如，该片中，主席在长江中畅游的情景，骑马游昆仑山的场景，还有主席挥拳打沙包及向非洲女客人行屈膝礼的画面，这些都向人们展示了伟人生活中鲜为人知的颇有情趣的一面。
----在硝烟和炮火弥漫的背后，也有更大的真实：“伟人”首先是一个“人”，而不是遥不可及的“神”。
因此，了解伟人也首先应该从“作为人”这个基本特性入手，这样才符合人的认知规律，更有真实感，更能打动观众的心，更能让人接受。
---此外，影片还披露了主席在听到洪区灾民与蛇争树而被毒蛇咬死而痛哭，以及在听到战胜血吸虫病的喜讯之后高兴的半夜起来写诗的细节，这一哭一笑的鲜明对比，更是展示了主席重情重义、关心人民生命感全的真实写照。
种种此类亲切、朴素而自然的画面使得伟人的形象更加丰满，更富有人性化。
这是《走近》在材料筛选上独具匠心之处，取得了很好的效果。
《走近》这部片子，是为了纪念诞辰110周年而特别摄制的。
该片在逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。
影片用90分钟的时间，精练地涵盖地一生。
把其性格特点、人格魅力表现得淋漓尽致的同时，又把的理论、的思想和艰辛的探索过程概括得非常精彩。
该片和过去记录和介绍的影片有着很大的不同。
该片所展现的，不是历史学家笔下程式化的，不是教科书上概念化的，更不是经过艺术加工后神化的，而是一个有肉有血，有情有义的，一个走下“神坛”的普通的中国人民的儿子。
片子中减化了很多过去常用的，为人所知的大场面，大事件，而是选取了一生中的平凡的细节小事，以平民化的视角和生活化的态度来表现这位一代伟人的人性、个性和革命意志。
从“情”的角度突出了领袖对人民的情和人民对领袖的情。
影片不仅是回忆，不仅是怀念，更是对作为一个伟人同时又是一个普通人的一种再现，以新世纪的眼光来感悟历史，感悟领袖，感悟人生。
片中的许多细节，如畅游长江和大海，要骑马游昆仑山，和基辛格夫妇以纸老虎和身高的主题逗趣，毛与非洲妇女会见时行屈膝礼的幽默场面，出席党代会时目送全体代表离席等细节情景，生动感人地表现了的智慧、抱负、激情、幽默与自信，洋溢着鲜活而深刻的人民性。
而且在片中多处表现了思想的智慧。
强调走群众路线，因此他第一个喊出了“人民万岁”，以“为人民服务”作为他本人乃至全党的行动宗旨，他也因此会对不能接触人民群众，调查时要戴口罩表现出无奈和孤独，他也才会作出“水中可以没有鱼，但鱼儿却永远离不开水”的生动比喻。
强调独立自主，因此在“一边倒”时期对苏联的侵犯我国主权的行为果然拒绝。
看完片子后，我们从过去仰视这位伟人变成了平视这位伟人，但却因平视而看到了他的内心，更体会了他的伟大与不凡。
特别在那四句让人回味无穷的结束语后，一片灯火辉煌下，人们看到的是尽管走了，但他的目标与理想在被他的接班人一代一代地在实现。
===一度，耀眼的光环阻挡了我们的视线，灼伤了我们的双眼。
我不知道一代伟人如果将他供入神龛，会不会给我们带来的只有崇拜而没有信仰。
但《走近》却无疑给了我一次细细品茗伟人之首先作为“人”的真实与感动。
，率性自然，不循规蹈矩，在外交场合谈笑风生，为友人递烟夹菜；却又坚持原则，对西哈努克的无私帮助，对苏联的无理要求坚决抵抗。
，有着亲临战场的不惧，面临危机的不乱，处临动荡的不惊；却又有着运筹帷幄之中，决胜千里之外的智慧、胆识与魄力。
，有着纵观全局，横览世事的宏大胸襟。
青年时代读了《盛世危言》后发出“人生无处不青山”的慨叹；却又有着细致入微的观察力，农民一句“咋不击死”非但未激起他的怒火，反而查出了行政结构的不合理。
这就是走近之后看到的。
走近，带给我的不仅是崇拜，更重要的是，让我走近他的信仰，走近自己的信仰。
最近为纪念诞辰110周年特地摄制的大型记录片《走近》在我校首映。
放映前听老师介绍说这部纪录片中有很多镜头且第一次公开，这些镜头都是选自长期跟随拍摄的一些摄影记者的拍摄中得来，我认为这些镜头都非常客观和真实的再现了当年主席生活和工作的场景。
毛主席非常平易近人，这一点从他随意地让别的同志递烟点烟中就得到反映；毛主席也非常注意杜绝个人崇拜，他出门戴口罩的镜头可以反映这一点。
这部影片让我们认识到，毛主席真不愧为一代伟人，而正是他在生活中的一个个细节，更成就了其伟人风范。
看过《走近》，我深切地感到同志的人格魅力，他是一位伟大的政治家、军事家，他最伟大的作品就是中华人民共和国，毕生的愿望就是建设一个富强的中国；他又是一位伟大的思想家，他最伟大的贡献就是将马克思主义中国化，形成了思想；他同时又是一位有着理想主义情怀的伟大诗人，他的诗作流露出一位革命家的广阔胸怀，他的愿望和爱好反映出一位诗人的性格。
他热爱游泳，想畅游世界的大江大河，他热爱祖国山川，想考察黄河长江。
他渴望同人民在一起。
看完这部记录片后，我感到的形象真实又生动地展现在眼前，让人留下了深刻印象。
走近》这部纪录片给我最深刻地感受就是对革命必胜的信念。
当革命武装力量每每处于绝境的时刻，他总能冷静地判断局势作出正确的战略选择。
在长征这漫长而又坚苦的过程中，革命的力量曾经被削弱，可他从没有放弃，最终成功地完成了重要的，也是世界上独一无二的一次战略转移。
在陕北那个干旱缺水环境恶劣的地方，他仍然乐观地提出了自给自足，终于有了南泥湾的奇迹。
在革命胜利后面对一片烂摊子时，在失去了苏联老大哥的支持时，在面对战后帝国主义的压迫时，他总是饱满，精神充满斗志地工作，终于使新中国自己摸索着获得了社会主义的胜利。
这种不屈不挠的必胜信念感染了后代。
走近》这部影片不仅浑洒出伟大的雄才伟略及其思想境界，同时又尽现他平凡的一面。
它以珍贵的镜头再现伟人的真性情，以平凡的视角塑造，使我作为一名观众将对主席的仰视转为对一个真实可信形象的崇敬。
开头写由少年——青年——壮年——晚年的生活经历，铺陈工作生活中可亲可爱的细节，将一个平民化、生活化的主席呈现在我眼前。
“他是诗人，是革命家，是战士，是统帅。
他缔造了中华人民共和国，但不当大元帅。
”是伟大的，又是平凡的，《走近》以平凡的视角着重塑造生活化，平民化的人格魅力，使主席的形象、精神对我的震撼越发深远。
《走近》使我们更深入地了解了伟大领袖毛主席思想、理论形成的背景，更重要的是使我们更加了解了他的为人、他的生活，使我们切实认识了一个多角度的毛主席，也从心眼里越发敬佩他。
尤其看到一些曾在他身边工作过的哪怕仅仅是一个卫生员，在回忆起毛主席的平易近人，忧国忧民时，都按捺不住内心的激动和敬仰，流下泪水，我的心也随之震动了。
我为所折服。
当讲到毛主席在日理万机中还不忘给以前陕北同甘共苦的老乡送糖、酒；在国家处于内忧外患时，还不忘悼念受血吸虫病困扰的村民；当他病入膏盲已无力行动时还不忘向身边的服务人员深深鞠躬以表谢意……太多太多的生活片段向我们展现了一个活生生的——一个人，一个伟大的人一个值得我们永远敬佩、热爱、怀念的人
