幼儿绘本聪明的小白兔的读后感
今天我读了《聪明的小白兔》，这是篇小白兔用机智骗了大灰狼，使自己得救的故事。
我想告诉同学们，我们应该像小白兔学习，遇到坏人应该冷静，开动脑筋想办法，用自己的聪明才智战胜坏人。
幼儿绘本七夕读后感
葡萄架下，九天星河，欢声笑语，是否依当初那些心灵手巧的的欢喜
七夕，乞巧，在那权时代，庭院深处，女子束于高阁，唯有在这一天，可以向织女乞求智慧和巧艺，同时向她求赐美满姻缘
呵，牛郎织女，相爱却不能相守，这样的年年分离，一日的相聚，怎敌得过岁月的无情
说什么，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，既是刻骨铭心的爱，又怎能忍受日日分离，若是我，要么挥剑断了三千烦恼丝，从此相见不相识，要么碧落黄泉也要相随，即使地狱轮回也要陪你走一遭，也许爱的偏执，可也好过日日锥心，疼的不能呼吸，疼的麻木，所以那红楼中的女子才会憧憬着，在孤寂的一生中，能有个如玉的人，用他的一生祭奠这段情，记住有那么个红衣女子摄了他的魂，夺了他的情，伤了他的心，断了他的肠。
一条银色的光带，便是天人相隔，我在人间看你织的片片红霞，你在天上观着万里河山，可会看到那一座茅草屋里，也曾温情无限，如今却只剩咿咿呀呀的儿语，就连当初那头忠实的老牛，如今也躺在那窄窄的坟墓里，还有谁记得我们的爱，记得我们的情
我惨淡经营着这个没有你的家，可却不知你呢
我是否只是你生命的一个过客
流光飞逝，那情伤是否已被岁月抚平
如今你的心，只是在想起曾经的时候，牵出淡淡的疼
我怎会忘记，茅草屋里，你温润的笑，那双黑眸里缱绻的情
在这冰冷的天宫，没有欢声，没有笑语，好似谁也不认识谁。
那血色般的红霞，如我剜出的心头血，只想你在人间能看到我这心为你而跳。
你可知我也会担心
希望你能够永远的记住我们的山盟海誓，却想着你茕茕一人，怎能好好照顾自己和我们的孩儿，希望出现一个温柔的女子，为你灯下缝衣，为你洗手羹汤，可我怕呀，你在她的温柔里沦陷，忘了我们的曾经。
所以在这无数个想你的日子里，我的伤口怎会愈合
只会愈来愈深，纵使千疮百孔。
我看不到你，我也会在心里想着，你守候了我一生一世，而我便以这不死之身守候着我们的爱情生生世世。
多么倔强的女子，沧海了桑田，变换了人间，他都不知轮回了几番，你却还在守候
一年一个七月七，从英俊男子到耄耋老翁，而你还是美貌依旧，这几十个相见的日子，是你日日期盼，可会想到岁月的车轮碾过，刻在男子额头的痕迹，让他害怕与你相见
所以这鹊桥上的相会，因为是传说，才神奇，仿佛时间永远停止在那一刻，一个英挺俊逸的男子，一个美貌无双的女子，在那星光璀璨的夜色中，执手凝望，这一望，便是千年，让无数的闺阁女子折了心，盼着，愿着，这样一个深情的男子，陪你在世间走一遭。
但同时也因为是传说，不会被现实所累，斩断一切意外的发生，直通美好。
就如那司马相如与卓文君，曾经布衣荆钗，卸下红妆，为这心仪的男子经营贫穷的家，一朝为官，忘了琴瑟相和，忘了愿得一人心，白首不相离，然而一阕白头吟，真能挽回变了的心吗
不过是文君的激愤之词吧，看着他从此温柔相伴，以后便是路人，她，那么聪慧的女子，是否怀疑过，那曲凤求凰背后的动机呢
这一个七夕夜，我在点点灯光下，透着玻璃，看着天空，不管牛郎织女，不管文君相如，累的还是女子，生生世世的记住这份情，衰老的容颜伴着逝去的爱。
呵，既然爱了，便无悔，永恒的爱，我不相信，永恒，到底是多久
但是我知道，一份爱，需要经营，因为我们处在尘世当中，这便是现实，充满各种意外，我用心去经营，去保鲜这份感情。
也许在那个男权时代，难以做到，现如今，我们有能力，也有权利，在爱的时候，便相伴相知，在不爱的时候，从此你有你的天涯，我有我的海角。
我们可以相遇，相识，相知，相爱，也可以做到无爱，无怨，无悔，无恨，也许过程相当困难，然而时间却是一剂良药。
在这个希冀爱情的日子里，我是否写得过于悲观
但是我想，在这个七夕夜，女子在期待爱情的时候，也能将这份爱拉回现实，我们不能在浪漫中过活一辈子，唯有用这个特殊的日子，理清思绪，反思自己，不被梦想所累，在现实生活中捕捉浪漫，这样平平淡淡，却又不平凡的过完一生。
轰轰烈烈的爱，只在少数，就像才子佳人的话本，也是在两人相爱后，便戛然而止，这以后的柴米油盐，家长里短，谁知呢
爱情就像一杯茶，淡淡的，若有似无，却又点点回甘，暖了心，而我们最重要的是维持这份淡淡的甘味
儿童绘本我不在任性读后感
儿童绘本我不在任性读后感 我在家里可以说是一个‘唯我独尊’的小皇帝，我要什么他们就给我买什么。
记得有一次我过生日想要个滑板车，您二话没说就给我买了，那是我高兴的都跳了起来。
可那时的我那知道您还有多少钱啊，您已经很长时间没上班了；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会在任性，因为我已经长大了，您的苦心我早已明白。
记得有一次我问您，您的眼睛是怎么近视的，您说：“小时候家里没钱，只能点蜡烛，慢慢的就近视了。
听到这里，我思绪万千，看看您，再看看我，一个娇生惯养长大的孩子，您小时候家里没钱都刻苦读书，再看看我，在这样一个幸福的时代却不知道好好读书，我不禁想起龚自珍的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会再任性，因为我已经明白这一切的一切了，以前我不知道您为什么总是叹气、总是摇头、现在我明白了，您是自己默默地把一切都自己承受了，记得您常说：一切都是个习惯，可那时的我却不理解这句话的含义，而如今我懂得了，我恨我自己为什么没早懂得这句话；我自责，我痛苦。
我不再任性，因为我懂得了您的这份爱，亦如空气，我需要，可又常常忘记它的存在—一份悠长的母爱。
幼儿中班绘本阅读让世界更美丽的故事的读后感怎样写，请帮助
读《一个美丽的故事》有感 一抹轻轻的微笑，一句淡淡的关爱，一个美丽的故事，一个患脑炎的男孩，智力受损，但他的三句话作文却打动了老师，感动了妈妈。
尽管男孩智力受损，但他对大家的爱依旧不变。
他记得妈妈的生日并且送她礼物;尽管男孩智力受损，但他那美好的心灵没有变。
所以，男孩写得作文美丽如花。
一个智力受损的男孩都记得妈妈的生日。
我扪心自问，我从来都没有关注过父母的生日，更别提送他们礼物了。
我只记得那个日子：三月初四，这是我的生日。
爸爸妈妈都记得牢牢的。
每当我过生日，他们都会送我礼物，做我喜欢的美味佳肴。
你能说他们的记性比我好吗?不记得，是因为不上心。
想到这儿我好不惭愧。
父母每年都会给我添置新衣，而自己呢，却舍不得购买。
把最好的留给我，而我却从来不说谢谢，正如那首歌唱得“总是想你索取，却不曾说谢谢你••••••” 我从来都是这样，只是关心自己。
一个智力受损的孩子都比我强，真让我羞愧难当。
不错，智力可以受损，但爱永远不会。
它朝气勃勃，永远长着绿叶，开着明媚的花，结着芳香的果。
父母对我们的爱是永恒的，那我们对父母的爱呢?不要再为父母的一句责骂而呕气;不要再为父母的管制而埋怨;不要再为父母的一顿打而不理不睬•••••• 他们是在把你从偏轨拉回正道!
幼儿绘本《城里最漂亮的巨人》亲子共读后感
导读简单的告诉我们这是一个怎么样的故事，乔治虽然邋遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好。
乔治是个城里最邋遢的巨人，邋遢不等于肮脏哦。
他穿着打着补丁的旧袍子，棕黄色就凉鞋。
可是他不想再当最邋遢的人。
于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子和漂亮的皮鞋。
打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了。
乔治把他的旧袍子和凉鞋留在店里，走出门去。
遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾，因为它的脖子太长太冷了。
于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上。
乔治来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给山羊做了一面船帆的。
乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝，他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子。
于是乔治脱下了一只新皮鞋送给他们当温暖的家。
单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着歌。
()但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。
乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地，小狗苦恼过不了沼泽地。
于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路。
这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人。
决定再去买一身新衣服。
可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪。
突然看到门口放着一个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖，最舒服的巨人了。
因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。
这个故事读起来很温馨，让人也很感动。
寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真是一种美的享受，幸福感油然而生的。
泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起。
主要是因为乔治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小动物做朋友，这样的反差对比让孩子更加的好奇。
这个故事给我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心灵美。
如果乔治穿上最漂亮的服饰，但是也没有帮助应该帮助的人，这样也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人称号。
相信尽管乔治没有打扮漂亮，遇到需要帮助的人，我敢断定他一样也会义无反顾的去帮助他们，即使用他简陋破旧的衣裳，因为乔治有一个充满爱心的心，他心眼好所以何时何地他都会舍己为人，这个是我们很多人没办法做到的。
所以乔治的伟大在于内心那无限的博爱散发出来的光芒，用爱让世界变得更美丽。
我们需要像乔治好好学习的。
《绘本《城里最漂亮的巨人》读后感》出自：范文先生网
儿童阅读绘本的价值和意义
阅美本是以图主、语码为辅，展现低幼儿域中的审美世界图景，并能幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。
它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。
而阅美慧绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。
因此绘本受到了大多数儿童欢迎和喜爱，如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下基础。
绘本是国外备受重视的一种阅读方式，近年来，我国的儿童文学专家方卫平教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是“人生第一本书”。
价值与意义 一、为什么选择绘本阅读
（1）给阅读一个轻松的起点 图片是一种直观的书面语言信息,具有图解文字的功效,因此,更容易被幼儿接受和理解,借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系能达到理解和阅读的效果。
读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中小标志时,在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候,幼儿的身心都得到了很大的提高。
绘本的图像和文字韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，能让小读者轻松愉快地阅读。
（2）能改变语文教学沉闷的情况 精选的绘本,图画大都是大师创造的作品,它们经过时间的考验,虽然已经经历了数十年甚至上百年,还能被现在的孩子所喜爱,而且很多孩子都深受影响。
绘本不受时空、地域的限制,这不是没有道理的,绘本的作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。
这就要求绘画者在有限的空间里表达出大量的信息,而图画就可以达到文字所不能达到的作用,一本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。
（3）增长认知学习 著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。
图画书的内容包罗万象，举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性，思考性与感受性的认知学习经验。
（4）能帮助幼儿找到真善美的钥匙 我们希望孩子能学会感恩和善待别人,这些抽象的大道理不是灌输在幼儿的脑海里,而是通过在一个个绘本中让孩子慢慢地接受和理解,起到润物细无声的作用。
（5）有助于促进儿童品格的健康发展 品格在孩子6岁前就基本成型，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。
对人的一生来说， 很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。
因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期， 也是良好心理品质形成的最佳时期。
阅读关于优秀品德方面的绘本，儿童与生俱来的模仿能力，会激发并促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。
二、绘本阅读的价值与意义 阅美慧一直主张，在孩子合适的年龄段，给孩子读合适的书，不要低估孩子的理解能力，更千万不能高估孩子的阅读能力，切忌拔苗助长，因为读书，本身是一件很快乐的事情，不要把阅读变成孩子的任务。
有一个快乐阅读的基础，那么，好的绘本故事，对孩子的启蒙意义就是巨大的，通过阅读学会的自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力都是家长手把手去教所不能比拟的。
儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。
阅美慧绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。
孩子在对绘本故事的理解中，强大了自己的内心，并逐渐建立起了她自己的判断标准。
还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展。
用温暖亲切的小故事生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，教会孩子为人处世的许多道理：如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等。
只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格，搭建好通向社会的桥梁。
阅美慧绘本最根本的价值是好绘本能抓住孩子的心。
绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。
阅美慧教育专家认为：绘本是最适合孩子阅读图书形式。
每一本经典的绘本都是由精彩的图画构成的,在一幅幅线条流畅、色彩斑斓的插图中让幼儿能真切地感受到绘画作品所要传达给我们的美感,这比起美术馆中展览的艺术作品更易被孩子接受和吸收。
这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。
可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
阅美慧绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。
因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。
儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。
虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。
那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。
比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
三、儿童绘本的现状与发展贴近儿童心理、按照年龄段细分的儿童绘本将越来越多。
儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。
好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。
谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。
阅美慧专家提示：儿童绘本无论引进还是原创，均力求从儿童心理出发，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。
儿童绘本女孩和小熊读后感
这次亲子共读《大熊抱抱》这本书，汲取了老师发送的“读绘本方法”，以信息的形式学习到：阅读绘本不能只是家长读，孩子听的过程。
一、妈妈多问，孩子多想，多表达，增强孩子的想象力。
“大熊来到了什么地方
”“它为什么要抱大树呢
”“大熊接下来会抱什么呢
”“它会抱他吗
”......诸如此类的问题，我用心倾听，有时会听到女儿科学的解释，有时会听到女儿想象的天真。
二、问与读相结合，调动孩子的阅读趣味。
灵灵在本周要求读了多次《大熊抱抱》，前几次阅读，她会回答一些猜想类的问题，之后，要求妈妈讲绘本故事。
所以，孩子阅读其它绘本，我也采用先问后讲的方式，她的阅读兴趣不减。
三、让孩子学会，敢于提出问题。
每次亲子共读绘本，我和女儿会经历这样的过程：妈妈问，女儿答；妈妈讲，女儿听；女儿问，妈妈回答或再问。
女儿的问题天马行空，所以，我觉得不容易回答。
但是，决不打击孩子的好奇心。
想让孩子将给我们听，那要看她的状态。
《大熊抱抱》让女儿伸开臂膀，给我们一个个大大的拥抱，与其他妈妈一样，我也觉得无比幸福。
绘本，改变了孩子和父母感悟事物的深度。
幼儿绘本《我也很棒》读后感
你好高兴为你解答，幼儿绘本，不要妈妈抱后感系体的写一下自己读了绘本的感受，那么就是要独立要独立一些，不要一直依赖妈妈，不要让妈妈抱着自己，因为让妈妈抱着自己的话，妈妈就会没有时间做别的
