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拥有美好的心灵读后感

时间:2015-01-31 12:48

美丽心灵读后感

是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。

故事讲述了一个疯狂天才的真实故事。

  影片的前半部分,为我们描述的是一个科学家实现价值的过程,天才的数学家在工作,很年轻时就作出惊人的数学发现,奠定了经济学中博弈论的数学基础,开始具有国际声誉。

影片集中表现的是那种狂热,那种幻想,那份心中的爱国热情。

他能从表象的数学公式中,发觉内在的联系。

能从天空中的点点繁星中构建属于他和爱人的图形,这种本领注定他是个不平凡的人,拥有不平凡的人生轨迹。

  影片的后半部分,这样的科学家,竟然疯了,而且潜伏的那么长久,妻子的偶然发觉,开始了纳什的苦难。

影片在表现纳什认识到一直以来为之奋斗的事业竟是虚幻所表现的茫然让我感动,那是一种怎样的折磨,或许人在这个时候会感到生命不再存在意义,如同一副全无活力的躯壳,但是纳什没有这样做,依靠妻子的支持和那种对祖国,对科学的热爱,让他最终战胜了自己的另外一种世界。

  影片到最后,纳什最终也没有摆脱幻觉的世界,但是他所热爱的事业给与他承认与帮助,给予了他全新的生活,让他可以在数学的世界里面遨游。

或许这就是人的思维的一种真实,作为人,一个普通人谁又能彻底摆脱幻想的世界呢

只是没有纳什来得那么强烈

影片在纳什与妻子的相拥而行中结束,与中间的暴风骤雨形成巨大的反差,或许这暗示着的心开始平静,与开头所表现的那种狂热前后呼应。

这或许是一种概括,作为科学家,作为为某种事业克服重重苦难投入毕生精力人,终将获得内心的平静。

在接下去的日子里,他们会做什么

或许他们会是去看星星,去体味在现实世界中适度的幻想给生活带来的乐趣。

  影片中有大量的细节,由于其真实性而更显得耐人寻味。

比如的代表来访问纳什的一段,当该代表向纳什委婉地表达了他已经被“考虑”授予的时候,纳什想:只听说过有来通知奖项被“授予”的,从来没听说过还有来通知被“考虑”的,于是他坦然地说:“我想您来这儿是想看看我疯没疯,如果我疯了,而又得了奖,肯定会把你们的事儿都搞砸的。

”当然,事实是纳什得了奖,他也没有把事情搞砸。

  影片不时加插一些逗趣的小细节,如纳什在酒吧里追女孩,上前鼓足勇气,说“我们这么说话调情都只是没有意义的过程,双方都为了最终做爱,还不如舍弃这不必要的形式,直达目的地。

”你猜什么结果

当然遭到那女孩一巴掌。

可是,有一位非常漂亮的女孩能理解古怪教授的古怪,愿意为他放弃柏拉图式的恋爱礼仪,她就是纳什的学生,后来成了他的妻子。

  该片的摄影也值得称道,用一种金秋的暖色烘托出校园的象牙塔环境,跟全片对人物略加美化的风格很相称。

  我想,纳什的“美丽心灵”在于,他战胜了自己。

而这里还有另外一颗同样,那就是他的妻子。

在他生命里最艰难的时候,在他在自己构建的虚幻世界和现实世界痛苦徘徊的时候,他的妻子始终相信他能战胜这些,一直在他身边帮助他,最终用爱战胜了幻觉。

在纳什的一生中,他始终没有完全摆脱精神分裂的困扰——影片结尾,“大学室友”和“俄罗斯间谍”还出现在纳什的视野里,但他已经不再为他们所困扰了,因为现实世界的美丽心灵为他找到了最终的精神家园。

  影片给了我们深刻的启示,现代社会是重视科技、理性、思维的世界,我们常常忽略了情感。

而纳斯的人生经历却表明仅仅是思想的美丽,并非真正人性的美丽。

只有美好的情感才能使思想与心灵相融合,才能建构统一而。

《美丽心灵》观后感400字左右

在《美丽心这部影片中,讲述位患有精神分但却在博弈论和微分几何学领域潜究并且获得了诺贝尔经济学奖的数学家。

这是一个由真实的故事拍成的电影。

这位伟大的数学家叫做纳什。

纳什的行为在其他人的眼里是极其古怪的,性格孤僻,不善于言语。

纳什是一位非常天才的数学家,在天才如云的普林斯顿大学里面,特别在数学系里面的竞争是非常激烈的,他喜欢解决一些折磨人的数学问题。

正因为他在数学方面有着独特和过人的理解,为他在数学方面的陈旧奠定了基础。

     在这部影片中令我印象最深刻的是当她的妻子知道纳什患有精神分裂症时依旧对他不离不弃,生活由原来的美满幸福一下子跌入了谷底,但是她从来都没有说过要放弃,更加没有离开他,面对纳什那种目光呆滞,蓬头垢面,长发披肩的模样,是失望更是一种痛心。

或许我们没有权利去埋怨上帝为什么造就一个天才出来,却无情地让他受到精神病的折磨,把这个人的一生都毁在心灵上,可知,一个人的性格,对事物的态度和看法不仅仅是影响一个人的心情,更会影响到一个人的生活,事业和家庭,让你身边的人为你担忧,为你难过。

      在这部影片中,我看到了人的心灵起到的强大作用,也明白了为什么当年鲁迅先生要弃医从文,孙中三先生要弃医学从事革命。

你可以身体残废,但是你不可以精神残废,身体上的残废,那是生理上的一种阻碍,只要你意志将强,你的人生一样可以活得很精彩,你的生活一样可以充满阳光。

可是,如果你是一个四肢发达的人,然而因为一件小事情而患上精神病的话,那么你的人生从此被你涂上了黑暗,是你把自己给填埋了。

相信自己,这个世界上没有过不去的坎,只有过不去的心灵枷锁。

一个女孩的心灵史的读后感

1:秦文君说创作坚持以儿童为本,“感动今天的孩子为自己追目标。

她的小说中充满了游戏精神,儿童美好的天性在小说中展露无遗。

自命不凡的贾里,善良的贾梅,新潮女生林晓梅……他们是一群阳光少年,充满热情地生活着。

秦文君认为在现在社会中,人们缺少的不是掌握各种知识、技术的能力,而是“创造出热情以及拥有一颗抗拒焦躁,丰富、安详、高贵的心灵”。

因此在她的小说中洋溢着积极乐观的态度,她向人们传递着爱与美好,读了她的小说除了感动留下更多的是思考。

《一个女孩的心灵史》记述了一群不快乐的孩子,通过这群孩子折射出现在家庭教育与学校教育的种种弊端。

只有让孩子们觉得“学习是美好的”才能起到教育的真正作用。

然而现在的孩子们所承受的课业负担使得他们已经被驯化,没有...1:秦文君的小说创作坚持以儿童为本,她以“感动今天的孩子”作为自己追求的目标。

她的小说中充满了游戏精神,儿童美好的天性在小说中展露无遗。

自命不凡的贾里,善良的贾梅,新潮女生林晓梅……他们是一群阳光少年,充满热情地生活着。

秦文君认为在现在社会中,人们缺少的不是掌握各种知识、技术的能力,而是“创造出热情以及拥有一颗抗拒焦躁,丰富、安详、高贵的心灵”。

因此在她的小说中洋溢着积极乐观的态度,她向人们传递着爱与美好,读了她的小说除了感动留下更多的是思考。

《一个女孩的心灵史》记述了一群不快乐的孩子,通过这群孩子折射出现在家庭教育与学校教育的种种弊端。

只有让孩子们觉得“学习是美好的”才能起到教育的真正作用。

然而现在的孩子们所承受的课业负担使得他们已经被驯化,没有时间叹息,没有时间抱怨,孩子们成了生活的适应者而不是生活的创造者。

面对繁重的功课,莘莘问道“小孩是累不死的吧

”本在成长中的莘莘,她的心智却在退化,倒退到了几年前依恋亲人的幼稚小孩。

“如果我是她,那我就不是我了。

”是孩子们对成人间的竞争的反抗。

孩子需要的是一个充满爱的成长环境,而不是成人安排下的紧张的环境。

在小说中秦文君写道,那一堂一堂的课只不过是生活的一部分,重要的是教会孩子们去热爱自然、热爱生活。

从《一个女孩的心灵史》中,我们可以看出秦文君对教育对儿童成长的独特见解。

写一篇《我喜欢美好》的读后感

成人教育之父——戴尔·卡耐基,是美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家,他的作品不仅影响着当年经济萧条的美国的大众,还影响着如今世界千千万万的人,我便是其中一个。

早在20世纪上半叶,当经济不景气、不平等、战争等恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时,卡耐基先生以他对人性的理解,利用大量普通人不断努力取得成功的故事,通过他的演讲和著作唤起了无数陷入迷惘的人的斗志,激励他们取得辉煌和成功。

在他众多的著作中,我特别喜爱《美好的人生》。

这本结合简单的社会现象,论述了自己鲜明的观点。

他用简单明了的理论和生动活泼的事例,详细地分析了人们具有的一般性格,如何寻找快乐的人生,并且对其进行大量的分类,总结观察人类特点和方法,同时提供相应的有效的策略。

内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会关系的处理,很实用,也很有意义。

《美好的人生》犹如一盏明灯,指引着人们去改变态度从而改变人生,使我受益匪浅。

这也让我想起曾经中国男足的主教练——米卢的一句话,“态度决定一切”。

学着改变自己,学会以快乐的态度去对待工作,对待生活,把这作为自我提升的第一项。

书中说:“不要忘记,快乐并非取决于你是什么人,或你拥有什么,它完全来自于你的思想。

”从此我逐渐学会了,当改变不了环境的时候,可以改变自已去适应环境;当改变不了事实的时候,可以改变态度去面对事实;改变不了过去却可以把握现在;不能左右天气却可以改变心情;我对生活微笑,生活也会对我微笑。

这是我读《美好的人生》受益最突出的一点。

人的一生能有多少年华

如意之事不常有,不如意之事十八九。

在漫长的人生旅途中,一个人总会遇上不顺心、不如意以及现实中为难自己的事,这些事一旦成为现实我们不必沉湎于痛苦之中,总在感叹自己倒霉,而应该笑着面对现实,坦然接受一切,甚至利用它改造它。

现实就是我们怎样察觉它,越客观、越准确、越积极,现实给我们的心理挫折与打击的可能性就越小,而我们也就能适应观察而积极主动的生活。

这种积极乐观的生活态度一点一点的激励着,鼓励着我,催我上进,促我成功。

人总要面对生活中的挫折、失败,但不要把它当作退缩的理由。

人生最重要的不是用所拥有的来衡量,而是如何从你的损失中获利,我想这才是我人生。

卡耐基先生说过:“真正的快乐不见得都是愉悦的,它多是一种胜利。

”说的很对,有时候快乐发生在你身上是不幸所铸就的,它本身不值得愉悦,但却锻炼了你,使你的内心得到了充实,所以这也是一种胜利。

结合生活再去回味书中的道理,更别有一番滋味。

于是,当挫折再次来临,我就不在畏惧和彷徨,我一边想办法度过难关,一边想自己不会白白经历坎坷和不公,这些东西会让自己变的成熟,自己会在其中成长起来。

于是,困难越来越“可爱”,生活也越来越美好。

这边是一个美好的人生的一个重要特征吧。

人生的完整性在于知道如何面对缺陷,如何勇敢地屏弃不现实的幻想而又不以此为缺憾。

人生也不是一场拼字游戏比赛,不管你拼出多少单词,一旦出现了一个错误,你便前功尽弃。

人生更像是一个棒球赛季,即使最好的球队也会输掉1\\\/3的比赛,而最差的球队也有春风得意的日子。

我们的目标就是多赢球,少输球。

当我们接受不完整性是人类本性的一部分时,当我们不断地进行人生滚动并能欣赏其价值时,我们就会获得其他人不仅能渴望的完整人生。

我相信这就是上帝对我们的要求:不求“完美”,也不求“永不犯错误”,而是求得人生的“完整”。

无论在多么明媚的阳光下,总会存在一点暗色,不管你是否觉察

虚弱的阳光确实是无力渲染,这就是真实。

不要觉得美总是高高在上的

心无所贪,净土则生。

有所作为才是人生中的最高境界。

大度地去宽容,真诚地去为别人的快乐而高兴。

于是,我真的感觉自己可以摆脱一些生活的琐屑,可以集中精力去面对生活中那些真正需要自己付出的事情。

生活于是一点一点变得美好起来,心情也变得一点一点快乐起来。

这是个良性循环,生活也就变得越来越简单快乐,自己的态度也越来越乐观。

一切开始向更好的方向发展。

我很欣喜的感受到了自己在向前进,向着跟高的人生高度攀登。

这一切的改变是那么真实,放佛一只蚂蚁在向上爬,虽然慢,但是真真切切的

看完这本书,给了我一种拨云见日的感觉。

它让我坚信,快乐和美好是一件很简单的事,只要你我选择了正确的态度

生活中总有数不清的快乐和美好在等待着我们的挖掘。

世界不是缺少没,而是缺少发现美的眼睛

一个女孩的心灵史的读后感

孩子仅仅十岁,但孩子已厌恶学习,疏远优秀文化,甚至是心灵的扭曲,她喊出了“我要做坏孩子”的声音。

文章《一个孩子的心灵史》就是描述一个孩子从幼儿园到小学的成长史,在这期间孩子的母亲也一次又一次地质问当代的教育给孩子带来的负面影响,的确类似文中孩子这种心灵的,这不能不说是教育的悲哀,因此许多专家、学者都认为当今教育界应引起足够的重视,认为教育时应尊重学生,多鼓励,培养学生美好的心灵。

但是塑造学生美好的心灵仅仅是教育界、学校的责任吗

书中将孩子慢慢适应了学校,嘴里常常会脱口而出类似于:“红领巾是烈士鲜血染红的”或者“我们是祖国的未来”这些豪言,因此那时她是班级中最忠诚的螺丝钉,可能很多人认为这么小的孩子怎能让他们说这些豪言壮语,应该还孩子一个天真、活泼的童年,确实现在我们的教育是落后了,尤其是少先队,一些活动的仪式与六七十年代没多少变化,还在抓崇高理想教育,可是我想问主管部门的领导没发现这样的问题吗

其实很多现象都是以前遗留下来的,这改变还需要一个过程,可喜的是很多人已经注意到这一现象。

教育是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,说的不错,可是社会呢

社会又是怎样的门呢

往往学校里进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了,怪不得有专家说“五加二等于零”,现代社会经济日益发展,但社会行为规范、社会道德越来越差,一些人不再被真诚所感动,不再有奉献精神,那“孔融让梨”、“雷锋精神”已不复存在,记得前几天电视台曾播放一位癌症老人的故事,他只想在公车上坐一会儿,但没有一个人肯站起来让座,甚至老人拿出病历卡来证明,但仍旧遇到了无人问津的尴尬,社会风气到了如此严重的地步,试问我们的主管部门的领导们又在干什么

难道夸夸其谈说几句行吗

再问这难道也仅仅是学校的责任吗

小孩挖空心思地逃避惩罚,并能为找到更高掩饰错误的小伎俩而沾沾自喜,家长发现了这一现象,并采取了一些措施,应该说这位家长的家庭教育做得不错,可事实上每位家长都能那位家长那样本着培养孩子健康心灵去教育孩子

NO,特别在农村,家庭教育就是简单的辱骂加简单的棒打,许多家长只忙于赚钱,忽视了对孩子的教育,也就更不注意自己的言行了。

我曾听过这样一则育人故事:一位孩子哭着找妈妈,说我被同班同学欺侮了,妈妈教育他:“你不可以打他吗,记住别人欺侮你,你要反击

”可悲啊,正因为有这种教育,才出现了“高中生杀母”的悲剧事件,试问,这难道也仅仅是学校的责任吗

孩子说谎找掩饰错误的小伎俩确实也是学校教育引起的,应该说我们的一线教育工作者有时在教育孩子时方法来的简单,文中将孩子上课做小动作,老师大发雷霆,把纸塞进孩子衣领里,老师有时批评学生时骂学生“垃圾”等侮辱性的词,这些都是造成学生不健康心灵的因素,这些事说明教师在育人上应以身作则,为人师表,学校教育应更关注培养孩子的心灵教育。

教书育人是教师的职责,但育人却是全社会的职责,现在只有学校、家庭、社会三方共同创造良好的育人环境,才能让那种明亮、悦耳的声音徐徐进入他们的心灵,让我们共同努力,共同期待吧

读后感 主题 积蓄正能量,塑造美心灵 有范文吗

我要有及用....快

心灵有善有恶,而善良的心灵却在无时无刻地向人们传送正能量,夜晚,我看着窗外的明星,心里想着今日发生的事,渐渐沉浸在回忆中…… 今天下了课,走在回家的路上,正要过马路,突然一辆黑色轿车从我身边飞速的窜过,我刚迈下 台阶的脚步赶紧收回,一个没站稳摔倒在地,膝盖传来钻心的疼痛,这时一个漂亮姐姐从对面走来,我满以为她会拉我一把,可谁知她看了我一眼便走了,心生悲凉,刚想忍住疼痛自己站起来,突然从小巷子跑来一个身影毫不犹豫的搀扶起我,耳边响起:“小姑娘摔得厉害吗

用不用去医院

”我摇摇头感激地望向他,我的道谢话语噎住了,我使劲咽下我的惊讶,他帽子下靠近我的左半边脸坑坑洼洼,起着水泡,右半边脸上有一条长长的疤痕,此时他笑着那条疤痕像蛇一般恐惧、狰狞,我倒吸了一口气。

他毫不在意的说道:“别害怕

这是我救一个小女孩的见证”,他从内到外透漏着自豪的感觉,他一边帮我拍去裤子上的尘土一边轻声说“那是一场意外火灾,我很高兴被我救起的小女孩也跟你一样正在健康快乐的成长”说完转身走了,我还愣愣地站在原地,看着他渐渐消失的身影,突然感到心血澎湃,冲着越来越渺小的身影大声喊道:“谢—谢—”  我一步一挪的走在路上,脑海中始终徘徊着是那个人的脸,如果没有那些伤疤,那该是一张多么另人感到亲切的脸,他因为这张丑陋的脸要经受多少痛苦、经受多少人的嘲弄,可他还能乐观积极的看待一切,为得救的小女孩健康快乐成长感到欣慰,还能无怨无悔的继续帮助他人,我对这个素未谋面、却拥有心灵的伤疤脸充满崇敬,这种正能量、这种美德我也要继续传递下去,我相信它会如同一颗颗蒲公英的种子飞向每个人的心灵,让世界每个角落都变得充满阳光、充满希望、充满爱……

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