抗日英雄赵一曼的读后感的开头和结尾
中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在历史的岁月中涌出了千千万万的爱国英雄，他们的爱国世纪让我们深深的感动。
我在一本书上看到了以前文章—《抗日英雄赵一曼》，读后有一种难以言表的激动。
文章中，赵一曼担任东北抗日联军第三军第三团政治委员。
在一次战斗中，他不幸被捕。
凶恶的敌人妄想从赵一曼口中得知抗日联军所在地，但是赵一曼镇定自诺，宁死不屈。
敌人暴跳如雷，赵一曼忍受了一次又一次酷刑的摧残，她的右膀被砍断，带上几十斤重的铁镣，但他从不屈服和动摇过。
1936年8月2日，抗日英雄赵一曼，永远的离开了我们，牺牲是年近三十一岁。
赵一曼赵一曼这个名字已经深深地烙在我的心中。
他为了民族的解放甘愿抛头颅。
洒热血，充分体现了一个中华儿女的爱国情怀。
她的一句话让我不难忘却，她说：“你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把人多成烂泥，，可是你们消灭不了共产党员的信仰……”这种浩然真气永远震撼着和激励着每一个中国人。
关于英雄故事然后写一篇读后感(400字)
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...
急求五年级观后感作文英雄类的 开头和结尾要2行左右的 第2第3自然段8行 多的不要少的也不要
读后感开头结尾 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，让我来介绍介绍这本书的内容吧：《城南旧事》。
这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。
书中配有照片，图文并茂，让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，半扇院门的的插闩，还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪…… 也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。
童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。
童年美梦，顿然破碎。
可以说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。
相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。
她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。
当读到英子和惠安馆的疯女人玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事;当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔(秀贞的亲人)。
此刻，我不竟为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧!读着读着，我的心时而心惊肉跳，时而轻松自在。
我觉得很奇怪：难道英子不害怕秀贞吗?看到最后，我才明白;她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵，正是她有了这一颗心，她的童年才幸福。
那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。
而世俗上的快乐，不过是金钱和名誉。
可以说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像牡丹一样鲜艳。
而我们二十一世纪的主人们，随着科技的发展，脑子也越来越复杂了，网络侵蚀了我们大脑的灵魂，使得我们不能像英子一样拥有快乐，童年便在时光的步影中消失了。
也许，童年是贫穷的，也是富有的，这样认为的人可以是贫穷的公爵，无知的智者，也可以是最富有的穷人，文化低的工人。
这本《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道别错过童年，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。
希望《童年》这首歌将在我的心中轻轻地吟唱……永远……
帮我找读后感的开头和结尾
读过几本书，其中《海底两万里》是我最喜欢的。
这本书非常有意思。
它讲述了阿隆纳科斯教授为剿灭海洋怪物而不幸落水，却被“鹦鹉螺”号潜艇所救。
此书从头到尾都在向读者们讲述科学的好处、优点，大大地激发了读者们热爱科学、勇于探险、大胆幻想的可贵精神。
《骆驼祥子》真实的描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。
祥子是个土生土长的农村人，在他在北京靠租来的洋车拉人的时候，梦想着有一天攒够钱拥有一辆属于自己的车，并且做一个独立的劳动者。
他为了这个梦想，省吃俭用，勤苦耐劳，不惜用所有力量去实现这一梦想。
那么既然如此，我们有什么理由轻易说放弃，我们有什么理由屈服于困难，我们又有什么理由失去希望!就算风雨，就算挫折，就算失败，我们都可以凭着自己的力量站起来，勇往直前。
我读过许多红书，其中印象最深是《林海雪原》，这是一部革命题裁的读物，回忆文章，我的心中激荡着英雄情结。
我体会到作为新时期少先队员，一定要有自己的奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，那么在精神上永远是无法被击倒的，不会因中途的失败而放弃自己的理想。
理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。
有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向。
在我读二年级的时候，我看过一套特别有意思的书，那就是《哈利·波特》一到七部，现在我准备与大家分享一下这套书里的故事以及看完这套书的感触。
十年后，哈利波特也娶妻生子了，他给他的儿子取名叫阿不思·西弗勒斯·波特，这是为了纪念霍格沃茨最伟大的两个校长。
《哈利?波特》看着看着就会让人入迷，大家千万不能放过这样的好书!
读后感结尾怎么写 例子
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
常见的结尾：一，自然式。
视情节俗了，文章页结束了。
二，照应式。
结尾或点题，与文章遥相呼应；或与开头相呼应，收拢全文。
三，引申式。
结尾或长开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，是主题得到升华。
四，抒情式。
结尾直接抒发作者的感想，已引起读者的共鸣，从中受到感染 ，受到教育。
五，结尾对人物或事物进行总结，评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
例子：尽管斯巴达克思具有卓越的军事指挥才能，尽管起义军勇猛顽强，浴血奋战，五万人马终究敌不过克苏拉的九万大军。
斯巴达克思血战到最后，也难以抵挡前、后、左、右射来的投枪，终究怀着对自由的向往壮烈牺牲。
这是一个沉重、沉痛而又感人的故事。
作者用震颤的笔尖活生生地展现了奴隶制度血淋淋的残暴，用犀利的笔锋深刻地揭示了统治者腐败奢靡的丑恶灵魂，用激情的笔调向我们托出一个不朽的英雄，歌颂了人类美好高尚的心灵。
主人公的坚强和坚韧深深地打动了我，我也要变得如此坚强。
要想练成钢铁就要经历磨难，一次一次的考试似乎就是那磨难，在平常的学习过程中我要努力在考试中成功的接受磨难。
读后感开头和结尾最好的（关于爱国的文章）
在暗淡的灯光下，我翻开了这本带着油墨香的语文书。
随手一翻，就翻到了到了这篇课文——《詹天佑》。
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。
1905年，他在清政府腐败无比时，他挺身而出，不顾条件的艰苦，接受了任务。
比詹天佑，我多惭愧呀
他多伟大啊
文章主要讲了詹天佑是中国首位铁路工程师。
主持修筑成功第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线——京张铁路。
给藐视之国人的帝国主义一个有力的回击。
詹天佑是因为太劳累了才死了，仅活了58岁。
在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。
” 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。
否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。
这让我不得不敬佩他。
像这一类的事情还有很多，他不像其他工程师一样只坐在办公室里，而是自己与工人们同吃同住。
他真是吃苦耐劳啊
像詹天佑一样的爱国人士还有很多。
比如岳飞：精忠报国，屡破金兵；辛弃疾：奇袭金营，生擒叛徒；文天祥：宁死不屈，“留取丹心照汗青”
；康有为： 一心变法，百日维新；杨虎成： 国难当头，共同抗日。
还有佟麟阁、曹聚仁、文天祥、郑成功、谭嗣同、苏武、顾炎武……像这一样的爱国人士还有很多，看到了那么多的爱国人士我十分愧疚
我回想:每周的国旗下讲话我不是在干自己的事情就是河北恩讲话；我的中国字写得十分难看，横不平竖不直，歪歪扭扭，很不整齐；语文这门沐浴课是一节我学的比较差的科目。
读了这边文章我发誓要好好学习这门母语课，虽然我做不了像修建京张铁路这一样伟大的事情，但我可以做的是让国家为我花的学费不白花。
我会学习更加努力的
天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。
他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。
想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，比比詹天佑，我多惭愧呀
我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
关于英雄事迹的读后感
什么是英雄
英雄就是在困难面前坦然面对，不畏不惧；英雄就是在危险面前挺身而出，保护大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁，勇于向命运挑战。
在震撼世界的四川汶川大地震中，一位位抗震救灾的小英雄，不断出现在人们的面前。
抗震救灾小英雄林浩年仅9岁。
是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。
学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。
林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
有一个同学压在林浩背上，林浩怎么都动不了。
当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她，不要哭，他们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。
唱完后，女同学就不哭了。
后来，小林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。
逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，林浩看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。
后来，林浩又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。
说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人。
是什么让年仅九岁的林浩不畏生命危险再次冲进倒塌的房屋里
是责任心，是那一句“我是班长”。
是小林浩心中的信念。
他是班长，他认为自己就应该去救、去帮助同学们。
这种为别人想的多为自己想的少的品质是多么难能可贵的啊
抗震救灾小英雄林浩读后感 什么是英雄
英雄就是在困难面前坦然面对，不畏不惧；英雄就是在危险面前挺身而出，保护大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁，勇于向命运挑战。
在震撼世界的四川汶川大地震中，一位位抗震救灾的小英雄，不断出现在人们的面前。
抗震救灾小英雄林浩年仅9岁。
是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。
学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。
林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
有一个同学压在林浩背上，林浩怎么都动不了。
当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她，不要哭，他们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。
唱完后，女同学就不哭了。
后来，小林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。
逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，林浩看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。
后来，林浩又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。
说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人。
是什么让年仅九岁的林浩不畏生命危险再次冲进倒塌的房屋里
是责任心，是那一句“我是班长”。
是小林浩心中的信念。
他是班长，他认为自己就应该去救、去帮助同学们。
这种为别人想的多为自己想的少的品质是多么难能可贵的啊
同样，童世强也是一位在5.12大地震中的小英雄。
童世强今年14岁，是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生，也是学校少先队的中队长。
5月12日地震发生时，童世强和同学们正在上语文课。
当时老师正在给同学们讲解课文，突然感觉整个房子在晃动，吊灯摇来摇去，门窗哗哗作响。
同学们吓坏了，问老师发生了什么事情。
老师大声说：“地震了，快跑
”看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜，每个人都惊恐异常，纷纷冲出教室，跑到操场上。
童世强也在第一时间转移到了安全地带。
可当他还惊魂未定的时候，一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室。
那是学前班的孩子们惊恐的哭喊声。
地震来的时候，他们正在活动室里睡午觉，一瞬间，就被大地猛烈的抖动吓着了。
所有的孩子都吓得大哭起来。
在危难面前，这群只有六七岁大的小孩子手足无措，有的孩子吓得呆立在原地。
当时北墙摇摇晃晃好像马上就要倒了，而墙根下还站着十几个小孩子。
童世强立刻冲过去帮老师转移孩子。
北墙随时都有倒塌的可能，但童世强没有顾上这些，他冲到一直摇晃的北墙底下，抱起一个小孩就往院子中间跑，放下后又马上折回抱第二个。
从北墙到院子中间这短短的一点距离，童世强仿佛冲刺一般拼尽全力。
童世强已经忘记了自己还是个14岁的孩子，身上的力气早已用尽，可他还是在坚持， 7个孩童被他抱出。
童世强只想把小弟弟、小妹妹们救出来，把他们送到安全地带。
当他刚刚把最后一个小孩子抱出来的时候，北墙轰然倒塌，溅起的灰尘蒙了童世强一身。
而此时，童世强已经全身脱力，连站都站不稳了。
也许，是在危机关头忘我的境界让童世强毫不迟疑的冲了进去。
有些同学叫他小英雄，他还不愿意
开玩笑地说：“你再叫我小英雄我揍你
” 抗震救灾的小英雄们的那刻善良的心，融化了人世间的冰。
难道他们不值得我们去敬佩吗
难道他们不值得我们去学习吗
相信，你听了我讲的故事，一定会为之心动。
让我们一起学习英雄少年、作新时代学生吧。
要写的好的《森林报》读后感的开头和结尾!
兔妈妈什么时候生小兔?黄鹊的住宅是什么样子?这些问题可以从《森林报》中找出答案’听了老师的推荐后，我就去博文书店买了一本《森林报》，不贵，19.8元。
《森林报》分为春.夏.秋.冬四个季节。
每篇开始跟日历一样，都有星座起，止日期。
这让我知道了：每篇作文开头和结尾要新颖，越不一样越好。
再看看内容：有林中大事，有太阳篇，有林中大战，有打猎，有集体农庄生活等。
一翻开，我好像进入书中，和他们一起感受大自然的无穷魅力和乐趣。
《森林报》不像有些书僵硬.死板。
它是活的是有灵性的，因为作者运用了很多的修辞方法，它教我修辞方法怎样运用，这样文章才会生动形象。
一起读《森林报》，走进大自然生活在城市中的我，对于大自然已经越来越陌生。
通过阅读了《森林报》以后，我能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，能够重新感受春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……。
《森林报》分为春、夏、秋、冬四个部分，是一部关于大自然四季变化的百科全书。
采用报刊的形式，分门别类地报道森林中的新闻。
森林里的新闻并不比城市里少。
森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。
森林里也有英雄和强盗，飞禽走兽也有喜怒哀乐。
这些都可以从森林报中了解到。
同时，还告诉我们应该如何去观察大自然、体验大自然。
或是: 《森林报》，一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸，直到这四本不大厚的书放在我手里时，我才明白这是前苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。
在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。
作者通过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。
所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然
