隐身新娘读后感
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海底两万里第五至第十章的读书笔记 200字
第一章：飞驰的暗礁深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多的数不清，世界上的动物有无数种，有一些人类尚未发现，包括书中提到的着无人能敌的神秘海怪……阿隆纳克斯先生是这本书的主角，他也曾对海怪提出过猜疑和肯定，无数船只的失踪让我的心也忍不住悬了起来，想着那不为人知的可怕生物……阿隆纳克斯教授说过：“神奇的幻想是人的天性，而海洋正是幻想最好的源泉。
”没错，海洋是广大物种生活的土地，我们跟海洋比起来，实在是非常弱小。
当阿隆纳克斯教授接到即将出海去消灭海怪的“林肯”号的来信时，他变得斗志昂扬，立刻起身出发，但我依然有些疑问：这个神秘物种到底是什么
会不会是人为的
如果是动物，绝不可能有那么强健的武器吧
我怀着紧张迫切的心情，随着阿隆纳克斯教授出发了，我们即将开始一段令人永生难忘的、特殊的海上旅程……第二章：尼德·兰在船上，一切都有条不紊，阿隆纳克斯教授并不察觉有什么变化，还在船上认识了一位挚友：尼德·兰。
尼德·兰是一位固执倔强的人，擅长捕鲸，但他却意外地提出关于深海怪物的反对意见，他不相信有那种生物，觉得这一切都是荒唐可笑的，但是，他祖祖辈辈都是捕鲸的，应该熟知这片汪洋里的所有大型哺乳动物吧
为什么他会如此顽固不化呢
阿隆纳克斯教授的语言也深刻地打动了我，现在我明白了，深度越低，气压就越大，越高，所以，当我们下潜到海底几万米深度时，每一平方厘米的肌肤上就要承受一千万个大气压所带来的压力
这个数据使我为之震撼。
但现在的船似乎有些太安稳了，整个海面没有一朵浪花，到底这位捕鲸手和阿隆纳克斯教授会不会看见那叱咤风云的海怪呢
现在的船为什么如此平稳呢
我忍不住感觉到危险的到来，有点不详，有点不对劲儿……第三章：搏斗这一场搏斗是在是触目惊醒，当船行驶到北太平洋时，那巨大的怪物又一次现身，它不仅神出鬼没，并且变化多端，让人难以捉摸。
怪物的体内既然会发出电光，这是为什么
难道它是利用天然能源而成的一种机械与自然合体的一种怪物
它的身体让人无法理解，鱼叉击中它，确实乒乓的声音，而炮弹打它，炮弹马上碎裂，这是为什么
这只怪物无与伦比，它太神秘了，以至于它发出的水波把阿隆纳克斯教授、尼德·兰以及所有人全部卷进了深海，这只怪物的真身到底是什么
教授又怎么样了呢
我喘不过气来了，感觉自己已经置身在阴森潮湿的海底，等待着怪物把我吃掉……但这一切究竟是为什么
我等着最终的答案……这一场搏斗真是残酷猛烈，我至今想起来，仍然替他们担心，并且自己也心有余悸……第四章：遇救 在海上漂流的阿隆纳克斯教授和孔塞伊无助地挣扎着，还好，他们和尼德·兰同时踩上了一个移动的“小岛”这个小岛到底是什么东西呢
船长把他们从铁质的钢板上拉进了船舱里一个阴暗的仓房，在昏暗的房间里，所有人明白了，这就是他们所追捕的怪物
一艘绝世的潜水艇
这艘潜水艇真神奇，它浮到海面上，用鲸鱼的方式呼吸海风的空气，但它采用的是什么新型的科技呢
为什么造船厂没有这样神奇的船只呢
而且它又有什么样不凡的来历呢
为什么它要袭击其它的船只呢
这艘船上的一切东西都是奇怪的，食物、衣服、餐具、语言……这里的人，也闪着深邃自信的光，这艘船到底有什么不明的身世呢
在黑暗的房间里，我和教授他们正在寻找答案，这一切，似乎有点儿太过蹊跷了
我等待着黎明的曙光……第五章：“鹦鹉螺”号“鹦鹉螺”号是一艘了不起的船，他的船长是尼摩先生，他与世隔绝，秘密地生活在不为人知的小岛上，“鹦鹉螺”号是他一生的心血，他爱这艘船。
船上一切明亮开朗，富丽堂皇，任何房间的布置都有贵族的气概，阿隆纳克斯教授和尼摩船长在了解“鹦鹉螺”号时，我也大饱眼福了。
原来，“鹦鹉螺”号是这样一艘不为人知的船
船长不再与人交往，而是依赖着大海，他从大海中取得一切，感谢大海，他把大海当成自己的朋友，认真友善地和他进行着秘密的交往。
我依然对船长有很多疑问，为什么他这么富有却要隐居在这莽莽苍苍的大海上
是什么迫使他离开生育自己的陆地
是什么让他不在与人交往
又是什么让他发现这么多大海的奥秘
会不会有什么秘密的身世一直困扰着他
对于他的故事，我不明白，也不能明白。
我只能默默地猜测，等待有一天，他能回到陆地，告诉我们一切。
他到底想不想回到陆地上呢
第六章：海底森林海底的森林真是丰富多彩，尼摩船长的装备也样样俱全，他并没有采用陆地上的材料，而是把他聪明机灵的头脑和无私的大海连在了一起，创造出无与伦比的惊人发明。
海底森林丰富多彩，跟陆地上的大不一样，动植物茂盛，到处都有奇特新鲜的事物，我被深深地吸引了，我是第一次看到这不为人知的海底下的森林。
森林里虽然美丽，但也非常危险，有许多危险动物相继出没，频繁得让人心里发毛，我走在这奇特的海底森林里，不知不觉思绪又开始翻滚。
如此美丽的海底森林，为什么只有尼摩船长一个人发现了呢
这是属于他的地区，整个汪洋都属于他，是他的家，难道他不需要陆地就能永远满足吗
海底的暖流到底是怎样形成的
是什么形成暖流呢
无数的想法困扰着我，虽然海底依旧清晰明亮，但我确确实实被“鹦鹉螺”号，被尼摩船长，被这奇特美丽的一切，牢牢地困住了，非常困惑，非常迷茫……第七章：瓦尼科罗群岛在瓦尼科罗群岛上，有一系列的秘密深藏着，瓦尼科罗群岛密切地挨着密密麻麻的暗礁，这里有过无数艘沉没的战舰和游船，这片海峡不论是对我，还是对阿隆纳克斯教授来说，都是恐怖的。
然而尼摩船长并不这样认为，他认为大海的一切都是有规矩的，就算是夺取人们生命的死亡角和满意角，也是有理由的，也是按照规矩而定的，就像造物主区分的“弱肉强食”一样。
尼摩船长不仅体量大海，理解大海，取之于大海，还之于大海，并且也深深地了解大海的每一个波涛，每一声音响，他都了如指掌，对于阿隆纳克斯教授都难以琢磨的海难事件，他不但有实物证据，还有丰富的了解，我非常佩服尼莫船长。
尼摩船长喜欢搜藏，他搜集了许许多多遗物，很多艺术品，船上的东西价值千万，我非常敬佩他的艺术细胞。
不过，我仍是有很多疑问，尼摩船长是怎样得到储藏室里的那么多书
他不是再也没有来到陆地上吗
尼摩船长为什么知道那么多不为人知的东西
到底是大海教给他的知识多，还是陆地教给他丰富的博学
对于尼摩船长这位怪人，我仍是怀有一点点“敬而远之”的心态。
第八章：托雷斯海峡船在托雷斯海峡继续一如既往地穿梭，这片海峡的礁石连绵不断，以至于无人能敌的“鹦鹉螺”号都意外地撞上了暗礁，出人预料地搁浅在了沙滩上，至少要等到满月时，“鹦鹉螺”号才能安全地退出托雷斯海峡。
在搁浅的这几天，尼德·兰、孔塞伊和阿隆纳克斯教授天天上岸去打猎，他们离开陆地已经很久了，我能理解他们当时怀念的心情，虽然海洋也很好，但我们这些土生土长的陆地上的人，依旧会想念陆地。
托雷斯海峡上有许许多多的土著人，土著人性格可怕极了，虽然他们鲁莽英勇，但他们并不理解现实中的高科技，这让我明白，我们太快的发展，逼迫很多人不得不放弃一切，去当土著人。
为什么船会搁浅呢
“鹦鹉螺”号是那么的无人能敌，为什么会因为小小的旋窝而不能自已呢
这让我倍感震惊，难道是尼摩船长有意吗
还有，尼摩船长一生讨厌陆地，为什么会爽快的让教授一行上陆地去呢
这些问题让我非常懊恼。
我静静地等待着，等待“鹦鹉螺”号成功地穿越机关重重的托雷斯海峡。
第九章：深海葬礼船驶出托雷斯海峡后，发生了几间接连的怪事。
当尼摩船长指着远处缓慢移动的东西时，他第一次情绪激动，这是什么
为什么他不允许阿隆纳克斯教授过问
难道有什么不可告人的秘密吗
船上船员的精神，也一而再，再而三地感动我，当撞到暗礁时，一根脆杆向尼摩船长砸来，但一位水手挺身而出，牺牲了自己，就了船长，这是一艘包含着兄弟情深的特殊的船
大家都很沉默，尼摩船长建议他们把死者埋到属于自己的海底里去，所有人都默默地作了，这样做没错，应为尼摩船长说过：“我们是不为人知的，我们不希望死在别的坟墓里，如果死在深海，我们会非常荣幸，并且不会受到任何人类的侮辱
”当死者缓缓地沉到坑里时，我拿书的手软了下来。
到底是什么铸就了船员这样的精神
是大海吗
大海无私，大海宽大，这孕育生命的大海，同时也接纳生命，安抚生命，尼摩船长的举动是明智的。
我随着穿漫无目的的漂流，不知道将来还会发生什么难以想象的事情……
有关海底两万里的问题及答案
1.底两万里》的作者是（法）国的（*凡尔纳），他被誉为（科说）之父。
2.与合称其三部曲的另两部作品是（）（）。
3.请再列举他的另外三部作品。
(. . .) 4.中“里”指的是（法里）长度单位
法里 5.艾尔通说的，世界上的动物有两种，好吃的，和不好吃的。
后来他又说，世界上的人有两种，(倒霉)的，和(不倒霉)的。
6. sansen对路的解释( 所谓路 就是本大爷走过之后留下的东西) 7. 尼摩准备攻击英国军舰时,教授试图阻止,尼摩对他吼道:“我是(权利)!我是(正义)!我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,亲爱过的,尊敬过的,祖国.爱人.子女.我的父亲.我的母亲,他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!(您不许说话)! 8.说了一句话来形容人类的进步:(“人类进步的实在是太慢了。
”) 9.康塞尔渐渐学了些东西〕我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从(门)、(类)、(纲)、(亚纲)、(目)、(科)、(属)、(亚属)、(种)、(变种)，一直数到最后的一个类别。
10.船长的国籍是(印度)，在<<(神秘岛)>>里有说明 曾经去过南极吗
——是 用什么办法解除了被困在冰层中的危机
——热水 大章鱼身上有多少个吸盘
——250个 大章鱼的血液是什么颜色的
——蓝色 大章鱼有几个心脏
——三个 阿龙纳斯他们最终获得自由了吗
——是 最后的结局怎样
——卷入旋涡 是用什么击退了土人的进攻
——电 书中是以谁的名义命名了南极大陆
——尼摩 海龟的寿命有多长
——300多岁 海洋中最多的生物是什么
——浮游生物 海洋占地球表面积的百分之多少
——71% 哪种鱼在产卵后会死亡
——大马哈鱼 海绵是一种动物吗
——是 海马是鱼类的一种吗
——是 鱼有耳朵吗
——有 鱼有心脏吗
——有 汇入大西洋的最长的河流是什么
——亚马逊河 西印度群岛位于大西洋的西部吗
——是 哪种动物的脑最大
——抹香鲸 娃娃鱼的体长一般在几米左右
——1米 世界上冰最多的地方在哪里
——南极大陆 北半球海洋中的水以什么方向流动
——顺时针 海底两万里》的作者是谁
——儒勒。
凡尔纳 《海底两万里》的作者是哪国人
——法 《海底两万里》故事的主人公是谁
——尼摩或阿龙纳斯 阿龙纳斯的仆人叫什么
——康塞尔 故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么
——《海底的秘密》 “鱼叉手之王”指的是谁
——尼德。
兰 海里有会发光的水母吗
——有 国际通用的海难求救信号是什么
——SOS 鲸鱼用什么进行呼吸
——肺 《海底两万里》中的潜艇叫什么名字
——鹦鹉螺号 潜艇的主人是谁
——尼摩船长 尼摩船长会说几种语言
分别是哪几种
——四种，法、德、英、拉丁 世界有几大洋
分别是什么
——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 潜艇上的人睡的床是用什么材料做的
——大叶藻 潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的
——贝壳类的足丝 潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的
——鲸的触须 潜艇上的人用的墨水是用什么做的
——墨鱼或乌贼的分泌物 鹦鹉螺号上的藏书量有多少
——12000册 鹦鹉螺号的造价是多少
——200万法郎 鹦鹉螺号的最快速度是多少
——每小时50海里 鹦鹉螺号是靠什么来发动的
——电力 珊瑚是一种动物还是植物
——动物 请举例说出海底的三种植物。
——裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜 请举例说出海底的三种鱼类。
—— 阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上的伤员
——没有 尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中
——因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来 一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了
——尼德。
兰 海里有沸水吗
——有 海水有红色的吗
——有 海底有城市吗
——有 《海底两万里》练习题 姓名： 班级： 一、填空 （每空2分，第9题3分，共35分） 1、凡尔纳是 （ ）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为为“ ”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部 ，第三部是 。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 ，还在于 。
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。
即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （3分） 二选择（每题4分，共36分） 10、（ ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A康塞尔 B尼德 C阿尤纳斯 11、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字。
A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料 12、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是谁说的（ ）。
A阿尤纳斯 B尼摩船长 C尼德 13、鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的。
A电 B太阳能 C海水 14、鹦鹉螺号最快时速是（ ）海里。
A、50 B、500 C、5000 15、鹦鹉螺号总计费用是（ ）法郎。
A、225万 B、100万 C、500万 16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么
（ ） A、兔子 B、水獭 C、鲨鱼 17、在托雷斯海峡遇到什么危险
（ ） A、鲨鱼 B、撞上一块暗礁，搁浅 C、被炸弹轰炸 18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢
（ ） A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴 三、简答 1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。
（6分） （1） （2） (3) 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
（7） 从 出发，经过 、 、 、 ，进入 、 。
3、简述《海底两万里》内容。
（5分） 4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人
（5分） 5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么
书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗
（6分） （1） （2） （3） 《海底两万里》阅读答案 一、填空 1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
3、 “机器时代” 西方和日本 科幻 4、构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合的成果。
5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰， 法拉格特， 6、海洋 7、鲨鱼 儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。
” 二选择10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C16.C 17.B 18.B 三、简答 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。
科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。
呵呵~~感谢俺吧
小时候看过一部老鬼片故事大概讲在一个村子里有鬼，是色鬼看到妇女使妖法把它们顶住动也动不了。
脱他们的
我小时候也看过，叫《阴阳大法》，现在那个碟片估计搬家时候扔掉了。
就是一个樵夫在山洞里被鬼附身了，然后回到村子里跟村子里的女人采阴，可以把女人定住。
我记得好像村子里全是女人就他一个男的，剧情真。
后来女主角他老公是道士，回来后和一个女的合成一个人对付那个鬼，然后就看到一段草台班子的武打场面，是古装剧，那个打女穿的还是（那个年代我们叫旅游鞋）属于粗制滥造的一部电影。
所以百度上面找不到的，只有贴吧里面偶尔有人讨论一下。
幼儿自主性包括哪三个方面
幼儿园文学活动包括儿歌、故事、绘本、童话、散文等幼儿语言活动，自主性文学活动是指是指幼儿在先进的教学理念、开放的教学策略、灵活的组织形式、多元的学习方法、个性的文学活动环境等的支持下自主学习，激发想学习的意识，获得自主学习文学作品的能力，形成自主学习文学作品的习惯，并坚持学习，逐渐形成自主学习的品质。
在自主性文学活动中，教师的定位非常关键，它决定着幼儿自主活动的空间有多大，自主活动的积极性有多高，直接影响幼儿自主学习能力的提高和习惯的养成。
为了促使幼儿真正地自主学习，教师的站位要根据活动的需要、幼儿发展的需要灵活而定，时而站在孩子的身后，时而站在孩子们的前面，时而又到了孩子的身边并排前进，从各个角度用不同的方式来支持幼儿自主活动，提升幼儿自主建构知识的能力。
一、站在孩子的前面，引跑自主之道 在教学活动中，实幼双方是双主体，教师是“教”之主体，幼儿是“学”之主体，两者是平等的，但是教师是平等中的首席，有责任充分调动、发挥幼儿主体性的多样化的学习方式，促进幼儿在教师指导下主动地、富有个性地学习。
所以很多时候教师要站在幼儿的前面，成为幼儿自主学习的引路人，在幼儿文学活动中，同样也是如此，教师承担着引跑幼儿的重要责任。
在实践中教师可以采用多元的方式进行引领。
1．问题引领自主探究。
在《好喝的汤》绘本教学中，阅读了封面之后，教师没有接着把故事说下去，而是提出了两个问题：“好喝的汤是谁煮的
汤里放了些什么
”借着让幼儿带着这两个问题去看书，这时幼儿看书目标非常明确，当他们看到小动物时，情不自禁地边看边说起来了“是小猪，还有小老鼠……”，并且还不断和旁边的同伴讲述这自己的发现，以满足自己发现后的讲述欲望，从中感受着阅读的快乐。
从个体自主阅读的总体情况发现，幼儿这种带着问题的阅读比平时的自由阅读更专注、更有发现的惊喜、更有表达的欲望。
在组织幼儿交流时，幼儿纷纷举手急于告诉大家自己的发现，在集体交流之后，幼儿对于这个读本的内容已经了解并且喜爱了。
纵观整个过程，教师只是抛出了两个问题，组织了一次交流，却起着统领自主阅读的作用，这时教师是站在幼儿的前面，频频招手，召唤这幼儿朝着目标大步向前。
2．情境引领自主感受。
如小班的《生日快乐》是个画面简单、情节单一、句型重复的读本，内容是：桌上有各种颜色并套在一起的盒子，一层一层地打开盒子，最里面的小盒子里装了一支生日蜡烛，然后大家为主人公点蜡烛、唱生日歌。
老师在阅读之前制作了与故事里颜色、大小一样的许多盒子，盒子里也装着一支蜡烛，用橡皮泥做了一个“蛋糕”。
开始阅读时，教师先不提供读本，与幼儿围成一个圈，盒子放在中间，然后用故事中语句说：“红色的盒子里有什么呢
”边说边打开红红的盒子，“哦，原来是黄色的盒子”，“黄色的盒子里有什么呢
”打开黄盒子说：“哦，原来是绿色的盒子”……，一直打开到最后一个盒子里的蜡烛，用故事里语言与幼儿一起唱生日歌、祝福生日。
一遍故事“读”完后，幼儿已经基本掌握了读本中的句型，此时再提供故事书师幼一起回归阅读，幼儿表现得特别专注和自信，因为他们在情境中已经熟悉了读本的内容，所以都能轻松地用完整的语言跟着老师一起阅读，最后再让孩子个别阅读，他们的阅读兴趣将再次掀起高潮。
3．体验引领自主发现。
有些故事可以结合幼儿的生活经验，让幼儿在充分体验的基础上开展活动，例如在故事《谁咬了我的大饼》教学中，教师先买了一张大饼，让幼儿在大饼上轮流咬一口，仔细观察自己留下的咬的痕迹，说一说有什么不一样。
借着观察图片上的大饼咬印，猜猜是哪个动物留下来的。
幼儿会饶有兴趣地根据牙印的样子、咬痕的大小等来猜想到底是谁咬了大饼，借着再讲述故事揭开谜底。
这种组织过程，由于有生活经验的唤醒，有自身的亲自体验，有饶有兴趣的猜测，有揭开谜底时的意外，所以整个过程幼儿都是非常主动地参与，非常快乐地去讲述，非常认真地去倾听，体现出了自主学习中幼儿的主动、探究和个性化表达。
二、站在孩子的背后，助推自主之行 《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，为了凸显幼儿主动地学习，很多时候教师要巧妙淡化“教”的痕迹，站在幼儿的背后，用各种策略推动幼儿更好地自主前行。
在幼儿文学活动中，教师的支持也尤为重要。
1．资源利用改变方式促主动学习。
在小班儿歌《落叶》中，涉及到的有：秋风、树枝、落叶，这些在幼儿园里都有，关在教室里学习可能远远达不到在树下、草地上、拣落叶、说落叶这些效果，小班的年龄特点显示，孩子非常容易走进情境，更别说是真实的情境，因此，真实情境创设和身边熟悉资源的利用能为孩子的学习带来非常大的启发和感受，从而激发孩子投入活动自主学习的热情。
当孩子拿着树叶轻轻诉说时，树叶就是他们的伙伴，当幼儿选择树妈 妈去讲述时，树妈 妈就是有生命的充满爱的个体。
周边环境资源的利用使得孩子的学习改变了方式，从室内坐着到室外玩着，从根本上改变了学习方式，淡化了“教”，重在了“玩”。
2．细节处理优化形式助针对学习。
在绘本《亲爱的小鱼》教学中，教师的是将读本分为三个部分，把第一部分确定为师幼共读——教师扶为主，目的是教给孩子一些阅读的方法；第二部分为指导阅读——教师半扶半放，目的是充分体会故事的中心画面；第三部分为自主阅读——教师放为主，目的是运用学到的方法带着问题自己去阅读。
教师用了别针将第一部分和第二部分别起，只留着第三部分可以给孩子们翻阅，这样做的目的就是为了减少幼儿自主阅读的干扰，圈起阅读内容。
在故事《小蛋壳》教学中，教师也是注重了两个细节，分别做了调整。
一是对画面的处理。
由于幼儿画册中的故事画面布局杂乱且色彩不鲜艳又有文字干扰，所以就将前三幅集体阅读的画面进行了扫描，便于幼儿观察；二是故事中的对话因为有了“宝宝”的角色显得非常拗口，针对中班上学期的目标设定，教师对故事部分内容和对话做了一定的处理，便于幼儿讲述。
这些细节的处理都是为了优化学习方式，提高学习效率，支持幼儿从观察、讲述、学习方式等方面更好地自主学习。
3．情境创设活跃氛围推主动讲述。
如中班第一学期的《大灰狼娶新娘》，是个画面大、角色少、语句重复且情节简单的读本，在阅读时，老师出示了一些婚纱照，问孩子们叔叔阿姨要准备干什么了
（结婚）古时候的人结婚是怎么样的
PPT出示坐轿子、系红绸、盖红头巾的画面，我们也来玩一玩结婚游戏吧，说完出示红头巾、红绸带，老师做新郎（边说边在自己身上系上红绸带），请一位小朋友做新娘，帮新娘盖上红头巾后，老师就用故事里语言说：“新娘新娘，请伸出你的手来给我看看”，“新娘”伸出脚，“新郎”说：“哟，你的脚趾甲好尖呀
”接着新郎让新娘伸出尾巴、手臂、牙齿和头，最后发现新娘也是一只大灰狼时表演结束。
用这种形式“读”故事，孩子们很兴奋，而此时老师并没有马上让幼儿自己阅读，而是集体阅读大书，帮助幼儿巩固故事内容，加深记忆，然后再个别阅读、分组表演，一个活动下来，孩子们不仅学会了绘声绘色地阅读，还学会了惟妙惟肖的合作表演。
4．寓教游戏提升兴趣乐学习过程。
在绘本教学《好喝的汤》的最后环节，教师围绕读本内容设计了一个游戏，提供了各种“菜”，提供了几只汤锅，要求幼儿去自选喜欢的“菜”，放到汤锅里去煮汤，边放边说“在汤里放*个*菜，一定会很好喝吧。
”这句话的熟练表述是本次活动的目标之一。
当幼儿听说可以做游戏时，个个兴奋不已，开心地选菜，开心地用汤勺煮汤，开心地边说边搅拌，开心地盛给老师们喝……游戏是孩子最喜欢的活动，用这样的方式去学习，能充分调动他们学习的热情，使学习变得非常有趣。
三、站在孩子的身边，携手自主之舞 记得有位专家说，组织教学的过程就如同师幼两人共舞的过程，要相互平行、相互携手、共同完成达成目标，这是一个美妙的过程。
在组织幼儿文学活动过程中，也有一些策略可以享受师幼“共舞”的快乐。
1．运用教具，巧妙引导阅读细节。
为了使活动中教师的“教”不露痕迹，教师精心设计了一套图标：放大镜表示仔细观察表情、神态，云朵表示猜测人物的心里活动，喇叭表示人物的语言，调色盘表示观察颜色。
教师在小猫的表情上放上一个“放大镜”标志，问“你看到了什么?”说明小猫现在是什么样的心情，类似于这样让幼儿去观察一些他们可能忽视的细节，发现读本中的情感脉络走向。
为了让幼儿主动表述、有目的地表述，教师设计了形似漫画中的对白图标，作为“说话”的标志，将其放到鱼的嘴边，问：“当鱼走的时候，它会说什么呢
” 有效的图标的运用，起到了无声的引导，就如同大手拉小手，牵引着幼儿不断向前。
2．扮演角色，隐身帮助情景讲述。
很多时候，教师不需要高高在上，有时候要学会隐身，隐在孩子的中间，成为他们的合作伙伴，观察他们帮助他们。
在《小蛋壳》教学中，当小朋友们去情境中去找家、去和蛋壳对话时，教师也成为了其中的一个角色，和小朋友一样去找家去对话，这样就可以以同伴的身份受孩子的欢迎，也可以通过这种隐身的方式在幼儿需要的时候协助一下，暗示一下。
3．共同活动，平等提示活动主题。
在儿歌《落叶》教学中，有两处设计体现出了教师与孩子的平等参与共同活动。
一是去捡落叶，观察落叶的颜色和形状，边检边和同伴交流自己的发现，为了营造互相交流的氛围，教师边检边和旁边的孩子交流“我捡到的是红树叶，你呢
”二是在最后要创编最后一句儿哥内容时，教师也和孩子边检边说，说到“片片飞来象……”时，提醒幼儿把自己的创造编进儿歌，效果也非常好。
教师这样以同种行为和孩子同样的活动时，可以很好地稳定孩子当前的活动主题，不会转移到别的方面，同时也可以不断提示幼儿的活动的有效进行。
世界上著名的书籍有哪些
阿
八年级理解能力和掌知识都已经具备读很多的名著，就是说这个阶是读书的黄金时期。
首先把所学的课内的书本搞定，读完至少一本《读懂成语》后，再把最传统的最中国的四大名著读完，不要小看四大名著，觉得很俗那就错了，以我的经历举个例子吧，看完并多次阅读《红楼梦》基本上可以做诗没有问题，如果发现理解不了，就先读一下像《简.爱》《嘉俐妹妹》《老人与海》《羊脂球》《伊索寓言》等一些翻译过来的世界名著，因为翻译过来的书不会有太多难懂的字眼，读起来比较容易。
其中我个人认为必读的是《伊索寓言》，因为很有道理，也很有趣。
还有《钢铁是怎样炼成的》《战争与和平》《傲慢与偏见》《羊皮卷》还有就是在读这些名著的时候一定有词典和字典伴读哦
不懂就查，养成有问题快解决勤翻阅的好习惯
啥小说好看啊
《兽血沸腾》《惟我独仙》《飘缈之旅》《阳神》《佛本是道》《诛仙》《冰火魔厨》等等，这几部是最为经典、广为留传的玄幻小说，会让你看很长时间的。
另有一部《醉梦吟》，在榕树下发表的，作者是观月，我看了，觉得写得很好，娱乐中，又有很多古典知识在内，长知识和见识。
言情的,给你推荐两个女作家，她们都很有才华，而且在网上发的小说亦均是女性为主导。
她们的小说好看，而且引起了很大的反响。
她们一个是：月斜影清 月斜影清个人资料： 四川成都人，江湖人称色大叔。
已出版小说： 《凤城飞帅》（新浪原创大赛大奖作品，简体繁体） 《乱世太子妃》（简体繁体） 《拐个皇帝回现代改造》（网络原名《穿越沦为暴君的小妾》新浪VIP阅读2008年销量总冠军） 《一夜新娘》（新浪VIP阅读2009年销量总冠军） 长江文艺出版 《一路芳妃》 另，早年在台湾出版现代都市小说《记得忘了我》（繁体版本）、《蔷薇来过这世界》（繁体版本）。
另一个是匪我思存。
匪我思存的读者年龄层跨度比较大，在80后及90后的女性读者群中倍受欢迎。
古代故事以《寂寞空庭春欲晚》为代表，民国故事以《碧甃沉》为代表，现代故事以《佳期如梦》系列为代表，匪我思存创造出了独特的爱情小说风格——悲情，并影响了最近两年青春小说的阅读风向。
曾用笔名思存，又名费小存。
2005年正式出版第一部小说，现定居湖北武汉，一直从事财务工作。
她们的作品上网搜着看吧，相信不会让你失望
