一路走来读后感
[一路走来读后感]我今年76岁,是休宁县一个饱经风霜的退休老人，一路走来读后感。
感谢北京军旅作家童村,他与时俱进,把目光投向平民百姓,以人为本,整整花费了一年时间,倾注了全身心的精力,破例为我撰写了一部有18.4万字的平民传记:《一路走来》。
该书己于2008年11月在兰州敦煌文艺出版社出版,全国发行。
同年12月6日,黄山市文联、农工黄山市委和休宁县政协为传记的问世在黄山市市府所在地屯溪召开了“传记文学《一路走来》研讨会”。
由于受到与会者的好评和媒体的报导,现已引起了全国各地社会各界人士与读者的观注和青睐。
前些日子,歙县一位退 今天早晨出小区东门在新安江畔湿地公园散步,巧遇原屯溪区政府办公室邵主任,他高兴地告诉我,他看完了《一路走来》〔旅作家童村给我写的平民传记,兰州敦煌文艺出版社出版,2008.11〕,深有感触, 赞不绝口,随手就从口袋中拿出一份他已写好的读后感交给我,现原文照抄如下,供我的读者和网友分享，读后感《一路走来读后感》。
金主席: 读了《一路走来》,受了一次教育。
心情起伏,感觉颇深。
一个地道的徽州人,花了一生时间,艰难地跨过两个世纪,穿越三个时期,以坚强的信念、百折不挠的精神,饱经风霜,厉尽磨难,最后迎来了人生的曙光与辉煌,令我十分敬佩! 一路走来,路遇云云众生相,好人总比恶人多。
朴实,善良,同情心永不泯灭;民族有天良,人生有希望。
本人七十年的经历,亦有深刻体会。
政党和政治家创造时代,时代创造人,时代好,好人扬眉,恶人痿缩,百姓安康,鬼魅匿迹,社会就会前进。
否则相反。
廖廖数言,略表感想。
读者 邵弹声 2011.9.10 〔一路走来读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
读《一路走来,成长如蜕》读后感
《一路走来,成长》读后感我刚刚毕业，听到的某句话，看到的事，足以颠覆先前的认知。
领导说：“吃饭也是工作，吃饭也是一种艺术，要学会吃饭
”都长这么大了，倒要学习请客吃饭，滑稽不滑稽
身边的一位作家，出了书登了广告，便有读者汇款求购签名本，他太忙，签名寄书这活儿便让手下给承包了——唉，这不是欺骗读者吗
面对光怪陆离的社会，我的内心满是疮孔。
这个时候，《中国青年报》走进了我的生活。
我追随着“青春热线”、“人生”、“屋檐下”等栏目，试图经由阅读，完成自我疗救。
某日，《缘何流泪》读毕，其作者名字扎了我的眼：“张爱玲”
其时，那位1940年代叱咤上海滩的女作家，在大陆“消失”了近半个世纪后，重现于读书人的视野，而她中秋前夕病逝于美国寓所，更是将“张爱玲”烤成一个热词。
我将此文从头至尾又读了一遍，感觉不像是出自那个张爱玲的手笔，二者的情感表述一冷一热，差异是明显的。
那么，是时人在沽名钓誉
我在作者的名字上打了个问号，也在心里打了个问号。
《请尊重隐私》、《最珍贵的礼物》、《一双棉鞋》……就这么一路读下来，问号越来越多：这个张爱玲写得还行，但为什么非要用这个笔名呢
是本名吧
《独行者独白》，张爱玲——某日，翻开报纸，看到这些时，我笑笑：老熟人了；刚开始我以为这又是一篇不温不火的文章，可渐次读来，先是感动，继而激动，乃至震动——“若干年前，当我怀着朝圣的心情第一次参加一个文学会议，我听到最多的议论是：某某卖书号赚了，某某专写言情武打赚了，某某炮制报告文学赚了。
然后有人叹道：没办法，逼良为娼嘛。
当时的感觉仿佛一个孩子老远跑回家，刚想喊‘妈妈’却发现妈妈在同他人偷情，一下就噤住了，糊涂了，失望了，然后伤着心低着头从门口走开。
”这岂不是我初涉社会的真实感受
张爱玲是在剖白自己的心迹，也触及了我长久以来郁郁凝成的心结，瞬间拉近了彼此之间的距离。
“我只是把我对生命和生活的感受与思考如实记录下来，也许单纯一些肤浅一些，却是真诚的——写作对于我，仅仅是发自内心的喜欢和需要。
”平实的文字，平实的心态，让我相形见绌。
想想自己，曾经那么狂热地追求文学，内心狂妄，却又眼高手低，并且将文坛与作家想像得完美无缺，待到稍稍接触现实，又被打得落花流水。
“独坐窗前想入非非，有时会觉得我是一个人走在森林里，像许多被人类洗劫过的森林一样，这是片寂静的森林，只有风声、鸟声和无边无际的树木。
曾有很多人笑闹着和我一同出发，走着走着就散了，后来又遇到过几位，走着走着也散了，一一挥手时我毫不惋惜，并不是每个人出发的时候都了解自己。
“我喜欢绿色就来了，想采撷一些‘绿色食品’给森林外面的人们和自己。
绿色的森林曾带给我许多宁静和愉悦，但森林的冬天总是刻不容缓地到来。
孤独有过，寂寞有过，绝望也有过。
每每此时，我便尽情地吼一声：‘喂——
’然后静听自己的回声：‘喂，喂喂，喂——，喂——
’但是，有一天，回声过后，遥远遥远的地方响起了回应：‘喂——
’当时的激动无法言说——在这个森林里有同行者，也许不止一个。
不必走近，依然各走各的，只是此后，独行在森林里，孤独，却不再寂寞。
”通过文字，她的呼唤传到了我的耳畔，不由得生出吾道不孤的温暖。
我将其视为一种邀约。
虽然相隔千里万里，各自要面对不同的人生，但是有了同道的呼应，毕竟会增添前行的动力。
我联系了“青春热线”的陆小娅，问得这一个张爱玲的地址，随即给她写信，在中原之中向东北偏北，回应着同行者的呼唤……“谢谢你——同志：尽管你的声音那么遥远，但是我真的听到了。
偌大的森林里多了一位同志真让人高兴。
你在那里请走好。
张爱玲。
1996年5月19日。
”张爱玲回信了。
“张爱玲”果然是她的本名，而她的字秀美中不失韧劲，让人看着舒服。
“偌大的森林里多了一位同志真让人高兴”，彼此彼此啊。
《中国共产党一路走来》读后感500字
中国少年儿童出版社出版的《中国共产党一路走来》，近日入选中宣部推荐的“第八届优秀通俗理论读物”。
这是一部典型的“大家小书”，从篇幅上看，全书只有8万多字，是“小书”，但作者陈晋是长期从事党的历史、党的领袖研究的大家，在如此精炼的篇幅里，讲述了中国共产党90多年的奋斗历程，视角高屋建瓴，内容饱满丰富，语言生动亲切，给青少年读者奉献了一部既严谨准确、又深入浅出的党史通俗读本。
这部作品采用一问一答的形式，通过17个问题，把中国共产党90多年奋斗史的脉络勾画得栩栩如生。
中国共产党的伟大之处在哪里
书中告诉人们，中国共产党是为崇高理想奋斗的党，从一成立，就以改天换地的气概，一心要在中国这块古老的土地上创立一个崭新的合理的社会，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这就是共产党人的初心和使命。
中国共产党是敢于自我牺牲的党，为了实现这个理想，一代代共产党人前赴后继。
李大钊在敌人的绞刑架前“态度极从容，毫不惊慌”，展现了一个先驱者特有的人格品德；中共重庆军委书记杨闇公在刑场上，敌人残忍地割掉他的舌头，他嗤之以鼻，敌人割掉他的鼻子，他怒目而视，敌人挖掉他的眼睛，他的身躯还在挣扎，绝不屈服，直到最后牺牲。
“他们为了自己生命以外的，代表着绝大多数人利益的某种信仰，甘愿献出自己的生命，甘愿摘下自己的头颅，甘愿让肉体被撕成碎片。
”由这样一群无私无畏者组成的政党，有什么样的力量能够撼动呢
中国共产党是勇于自我革命的党，对怎样管理好自己、怎样定规矩、守规矩，与其他政党有着云泥之别。
每一个党员都必须严守党的纪律，“孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害，还硬。
”“党从小到大，从弱到强，是靠着规矩，一路走来；也必须靠着规矩，才能走好。
”中国道路的宝贵之处在哪里
书中告诉人们，中国道路是中国共产党领导人民在艰难探索、反复选择和努力实践中开创出来的，是中国共产党成立以来取得的根本成就。
大革命失败后，率领秋收起义余部，选择了“上山”这条路，中国道路从井冈山开始延伸，经历千难万险，一直走到了北京城，擘画了“站起来”“富起来”“强起来”的世纪风景。
当然，在这凯歌行进的征途上，有万里长征的壮烈，有浴血抗战的不屈，有探索建设社会主义的豪情和曲折，也有改革开放的勇气、突破和自信。
中国道路的基本内涵包括四个方面，一是中国特色社会主义实现途径，二是中国特色社会主义理论体系，三是中国特色社会主义制度，四是中国特色社会主义文化。
道路决定命运，中国人民对自己选择的这条道路无比珍视，无比自信，将坚定不移地走下去。
中国梦的魅力在哪里
书中告诉人们，中国梦是从近代以来中国历史的深处迸发出来的，是近代中国积贫积弱的处境刺激出来的。
这个梦想凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
它是国家和民族的奋斗目标，也是人民可以亲近的工作和生活实践；它是当今中国凝聚全民共识的最大公约数，也是每个人内心世界对幸福的特定理解和感受。
中国梦前景诱人，但绝不虚幻，它是历史的、现实的，更是未来的。
实现中国梦是一个宏大而渐进的过程，由一个又一个阶段性的目标连接，到中华人民共和国成立100周年时，我们将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，新世纪以后出生的青少年，那时都在50岁以下，他们将会真切感受到中国梦梦想成真的幸福和自豪。
这部书在叙述风格上，给人以清风拂面、沁人心脾的阅读感受。
毫无疑问，这部书是讲“道理”的，但作者把一个个道理转化为一个个故事，让读者从人物形象和感人细节中产生共鸣，进而认同其蕴含的理念。
比如讲共产党人的奋斗目标，作者讲了长征中的一个故事，在敌人围追堵截的紧要关头，一位女同志即将临产，怎么办
董必武要求红五军团长董振堂率部阻击敌人，“一定要顶住敌人，打出一个生孩子的时间。
”部队整整打了两个多钟头，小生命才终于呱呱坠地。
有人表示不理解，董振堂说：“我们干革命打仗，为了什么
不就是为了孩子们吗
”“为了孩子”，多么简朴的话，又蕴含了多么深刻的道理
共产党人的奋斗，从不是为了个人的私利，而是为了千千万万的孩子，为了中华民族的未来，为了民族解放和人民幸福。
厚重的道理就这样深入浅出地呈现在读者面前。
书中配编的数十张插图，都是经过精心挑选的，有珍贵照片，有伟人手迹，有传世名画，与内容交相辉映，真正达到了图文并茂的效果。
中国共产党的历史是全面的、立体的，我们既要讲理论、讲道理、讲政策，更要让理论鲜活起来，让道理亲切起来，让政策生动起来。
在这方面，《中国共产党一路走来》在如何讲好中国故事，特别是如何讲好中国共产党故事方面，提供了一个很好的范本。
一带一路的读后感
一带一路观后感一 中国，我们伟大的祖国母亲，她一路坎坷走来，经历了无数的风雨和挑战，仍然坚强，屹立不倒。
她是从三座巨山的挤压下爬上来的，是在发展落后西方几百的贫境下赶上来的。
我们的民族是伟大的，一直以来都有着一股意志支撑着我们——中国梦。
中国梦是国家富强之梦，是民族振兴之梦，更是人民幸福之梦。
《心平气和的一年级》读后感读后感
[《心平气和的一年级》读后感读后感]《心平气和的一年级》读后感读后感2009-12-29 14：32：47阅读53评论0字号：大中小读完薛老师《心平气和的一年级》，我却久久不能平静了，《心平气和的一年级》读后感读后感。
教过一年级的我深有体会，刚入小学的孩子特别爱叽叽喳喳，静不下心来。
因此一年级的老师，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。
其实，这是我们老师自己没有摆正心态。
一、走向平和1、音乐元素的加入。
优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。
同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力--吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。
这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学习。
但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调安静一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。
时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。
只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。
培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。
家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静--尽量柔和地和孩子说话。
3、适当且平和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心--老师罚我们站就是喜欢我们。
要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。
下面是看云与家长的谈话：已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。
没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。
被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。
只能抵消我的教育效果。
二、读书品味大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考--这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道，读后感《《心平气和的一年级》读后感读后感》。
这也是薛瑞萍老师的一句话。
薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。
因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。
感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。
薛瑞萍老师认为一日不读书，则语言无味，面目可憎。
因此，读书要从娃娃抓起。
当孩子们刚学习完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。
开始了每日一句的日记练习。
让他们尽早培养起良好的阅读习惯。
刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。
正所谓读书百遍，其义自见。
多读书，读好书。
阅读能力，理解能力，写作水平也能随之提高。
我想这是值得我们强烈借鉴的。
良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。
三、结友家长学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。
引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学习状态。
在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。
有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。
而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。
按薛老师的说法是给家长的信。
每周一封，情真意切。
21周，写了21封信。
信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学习习惯的指导，有近期班级及学校工作布置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。
其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。
所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学习。
二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。
这本书告诉我：学会从容，心平气和。
七~ 〔《心平气和的一年级》读后感读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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蓝淋的《迟爱》读后感
[《心平气和一年级》读后感2]2010年01月12日 ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘，《心平气和一年级》读后感2。
然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。
没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生，读后感《《心平气和一年级》读后感2》。
作为家长，对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。
”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。
现在的孩子，性格成型早。
希望父母高度重视，及时扭转。
否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢
”有人说看云带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。
▲面队家长，看云很直白。
“三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
” ▲21封信，又是21篇教育智慧的宣言书。
《呼唤》：如果你不能在书桌前坐半个小时，又怎能教育你的孩子从早到晚坚持五六个小时的学习呢
《定能生慧》：尽可能柔和地说话，培养孩子的静气是家校双方共同的责任；《课外阅读开始啦》：如果有一天，孩子不用提醒，自己能在课外阅读的海洋里远航了——那才是我们的目的所在；《必经之路》：其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读；《听听，花开的声音》：好孩子是夸出来的，只要他在努力，你就该欢天喜地；《水涨船高的三个层次》：所谓智力，就是阅读能力。
《不要性急》：当你觉得你的付出没有充分回报的时候，要这样想，如果我不做孩子的潜能就得不到发掘。
然后心平气和——做该做的事。
…… ▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。
在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
“ 大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道”。
这也是书的作者薛瑞萍的一句话。
〔《心平气和一年级》读后感2〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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狼群读后感
[关于设计一书的读后感]设计师工作的原点是观察，关于设计一书的读后感。
观察世界，观察人类，观察文化。
只要是对人类的生活方式有着认真的思考，那么即使是做行政或是商务工作的人，也会具有与时代同行的设计感受。
而如果在社会和生活中适当发挥出这种感受，就会增添生活的设计感并形成高度的文化。
人就是有这种天性，在痛苦的时候，会想着或许明天一切就会好起来，而在幸福的时候又会隐隐不安于未来可能遭遇的不幸。
其中很多问题和想法，也常浮现在自己头脑里。
读时觉得自己很被理解，时而又豁然开朗。
生活体验与设计思考的高度融合令人佩服和羡慕。
\\\\设计师工作的原点是观察。
\\\\这也是为什么有时候读完一段一抬头，觉得眼睛似乎变亮了，耳朵也更灵了，感官放大，头脑也自由起来，好像事物若隐若现的关联马上就可以一一呈现在面前。
而一处意外的关联往往会成就一个设计灵感。
只是，这感觉转眼即逝了。
田中一光的独特经历自是很吸引人，从一个从小对电影戏剧抱有浓厚兴趣的他到日本战后平面设计界的领军人物，一路走来，在他的经历中我也能同时看到战后日本社会从贫困到丰衣足食，再到商品过剩包装，最后反思生活方式，产生在商品里追求合理的设计的诉求。
过剩包装也就像是现在正在发展的中国，所以我也深受感发，今后的中国在设计上必然要经历反思着去设计.作为一名设计师应当如何进行思考，以及如何谋求生存，钟老师也常说一定要拓展视野，未必钻的有多深，却什么都得拿的来，钱没了还能赚，青春可不等人呐，做人应该心胸宽广、坦率真诚，设计应该多接触古典与传统，那样可以把设计更好地结合文化，凡是都应该亲身体验，用眼睛看、用手摸、用大脑思考，时代走向，制造的大潮流，总是在思考，在不断发展自己的想法，在扩大自己的视野，创意的不断变化是非常自然的，设计还应该多交流，交流是设计的中心，田中一光与奈良京都国内国外很多设计师都有交流来往包括一些其他行业都有交流，读后感《关于设计一书的读后感》。
田中一光有这样的观点：出国学习，什么都要一个人来做，这对每个人来说都是一次非常好的锻炼机会，身体可以休息但头脑不可以休息，设计应该更加人性情趣，不应该禁欲造型。
我们也应该像他一样，沐浴在阳光而把苦恼深深地埋藏在心底，要坚强而自信的奋斗到最后，然而作为一个人，当他面对朝阳向前进发的时候，能够温暖那可冰冷心灵的，或许只有那张草稿纸，而他最厌恶的，却也是那张纸。
设计是纠结的，但是我们必须在纠结中，纠结出设计.。
艰苦的修炼还需继续生活中处处皆是设计我们要善于学习善于设计善于利用做什么事都要轻松快乐不应太刻意注重义务性的工作.这是我完完整整读完的第一本书，我的大学生活不过只有一年多了，时间越来越宝贵，大概以后只有假期才有时间看书写读后感了。
不过如果能抽出时间，我一定继续读书的。
因为我相信如果说读书就是思维和想象的旅行，那么写作即是其中提炼出来的思考. 〔关于设计一书的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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