杭州建兰中学班主任郭简写给同学们的一封信的读后感怎么写500字
Helen这样的情况很多的话要分情况的呀，不要随便的乱女人呐
一位父亲写给儿子的116封信读后感500字
我身体还可以，不过手臂经常痛的厉害，拿筷子拿笔，都觉得挺不方便的，大概离离开这个世界的日子已经不远了
给朋友写一封信不少于500字抒情
远方的朋友你好： 已很少得到你的消息。
最近，从别处知道了你的些许近况，心中起了波澜。
于是坐下来，想给你写封信。
许多人都会经历一段坎坷的岁月，有些艰难，会有痛楚。
我欣喜的发现，你以坚强的走过。
我知道你常常这样，自己的不顺喜欢自己背负，不想让朋友牵挂。
这不是说你不懂share，相反我知道你非常在乎朋友，在乎友谊。
生活也像你说的那样平淡中体味，品尝着点滴的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
我希望你保持，印象中，朴实的你是那么纯，那么美，那么可爱。
有如孩子般，最能撼人心扉。
我希望你保持，每个人都会长大，成熟，在社会中不得不多个心眼，但对于真理的追求永不放弃。
我希望你保持，孤独过、伤心过，朋友的关怀让你感动，做错事情让你懊恼，但心情不变，命运就不会改变。
我希望你保持，不要被外界的物欲所动摇，保持心中的那份宁静。
不要攀比、不要嫉妒，踏踏实实做事，实实在在做人。
我希望你保持。
人生一世，体验渺小，体验伟大。
做事心中有原则，为人骨里有秤砣。
人不自傲、傲在心间。
漫漫路途，朝着我们憧憬的方向，身绕信义、面带微笑，展开努力的翅膀不断前行。
不去强求别人做的跟你想得那样，身体力行，或许会更好。
祝身体健康万事如意
为什么我眼里常含泪水这封信写一篇读后感600字
成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——冰心激动的泪很小的时候，我就投入了艰苦的舞蹈训练，常常因为撕裂般的疼痛想要放弃，而看到其他同学含着泪水走向练功台时，我强迫自己将眼泪收回，在模糊的视线中走向练功台……我终于登上了人生的第一个大型舞台，带着怯场的心理完成了表演。
台下的掌声像是对我这一次不太完美的表演的鼓励。
我激动地抱着妈妈哭了。
这泪水，是对自己长期以来苦苦练习的回报。
不甘的泪水初登舞台后的训练强度不仅没有减小，反而增加了。
但我学会了忍受这能带给我喜悦的痛苦。
最新一次的考试不是那么顺利。
我在考前热身时将脚背磕在了高高垒起的长凳上，使我的脚疼痛难忍，后又失去了知觉，像踩棉花一般，有没有踩到地上其实自己也不知道。
尽管评委老师鼓掌了，但我认为自己一定跳得糟糕极了，评委们只是出于舞台礼仪罢了。
那时，我学会了忍住眼泪光灯下，我极力忍住盈眶的眼泪——一种不满不甘的眼泪。
留恋的泪水虽然因学业的原因，在所有的业余艺术学习中，我只保留了钢琴练习，但是舞蹈在我的生活当中无处不在。
每当音乐响起四肢就会不由自主地律动，被同学们调侃为患了“职业病”。
但我真的放不下那一段翩翩起舞的时光。
每当我钢琴表演后的谢幕时，我眼前总会浮现出过去舞蹈训练的“折磨”和欢乐，泪水就不自觉地涌出来。
希望将来的某一天，我能将它再次迎回我的生活。
希望舞蹈之花能够重新绽放在我的生活里。
灯光下的我因自己刚表演完的音乐而含泪。
舞台上的每一个人都会欢笑，而人们看到的并不是真正的他们，真正的甘苦冷暖只有自己知道。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对舞蹈爱得执着
致未来的你给男孩的15封信读后感，不少于500字。
当今社会，男孩的成长越来越引起人们的关注，他们身上刚性的成分在逐渐弱化，缺少了勇敢、坚韧、刚强等性格特质，很多专家甚至呼吁“救救男孩”。
为了让今天的孩子重新找回本有的阳刚气质和男子汉气魄，著名散文家、无数孩子信赖的心灵导师徐鲁老师，结合古往今来真正的血气男儿的成长故事，以及自己成长中的心得体会，给男孩们上了一堂堂“心灵的历练课”，希望让他们内在的阳刚、勇毅和“男孩精神”凸显出来，重担当肯磨练。
给老师的一封信500字
敬爱的x老师 您好 您是我心目中最敬重老师，您虽然十分严厉，您把一颗心扑在我们身上。
您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。
您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。
花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。
而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了
师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
老师，我想对您说：“您真伟大
您是我最好的老师
我喜欢您
” 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。
您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。
您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。
老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。
我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。
但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
敬祝 身体健康 您的学生：xxx xxxx年x月x日
作文 读 给傅聪的一封信 后感 600字 初中生的水平
作文 读 给傅聪的一封信 后感 600字:作者回忆儿子在家度假时自己愉快的心情；“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的
这封信，语言平实恳切，字里行间充分流露出父亲对儿子的思念和殷切期望，表达了对儿子成长的欣慰之情。
本文对理想的父子关系的认识，是对数千年来“父为子纲”的否定。
全信是父亲与儿子的心灵对话。
信以“亲爱的孩子”开篇，作者用细腻的笔调描述了父亲对儿子成长的快乐和惆怅的心态；明明思念儿子想写信，却怕儿子不耐烦，不能写；内心对儿子的成长充满了自豪感，但又怕儿子嫌罗嗦，不敢说；只能把一切埋藏于心，但儿子不在身边时，老两口细细回想儿子的成长经历，倾诉对儿子的思念之情。
这种情形是父母都有的，但不是每一个孩子都能体会到的。
第1段，“这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说”，而事实上信中已经写了“这一类的话”。
这是作者对自己内心世界的剖析，一方面，作为父母，回忆儿子的种种往事，这是一种天性；另一方面，怕影响儿子的情绪，怕打扰儿子的正常生活，所以“不敢说”。
作者如此坦诚地把这个心理矛盾写出来，正表明他对儿子的信任与理解，因此也与全文的中心、基调是一脉相承的。
“这一类的话”，指的是傅聪2、3岁至6、7岁时的小故事。
“使我们又快乐又惆怅”中,“快乐”是因为这次与孩子团聚联想起孩子成长的情景。
孩子长大了，有出息了。
“惆怅”是因为孩子即将离家，而且今后将“离多聚少”，所以很伤感。
“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可和这种幸福相比的”,“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰籍。
傅聪情绪消沉时，毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲没有高高在上、横加训斥，或者教条式的训诫。
相反，他充分理解儿子的痛苦，尽力安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以平等的口气给他一些忠告。
朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。
傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
给谁的一封信作文500字
您虽然是一个平凡得不能再平凡的母亲，但在我心中，却是最美最善良的人。
您对女儿的关心与爱护，我会牢牢铭记在心里，成为一笔最宝贵的财富。
这天晚上，我早早做完作业，看到星星都已经挂在天上啦，您还在为工作忙碌。
我心里急得热锅上的蚂蚁——团团转。
老师要求做完的作业都要签名，这可怎么办
思来想去，我赶忙打开作业本和课本，倒扣在书包上，心里默念道：妈妈，您回家时一定要记得签名呀。
第二天醒来，我早已把作业的事情忘得一干二净，背上书包，高高兴兴地上学去了。
刚一坐在座位上，组长就走过来，大声地说：“作业交上来。
”啊业
这下我立刻清醒了，心想：糟了，作业本放置在书包上面，我好像忘记收进书包啦。
想到这里，我急得豆大的冷汗都冒出来啦。
组长见我半天没动，大声催促：“快点，后面的同学还等着呢。
”没办法，我只得装模作样地低头翻找书包。
咦，《语文》课本、作业本都在里面排着整齐的队伍呢。
这是怎么回事呢
难道是妈妈帮我收进去的，不过，到底有没有签名呢
怀着一颗忐忑不安的心打开作业本，呀，妈妈娟秀的签名出现在眼前。
我一下子明白了，肯定是妈妈下班回家时看到我的作业本，认真检查、签名后，又细心地收拾好。
想到这里，一股暖流涌过心头，我感动极了。
傅雷家书500字读后感
傅雷家书读后感 “烽火连三月，家书抵万金。
”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。
而一对父子的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是不同于普通家信之处。
父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高，是一个睿智，博学，正直的学者。
母亲是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既端庄贤淑，又温厚善良的东方女性。
父亲傅雷所培养的对象是从小接受良好的家庭教育，且最终成长为国际大师的儿子。
他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。
他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，最要紧的是‘人’。
在没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。
一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。
”而所谓的“人”，在傅雷心中又是具体而微的，这不只是一个愿望，一个口号，它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容，甚至具体到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的也都一一告诫“手要垂直，人要立直。
”这些都使读者印象深刻，颇有感言。
母亲在那个险恶的年代，在个人安危毫无保障的日子里，她心系远方的儿子
