一千零一夜中的一个故事的读后感500字，要感
一千零一夜之渔翁的故事——读后感今天我读了一千零一夜里的一个故事，名字叫《渔翁的故事》。
故事讲的是一个渔翁为了生活去打鱼，没想到鱼没打着，却钓到了一个装着魔鬼的瓶子，魔鬼恩将仇报要杀死渔翁，渔翁用智慧战胜了魔鬼，保护了自己。
这篇文章最让我记忆深刻的是渔翁听到魔鬼要杀他，伤心的哭着哀求魔鬼放了他：“看在我救了你的情份，饶了我吧。
”可是魔鬼却丝毫不为所动，反而说：“正是因为你救了我，我才要杀死你，别说了，你非死不可。
”当我看到这里时，感到非常气愤和难过，因为魔鬼面对自己的救命恩人怎么能这样呢
渔翁的家人还在等他打鱼回去生活呀
该怎么办呢
请看—— 渔翁心想：他是个魔鬼，而我是堂堂正正的人类，我得用计谋和理智去制服他。
于是渔翁装着很不解的样子问魔鬼：“那好吧，不过在我死前有一件事必须弄明白，你得告诉我实话。
这么小的瓶子，怎么装得下你庞大的身躯呢
”魔鬼为了证明他可以住在瓶子里，立即化作一阵青烟，钻进了瓶子。
于是，渔翁迅速的将瓶子塞住，封好，任凭魔鬼说尽好话，也不为所动，将瓶子扔回了大海。
太好了，渔翁得救了，他用智慧制服了魔鬼，挽救了自己。
聪明的渔翁真让人高兴
在这篇文章中，我最喜欢这样的一段对话：“告诉我魔鬼，你想怎么死法”渔翁大声的说，魔鬼这才知道上了渔翁的当了，“我是和你开玩笑的，快放了我”渔翁坚决的说：“卑鄙无耻的魔鬼，你说谎，你骗不了我
”看完了这个故事，让我明白了一个道理：魔鬼就是魔鬼，凶残而愚蠢；人只要动脑筋，一定可以战胜它。
我们现在的学习中，会遇到许多困难，这些困难就像魔鬼一样，你越怕它就越难，我们必须要有渔翁的精神，决不退缩，用自己的智慧战胜它，才有收获。
父亲的话 一次珍贵的记忆重温渔翁和魔鬼，一个简短的阿拉伯神话故事，我读小学的时候就已经广为流传了。
时光流逝，沧海桑田，偶尔的不经意间，孩子长大了
读我们读过的故事，写他们自己的语言，思想就如流水一般涓涓而过，永不停息。
“善读者，初以识文而通达其意，后明理而触类旁通，是为善思矣。
”一篇文章，一个小故事，也许只是老人们茶余饭后的一个话勺，不会带给你太多的东西，能够亘古流传是因为你从中可以觉悟到人生的哲理。
我很欣慰我的孩子认真的读完了这个故事，然后马上联想到自己的学习，并感受到一个基本的道理——知难而进。
“路漫漫其修远哉，吾将上下而求索”人一辈子知书易，明理难，这个问题不仅对于孩子有意义，搞懂它，对我们这些成年人就显得更加难能可贵了。
感谢这个故事，感谢我的孩子，让我拾起了记忆中那些不能忘记，却又尘封已久的思绪。
读经典书做智慧人（作文600-1000字左右）
读圣贤书，做智慧人 高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯；杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。
可见，想要成功就要先读经典书，才能成为智慧人。
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事 2.可提高我们的阅读能力和写作水平 3.可以使我们变的有修养 4.可以使我们找到好工作 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. 用蒲草作的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。
越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋
”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。
杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。
”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。
回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们能比的。
”玄感因此就倾心结交李密。
车胤是东晋的大臣。
儿时，常常无钱买油点灯夜读。
白天他耕作，晚上读书。
一个夏天的晚上，他正坐在院子里摸黑背书，见到许多萤火虫在空中飞舞，像许多小灯在夜空中闪动，心中不由一亮，他立刻捉住一些萤火虫，把它们装在一个白布袋里，萤光就照射出来。
车胤在夏天每夜就用这个方法来读书。
车胤由于长年累月地日夜苦读，长大后终于成了一个很有学问的人。
由这些名人我也想到了我自己的读书历程。
小时候，当我还是懵懵懂懂，傻傻乎乎时，每逢夜晚，当月亮升起来时，妈妈就会坐在床边，给我讲白雪公主、灰姑娘……所以，从小时候起我就有了善恶分明的正确意识。
渐渐的我长大了，妈妈就开始引导我读好书，读对我有益的书。
从图画书开始，一本又一本，渐渐的我不禁有了读书的兴趣，而且还增长了知识。
所以还在幼儿园的我就已经认识了将近一千个字。
读经典书做智慧人。
这就是我读书的乐趣所在，能成为智慧人真好啊
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形容单身的成语
1、【成语 孑然一身【拼音】： jié rán yī shēn【解释】： 孑：单独孤单单一个人。
【出处】： 《志·吴书·陆瑁传》：“若实孑然，无所凭赖，其畏怖远迸，或难卒灭。
”宋·周煇《清波杂志》卷八：“兼渠孑然一身，无所依倚，处性不能自立。
”【举例造句】： 只是公子孑然一身，又没盘缠，怎能够装载回去。
★明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十七2、【成语】： 茕茕孑立【拼音】： qióng qióng jié lì【解： 孤身一人。
形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
【出处】： 晋·李密《陈情表》：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
茕茕孑立，形影相吊。
”【举例造句】： 我凑着茕茕孑立的小油灯，尽情享受秋灯夜读的乐趣。
★何为《小灯》3、【成语】： 形影相吊【拼音】： xíng yǐng xiāng diào【解释】： 吊：慰问。
孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
【出处】： 三国·魏·曹植《上责躬应诏诗表》：“窃感《相鼠》之篇，无礼遄死之义，形影相吊，五情愧郝。
”晋·李密《陈情表》：“茕茕孑立，形影相吊。
”【举例造句】： 形影相吊，衣我食我，岁使交道。
★宋·黄庭坚《祭李之叔文》4、【成语】： 孤家寡人【拼音】： gū jiā guǎ rén【解释】： 古代帝王的自称。
后指脱离群众，孤立无助的人。
【出处】： 《礼记·玉藻》：“凡自称，小国之君曰孤。
”《孟子·梁惠王上》：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
”【举例造句】： 到了今日，云岫竟变了个孤家寡人了。
★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十五回5、【成语】： 孤苦伶仃【拼音】： gū kǔ líng dīng【解释】： 伶仃：孤独，没有依靠。
孤单困苦，没有依靠。
【出处】： 晋·李密《陈情表》：“臣少多疾病，九岁不行。
零丁孤苦，至于成立。
”【举例造句】： 头里有老太太，到底还疼我些；如今也死了，留下我孤苦伶仃，如何了局
★清·曹雪芹《红楼梦》第一一二回
高中必记的成语 有解释跟例句的
高考必背成语及其解释例句120个1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据，完全用反了。
例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大。
例句：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
例句：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。
5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
例句：他好像把法庭看作救亡运动演讲大会，回答时侃侃而谈。
6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
例句：高家是北门一带的首富，不免要～，所以还是早早避开的好。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不 火”，真是不伦不类。
例句：虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火，但国人依然年年对它抱有很高的期望。
8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
例句：翘老感慨得对，我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。
9一言九鼎：说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
例句：你若是专家或者要人，～，那自当别论。
10首鼠两端：迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
例句：何得～，坐待灭亡。
11溢美之词：过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
例句：他顺利地完成了任务，大家对他的溢美之词不绝于耳。
12脱颖而出：比喻人才崭露头角。
陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
例句：经过艰苦努力，他的学习成绩终于在全班脱颖而出。
13蓬荜生辉：谦敬之辞。
广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
例句：县长的到来令这间小屋蓬荜生辉。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。
常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
例句：蒲殿俊辈登台之后，因为纵容兵士的结果，弄到了一个～的地步15出奇制胜：作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜叛军”之类则错。
例句：文学语言，包括好的比喻，有力的生发，美妙的联想和～的描写。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
例句：王励勤不负众望，夺得了世锦赛的冠军17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
这两个成语常被混用。
例句：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
18义无反顾：为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
例句： 朱成功身受大明的厚恩，只有一死图报，～。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
例句：他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
20望其项背：可以赶上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
例句： 他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱，万万不是本人所能望其项背。
21差强人意：大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
例句：我得了这一封信，似乎还～。
22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
例句：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是～，以为借此长长见识，不意竟是如此
23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
例句：直到后来，听到了那些～的传说，见到了举室仓皇的不安状态。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。
表示推辞做某事的婉辞。
错用于拒绝别人的要求。
例句：若曰凡为诗者，必须意深思远，神韵悠然，则～矣。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。
错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
例句：各地监狱，都有～之苦。
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
例句：大自然真是鬼斧神工啊，雕琢出这样一个世界。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。
滥用于一切倡导人。
例句：北镇抚司狱廷杖立枷诸制，此秦法所未有，～，罪可胜道哉
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。
不可理解为“不加标点”。
例句：援笔一挥，～。
29侧目而视：不满而又惧怕地看着。
常误解为“目光轻蔑地看”。
例句：诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候，何尝不是这样
总是做得人人～就完了。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
例句：改革开放时期；在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。
31无所不至：什么坏事都干。
与“无微不至”有天壤之别。
例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。
32明日黄花： 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。
例句： 这里有些是应景的文章，不免早已有～之感。
33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。
例句： 你应该多干点实事，不要总～。
34 休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。
例句：我们是～的好同学。
35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。
与”置之不理”不同。
例句：七十老翁，死生早～，由他去吧。
36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。
例句：你不合打凤牢龙，～，陷人坑阱。
37 弹冠相庆 ：贬义。
常被误解为中性的互相庆贺。
例句：农民协会封闭了，豪绅们又重新～。
38 期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。
例句：感情的激动使我说话～了。
39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。
与“无可非议”程度不同。
例句：作者的动机～，但客观效果则不尽符合作者的动机。
40 不胫而走 ：消息传得很快。
表示东西丢失用“不翼而飞”。
例句：袁伯珍慌忙把家里所有的东西，检点一番；别的一样不缺，只有金银首饰和钞票洋钱，却一概～。
41 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。
例句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
42 茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。
例句：我凑着～的小油灯，尽情享受秋灯夜读的乐趣。
43 耿耿于怀： 形容心存怨恨。
例句：同学之间应团结互助，绝不能因一点小事就～。
44 因人成事： 依靠别人把事情办好。
只能表贬义或自谦。
例句：小将～，何足道哉
45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。
不用于同辈之间和贬义。
例句： 有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
46 耸人听闻： 故意夸张使人震惊。
强调主观目的。
例句：闲官之挫折，无足轻重，不足～。
47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。
强调客观效果。
例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。
48 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。
例句：学习文件不能只～，关键是领会文件的精神实质。
49 处心积虑 ：贬义。
褒义用“殚精竭虑”。
例句：如此者～，已非一日。
50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。
例句： 我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好去惹他么。
我们不能为别人～。
51 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”。
例句： 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。
52 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。
例句：农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务。
53 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
例句：礼生见他们～，也只好由着他们敷衍了事。
54 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。
例句：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。
55 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。
褒义。
例句：当官不挠贵势，执贫不阿所私，危言危行以处朝廷者，自明主所察也。
”56 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。
例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。
57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
例句： 他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
58 不可向迩： 不能接近。
例句：我起个大早，破晓就到车站去找车子，但见仓皇、拥挤、混乱之状，～，废然而返。
59 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。
例句：就知道中国是处在怎样一种皇皇～的局面之下，处在怎样一种混乱状态之下。
60 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。
例句： 他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，便一发而不可收，至今已有百余篇作品见诸报端。
61 一发不可收拾 ：更加无法整顿。
例句： 如果处理不当，就一发不可收拾了。
62 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。
例句： 你瞧他那份咽咽呜呜的啼泣吧，真正～。
63 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。
例句：世传养生术，～，行而效者谁也
64 叹为观止 ：主语是人。
如果主语是物，要说“令人叹为观止”。
例句：黄山的美景，令人叹为观止。
65 赏心悦目： 主浯是人。
如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。
例句： 两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
66 不可开交： 无法摆脱或结束。
前面加“忙得”“打得”等。
例句： 倘一加人为，一“办”，那就舆论沸腾，～了。
67 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思 。
例句：哎，那骂得可真也是～。
68 无所不为 ：什么坏事都干。
例句：今专务游荡，～，老夫所以忧耳。
69 无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。
例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。
70 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。
例句：水是生命的源泉，水与生命的起源息息相关。
71 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。
例句：岂可委之荒野，任凭暴露，全无一点～之意。
72 休戚与共：同甘共苦。
例句：我们是～的好同学。
73 相濡以沫 ：患难中互相救助。
而“相依为命”只有互相依靠的意思。
例句：在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生活。
74 改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。
例句：不～，使吏有士君子之行，而欲民生蒙福，教化淳美，犹欲其入而闭之门也。
75 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。
以上两词都不代替“改邪归正”。
例句：殿下放心，待老臣同进朝歌，直谏天子，～，以救祸乱。
76 面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。
指变得很糟。
例句：它的厄运，是在好书被有权者用相似的本子来掉换，年深月久，弄得～。
77 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。
不表示选择时犹豫不定。
例句： 因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。
～，是个自然的道理。
78 不足为训 ：不值得作为准则。
与教训无关。
例句：琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。
79 平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
例句：这篇小说尽管大都是～，但读起来却令人潸然泪下。
80 不耻下问：不可用于比自己高明的人。
例句：阁下既～，弟先须请教宗旨何如
81 见仁见智： 意见不统一。
使用中要注意防止前后矛盾。
例句：～，议论纷纭，却无非背后论人是非，在兆奎面前都有忌讳。
82 水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
例句：水山，不要急。
事情早晚能弄个～。
83 望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。
例句： 闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所～。
84 投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
例句：既戒以修德之事，而又言为德而人法之，犹～之必然也。
85 改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。
例句：债原从隔世深，相逢便起杀心。
～犹相报，何况容颜俨在今。
86 语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。
例句： 他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。
87 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。
例句：书中所述的人生哲理，～。
88 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。
例句：从前所受，皆为大略，～于繁赜，毋乃不可
89 苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。
例句： ～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。
90 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。
例句：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他～的要将八股型的才学，“货与帝王家”。
91 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。
例句： 她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉
》92 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。
例句： 我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间～的所谓国家大事，算起来也很不少。
93 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
例句：柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，～。
94 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
例句： 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
95 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。
例句： ①孔庆东说，鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。
②错误难免，奇文共赏，以警后来。
96 不以为然 ：不赞同。
例句：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大～。
97 不以为意 ：不放在心上。
例句：管亥望见救军来到，亲自引兵迎敌；因见玄德兵少，～。
98 不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。
例句： 这篇文章逻辑性太差，使人看了～。
99 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。
例句：这样，他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形势。
100 情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。
例句：她又～地放声哭了。
101 振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
例句：今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。
102 目无全牛 ：技艺十分纯熟。
常误解为没有全局观念。
例句： 我们称赞人会办事，常说他～103 石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。
例句：继泰被他们这样的一来，好似那雷霆乍震，～，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。
104 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
例句：夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，～。
105 信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。
例句：僻处蛮乡，无师讲究，不过信笔涂鸦，怎经得大方品骘
106 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
例句： 如果他第一次在路上遇到的只是井绳，他就不会心有余悸了。
107 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。
例句： 作为领导一定要严于律己，否则上行下效，败坏党风，后果不堪设想。
108 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
例句：我长大了，凡事还要以大局为重,不能感情用事,也不能意气用事。
109 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
例句： 这可以说是～，我有同感。
110万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。
例句： 此时路旁看的，几于～，大马路虽宽，却也几乎有人满之患。
111洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。
例句：局面询问也用不着洋洋洒洒的大文章。
112屡试不爽：经过多次试验都没有差错。
褒义。
例句：可是只要一见尼姑，这一天就不用赌啦，赌甚么输甚么，当真～。
113粉墨登场：贬义。
比喻坏人登上政治舞台。
例句：及至北平攻陷，这些地痞流氓自然没有～的资格与本领，而日本也并未准备下多少官吏来马上发号施令。
114饮鸩止渴：贬义。
比喻只求解决目前困难而不计后果。
例句：杨嗣昌的加征练饷办法是使朝廷～。
116罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。
多指罪恶很多。
例句：沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓～。
117穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。
易误解为“原形毕露”之义。
例句：其所以爱之之故无他道焉，不外～，引人入胜而已。
118狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。
一般用作贬义，或用作自谦。
例句：圣叹断定《水浒》只有七十回，而骂罗贯中为～。
119鞭辟入里：形容能透彻说明问题。
注意语境。
易犯前后不一致的毛病。
例句：他们的思力不足，不足剖析入微，～。
120不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。
也指一言不发。
例句：我大抵任他自言自语，～，他独自发完议论，也就算了。
黑白书的故事读后感和好词好句
有道是“闻香识女人”，细微之中便可知一个女人的品位。
选书也是如此，看什么书就像交什么朋友——“近朱者赤，近墨者黑”，从一个人选择看什么样的书就可以略知他的涵养与喜好。
小时候，不是家家都有电视更别提电脑，于是，枕边常有几本书，享受掩被夜读的乐趣～～～岁月流逝，书还是在枕边，不同的是：从前的书仅仅是孩童充实生活乐趣的东西；现在徘徊在书架前，那些既有文化韵味又涵盖历史知识的书总让我爱不释手。
得之，藏在枕边，再晚也要翻上几页。
《我愿意活在宋朝》就是我最近淘到的一本比较喜欢的书，文字中略带委婉与惆怅。
原来在我心里耳熟能详的词句，仅仅是因为它的琅琅上口，并不知道其中隐晦的含义。
这本书对每首词令都附有一位读者，结合当时历史背景的品读的感想。
看了让我更加佩服宋代文豪在当时那个华丽却风雨飘摇的年代下，仍能写出如此精美脱俗的词句
以前对历史感觉就是四个字“枯燥乏味”，一来大约是女人对厚重的历史不敏感；二来是因为当初的老师对历史事件没有生动的解说，仅是单调的死记硬背，我对历史近乎是厌恶。
但是时至今日，与朋友谈天的时候，发现由她们嘴里说的故事竟然那么精彩，我才知道因为厌恶造成了我的历史知识的匮乏。
不由得我想去看看这类书。
因此读易中天了解三国；读余秋雨感受苦旅中蕴藏的文化；读周国平如何用哲学的角度看待真实生活。
由此看来这本书对我今后选择的书还起了“抛砖引玉”的作用
多读书，读好书读后感600字
[多读书，读好书读后感600字]读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇，多读书，读好书读后感600字。
看，有权有势又有钱，更有一位颜如玉来红袖添香夜读书。
你说，读书好不好?诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。
但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?我爱读书，既不是为了黄金屋，也不希望有颜如玉，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。
主人是你，是你去读书，而是书来管你。
试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠…看哪一种都可以，不着急。
而它们对你，是招之即来，挥之即去的。
那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。
你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事--总之，当家的是你。
慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。
而你也已超然物外地掌握着历史。
久而久之，这种前无古人，后无来者的感觉愈演愈烈。
不变为书痴者鲜矣。
书趣之二，在于可以大发议论。
凡着书立说者，必为一时之俊才。
虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴?杜甫《饮中八仙歌》中有句天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
这句是写李白的。
但你想，如果把臣字写成爷字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么?一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为一字师，读后感《多读书，读好书读后感600字》。
大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。
书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。
正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。
于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报。
这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。
书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。
朋友们瞪着钦羡的目光：士别三日，可得刮目相看啊
只有你知道，这是看了书的缘故。
小小的虚荣心再次被满足。
读书好不好?书趣之五。
在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。
这点，不谈也罢。
历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢?书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。
既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。
比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么?再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢?不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。
培根说，读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。
总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利--让我们都来读书，读好书吧
〔多读书，读好书读后感600字〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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