两弹一星作文
“两弹一星研制工作者们，是一支特别能吃队伍，他们在茫茫壁上风餐露宿然条件极为艰苦，但是为了祖国的未来，他们坚持搞出了原子弹和氢弹，突破了原子弹、氢弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的成就，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的能力和坚强决心。
1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家给予表彰，并授予于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。
两弹一星功勋科学家的人有哪些，有什么经厉或事例
“两星”功勋科学家的基况：王淦昌（1907年528日~1998年12月10日）：核物理学家，中国惯束核聚变研究的奠基者。
是中国核武器研制的主要科学技术领导人之一。
赵九章（1907年10月15日~1968年10月26日）：浙江吴兴人，地球物理学家和气象学家。
是中国地球物理和空间物 理的开拓者，人造卫星事业的倡导者、组织者和奠基人之一。
郭永怀（1909年4月4日~1968.12月5日）：空气动力学家，生于山东省荣成县。
他是中国大陆力学事业的奠基人之一，在力学、应用数学和航空事业方面有卓越贡献钱学森（1911年12月11日~ 2009年10月31日）：浙江杭州人，汉族，1959年8月加入中国共产党，博士学位，中将军衔，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，2007年被评为感动中国年度人物。
钱三强（1913年10月16日~1992年6月28日）：原子核物理学家，中国原子能事业的主要奠基人和组织领导者之一，浙江湖州人，在研究铀核三裂变中取得了突破性成果。
王大珩（1915年2月26日~2011年7月21日）：光学专家，生于江苏吴县。
中国光学界的主要学术奠基人、开拓者和组织领 导者。
开拓和推动了中国国防光学工程事业。
彭桓武（1915年10月6日~2007年2月28日）：理论物理学家，生于吉林长春。
在英国爱丁堡大学获博士学位。
曾参与并领导了中国的原子弹、氢弹的研制计划。
任新民（1915年12月5日~2017年2月12日）：航天技术和火箭发动机专家，安徽宁国人，中国导弹与航天事业开创人之一，曾任卫星工程总设计师。
陈芳允（1916年4月3日~2000年4月29日）：无线电电子学家，浙江黄岩人。
1964年至1965年，提出方案并参与研制出原子弹爆炸测试仪器，并为人造卫星上天作出了贡献。
黄纬禄（1916年12月18日~ 2011年11月23日）：安徽省芜湖人，自动控制和导弹技术专家，中国导弹与航天技术的主要开拓者之一。
曾任中国液体战略导弹控制系统的总设计师。
屠守锷（1917年12月5日~2012年12月15日）：浙江湖州人，火箭技术和结构强度专家。
曾任地空导弹型号的副总设计师，远程洲际导弹和长征二号运载火箭的总设计师。
吴自良（1917年12月25日~2008年5月24日）：材料学家，生于浙江浦江县。
1948年获美国卡内基理工大学理学博士学位。
在分离铀235同位素方面作出突出贡献。
钱骥（1917年12月27日~1983年8月28日）：江苏金坛人。
地球物理与空间物理学家、气象学家、航天专家。
是中国人造卫星事业的先驱和奠基人。
程开甲（1918年8月3日~ ）：江苏吴江人,核武器技术专家。
中国第一颗原子弹研制的开拓者之一、核武器试验事业的创始人之一，核试验总体技术的设计者。
杨嘉墀（1919年7月~2006年6月11日)：江苏省吴江县人，中国航天科技专家和自动控制专家、自动检测学的奠 基者。
领导和参加了卫星总体及自动控制系统研制。
王希季（1921年~ ）：卫星和卫星返回技术专家，生于昆明，白族。
在美国弗吉尼亚理工学院获硕士学位。
任航天工业部总工程师，返回式卫星总设计师。
姚桐斌（1922年9月3日~1968年6月8日）：江苏省无锡人，导弹和航天材料与工艺技术专家，中国导弹与航天材料、工艺技术研究所的主要创建者、领导者。
陈能宽（1923年~2016年5月27日）：材料科学与工程专家，生于湖南慈利县。
1960年以后从事原子弹、氢弹及核武器的发展研制。
邓稼先（1924年6月25日~1986年7月29日）：安徽怀宁人，理论物理学家，核物理学家。
在原子弹、氢弹研究中，领导了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究。
朱光亚（1924年12月25日~ 2011年2月27日）：核物理学家，湖北武汉人。
1957年后从事核反应堆的研究工作。
1994年中国工程院成立，朱光亚出任工程院首任院长。
于敏（1926年8月16日~ ）：核物理学家，中国科学院学部委员。
1960年底开始从事核武器理论研究,在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列关键问题。
2015年被评为感动中国年度人物。
孙家栋（1929年~ ）：辽宁复县人，长期领导中国人造卫星事业，中国探月工程总设计师。
上世纪60年代，孙家栋受命为卫星计划技术总负责人。
周光召（1929年5月15日~ ）：湖南长沙人，理论物理、粒子物理学家。
上世纪60年代初开始核武器的理论研究工作，曾任中国科学院院长。
邓稼先一课的常考题及答案
急周三晚之前回答
可以追加悬赏
相信我吧，班里优等生。
我出了两课时，希望能帮到忙。
第一课时1.关于“两弹一星”你有所了解吗
答案；1999年9月18日，在成立五十周年之际，党中央、国务院、隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“”。
追授王淦昌、、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。
“一星”则是。
2．关于你知道什么什么
答案；，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从毕业，他于1947年通过了赴美，于翌年秋进入美国印第安那州的研究生院。
由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。
此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。
同年10月，邓稼先来到任研究员。
此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
3．关于杨振宁 你知道什么
答案；1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。
他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
(二)，给加点字注音。
答案；邓稼（jià）先 元勋(xūn) 至死不懈(xiè) 鞠(jū)躬尽瘁(cuì) 选聘(pìn) 无垠(yíng) 殷红(yān) 解释下列词语， 可歌可泣：(值得歌颂赞美，使人感动的流泪。
形容事迹英勇悲壮，非常感人) 歌：(歌颂，赞叹)； 泣：(流泪)。
元勋：(立大功的人。
) 鞠躬尽瘁，死而后已：(兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。
形容辛勤地贡献自 己的一切。
)鞠躬：(弯着身子，表示恭敬谨慎。
尽瘁：竭尽劳苦； )瘁：辛劳。
已：止。
当之无愧：(当得起某种称号或荣誉，没有愧色。
)当：(承当，承受)；无愧：(不惭愧。
) 家喻户晓：(每家每户都明白、都知道)。
喻：(明白、了解)；晓：(知道。
) 截然不同：(断然不一样，形容毫无共同之处)。
截然：(分明地，显然地)。
马革裹尸：(用马皮包裹尸体。
指英勇作战，死于沙场。
) 层出不穷(：接连不断地出现。
<层：重迭，重复>；<穷：穷尽>。
)二：整体感知 1． 速读课文，了解文章内容结构, 说出文章表达了作者什么样的思想感情。
答案；本文共有大部分，且每一部分均设计小标题。
第一部分，展示背景。
通过列举 1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。
然而～个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的迷们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。
第二部分，简述邓稼先的生平。
写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。
奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。
邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实，最不要引人注目的人物。
因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。
第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。
通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。
第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。
本文表达作者的思想感情：作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。
第二课时 1．从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。
（浏览课文，找语句，圈出词语。
在此基础上全班讨论交流找出的语句。
） 答案；第一部分最后一小节； 第二部分最后两小节； 第三部分第九、第十小节； 第四部分最后一小节； 第五部分引用的“五四”时代的歌；第六部分。
三：研读欣赏 1．以第三部分为范例，探究在记叙基础上议论、抒情的好处： a．以上语句或语段，大多运用议论、抒情表达方式，因而具有高度的概括力，在表达作者的“至情”方面具有重要作用。
现在，我们通过第三部分的探究来认识这一点。
] 找出第三部分第九、第十两小节中的关键词语，说明这些词语各自概括了这一部分的那些内容，说一说这样表达思想感情有什么好处。
b .四人合作小组讨论2—3分钟，然后组织全班讨论交流。
c. 教师在学生讨论过程中评议、肯定： 中国“传统文化”孕育的——概括并赞美邓稼先“忠厚平实、真诚坦白、朴实”。
“奉献精神”，“理想党员”——概括并赞美邓稼先“最不要引人注目，没有私心”。
品格使人们绝对相信他：说服两派继续工作，制成氢弹；说服工宣队、军宣队队员。
2．默读第一部分。
说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史
答案；文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。
3．默读第三部分。
说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先 性格特点。
答案；作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。
4．默读第四部分。
说说你对“事后我连想自己为什么会有那样大的感情震荡…••我始终想不清楚”这句话的理解。
答案；朴实的语言中蕴含着作者的深情，如：“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。
朗读《吊古战场文》的原文和译文。
译文如下： 广大呀，广大呀
空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。
河水象飘带一样弯曲流动。
群山像犬牙一样交错在一起。
幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。
飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。
亭长告诉我说：“这犹是古战场啊
常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。
” 五：拓展延伸 1．自主选择其他部分，探究在记叙基础上议论、抒情的好处。
（在征求学生意见的基础上，着重研究两三部分即可，不必面面俱到。
） 3． 叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达你对他的情感。
六：总结课文： （一）、深刻体会作者深沉的爱国主义感情。
答案；本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。
同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。
本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。
（二）写作特色 是什么样的呢
分不同方面来答题：答案；1、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。
2、作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。
两弹一星科学家小传(除了邓稼先)
钱学森 1911年12月11日生，浙江杭州人，1959年8月加入中国共产党，博士学位。
1929年至1934年在上海交通大学机械工程系学习，毕业后报考清华大学留美公费生，录取后在杭州笕桥飞机场实习。
1935年至1939年在美国麻省理工学院航空工程系学习，获硕士学位。
1936年至1939年在美国加州理工学院航空与数学系学习，获博士学位。
1939年至1943年任美国加州理工学院航空系研究员。
1943年至1945年任美国加州理工学院航空系助理教授（其间：1940年至1945年为四川成都航空研究所通信研究员）。
1945年至1946年任美国加州理工学院航空系副教授。
1946年至1949年任美国麻省理工学院航空系副教授、空气动力学教授。
1949年至1955年任美国加州理工学院喷气推进中心主任、教授。
1955年回国。
1955年至1964年任中国科学院力学研究所所长、研究员，国防部第五研究院院长。
1965年至1970年任第七机械工业部副部长。
1970年至1982年任国防科工委科学技术委员会副主任，中国科协副主席。
还历任中国自动化学会第一、二届理事长，中国宇航学会、中国力学学会、中国系统工程学会名誉会长，中科院主席团执行主任、数学物理学部委员。
1986年至1991年5月任中国科协第三届全委会主席。
1991年5月在中国科协第四次全国代表大会上当选为科协名誉主席。
1992年4月被聘为中科院学部主席团名誉主席。
1994年6月当选为中国工程院院士。
