选错的班长读后感
班长下台读后感（一）《班长下台》这本书是桂文亚以孩子们的口气来写的。
我最喜欢的就是这一小节里：“叶小凤、徐善美、赵雅清……”月考分数结算出来，老师开始发成绩单。
“桂文亚。
”老师喊我的名字，我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上。
英文五十八、理化五十二、数学三十二
我难堪地盖住半张成绩单，尽管语文九十二、历史八十七、地理八十五，又有什么用
人家统统看得很清楚，每次月考发成绩单，班长总是倒数第几名，总是紫红了脸。
这里写出了当时，老师念出月考成绩的时候，桂文亚很紧张，心里一定想着：上天呀，保佑我能这次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成绩当念到他的时候，他知道自己的成绩这次很不好，就像上面说的“我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上，可以看出他很惭愧，心里一定很不好受，桂文亚真的明白了我们小孩子的感受了，没有考高分的感受了……我推荐大家看这本《班长下台》，这本书里桂文亚把小孩子们的心里话都表达了出来，让孩子们看的入迷，看的专心
班长下台读后感（二）当我拿起这本书，看到这本书的名字《班长下台》之后，我就觉得这本书的名字有些单调无味，再翻开一看，哇
我晕”字山字海“（因为我不太喜欢全文字的书），我已经对这本书没有了兴趣，可是，这是老师布置的作业，我只好看了。
谁是，看完之后的我和没看的时候的想法大不一样了，其实，《班长下台》这本书是十分有趣的。
《班长下台》是桂文亚写的。
她在写景的时候，总让我有一种身临其境的感觉。
这本书一共分了三辑，一是：记得当时年纪小。
二是：思想猫。
三是：你看见，你听见了吗
我最喜欢的是第一辑：记得当时年纪小。
你们别看桂文英阿姨是一位作家，其实她小时候特别的顽皮，最不可思议的是，桂文雅阿姨小的时候考试竟然作弊，（可是，那是她还是个班长啊
）因为她小的时候成绩不好，（老师是看她有经验才让她当班长的）有一次，她有三门不及格，于是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最后骗过了家长，就是没有骗过老师，还是挨了一骂。
唉——最倒霉的事也非桂文雅阿姨莫属了。
又一次她放学回家，肚子饿得”咕噜噜“的叫起来，烈日当空，还碰见了两只野狗，最倒霉的是把脚和书包还有唯一的粮食虾米干都弄到了牛粪上了
哈啊哈哈哈哈哈
你听过狗赶鸡吗
我也没有听说过，可是，桂文雅阿姨小时候就有一条狗叫：保安。
他可是一条会赶鸡的狗，罕见吧
作者不愧是作者，小时候就养成了看见什么就写什么的习惯，还特别喜欢看书，她有一个超级无敌节约的爸爸，但是，他还是支持她看书的。
看完了《班长下台》我觉得我应该学习桂文雅阿姨小时候爱看书的好习惯。
班长下台读后感（三）寒假前，班主任郭老师给我们推荐了《班长下台》一书，听说很不错，让我们读一读。
放假后，我去了许多家书店购买这本书，还是没有买到，心里对这本书充满了憧憬。
一天中午，爸爸突然打来电话，告诉我买到《班长下台》了。
傍晚，我迫不及待地冲到楼下迎接爸爸和我的书。
回到家后，我对这本书爱不释手，立马就开始阅读这本书。
虽然这是一本不怎么厚的书，却给我带了难以言状的感受。
在小节故事”班长下台“中，身为班长的作者竟然有三门功课经常不及格，在选班长时主动弃权，把机会留给了比她更优秀的同学。
一个人的诚信比地位更加重要，不要被暂时的地位而冲昏头脑。
作者的做法是非常明智的。
这个决定能让有才能的人施展他们的才能，发挥这种才能，造福于班级体。
别人有才华，不要去阻止，而应该去给这种人一个发挥的空间，更好地利用才能。
让给有才华的人，不要掩盖住，牺牲小我完成大我，这是没错的，因为自己的确不如别人。
她的这种品质很值得我们去学习，不要去嫉妒，要学会让给别人，不是你的就不是你的，要大度。
让我感受深刻的是”老师的小贝贝“这一小节，写了老师生了一个孩子，作者决定用存了半年的钱给老师的孩子喝，能买两罐克宁奶粉，谁知老师家已经有十箱奶粉，作者只好抱着奶粉回家。
看完这一小节，我的感受是：虽然奶粉老师不要，可作者那善良、为人着想的品质是值得令人学习的。
因为她的这一片心意也是为老师的小贝贝着想，做学生能有对老师的这一片心意已经很好的了，是对老师尊敬，是值得令人学习的。
在”婆，四月的草绿了“这一小节中，也写出了作者的善良：婆最疼作者了，每当有好事，婆总想让作者优先；作者问婆为什么总护着她，婆说是因为在她不到3岁的那一年她的爸爸一个月的工资只能买三桶奶粉，妈妈只不过随口问了一句能把奶粉让给妹妹吗
作者第二天就自动断奶了。
通过阅读《班长下台》我懂得了：我们要学会作者那为人着想的好品质，多为他人着想，牺牲小我完成大我，给予他人帮助，做一个有善心的人。
以及懂得谦让，不要做一个狂妄自大的人。
《班长下台》的读后感200字
（一）《班长下台》这是一个不错的书。
看过之后让我对于如何做好班长有了新的认识。
由于一次考试有三门不及格，倒数后十名，这就是作者当班长时的经历，而其它班和班长都是前三名，她都没脸当班长了。
新学期到了，迎来一新的班长大选，她以次高票夺取了副班长和位子，但她说：“我弃权，应该让功课好的同学当班长!”反观这两个问题，班长为什么下台是因为她成绩不好，上课看小说，起不到好的带头作用。
让她下台的证据是一张不好的成绩单，还有三个红圈(即三门不及格)。
然而我非常同情她，因为不是成绩好就可以当班长，不是成绩不好就不可以当班长，不是想当班长就能当班长。
这本书给同学们举了个反面的例子，其实是要告诉大家，作为一个班长，就要有所担当，要乐于助人。
（二）我读了《班长下台》这本书。
它的作者是桂文亚。
这本书的语言栩栩如生，十分的美，让人感到仿佛身临其境。
故事的情节如同流水一般，在脑海里划过。
作者把自己小时候发生的故事毫不隐瞒的讲出来。
这个故事中的班长，很爱看故事书。
虽然她是班长，但她的成绩不像其他班长，次次考试都能考前三名，每当成绩单发下来时，总有几门功课不及格。
这么差的成绩是怎么当上班长的啊
原来在她小学时成绩不错当过班长，老师看她有当班长的经验，所以就让她当了。
在下一个学期的班干部选举中，本来按她票数，可以当选，可是她却毅然地说：“我弃权
”将机会留给了其他同学，自己不做班长。
她觉得班长一定要功课好，她觉得自己不适合当班长，她觉得自己做班长会把班级的脸丢光。
她的精神让我明白了：别人有才华，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒别人；就像书中的班长，她觉得自己不能做得很好，就把班长的职位让给别人。
《选错的班长》阅读感想
竞选班长感言在今天的思品课上，我们竞选了班干部。
首先上场的是沈奕翰，他都干了五年半的班长了，我心想：“今天他不会又想抢下班长之位了吧!”果然不出我所料，几分钟后，他还是竞选了他的老岗位，班长。
之后他说了一大段演讲稿，让人不得不联想起完美这个词，最后，不费吹灰之力拿下了班长的宝座。
接下来，陆陆续续地上去了几个人，我的心似乎也被带动了，“怦，怦，怦”像打着节拍似的，跳个不停。
我想起来我以前去竞选，但一次次都失败了，今天早上我还纠结着要不要上台赌一把，直到现在，我还在犹豫着：去吧，肯定会输，结果不说也知道；不去吧，又怕自己失去发挥的机会。
到底是去还是不去呢
“还有谁要上来竞选吗
”老师发了最后一击，我旁边的同学也旁敲侧击地鼓动我上去，我的手不知怎么的，竟然伸了出来…...我有些不可思议地看着自己的手，但只好勉为其难地走了上去。
虽然这是第三次竞选了，可我还是结结巴巴，面红耳赤地挤出了几个字:“我想竞选副班长。
”天
这是我吗
以前我不敢高攀，只敢跟别人抢一下小职工，像劳动委员啊，学校委员之类的，可今天我却斗胆选了一个“高层干部”
到了最后的时间里，虽然我只有六只手的票，但我觉得人生就要大胆一试，不管我有没有被选上，就从我站上台的那一刻起，我就已经是个赢家了。
拇指班长读后感500字
这本的出场人物是孔东东、孔西西、孔东东的妈妈、孔东东的爸爸、孔西西的妈妈、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老师（孔东东的老师）。
读完之后，我觉得孔东东不是故意把孔西西变小的，可是，就算孔东东不是故意把孔西西变小的，他们班也是会乱套的，因为，孔西西是他们班的班长，把她变小了就没人组织他们班的纪律了，而且，孔西西也没的学习了。
孔东东知错就改，他以前听课很不认真，不爱举手发言，作业不按时交。
但自从孔西西变小了之后，他就很认真的学习。
我们也应该学孔东东那样，知错就改，认真学习。
孔东东还很关心他人，孔西西变小之后，他天天打电话问候关心孔西西。
孔东东很负责。
他把孔西西不小心变小了之后，并没有丢下孔西西不管，而是天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到老师教的知识。
孔东东很聪明。
有一次，一个酒鬼以为孔西西是一颗会动、会说话的花生，于是把孔西西吃下肚子里去了。
孔东东看见了，急忙想了一个办法，把孔西西救了出来。
孔东东做好事不留名。
有一次，一个阿姨炒菜的时候，没有关火就跑出去买酱油，结果着火了。
孔东东看见了，急忙打119报警。
消防员来了，把火扑灭以后，问是谁报的火警。
孔东东没有说是他报的警，默默地走了。
读完这本书，我觉得孔东东并不是一个没有优点的孩子。
其实，每个人都有优点，“不是没有美，而是缺少的眼睛”，所以，我们也应该用“”的眼睛，去发现别人的优点。
童喜喜的《班长打擂台》谁给个读后感，如果没有给个故事内容也行。
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
