心爱的名字读后感120字
每当说出“原野”，我的心就奔驰而去。
小河边，那是我和原野最喜欢的地方。
远足、畅想、奔跑、嬉戏，欢乐时光一一划过，成长背影渐渐远去，岁月如同白驹过隙。
每当说出“蒲公英”，我的心就偏偏起舞。
原野上，大片大片的金色灿烂铺展，如同阳光的道路、彩霞的天梯。
那些蓝天下自由翱翔的小伞兵们，在传达春的消息。
心爱的名字-吕丽娜读后感怎么写
我喜欢做我自己吕丽娜读后感 小木偶奇奇是一个孤儿。
这一天，小木偶流浪到了一个神奇的小镇。
小镇里的人真是怪，他们是由不同材料构成的，小水人、小铁人、小锡人…… 小镇上的人看见小木偶，觉得很稀奇，有人轻蔑地问他：小木偶，你能在火里睡一觉吗
这是小瓷人自豪的声音。
“我不能。
”小木偶自卑地说。
因为他一跳进火里就会化为灰烬。
“小木偶，你能打垮这座墙吗
”小铁人把拳头捏得“咯咯”响。
“我不能。
”小木偶发抖地说，如果这样他会终身残疾的。
“小木偶，你能像我这样美丽吗
”水晶小姐骄傲地说。
“那你能干什么
”众人问。
“我不知道。
”小木偶惭愧极了，如果有下水道，他肯定钻了进去。
在嘲笑和自卑中，小木偶度过了一天，又一天…… 这天，小木偶独自在大树下，欣赏晴朗的夜晚，他很自卑：为什么我是一个小木偶
他想：我要变成小瓷人多好啊
他把想法在不知不觉间喊了出来，转眼间，他竟神奇地变成了小瓷人，走起路来发出清脆的声音。
小木偶高兴极了，到处奔跑，一直到天亮。
“站住，小子。
”他回头一看，是小锡人，没等他反应过来，就挨了一拳。
“啪
”呀，小木偶的鼻子掉了。
小锡人一溜烟地跑掉了，边跑边说：“小瓷人，一打就碎。
”小木偶“哇”地哭了起来。
“我要做小锡人
呜……”小木偶边哭边喊道。
顿时，他发现自己变成银白色的了。
“哇
太棒了
”小木偶抹了一把鼻涕又蹦了起来，还唱着歌……到了晚上，天气突变，变得好冷，刮了一阵风，就开始下雪了。
小木偶发现自己正逐渐变小，正在往下面掉粉末。
原来锡在低温时就会化成粉末。
“我要变成小铁人
”喊声刚落，小木偶又变成坚固的小铁人，他高兴地在雪地里玩了整整一夜。
后来，他觉得很累就睡了一觉，醒来时已是大白天了，小木偶正准备好好欣赏自己的新形象时，突然发现自己全身锈迹斑斑。
他很伤心，哭了一天一夜，他比来比去发现自己才是最好的，于是小木偶大喊：我喜欢做我自己，还是让我做小木偶吧
话音一落，他的愿望又实现了。
而且，他再也不用去羡慕别人……的确，做回自己才是最好的
读巜心爱的名字》有感400字
白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。
这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
2.他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。
月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。
蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。
白雀却是坐在那儿。
白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。
月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
3.当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。
岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。
桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
5.温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性......这是一只红泥小炉，样子很小巧。
此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
6.立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优雅的壶嘴和一个很别致的壶把。
7.没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
8.最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。
桑桑的耳边，是好听的鸽羽划过空气发出的声响。
他的眼前不住地闪现着金属一样的白光。
一九六二年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环…
读后感的开头一般怎么写
读后感开头六法一、 文复述法。
这是最简单最常见的一种开头方法。
开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。
这感受即为文章的观点，属议论文三要素的论点。
例1：《读＜伤仲永＞有感一文，仲永的结局不能不令人深思．方仲永五岁时便能“指物作诗立就”，且“文理皆有可观者”。
但是，他那惟利是图的父亲却不为他继续学习提供条件，到二十岁时，便“泯然众人矣”。
由此，我悟出：一个人即便有很高的天赋，如果没有后天的勤奋努力，也很难取得成就。
这就是说，天赋是成材的基本条件，而勤奋是成材的决定因素。
二、 单刀直入法。
这种开头方法就是“开门见山，直抒感受”法，一开始就写了读某作品后的总的感受。
例2：《爱的播种，爱的萌发——读〈祖国在我心中〉》一文的开头一段：读完《祖国在我心中》一书，使我心潮汹涌情思横溢，热爱祖国之情油然而生。
这本书语言生动，内容感人，读过之后受到感染、熏陶，爱我中华的种子播入我的心田。
三、 引申联想法。
这种开头方法是由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。
例3：《不要人挎颜色好，只留情气满乾坤——读〈党在我心中〉有感》一文开头一段：常有人如此感喟：“民风日下，党风不正，社会风气一团糟。
”听得多了，竟也怀疑起曾一度挂在嘴边得“没有共产党，就没有新中国”的歌词来。
带着问号，我打开了这本书——《党在我心中》，虔诚地看了一遍又一遍，我的思想逐渐明朗了，我的疑虑逐渐消除了。
终于，我又一次肯定了那一句朴实无华地歌词：“没有共产党，就没有新中国
”四、 铺陈比兴法。
这种开头方法先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联地事物，然后引出读作品地感想。
这类似于《诗经》中地比兴手法。
例4：《路——读〈神州吟〉》的开头：地球上有许多路，究竟有多少条，谁也无法回答。
茫茫平原上有路，群山起伏中有路，辽阔的戈壁滩上有路，浩瀚的大沙漠里有路，荆棘荒草中有路，冰天雪地里有路……路是人走出来的，只要有人走过的地方，就留下了路。
《神州吟》这本只66页的书，以其独特的风格，以其磅礴的气势向人们展示了近代中国走过地艰难之路。
五、 置疑深思法。
这种开头方法是在对原作品深入分析后，精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问，此法能吸引读者，感染力强。
例5：《胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——读〈祖国在我心中〉》一文开头：为什么苏武在大雪纷扬中几乎冻僵过去，手中还紧握着那支代表国家尊严的汉节
为什么“五四”运动中的学生要燃起熊熊烈焰，吞末曹汝霖地老巢赵家楼
为什么有“中国毕加索”之称的韩美林要拒绝美国的高薪聘请，毅然回国
为什么那些漂泊海外地炎黄子孙会对着一杯黄土，面向东方，潸然泪下
因为——祖国，在他们心中。
六、 设境烘托法。
这种开头方法是先设置一个与所读作品表达的感情有关的典型环境，然后阐明自己对所读作品的认识和理解。
此法适合于阅读严肃作品之后产生的感想。
例6：《〈红岩〉读后》一文的开头一段：深夜，周围一片肃静。
微风习习，吹拂着握的头发，吹拂着我烧得滚烫的面颊。
我凝视着这和平而又宁静的夜晚，眼前渐渐呈现出一座巨大的浮雕：在一块壮丽、鲜红的岩石上，屹立着高大、魁梧的许云峰，旁边是风华正茂怀抱“监狱之花”的江姐，手握《挺进报》的成岗，……他们那坚毅的目光充满信心地凝视着远方，脸上带着革命者那种特有的视死如归的宁静的微笑。
他们憧憬着未来美好的共产主义远景，他们深信，自己的理想必定会实现。
看吧，他们身上放射出一阵阵奇光异彩，在这美丽的光彩中，现出四个锱金大字——共产党人。
“文无定法”，以上介绍的六法，意欲起到抛砖引玉的作用。
望同学们在写作实践中大胆探索，创造出更多更好的读后感开头来。
