寻找糊涂蛋,读后感受
森林小学里，有一只很大很大的失物招领箱。
箱子里塞满了学生们丢失的东西，有单只的手套，有围巾，有手帕，有卷笔刀，有橡皮，还有三顶帽子……管失物招领箱的胖胖鳄鱼可着急了，因为这些失物把箱子都快挤满了，可是没有一个人来领失物。
“真是一些糊涂蛋，自己掉了东西都不知道!”胖胖鳄鱼非常生气。
有一天，他贴出一张布告，上面写着：请大家在三天内把丢失的东西都领回去，要是过期不领，我请汪汪狗来，汪汪狗能闻出这些东西的主人是谁。
到时，我会把这些人的照片，登在的这个专栏里。
大伙儿一看可急了，都来失物招领箱前寻找自己丢失的东西。
小松鼠领回了一只手套；小公鸡领回了卷笔刀；黑黑熊领回了丢掉的围巾；双胞胎小刺猬尖尖和刺刺，领走了两顶一模一样的花帽子……最后，失物招领箱里只剩下一顶帽子了。
胖胖鳄鱼把汪汪狗请来了。
汪汪狗挺得意，他要用自己最灵敏的鼻子，嗅出这个糊涂蛋来。
汪汪狗抱住这顶红色的帽子左闻闻，右闻闻。
大家都很紧张地瞧着汪汪狗，不知他找出的这个糊涂蛋是谁。
汪汪狗闻了老半天，最后他不好意思地放下帽子，说：“对不起，我想起来了，这顶帽子是我姑妈给我的，我掉了好久了，我都把它给忘了
”大家哄然大笑了起来，说：“汪汪狗的鼻子真灵，他闻出自己是个糊涂蛋!”汪汪狗难为情地说：“是的，这帽子上留着的就是我的气味，我是一个糊涂蛋
”小熊来约小刺猬上公园去玩。
可是，小刺猬出门时，肩上扛着一个小拖把。
扛拖把的小刺猬小熊有个坏习惯，走在路上喜欢往地上吐痰、吐唾沫。
他的好朋友小刺猬劝过他几次了，可他就是不听。
有一天，小熊来约小刺猬上公园去玩。
小刺猬很高兴地答应了。
可是，小刺猬出门的时候，肩上扛着一个小拖把。
小熊说：“小刺猬，你这是干什么，我们是去大扫除吗?”“不，”小刺猬说，“等会儿你会明白的。
”他们走到半路上，小熊随意地往地上吐了一口痰。
小刺猬赶紧走过去，用拖把把痰拖干净。
他说：“多么清洁的路面，怎么能留下痰迹呢?”小熊很难为情地说：“请让我扛着拖把吧!”小刺猬把拖把递给了小熊。
小熊扛着拖把虽然有点累，但是他再也没有往地上随意吐痰。
因为拖把老是提醒他，要注意。
第二天，小熊又来约小刺猬玩。
小刺猬刚扛上拖把，小熊就说：“好朋友，不用扛拖把，我已经改掉随地吐痰的坏习惯了。
”……大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了谁是小黑熊要找的“大嘴巴”谁是小黑熊要找的“大嘴巴”从前啊，有个小黑熊叫小胖墩儿。
小胖墩儿最爱给别人取外号。
他叫“瘦毛儿”，叫刺猬“刺”，叫小松鼠“大尾巴一溜烟儿“……所以大伙儿也不叫小黑熊的名字，只叫他的外号“小胖墩儿”了。
有一天，小胖墩儿在河边玩，他遇见了一只嘴巴大大的鸟在捕鱼。
他们俩一会儿就成了好朋友，不过玩了半天，他们谁也不知道谁的名字。
小黑熊叫这只鸟——“大嘴巴”，这只鸟呢，就叫小黑熊——“小胖墩儿”。
玩了一会儿，小胖墩儿要回去了，他说：“我有，太累了就会犯的，喘起来话也说不出，可难受了!”大嘴巴说：“别愁，你以后犯病了来找我，我知道一种草药能治病，挺灵的
”也许是半路上吹风受凉了，小胖墩儿一到家就犯病了，他躺在床上直喘气，还发烧，难受极了。
小胖墩儿突然想起大嘴巴的话，就说：“快、快、快找大、大、大嘴巴来!”熊爸爸和熊妈妈急坏了，赶快出门去找大嘴巴。
熊爸爸找来大嘴巴青蛙。
青蛙张开大嘴说：“我不会治，我只会治
”小胖墩儿摇头说：“不、不、不是!”熊妈妈找来大嘴巴河马。
河马张开大嘴说：“是要吗?我是挺棒的牙医生!”小胖墩儿吓坏了，说：不，不，不是!”大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了，小胖墩儿都说不是。
这时，邻居鹅妈妈来了，她也是大嘴巴，不过鹅妈妈知道小黑熊要找的不是她。
鹅妈妈说：“会不会是常在河边的那只鹈鹕?”熊爸爸赶紧奔了出去，不一会儿熊爸爸把鹈鹕领来了，鹈鹕大大的嘴巴里还含着一把药草。
“对、对、对，大、不，鹈——鹕
”小黑熊高兴极了，吃下鹈鹕送来的药草，他的很快就好了，又能出门了，小黑熊在河边找到了鹈鹕，他说：“对不起，我再不叫别人外号了，我要叫你鹈鹕先生!”鹈鹕也有礼貌地说：“谢谢你，小黑熊。
”小刺猬和小笑了：“是我们没有用脑袋好好想想……”没有脑袋的鸟一只白鹭在浅浅的池水中站着。
一只小刺猬走过，他说：“天哪，这只白鹭怎么没有脑袋
”“真的
”一只小也叫了起来，“没有脑袋的鸟，我第一次看到!”“假如我没有了脑袋就不能活了
”小刺猬说。
“是啊，可这只鸟还能站着不动，真了不起!”小说。
这时，白鹭从她那翅膀底下，伸出了长脖子，长脖子上长着一颗好端端的脑袋。
白鹭笑着说：“我是把脑袋钻进翅膀底下，梳理梳理羽毛，我怎么是没有脑袋的鸟呢?”小刺猬和小鼹鼠都笑了，他们说：“是我们没有用脑袋好好想一想，对不起，白鹭姐姐
”有位先生在不住地说：“对不起”，可是他懂得什么叫“对不起”吗
野猪先生的“对不起”狗熊在森林里表演走钢丝。
他走在绑在两棵高高的棕榈树之间的钢丝绳上，手里还拿着把小花伞，小熊有点微微摇晃，不过他走得还是挺稳的。
整个森林轰动了。
小鹿、松鼠、、果子狸、小象、穿山甲……都赶来看这场精彩表演。
野猪来晚了，可是他不甘心在后面，就使劲地往前挤。
他踩着了小鹿的脚，说一声：“对不起!”他撞倒了小松鼠，说一声：“对不起!”他碰痛了小猴，说一声：“对不起!”他挤得小象站不稳，说一声：“对不起!”这一切，小熊在钢丝绳上全看见了，他收住小花伞说：“下面有位先生在不住地说‘对不起’，可是他懂得什么叫‘对不起’吗?”大伙笑了。
野猪难为情地低下了头。
“昨天，我看一部电影……”“我昨天也看了一部电影……”刺猬和老虎刺猬和老虎在一起。
老虎看了刺猬一眼，叹了一口气：“昨天，我看了一部电影，真精彩。
里面的刺猬聪明极了，他把自己的一身刺都拔了下来，当作标枪掷了出去!”刺猬听了很高兴，他说：“我昨天也看了一场电影，里面有只老虎很勇敢，他把自己所有的牙齿都拔了下来，做成项链，挂在脖子上
”从悬岩上泻下一片绿色的山藤这不正像一片绿色的瀑布吗
绿色瀑布下的故事悬崖上有一股绿色的瀑布。
壮观极了。
当你从远处看去，绿色的水倾注而下，发出哗哗的响声。
有两只五彩的锦鸡正在瀑布下散步，他们那彩色的长尾巴在戏弄着绿水。
瀑布不会把她们冲走、淹死吗?不会的。
这不是真正的瀑布，这是从悬崖上泻下的一片绿色的山藤，是一片谁见了都会喜爱的山藤，风儿吹来，藤叶随风摇晃，发出哗哗的响声，这不正像一片绿色的瀑布吗?啊，你瞧，有一只红色的狐狸来了。
贼头贼脑，东张西望，他正一步步朝着锦鸡逼近。
还不快飞吗?锦鸡，你们在等什么呢!和死亡只离一步远的锦鸡；却钻进了这绿色的瀑布。
狐狸狡猾而满意地笑了。
他也把头猛地伸进了这绿色的瀑布。
只听“嗷”的一声怪叫，红色的狐狸腾空而起，一直飞到绿色瀑布的半中腰。
是狐狸长上了锦鸡的翅膀吗?不是的。
你瞧，瀑布的顶端，几只猴子和松鼠在笑。
原来他们和锦鸡一起，在绿色瀑布中隐藏了一个绿色的圈套，当贪婪的狐狸不顾一切地把脑袋伸进来的时候，他被这群屡遭侵犯的小动物判处了绞刑。
悬崖上有一股绿色的瀑布。
多么壮观。
急
求《水浒传》读后感，主要以前十五回中的史进为例来写，重点分析他的情义。
今晚前要
我跟你说 其实我跟我友也是和你一样 啥也一就是差最后一步一步做着做着 跟我说 我忍不住了 但说句实话 男生憋在那 真的是很难受的 就真的跟一把火烧一样 过年的时候我她又说 我想要了一我跟她都是处的环境我也挺珍惜的 每次他准备拿的时候 忍不住的时候就他都会问我为什么说 我可以拿吗
其实我更害怕的是疼 但这也是借口 疼 肯定怕 但百分之60我是怕他不对我负责任的他每次拿之前都会问我一声我我挺感动的是真的 但有时候觉得 好对不起他 你说我该怎么办
我跟他都是处的 我15他16 我也觉得太小了 真的
要四篇不同类型的作文
1、《感动》 一天的晚上一个老师正在修改着学生们的作文，但她改到一个她并没有多了解的学生的作文时，不禁被他的其中所包含的信息所感动...... 虽然只有短短的几十个字：我发现我妈妈最近很不高兴，一定是她的老板不要他了，才这样子的。
妈妈我想我想对你说：“什么事情失败了，都不要不高兴，我爱你。
”题目是《妈妈我想对你说》，我想，大家看了都会有一丝丝的感触吧，可能会说这片作文肯定是低年级的学生写的吧
没错，但是我想你怎么也不会想到是一个一年级的学生写的吧，其实这篇作文的题目是老师不作要求的，对于他们来说写这样的文章很困难。
没想到这个在班你学习不怎么好的学生竟然写了，让这位老师对他的这份心颇为感动，这位老师给他他打了满分，另外加了五颗星。
另一天，这位老师让这位学生上台读下他写的作文，开始时他有点拒绝的意思，可最后，还是满脸通红的走上台，带着自豪的语气的读起来，这节课荡漾在这颗还小却富有孝敬心的读声之中......不知什么时候我已经被这读声所感动所触动，眼睛也不由得变红。
这个声音回荡在校园之中......2、《假如我是一棵小草》 假如我是一棵小草，我不求高大，不求艳丽，只求一个具有生机勃勃的生命力。
假如我是小草，当春姑娘带着春天的气息到来时，我便会急不可耐地钻出土壤，伸伸腰，眨眨眼，瞧一瞧外面世界有多精彩。
假如我是小草，当炎热的夏天来得临时，也许也会刮起狂风，下起暴雨来磨炼我，可我并没有雨伞，只好挺直身躯对着天空高喊：“狂风暴雨
来吧
尽管来吧
我要生存，所以会更加坚强
来吧
” 假如我是小草，经过一连串的挫折后，我将会变得更加成熟、自信。
任由人们走到我身上，任由孩子们在我身上玩耍，我也不会有半句怨言，因为我觉得我存在的价值就是奉献。
假如我是小草，在黄叶落尽的冬天，不再有绿色的外衣，我也不会失落，因为我觉得我按照自己的意志，走完了我有意义、有价值的一生的路途。
小草，是眇小的，它没有花香，没有树高。
路边、山顶、草坪等等一些地方，都有小草的影子。
小草象征着希望，象征着春天。
它的身躯是细小的，却从不向困难低头，不畏狂。
3、《闪耀着光芒》 一次又一次写作文，语文老师曾经称赞我，同学们羡慕我，这是我一直以来引以为荣的。
但是现在，我那种自豪的感觉似乎在一瞬间消失。
不知道是否随着时间的流逝，我浏览的作文越来越多，我渐渐地发现，我写的作文似乎失去了以往的光泽，不再让我感觉到字里行间有一种说不出的优美，这种优美是属于那种泛着阵阵涟漪的小河般的优美，我不免有点失落。
可惜如今，我再也找不到这种感觉，这无疑是在我脸上“啪”地打了一记耳光。
我渴望寻回那些优美的语句，可是在时间的流逝过程中，这似乎缓缓地麻木了，渐渐地这种感觉随之消失。
我害怕，我害怕我笔下的作文再也不能绽放光芒，我更害怕我的思绪不能随着手中的笔飘向远方。
我仅仅是期望在我提笔落笔的一刻，思绪在纸边荡漾。
但是，事与愿违，天不从我愿，我的作文还会有灿烂夺目的一天吗
光芒还会继续围绕着我笔下的作文吗
失去作文，我的人生会怎样
是在茫茫人海茫然失措吗
作文已经成为我生命中重要的一部分，它似一支画笔，一笔一笔地刻画着我那美丽的人生。
但是倘若我失去了它，我的双手还能描出我的人生画吗
我的双脚还能踏出一方新天地吗
4、《灾难面前我们是同类》 尊敬的老师，亲爱的同学们大家好
今天，我演讲的主题是灾难面前我们是同类。
我很荣幸能有这次上台的机会，和在座的每一位朋友分享我的心得和感受。
站在这里我不是最优秀的，因为有你们的鼓励，所以给了我站在这里的勇气，因为有你们的掌声，所以我会表现得更好。
时间定格在5月12日那一天，四川汶川发生大地震，我中华上千万同胞的生命顿时消失在世间。
江河鸣咽，大地哭泣，整个天空充满了死亡的气息，那撕心裂肺的呼唤声，哭泣声，弥漫着那片土地。
一个个鲜活的生命瞬间消失，一座座高楼瞬间倒塌，到处是我们同胞的尸体。
这一幕，我们中国人永远记在心里。
现在，日本也遭遇地震，日本的地震比中国遭受的还要惨。
面对灾难，我们只能接受，无法避免。
虽然日本人曾经在中国犯下滔天罪行，但是这一次，日本确实遇到了空前的天灾。
作为同类，我们对日本在地震中失去生命的日本人民表示深深哀悼，只愿逝者安息，生者坚强。
灾难面前我们是同类
我们永远不会忘记与日本之间的仇恨，但这一次，日本作为我们的同类，在她们遇难时，我们应放下那段仇恨，帮助日本人从灾难中走出来。
跪求鹬蚌相争读后感 佳作啊
（600至800字）今晚10点之前哈，我明天要交
读了《鹬蚌相争》这则寓言后，我认为导致“渔翁得利”的原因是：鹬和蚌，二者不宽恕，一定要降伏对方，可是就是因为二者的不宽恕，不但没有把对方降服，反而两败俱伤，让渔翁得利。
反之，如果双方各退一步，那就海阔天空了。
在我的生活中也常见因为一丁点儿大的事，双方发生冲突的事，不过也有互相退一步，双方都开心的事。
小的时候，我就见过一次这样的一件小事。
那天，我和爸爸吃了饭，出去散步，在一个十字路口，一个小伙子，看见是红灯还一直冲，在半路，一辆车开过来，看见了他，立马踩刹车，车头碰了一下小伙子，车里的人下车就问：“你没受伤吧
用不用去医院
”小伙子看见了，装起了病：“我本来手上的骨头就受了伤
被你这么一撞，还不骨折了
”那小伙子声音特大，过路的人都以为，那司机会去骂人，可是他出人意料地掏出钱包，说：“骨折
那可不行
来，这钱你去看病，有事找我，好吗
”司机的语气十分亲切，顿时，那小伙子眼里有一种难以形容的感觉，把实话说了出来，可是，司机一点也不生气，还是说：“把钱拿着，就当是我不遵守交通规则好了。
”大家都说：“这司机真好，真棒
”这位司机就能宽容别人，在冲突中，他一直退步，让别人，而不是下车就打人，这位司机他那大海般的心是多么的伟大呀
如果鹬和蚌，能像他那样，也不会被渔翁捉走了 。
以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时，一定要做一个懂得宽容的人，这种人才是伟大的人
最后一课读后感
《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼
我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么
或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。
但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国
这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。
虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。
如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。
因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。
既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。
现在连幼稚园都开设英语课了。
English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”
