小书迷赖宁阅读答案：
第一段（1—2）：二自然环境和小跟着到赏月的情景.第二段（3—4）幸的经历泯灭对音乐、生活的热爱,他又来到,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声.第三段（5—6）：在二泉边用倾吐自己的情怀,创作出不朽的名曲.
对于看课外书只会影响学习的驳论
读课外书不影响正课学习。
苏霍姆林斯基曾经指出：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有阅读就没有帆，阅读就是独立地在知识的海洋里航行。
”由此可见，读课外书对我们的正课学习是不无裨益的。
比如说去年的中招考试，政治的一道论述题是让同学们对见义勇为的英雄徐洪刚的事迹作论述。
据了解，凡平时注意课外阅读的同学都能圆满回答。
其他同学却是望“题”兴叹，目瞪口呆。
这不正说明了读课外书对我们正课学习的益处吗
纵观千古，秦皇汉武为何“略输文采”，唐宗宋祖为何“稍逊风骚”，郭沫若为何才华卓越，为何学识渊博，列宁为何出口成章，恐怕都与平时阅读的情况大有关系。
因此，我提醒广大初中同学，一定要注意课外阅读。
河南辉县市孟庄镇兴华中学孙跃洲阅读课外书不仅能巩固课内所学的知识，而且可以开阔视野，增加知识的深度和广度。
一位作家，如果没有广博的知识，丰富的想像力，大量生动的语汇，怎能写出好作品
一位学生想在数学方面有所进展，如果没有超群的抽象思维和创造思维能力，又怎能取得成功
这些知识的取得，大都离不开课外书。
我国大文学家茅盾上小学时，就特别喜欢看小说。
一次，他为了看完一部150多回的《野叟曝言》，竟用了三天半工夫。
正是这些被人称为“闲书”的小说，熏陶了茅盾的文学兴趣。
再如少年英雄赖宁从小就被书迷住了，所以从小他就立下远大的抱负，为祖国出力。
由此可见，读课外书对我们的学习和成长有益无害。
广大中学生朋友们，请在完成学习任务的前提下掀起阅读课外书的高潮吧
河南项城市永丰乡朱滩中学刘山峰读课外书并不影响正常学习。
课本上的知识是有限的。
我们从课外书籍中可以学到很多课本上学不到的东西。
读课外书既丰富了我们的头脑，又开阔了我们的视野。
高尔基曾说过：“好的书籍是最贵重的珍宝。
”莎士比亚也说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这些都说明了读课外书籍只有好处而没有坏处。
富兰克林自小就十分喜欢看书，经常用零花钱买一些课外书看。
他曾说：“普鲁塔克的《名人传》使我受益很深；笛福的《计划论》和马瑟博士的《行善论》对我的思想起着转折的作用，影响着我日后生活中的某些大事。
”可见，课外书对人的帮助是多么大呀
试问，如果读课外书影响正常学习，又何来那么多好处
又怎能培养出一系列有卓越成就的人才
内蒙古通辽市铁中车晓路（指导教师李骞）
中国名人事迹
、郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。
1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。
台湾又回到祖国怀抱。
、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。
在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
、华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。
归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。
”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
爱国人物： 1、江姐 2、董存瑞 3、文天祥 4、黄继光 5、邱少云 6、杨靖宇 7、郑成功 8、刘胡兰 9、雷锋 10、李向群 11、方志敏 12、罗盛教 13、王二小 14、赵尚志 15、赵一曼 16、八女投江 17、狼牙山五壮士 18、向警予 19、赖宁 20、白求恩 21、夏明翰 22、岳飞 23、林则徐 24、王进喜 25、张稚生 26、叶挺 27、项英 28、马占山 29、张自忠 30、李大钊 31、石平阳 32、梁三喜
