《小时候就在想的事》——读后感。
这个假期我看了很多书，但是最感兴趣的一本是《小时侯就在想的事》。
这本书的作者是黑柳砌子。
她是作家、演员、电视节目主持人。
作者在这本书里讲述了许多小豆豆的故事，并回眸当年。
发现越是小孩子，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。
即便是五六岁的小孩子，他的行为也是有理由的；一个人成年以后的所思所想、所作所为都能找到童年时间的根源。
《小时侯就在想的事》让人再笑声和感动声中深深思考：现代教育应当如何理解和发掘出每个孩子的完美天性，让他的一生都生活在灿烂的阳光中。
让我们翻开这本书的大门吧，这会让你感到更有趣。
其中一篇让我很感兴趣,题目是:《关于读书》 .这边文章讲的是作者小时候读过的书和文章.并且把《写给哥哥的信》这一篇文章中的一小段写了下来.说是作者觉得文章很有幽默感. 我看完这封信以后很感动,这封信之所以能到动我,大概是因为我从体会到了作者善良的心地吧.读完这封信是 “有教养人是怎样”这一点,当然,一个小学低年级的学生,还不明白有 “教养”是怎么一回事.但我懂了这封信好想写的是一个人怎样才能成为一个很好的人.我还看懂了要成为一个有教养的人应该看书, .所以我决定要看书.看好书,看有趣的书. 如果我们没有电子游戏机之类的东西,我们去读书的话一定会和黑柳砌子一样喜欢写给哥哥的信这篇文章的. 凯斯特纳说过: “孩子们是用心灵去领会这文字的.”的确是这样. 我想大家一定喜欢看书吧!让我们多看一点书,增加一些知识吧!
《小时候就在想的事》读后感
[<小时候就在想的事>读后感]<小时候就在想的事>作者,因为对小时候的事充满的强烈的认同感,所以才找来看,内容可以去百度查,不是小说,是她的个人经历.现在我才知道,原来外国的是分很多种的,有的时候看的糊涂,可能是因为翻译和文化生活背景不同,原来原文的用词和感受,一翻可能会变味到了.那这本书就属于好多种里的另外那种,读的明白,而读这样的书,其实更多的是读书的作者而不是书,这么说,如果这是一个日本人写的书你看吗?如果这是一个日本电视节目主持人看的书,你看吗?如果这是一个77岁的老太太的书,你看吗?如果这是一个77岁的从来没矿工过的主持人的书,你看吗?如果她小时候是个有学习障碍的人,你看她的书吗?如果她去过非洲等地的很多个国家,这个人的书你看吗?如果她说话很通顺,容易懂,你看吗?如果是我,第一条,第三条和最后一条可以成为理由.所以,如果是一个很老的老人的书,我会愿意去看,不知道为什么,人到了够老的时候,东西的丰富程度是不需要天姿去修饰的,就是可以看~其他不多说了,直接摘两段原文下来吧第一段:我非常喜欢美国女诗人艾米莉迪金的一首关于色彩的诗...纷纭色彩中,大自然最少用黄色,可她将黄色全用来点染日没时分,然后开始吝惜蓝色,大自然像女子一样爱用红色,却把黄色当作爱人的蜜语,珍惜万分,不肯轻吐.第二段:还有因为已经患病的母亲感染而患上艾滋病,已经到了艾滋病晚期的婴儿,他只是呆呆的望着远处.可是当我对他说:真可怜啊,原本想做一个健康的孩子,可是......他忽然猛地把脸转向我,定定地看着我,我和他说话的五分钟里,他一动不动,只是定定地看着我的脸.我想从第一段到第二段的距离已经是丰富的了. 〔读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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读后感《沈石溪:我的小时候》
这是一本记录成长烦恼，童年快乐的书，同时也是一本剖析作者本人灵魂的书，本无意于这本书，谁知随手掂来竟被它吸引了，带我心回到那无忧而快乐的童年，我也因走进了这样一份内心，而多了一份思考。
作者提出哭比笑好的观点，是不是不掉眼泪就是坚强
这样一句质疑的话，折射出了无数人笑比哭强的观点与表达，而作者却认为哭是生命的一种进化现象，一片忏悔的泪，一片温馨的泪能够让心更加清明，作者自己觉得完全可以在大哭比赛中，赢得金牌大奖，妈妈担忧不像男孩的沈石溪以后无法做人，爸爸更是气得暴跳如雷，每当这时，只有迈着一双粽子似得小脚的奶奶，认为我的眼泪是吉利的，而书中与作者同龄的绰号叫“小猴子”的男孩，却以从不哭泣赢得了坚强、勇敢、将来一定有出息的美评。
由此，作者也想到了自己的没出 息，知道了爱哭的男人会被人瞧不起，知道了社会推崇的男子汉是宁可流血也不流泪的硬汉，是窝囊的象征，是无用的别名，是软弱的代名词，于是作者虚心向他请教，终于学会了忍住眼泪，学会了眉梢上扬、咧嘴露牙，哪怕犯错，也还在笑，这样的表现果然换来了勇敢的评价，当然也换来了看着老实，却也海水不可斗量的讥讽，同时换来了奶奶的一声叹息，作者已想好了与奶奶的谆谆教导针锋相对，但奶奶却晓之以理，让其动了情，回到了哭的本色，换来了奶奶的一片长舒，当作者不哭时，奶奶说道：“泪水闷在肚皮里是要害人的，泪水流出来，是可以救人的。
”这让我想到了我们的教育，常常用自己的观点来取舍学生的表现，只以我们的喜好来引导学生的去留方向，而忘了去尊重孩子这样表现的内心，也忘了去深入理解孩子这样表现的初衷，更可怕的是我们的表扬，多数时候失去了诚心诚意的赞美赏识之情，却转变成了一种变相的批评，用含沙射影的方式伤害着他们，因此，我想语言的简单粗暴，应不单单指奸巧语、秽污词……
爸爸小时候读后感400字
1，华盛顿砍树 华盛顿是美国第一位总统。
他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。
他父亲回来了，非常生气。
他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。
” 他父亲到处询问。
当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。
“我砍了你的树
”华盛顿和盘托出。
父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。
” 2，八岁的时候阿尔去上小学了，可是他只上三个月的课就退学了，阿尔在上课的时候，妈妈常被叫到学校去跟老师说话，这是因为阿尔常常提出一些老师认为很奇怪的问题，老师认为他是一个低能儿童，于是妈妈就决定自己来教导阿尔，并决心把阿尔教成一位伟大的天才，就这样阿尔便开始了他的自学课程，阿尔被妈妈教的很好，后来阿尔也得到了允许，可以在地下室里设置一个实验室，为了不让别人乱动他的实验品阿尔还想出妙计，就是在每一个实验品的瓶子上贴上毒药标签。
3，小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他发问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，例如有一次阿尔看到了鹅舍里的母鹅在孵蛋，他就问妈妈为甚么母鹅总是成天坐在那里呢
妈妈就告诉他母鹅在孵蛋，阿尔便想如果母鹅可以那我也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现阿尔一直蹲在木料房里，不知道在做甚么，当家人发现阿尔在孵蛋的时候每个人都捧腹大笑了起来。
4，列宁小时候是一个认真学习的孩子。
列宁在学校里，每门功课都学得很好。
老师讲课，他用心听。
老师留的作业，他认真做。
列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。
他常常把书里的故事讲给别人听。
他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。
列宁十分爱护书。
他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。
列宁小时候就是这样学习的。
读后感...
故事说的是东汉时期有一个叫黄香的小孩，九岁就知道对父母尽孝心。
酷夏用扇子给父亲扇凉席、枕头给父亲解暑降温，冬天用自己的体温父亲暖被席，不让父亲受寒。
邻里乡亲都赞扬和歌颂他的这种孝心。
在他十二岁的时候，他的先是孝心感动了当时的东郡太守，后又被当时的皇帝知道，皇帝听说后也很受感动，把它招至朝廷做官，后来由于黄香非常能体察民情爱护老百姓，他的官职一直做到丞相的职位。
读后我很受感动，百事孝为先，一个人只有有孝心、爱心、心胸宽阔长大后才能有大的成就，才能为人民群众办好事，才能处处为人民群众着想。
我们都应该向黄香学习，孝敬父母，尊敬师长，长大以后才能成为一个为国家和社会有用的人，才能受人尊敬。
我以后一定要孝敬父母尊敬老人，发扬我们中华民族的优良传统和美德。
让我们从现在做起，从自我做起吧
