向日葵中队的读后感五百字
面朝阳光，享受温暖 ——《向日葵中队》读后感午后的校园，梧桐树下，孩子们三五成群，玩耍嬉戏，笑意盈盈，红扑扑的小脸，喷发着阳光般温暖、快乐的气息。
刚刚读完的《向日葵中队》就在手边，莫离、吴萌萌、张小西、米兰老师…… 这书中一个个性格鲜明活灵活现的人物形象，勾起了我记忆中一张张明媚的笑脸；混乱的美术课、甜蜜的约会、运动会上的意外……这一个个生动感人的故事，唤醒了我记忆深处一段段难以忘怀的往事。
那时我还在另一所小学任教。
注意到开学才转学来的F同学，是在秋季开学后的一次随班听课的课堂上。
课堂中的他喋喋不休地低声自语、间或发出不和谐的怪声、多次随意离开座位在教室里晃悠……课后班主任老师告诉我，F是让家长极其头疼的孩子，医院也对他做出了“自闭症”的诊断，他在学校和其他孩子相处得非常不好，班上不少家长对他颇有微词，甚至有的家长还提出，希望校方出面，严令F的家长加强管教，或者，直接将其劝退
然而,班主任老师没有这样做，而是找来热心的专业志愿者并和F的父母不断深入沟通，用F喜爱画画这一特点不断引导他适应校园生活，任课教师们也一起付出了很多努力。
在老师们的带领下，和F同班的同学、以及同学家长，渐渐地被这份深厚的爱所感动，他们不仅不再向班主任抗议，还包容、接纳了F，让他一点一点融入课堂学习，融入学校生活。
在这个过程中，帮助他的孩子们也都收获了一份成长。
作家刷刷来校参观时，被学校立柱和围墙上保留的F当年画的图画所吸引，她以作家的敏锐洞察力发现了这个普通校园、普通老师、孩子间不普通的故事，萌发了创作灵感。
通过几年的素材收集，最终有了这本《向日葵中队》。
在书中的米兰老师身上，我看到许许多多老师的身影，他们日复一日，在自己平凡的教育岗位上尽心尽力关爱每一个学生，悉心守护每一个学生的成长。
我想，读到这本书的老师，一定会被这样爱的故事深深打动，也会对自己教育工作的意义有更深的认识。
在书中的莫离、吴萌萌、张小西等孩子的身上，我看到了许多正在校园中成长的孩子的身影。
对于众多的普通孩子而言，他们身边也许就有像“莫离”那样特殊的同学，有“莫离”那样需要特别关爱的小伙伴。
相信这本书里的故事也会打动、影响他们。
他们会学着像向日葵中队的孩子那样，包容、接纳、相互欣赏，学会更好地与同伴相处，让童年时光成为最美好的记忆。
向日葵中队 班主任寄语
好啊好，天天向上
校运会口号，要有本班特色，急（五年5班，向日葵中队）
五班五班 猛虎下山 看我五班 勇夺桂冠（气势磅礴的）
小学一年级用什么做班歌好
1，王筝--我们都是好孩子（感动2，羽泉--奔跑（适合男生多级）3，谢霆锋-黄种人（古典，爱国）4，蜗牛（小清新）5，一人一梦-张含韵 （励志，可爱）6，推荐
杨沛宜-《左手右手》7，相亲相爱（友爱）8，可米小子-青春纪念册（经典）9，李宇春--和你一样10，南拳妈-再见小时候11，罗大佑--童年
向日葵中队的班徽、班歌、班级口号和班级目标
向日葵中班徽、班歌、班级口号和班级目标常新北区圩塘小学五（1）班【班徽】【设计意图日葵，因花盘始终向着太阳而得名。
有着阳光、坚持、积极向上的美好寓意。
我们是快乐的五（1）班，我们团结友爱，互相帮助；我们尊敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充满生机，活力四射。
在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照耀下，在雨露的滋润中，我们茁壮成长。
【班级口号】面向阳光，茁壮成长
【班级目标】有阳光的地方，就有我们的笑脸。
我们如向日葵般，在老师的引领下，向着知识与真理，不断前行，快乐绽放。
开最美丽的花，结最丰硕的果，让过程与结果同样美丽。
【班歌】种太阳我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮
给班级想取一个中队名字，小海鸥中队，向日葵中队，梦想中队，哪个好
或者请高人帮我指点一下
雏鹰中队，展翅飞翔的意思
柳市镇第九小学向日葵中队四一班
向日葵，向往光明之花，给人带来美好希望之花。
我们应该做一株向日葵，执着于自己的追求，永不泄气，像这向日葵一样，蓬勃向上，执着追求，光明必将属于我们
我们都是倔强坚强的向日葵 日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。
那些曾经的模样 随风飘散 在时间的洪流中 相握的手已不再温存向日葵的夜晚 总是孤独的。
因为需要独自承受 没有温暖 没有陪伴。
是谁拿走了太阳，却把向日葵留下苟延残喘。
偏执的等待ヽ耀眼的灼痛眼睛.....却不肯放弃倔强的滴下那滴泪，抹去那片空洞
