作文下雪之后的读后感
读了《大雪之后》这篇文章，使我受益匪浅。
这篇短文讲的是下了一场大雪之后，本来是孩子们打雪仗、堆雪球的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动的事。
表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
当我读到“白白的雪地上顿时跳动起鲜艳的色彩。
”时，我百感交集——这句话运用了借代的修辞手法，“鲜艳的色彩”是指玩耍的孩子们，说明了孩子们当时的开心。
我读到“在家长们的斥责声中，孩子们一个个悻悻地会屋了。
”时，深思起伏——“斥责声”是指家长们怕这怕那，不让孩子出来活动的理由，从而可以体会孩子们怨恨父母不让他们玩雪的愤怒的样子。
《安徒生童话》读后感300字左右
这些日子，又开始下雪了。
大雪过后，所有的东西都挂上了白雪。
这对于放假时的我们来说并不是什么好事。
当我们进出屋子时地板就脏了，尤其是到别人家；融雪的天气冷的不行，又使我无法出去玩。
下雪也许对父亲儿时是一件好事，因为那时没有我们现在那么多好玩的东西，他们就可以对雪人、打雪仗了。
还可以到河套去滑冰，覆盖着雪的冰一定更滑。
而且又不用担心地板问题。
而我们只有在上课时才能体会到下雪后的乐趣。
到同时也会尝到苦头的：每次下雪后老师都会让我们学有关雪的作文，我是最怕作文的，我想多数人还是和我一样吧
但写下雪也可以顶一篇随笔的
上学路上，滑着汽车轧后的雪走，似乎还可以锻炼身体呢
相比之下还是好处多一些
当然，如果把假期的雪换到上课时，我就在愿意不过了
《朝花夕拾》中的（藤野先生）读后感，300字以上
我七岁的时候(冬天在平阳),天气非常的冷,所以下了一场大雪.大雪过后,地上、树上、屋顶上等其它地方都是白茫茫的雪,积得厚厚的.我和我的朋友雨心一起去空地上打雪仗、堆雪人.刚到那儿,我就滑了一跤,我心想:人越摔越大.我爬了起来,站起来的时候,雨心也滑跤了,逗得我和雨心前仰后合.我们首先堆雪人,我抓了一把雪捏成圆形,然后,把捏好的小雪球放到一边,再把一些雪堆到一起,把松散的雪给捏紧,并贴在小雪球上,慢慢的雪人的身体就做好了.做雪人的头也跟做身体一样,只不过小了点.头做好后,把头抬到身体上.雨心说:“圆圆,我们用石子当眼睛,用树杆当手,至于鼻子,我们就挖一个吧.”“好主意!”我兴奋的说.接着我们分别找了两块小头和两根树杆……最后,我把我的帽子戴在雪人头上,雨心把她的围巾围在雪人脖子上.一个可爱的小雪人就诞生了,我和雨心欢呼雀跃.接着,我们开始打雪仗了.我和雨心不管三七二十一,飞快地抓起一团雪,捏紧向对方扔去,雪团砸得我们满身都是.这时的我们也顾不上疼痛了,还互相嘲笑着对方呢!回家后,我满身湿湿的,还打了好几个喷嚏哩,但我还沉醉在刚才的欢声笑语中!
