《大地之灯》读后感
点燃心灯，照亮自 冷的冬围炉而坐，煮一壶茶，读最为惬意。
从序言读起，一子如珠玑闪烁，被我用指尖捉住，记录在心。
尤其是“点一盏心灯，才能真正照亮自己”最为动人——小尼姑茹素自小遁入空门，经书读得越多，心中杂念愈加丛生。
她很是迷惑，师傅让她回去点一盏灯，既能照亮自己又不留下影子。
她回去照做，一盏盏点亮了，却发现影子越来越多。
直到最后，她在黑暗的禅房才获得彻悟。
生活处处有禅理，关键是要有善于发现和领悟的心灵。
教育生活又何尝不是如此
谢云说，“教育的首要任务，就是点燃心灯”，点燃学生的求知欲，激发和启迪他们去思考和探索自己的人生。
教师就是“燃灯人”，首先要点亮自己，才能更好地点亮学生。
对此，我深以为然。
从教19年来，作为一名普通教育工作者，我深知今天的教育现状有多沉重，也非常清楚教师工作的清苦与繁累。
教育教学工作的细碎与繁杂，就像一张看不见的网，紧紧地将我们的心囚禁着。
天长日久，累的累了，倦的倦了，厌的厌了，连挣扎的愿望和冲动都没有了。
加之浮躁的世风，犹如“万灯”齐亮，周围人影幢幢，分不清哪一个属于真正的自己，面前只剩下眼花缭乱的茫茫。
眼前茫茫，内心自然更惘惘。
此时，唯有“点一盏心灯，才能真正照亮自己”，才能从惘然中寻找到前进的方向与力量。
很多时候，我们所缺乏的，正是点燃内心的“光明因子”。
经常有人说，某某地方的什么活动搞得好哟，某某学校的文化氛围浓哦，某某教师的课上得真是太有味道了……满是钦羡之意。
接下来便哀叹：可惜啊，人家那里政策宽松，教师团队人心齐，素质高……仿佛，都是客观原因造成，而与自己无关。
谢云通过小尼姑茹素悟道的公案告诉我们，重要的不是外在的黑暗，也不是“万灯”的迷惑，而是要向内心寻求力量，才能真正驱除黑暗，点亮自己才是永恒的，外在的光亮是靠不住的。
以此发端，整部书每个章节都以禅理故事导入，阐明禅理要义，结合教育现状深入浅出地分析，指出教师精神世界存在的普遍问题，再以古今中外的实例明证，提出解决问题的方向和方法。
谢云告诉我们：教育首先要解决，不是体制的问题，也不是技术的问题，而是“心灵”的问题——即为师者对自身和教育的认识、态度、情怀等等。
在年复一年的教学生涯中，越来越多的外在束缚和单调琐碎的事务，就像笼罩在教师心头的乌云，或捆缚心灵的丝线，令人感到厌倦和恐惧。
我们中的许多人，逐渐失去了拯救和解放自己心灵的意识，不愿意主动寻找潜藏在内心的“光明因子”，一任自己在繁复的工作中沦陷，或麻木地行走，痛苦迷茫，找不到方向。
但是谢云说：“我们至少应当关注自己的内心脉动，关注自己的精神走向，关注自己所从事的事业，关注自己所面对的那一张张面孔，那一双双眼睛，那一个个花朵般娇嫩、始终渴望向上的孩子——他们承负着可能美好的希望。
”他通过众多的禅宗公案告诉我们：每个人心里都有一盏灯，我们需要做的，首先是保持清醒的自觉，无限地向内寻求自我的力量，学会悦纳自己，丰富自己，成全自己，让心灵始终处于饱满、温润、明亮的状态，在照亮自我生命的同时，更好地将学生的生命点燃。
帕克·帕尔默在《教学勇气》里也这样强调：我们做好工作的能力源于对“我们自己是谁”的认识。
我想，认识自己是谁的过程，其实就是点亮自己的过程。
这世间，每个人都是他人的镜子，每个人都有值得我们学习的优点和长处。
我们互相参照，各自反省，但谁也最终成不了谁。
因为，我们每个人，都是上帝原创的生命，任何复制和粘贴都只能成为拙劣的盗版。
我们，都需要点一盏心灯，真正照亮自己独特的人生。
《一点心灯》读后感600字左右
写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点：要弄懂原作读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
千万不可有假大空的嫌疑。
最心灵醉心灵08智慧之灯，读后感，1000多字
收录了数百个精彩动人、发人深省的隽永故事，内容涉及心态、宽容、尊重、亲情、爱情、友谊、善良、感恩、幸福、做人、做事、挫折、成功等重大人生课题。
一则故事，催人奋进，帮你梳理纷乱的思绪，找到人生幸福的密码；一篇美文，怡人性情，为心灵注入勇气和力量，带给你爱和希望。
最亮旳一盏灯读后感
最亮的一盏灯读后感在黑夜里行走，看见了灯，就看见了希望。
记得小时候，我经常跟妈妈一起下地干活。
傍晚回家的路上，肚饿口渴，脚迈不动不动。
妈妈就鼓励我说：“快到家了，你看人家的灯都亮了。
”于是，在艰难困境中，我心中似乎也亮起了一盏灯，它鼓舞着我跟在妈妈的后面姗姗前行。
后来，我上完了小学，考上了镇里的重点初中。
初一时，我的各科成绩在班上还是名列前茅。
然而，到了初二时，我的学习成绩却急剧下降。
在初二上学期的期末考试中，我的总成绩由班上的第三名一下子下降到第二十八名。
我看到了老师失望的眼神，更看到了爸妈痛苦的眼神。
这对一向骄傲而自信的我来说无疑是个巨大的打击。
那段时间是我最灰暗的日子，我痛哭过，挣扎过，也绝望过。
于是，我索性破罐子破摔。
上课时，我不再认真听讲了，而是偷偷地看琼瑶的小说。
这种堕落的日子一过就是三个月，直到有一天，我看见了一间小屋里的一盏灯。
我读初中时是住校。
那时候，在我们宿舍楼旁边有一间小屋。
小屋里住着班主任的弟弟小张，小张是个残疾人，靠拄拐杖行走。
那时候，我无意中发现，我们每天晚上下了晚自习后，小张小屋里的灯依然亮着。
透过薄薄的窗帘，还依稀可见小张伏案读书的身影。
最亮的一盏灯就是希望。
外一篇在黑夜里行走，看见了灯，就看见了希望。
记得小时候，我经常跟妈妈一起下地干活。
傍晚回家的路上，肚饿口渴，脚迈不动不动。
妈妈就鼓励我说：“快到家了，你看人家的灯都亮了。
”于是，在艰难困境中，我心中似乎也亮起了一盏灯，它鼓舞着我跟在妈妈的后面姗姗前行。
后来，我上完了小学，考上了镇里的重点初中。
初一时，我的各科成绩在班上还是名列前茅。
然而，到了初二时，我的学习成绩却急剧下降。
在初二上学期的期末考试中，我的总成绩由班上的第三名一下子下降到第二十八名。
我看到了老师失望的眼神，更看到了爸妈痛苦的眼神。
这对一向骄傲而自信的我来说无疑是个巨大的打击。
那段时间是我最灰暗的日子，我痛哭过，挣扎过，也绝望过。
于是，我索性破罐子破摔。
上课时，我不再认真听讲了，而是偷偷地看琼瑶的小说。
这种堕落的日子一过就是三个月，直到有一天，我看见了一间小屋里的一盏灯。
我读初中时是住校。
那时候，在我们宿舍楼旁边有一间小屋。
小屋里住着班主任的弟弟小张，小张是个残疾人，靠拄拐杖行走。
那时候，我无意中发现，我们每天晚上下了晚自习后，小张小屋里的灯依然亮着。
透过薄薄的窗帘，还依稀可见小张伏案读书的身影。
我们每天早晨起床时，小张小屋里的灯也是亮着的，这说明他比我们起床还早呀。
一个残疾人没日没夜地读书，究竟是图什么呢
我感到迷惑不解。
后来，班主任告诉我，小张高中未毕业，但他现在正在自学大专课程，只剩英语一免费范文网免费门课未过关了。
他发誓要通过英语考试，以便顺利地拿到专科文凭。
那一刻，我的心被强烈地震撼了。
一个残疾人能够如此努力，如此奋斗，如此坚强，如此持之以恒。
我一个四肢健全的人，难道就因为一次考试不理想就悲观绝望了吗
想想坚强而勤奋的小张，我感到自惭和愧疚。
我发誓要象小张学习，尽自己最大努力把学习成绩搞上去。
于是，小张就成了我学习的榜样，他和他窗前的那盏灯一直在我心目中闪烁着……我越来越自觉而努力地读书了。
初中毕业后，我以优异的成绩考上了市里的重点高中。
再后来，我拥有了一份令人羡慕的工作。
每天坐在宽敞明亮的办公室里，每天玩着电脑，过着不愁吃不愁穿的日子。
我变得飘飘然了，也变得不思进取了。
业余时间，我不是用来给自己充电，而是沉浸于逛街、打扮和玩乐中。
一天晚上，我跟几个朋友在外面玩，回到学校时，已经11点多了。
那天晚上，夜很黑。
然而在漆黑的夜里，我却看见了一盏盏仍然亮着的灯。
这些灯都是老师家里的灯。
我顿时明白：这么晚了，我们学校还有很多老师没有休息呀。
他们可能在备课，可能在学英语，也可能在写学术论文……刹那间，我的心突然颤抖了一下。
在我们学校，硕士、博士一大片，副教授、教授一大批。
他们有了如此辉煌的成绩却还在埋头学习，还在奋斗，还在拼搏。
我一个黄毛丫头，什么都不是呀。
我有什么理由满足呢
我凭什么不思进取呢
从那时起，老师们窗前的一盏盏灯便成了我学习和工作的动力；从那时起，我对工作更加尽职尽责了；从那时起，工作之外，我便自学英语或提笔写作……我因此而变得越来越充实，越来越愉快，也越来越幸福了。
直到现在，我渐渐悟出了：从小到大，在我的心里，一直亮着一盏灯。
正是这盏灯，给了我目标，给了我希望，给了我意志和力量，更给了我前进的压力和动力。
这盏灯，其实就是信念之灯。
