《我的高考》 读后感，，微博
97日的时候，语文老师让我班观看了安永全高考的艰苦经历。
高似乎离我们很远，远在千外，因为我们还只是新生；又似乎离我们很近，尽在咫尺之间；因为时光转瞬即逝。
我想，我们的高考定然充满了坎坷的艰辛，布满了野草与荆棘，但我们只有用坚定的信念、顽强的斗志、点低的积累、勤奋刻苦的努力，到头来才能收获高考的胜利。
他的高考是传奇的，一个没上过高中还去参加高考，最后竟然还能考上；他的高考是成功的，只有努力拼搏才可能成功；他有着坚定的信念，他为了成就自己的高考，向同学们借书。
开始漫长的自学历程，拉车时车翻了差点弄到路人身上，被路人指责、晚上熬夜时瞌睡、报名时被人冷漠等困难，这正是上天对他的磨练，根本无法动摇他高考的信念；他有顽强的斗志，那些困难、磨练反而使他更加的努力学习。
晚上瞌睡时，他用头悬梁来制止自己睡觉。
后来又用锥刺骨来制止睡觉，把腿都给刺化脓了。
他每天去干活的时候会在手臂上写10个俄语单词背记。
他早上6点起床，学习到8点。
吃过饭后去干活，下午6点在学习到黑夜12点。
除了拉车就是学习，什么都不干，什么都不说，什么都不想。
一本书一本书地啃，一段一段地念，一道题一道题地攻，一个词一个词地过。
是啊，少年花季，却没有了消闲，没有了欢唱。
看到的就是那些冰冷的公式、单词、试题。
它充塞着你，打磨着你，而且不是一天一月一年两年。
你可以诅咒它是残酷的，但它却是为你提供了一次改变命运的机遇。
高考其实就是在考你的决心和意志，既然选择了高考，你就应该面对现实、战胜自己、回报亲人、回报社会
《王老师高考心理热线》读后感
[《王老师高考心理热线》读后感]《王老师高考心理热线》读后感——事败先败于心，效高首高于法感谢华校长在2011年1月30日给了《王老师高考心理热线》这本书给我看，使我有幸认识了著名社会心理学家王极盛教授，让我有幸与王极盛教授进行了一次心灵的对话，让我受益匪浅，《王老师高考心理热线》读后感。
王极盛教授在这本书里主要是说良好的心态是高考成功制胜法宝。
当然，王老师在这本书里还介绍高考复习的十个要诀、怎样学好语文、数学、外语与综合课程和考试的策略和技巧等等。
王极盛教授认为：高分数=实力+心态，认为好心态能产生好分数.他采访了很多高考状元，这些人大多心态适度，干自己该干的，不计较分数名次，但要作到有良好心态，需要一些简单易行的方法，方法后面有着挺深的心理学原理。
他提出16字诀：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。
1．强化信心目标不要太高。
王教授说，考生之间很喜欢相互比较，特别是成绩好的学生。
人家定个北大、自己就要定个清华，这样只会使自己越发紧张。
考生要学会给自己定一个合适的目标，稍稍跳一下就够得着的目标。
另外，要学会给自己积极的心理暗示，走路时挺胸抬头，速度稍快。
每天都给自己说：“我能行，我一定能考上
”2．优化情绪王教授说，他认为，家长和考生都不要把高考看成是命运之战，和平常的考试相比，高考只不过换了教室和监考老师。
他建议，如果没有特殊情况，家长最好不要送孩子参加高考。
考生在情绪紧张的时候，可以默念“放松”二字，想象一两分钟就有效果。
遇到困难的时候，可以通过想象过去成功的时候，一些到过的美景，用积极的情绪来缓解压力。
学会深呼吸，对调节情绪很重要。
复习备考的最后阶段，不要担心自己还有一些“黄冈”没做、还有“海淀宝典”没完成，应该回归课本，回归基础。
3．进入状态王教授建议，考生不要自我加压，按照老师指导的做就足够了。
同时，积极参加学校组织的各种考试，这种练兵对高考十分有利。
要按考试的顺序来复习，调节好生物钟，比如数学、综合科在上午考，语文、英语在下午考，近阶段就要安排上午读数学、综合科目，下午读英语和语文。
4．充分发挥考生如何才能在考场上充分发挥
王教授说，首先，战略上轻视试卷，战术上重视试卷。
有些考生难题会做，简单题不会，在简单题上丢分，就是在战术上轻视了。
特别是成绩好的学生，更不能轻视简单题。
其次，要掌握考试技巧。
王教授说，以书写速度为例，写快了容易潦草，老师看不清不会给高分；写太慢思维就跟不上，完成不了试卷。
他建议考生平时做完试卷后，请老师看看卷面字迹如何，来确定答题书写速度。
再次，审题一定要准、快、全，不要先做难题，答题时，一个方法不行，就要马上考虑换另外一个，要把思路放宽，并提醒自己用发散性思维来答题。
看完这本书，引发我的一些思考：我班学生内在的心理活动是什么
我班目前的学习状况不如我意究竟是实力问题还是心态问题
如何让学生敞开思想向你倾诉，让你走进学生的心灵
我将怎样激发学生的内在学习动机
如何发挥班主任的作用，为学生创造一个和谐快乐轻松温馨的学习环境
如何发挥班主任的作用，促进学生学习的发展
如何让学生留住任课教师的心
如何借助家长和学生伙伴的力量，帮助那些有各种各样心理问题的学生呢
……看完这本书之后，书中很多有效可行的方法和策略，给我提供了活生生的范例，相信这能培养我活学活用能力，能锻炼我的迁移能力。
能弥补我在老师心理学的欠缺。
首先我就感到自身有了一定的力量，尽管目前班级走得沉重且趔趄但我还是对班级充满信心，因为从书中我懂得：信心是高考成功的灵魂，信心是高考成功的精神支柱，读后感《《王老师高考心理热线》读后感》。
而我的信心和情绪是我班成功的灵魂，是我班的精神支柱。
世界冠军队不一定是实力最强的，但一定是自信心最强的队。
作为班主任，我要不断注入和强化学生的激情，要求学生志存高远，要有鸿鹄之志。
每天都要去呵护自己的心情，让心情“休息”一下，为自己开辟一片阳光地带。
每天早上我要尽量与学生比早到，在清晨为他们送出一些微笑，也许这样的微笑可能会创造奇迹。
相信我的微笑对他们有影响，也许会像一首无言的诗，在阳光灿烂的时候他们会想起，在风雨交加的日子里他们更会想起，我要让我的微笑随着他们坦然地走过高考。
同时也有一种想把该书的理念运用到学生身上的冲动感。
寒假补课一开始我就找了甘甜同学进行一次推心置腹的长谈，当然其中也把我校华校长教给我的一些理念贯穿其中，感觉此次谈话非常的轻松与愉悦，甘甜同学的感觉也如此。
甘甜同学说：老师，你要相信全班同学的实力，不是我们的实力不强，是我们的心态不够好，我们与新余四中比了四次，为什么第四次的结果正好相反呢
不是我们的实力不如他们，是因为我们面对强大的补习生，每次考试都不如他们，我们开始在怀疑自己的实力，我们开始躁动，我们开始胡思乱想，我们是遇弱则强，遇强则弱。
因为我们的不自信，在考试时我们就开始畏惧，特别是在数学考试中，在选择、填空的某些题上耗费了过多的时间，导致做后面的解答题时方寸大乱，因为时间不够，所以做后面的简单题时就过于加快速度，导致运算或审题的错误，失去了本该得到的高分，于是陷入“越慌越忙，越忙越慌”的困境，考试成绩也就自然失常了。
其实并不是我们的实力问题，当考完后，那些不会做的题目我们基本上都会做。
老师应该采取切实可行的措施提升我们的信心，尽管你从高一一直到现在都注重我们的信心培养。
我运用王教授的心理暗示对甘甜同学说：这就是考试中的的心态问题，我们应该对考试的结果有这样的预期和心理暗示：我并不要求自己考满分（或高分），所以暂时放弃个别题并不影响我得到满意的分数。
因为长时间做不出一道题很容易使人紧张，而心理学研究表明：人在紧张时智力基本处于低智商状态
所以考生应该明白：与其在低智商状态下做无用功，还不如等会儿回头换种思路来考虑，正如：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
”也许这道题本来就很简单
当然我们还应特别注意，有的考生在考试刚开始时就特别紧张，所以做很简单的第一道题往往就卡住了，这时应该先稳定情绪后静下来仔细思考而不是轻言放弃，否则就会因暂时放弃的题太多而更加紧张。
我还对甘甜同学说：学习上的高手在很大程度上要有“侠”的风范，大敌当前镇定自若。
我们在考试前要有条不紊地复习，既不加班加点也不过分懈怠，考试期间话要少，考完一科马上按部就班上自习，不像别同学要么极度亢奋大声说笑，要么为没复习好而心烦气躁，遇到一套难题，就叹气、跺脚、揪头发，你应是灵台澄澈，心中宁静，这样在心态上就胜出一酬。
通过这次谈话，事后甘甜同学说：“老师，通过那次谈话并结合我爸爸跟我说的，我现在又有自信心了，心态好多了，心情非常好，我感觉现在读书是一种享受，我认为‘如果你自认是年级第一，自然有独占鳌头的机会，如果一开始的定位便不高，那就永远没有出类拔萃的机会了。
’；我发现我们现在应该是朋友，希望以后我有事的时候能与老师这样进行交谈，也希望老师您有困惑的时候能找我谈。
”不到两天之后他又找到我，送给我六颗糖说：“老师，您说过吃糖可以缓解压力，我希望老师在感到有压力时、心情不好时吃颗糖。
”通过这次谈话让我知道班上很多同学存在着考试焦虑心态，尤其是数学。
我想以后应尽可能地多找一些同学进行这样的谈心，尽力让他们克服这种心态。
正月初七的上午，我悄悄地给了甘甜一张纸片，纸片上写着：“你很有实力
老师一直相信你，相信北大在等待你，你在我们班绝对能进入前三名，只要你把握好自己的节奏。
期未考试成绩证明你已经走出低谷状态，且现已开始上升，从你成绩的变化曲线来看，高考时期恰是你的成绩顶点”。
事实上这次月考他考到班级第二名（年级十四名），但我认为相对他而言，还是不够理想。
我想抓住在高考100天倒计时的时候对我班学生进行一次全面的增强信心，在百日冲刺宣誓时，我在最后一个程序设上计了在孔子塑像前的宣誓活动，通过启动这样的仪式来表达我们尊重高考，笑傲高考，而不是每天把它挂在嘴边，成为一种唠叨或者担忧。
当然我也清醒地知道王教授在开篇有这样一句话：学习实力与心理状态是高考成功的两大基本因素。
因此我还要不断地让学生去夯实基础，提升自己的实力。
因为高分数=实力+心态。
说句心理话，目前班级学习状况堪忧，也不知道最后的结果怎样，但此时我仍然充满信心，我相信：只要心中梦就会有追求，只要不停地奔走，路就不会荒芜。
只要心中有爱，班级就会充满温暖。
我想，在本届高三不到110天的班级工作中，我会不断提醒自己，“事败先败于心，效高首高于法”，用书中的方法和策略，再加上自己的勤奋和敬业，让自己的学生都能有所发展
〔《王老师高考心理热线》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
孩子马上高考了，我想给孩子报个预科班，是在国内读好还是送到国外读呢
有点为难
选择入读预科有国外预科和国内预科两种方式。
国外预科能提供很好的语言和文化氛围，但是费用昂贵，而且家长不易掌握孩子的学习状况和适应程度，常有鞭长莫及之感；近几年，国内一些权威教育机构完全引进国际预科课程,例如上海交通大学留学预科班，利用国际课程、统一教材、全外教等形式组织国内预科教学，大大降低了费用，减缓了学生适应梯度，加强了可控性，强化了心理预适应能力，家长也可以全程掌握孩子的学习情况，做好全方位准备后再出国留学，已经成为一种理性留学趋向。
同时，留学申请专业也是非常重要的，80%以上的学生会选择读商科，造成了一定的就业压力，现在越来越多的学生选择新型创意产业类的专业，例如艺术设计、服装设计、工业设计、动画设计等实用性的专业，这些专业不管是在国内还是国外具有非常明显的就业优势。
具体情况可以查看新浪博客：上海交通大学艺术留学
高考完一定有大专读吗，如果没有考不到可以读什么
如果没参加高考通大学是上不了了，选择出国留学，要择全日制自考本科助学班，都是承认的学历，可以考研考公，绝对好于专科。
对于高考没能考上本科的学生来说。
如果家里有钱可以选择出国留学。
如果家里条件不允许的话我建议你去读自考本科。
为什么这么说呢
因为你现在去读个专科的话你以后还是要去参加自考的。
参加自考是你迟早都要做的事。
你不可能一辈子就靠一专科文凭混的，再加上现在好多考试啊等等都要是本科，比如说公务员啊司法考试啊等等。
如果你没一本科文凭的话。
我相信你肯定会失去好多机会的。
自考可能不像专科生的日子过的潇洒但是学的知识绝对比专科多。
司法考试被称为中国第一考是因为他的通过率非常低。
但是为什么法律专业自考生比统招本科生还厉害就是因为自考生读书比较认真。
人都是受环境影响的，在读高中时有很多人都很认真。
为什么到了大学就天天泡在网吧天天玩一个学期不去上几节课就是因为没有压力。
因为你进去了就能拿毕业证所以你就不愿学了。
没有压力就没有动力。
大学一个礼拜的课还没高中2天的课多。
大学有的就是时间。
没有作业考试少的可怜。
所以你要去大学宿舍看下基本上不是在玩电脑就是在打牌。
好多人以前不知道打牌的读了几年大学都成了高手。
这是教育制度的悲哀。
高中累的要死天天看书 大学闲的要死 天天看电影 看球赛 玩游戏 打牌。
当然我说的不是全部但是大部分大学都是这样。
那些比较认真的会看点书的一般是打算专升本或者参加自考的。
如果既不参加自考也不参加专升本的肯定是对自己所学的专业很感兴趣的部分人。
我以前读书也很认真学习也还不错但是选错了专业不想学这个专业所以大学基本上不去上课。
没办法，自己不感兴趣的东西真的很难听的进去。
如果换一我感兴趣的专业我至少不会逃课。
很多人都像我对自己的专业不感兴趣所以不想学所以选一自己感兴趣的专业真的很重要的。
现在的全日制自考有些学校先给你大专文凭，所以你只要考本科阶段的10多门课程就可以了。
再加上其中有三分之二又是省考省考容易的要死 基本上都能过。
主要把国考的5门左右过了就可以了。
大学4年你要过不5门那我只能无语了。
很多人一次就过四门。
我们班上好多同学都后悔读了专科都说还不如直接去读自考，读专科最后还是要参加自考还不如直接去读全日制自考。
看完全城高考的观后感
今天，观赏了这部电影，心里颇有感触。
自己也是学生，内心深深觉得一个好老师，是学生一生的益友，一生的朋友。
一个老师，能在学生最困难的时候，去安慰他们，给他们力量，让他们学会坚强。
这就是一个好老师。
电影中的“范老师”学生时代音乐成绩很差，唱歌五音不全，可对于向他挑战的学生，还是豁出去了。
这就是一个好老师。
一个真正的好老师，并不是高高在上，摆着架子的，而是能放下架子，和学生一起学习，一起进步，一起玩耍的老师，学生们都喜欢老师，愿意敞开心扉，和老师交流，这样的老师，才是成功的老师。
共同度过了三年快乐的，幸福的时光，即使要分离，也可以做一生的朋友，不会留下遗憾......
是去职业中专高考班呢还是…
俗话说的好：国有国法，家有家规。
那么学校就当然有校规了。
本学期一开始，学校就开了一次法制大会来约束我们，同时不制定了许多中学生日常行为规范并且贴在各个班级内。
经过了这几个月的努力有了很大的改善，在校内说脏话、粗话的人少了，追逐打闹，郡欧的人少了，面带笑容的人多，见面互相打招呼的人也多了，我可以这样说了：我们的校园变的更美丽了。
养成良好的行为习惯不是一天两天能形成的，但是以我看来这样的好习惯马上就会建立在我们每一个学生心中的。
只要你保持这样一种心态就行。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
总有一天我们会成为一个有素质有修养的好学生的，为我校争光，为国家争光的。
我们虽然不能成多么大的人才，但是我们身为职业学校的学生，最起码要成人，这就是不成才，便成人的道理。
希望我们每一位学生都能铭记在心上。
以上就是我对校纪校规的一些感受
