求读后感，450字左右，谢谢啦
《爱丽丝梦游奇境》讲述了这样一个故事：在一个无聊的午后，好奇心让爱丽丝跟着一只穿背心、手拿怀表的兔子跳进一个奇怪的洞后，她便开始了一段奇幻之旅。
在这段旅程中她拥有能变大变小的身体、参加了永不停止的茶会、聆听过老甲鱼讲的故事，最后还在法庭上做了一回证人。
最终，一片从树上掉下来的叶子，打断了她的梦境。
这真是个奇妙的梦，主人公爱丽丝是一个和我们年龄相仿的小姑娘。
她天真可爱，富有同情心，最可贵的是她对一切事物都充满了好奇心。
我觉得，好奇心对一个人来说非常重要，特别是儿童。
许多科学家、发明家都是小时侯对事物充满了好奇，并且这好奇伴随着他们的成长，成为他们探索科学奥秘的动力。
牛顿对苹果成熟后不往天上“飞”，只会往地上掉感到好奇，发现了万有引力定律；瓦特对水开后壶盖为什么会跳动产生好奇，发明了蒸汽机。
还有爱因斯坦、爱迪生……在好奇心的指引下，他们在各自的领域里为世界作出了巨大的贡献。
我虽然只是一名小学生，可脑子里也充满了“十万个为什么”：电梯为什么可以上上下下
恐龙为什么会灭绝
手机的信号是从什么地方来的
……有些问题我可能很快就会明白，有些问题可能需要我长大后才能解决。
不论如何，我都会保持这份好奇，努力学习，将一个个问号变成无数个句号，成长为一个对社会有用的人
你的那个爱丽丝梦游奇境记读后感是400到450字左右【在线等】是自己写的吗
对jmmijsina提问
神马
恐怖鸟闯世界读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
《忧天》读后感
自己想想吧。
我提供点线索，呵呵。
建议抓住这几点来写1、环境问题2、联系生活，我们应该怎么做。
3、有什么方法可以改善这种环境。
（建议查资料，不过在作文中，资料不可超过200字，最好在100—150字左右）4、说一说，如果再这样下去，地球会变成怎么样，人类的甚或又会变成怎么样。
5、地球会变成这样的原因是什么
额，我想楼上的几篇“复制文”（咋都一样滴
为免也太过分了吧。
。
。
。
。
。
）对于我们小学六年级来说太深奥了。
。
。
。
。
。
（只是对于我自己吧，哈哈哈哈。
。
。
。
。
。
不知LZ是否这么认为）如果把它抄回去，准被老师批评，小学六年级就写这么深奥的作文，老师一看就知道是抄来的了。
。
。
。
。
。
后果可想而知。
。
。
。
。
。
五年级下册小学生之友读后感450字
从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。
每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。
在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。
《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀
有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱 。
《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。
我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。
更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。
我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。
《小学生之友》谢谢你!是你教我如何写作，如何做人，如何感恩······你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰······你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声“谢谢你
”《小学生之友》是我成长道路上的一嗽小船，带领我驶向成功的彼岸。
我和恐龙交朋友作文400字
看，那是什么
爸爸推着一台大型机器向我走来。
啊
是一台时光穿梭机耶
我高兴得一蹦三尺高，突发奇想地想独自冒险旅行一次。
在征得爸爸的同意下，我独自一人踏上了时光穿梭机。
我毫不犹豫地按了白垩纪时代这个按钮，在短短的半小时里，我就来到了白垩纪时代。
穿梭机的门打开了，我刚伸出头，迎面撞见一只娇小的恐龙，样子好似火鸡，有羽毛。
长而坚挺得尾巴，往上翘，头低低的，口鼻微微向上翘。
它特别的小，身高不足100厘米，跟一只狗差不多大小，但它的牙齿却格外锋利，犹如一把利剑，一碰就刺穿人得皮肉。
此时，正从远处向我们狂奔而来。
我不以为然，而且欣喜若狂，因为我终于见到活生生的恐龙了。
等它快接近我们时，我却发现它正是我在网上看到的迅猛龙：“什么
迅猛龙
”我尖叫起来，慌忙关上穿梭机的门。
曾听爸爸说过迅猛龙又名伶盗龙，反应灵敏，攻击性很强，别看它娇小，不起眼，但是十分凶猛，还会吃人呢
“哦，天哪，该怎么办，怎么办
”我惊慌失措地失声喊着，人已被吓得魂不附体，不知所以。
惊恐万分，毫无主意的我，只是呆呆地看着机门，任凭迅猛龙疯狂地拍打。
猛然想起了背包中的温顺胶囊，立刻打开背包寻找。
真是“心慌解不开乱麻”我越是心慌，越是找不到。
企图让自己静下来，闭上眼睛，深深地吸了一口气，开始细心地找。
“啊
在这里
”当我发现温顺胶囊时，高兴得大喊起来。
随即掏出弓箭，把温顺胶囊挂在箭的顶端上，挂上后我犯愁了：怎么射出去呢
不可能打开门吧，那怎么办呢
忽然发现机门上贴着黑色的东西，撕下后却发觉是个小洞，这个小洞正好用来射箭，乘迅猛龙张开嘴巴时，使劲一拉弓箭，温顺胶囊射进了迅猛龙的嘴巴，迅猛龙立刻变得温顺起来。
征服了迅猛龙的我带着喜悦走出了时光穿梭机。
哇
这里山清水秀，鸟语花香，好一派自然的风光啊
突然，我们感到一阵山摇地动，头晕目转，回头一看，啊
一只凶猛的霸王龙正向我扑过来。
霸王龙又名暴龙，体型庞大，身长约13米，体重约7公吨，是一种残暴的食肉性恐龙。
它的脚掌大得出奇，好似一块巨石，使人看了就害怕。
我本想拿温顺胶囊，可霸王龙的速度快得惊人，根本没法拿温顺胶囊，只好撒腿就跑。
我想离箭的弦一样，拼了命地往前冲，风在我耳旁呼啸而过，两旁的树木害怕的四处乱穿，太阳也吓得躲进了云层。
可霸王龙却紧追其后，不容我喘一口气。
只要轻轻迈一步，就可以追上我，踩扁我。
但是我还在垂死挣扎，努力地向前跑，追求着生的希望。
“啊，前面有湖，湖边还有一只蛇颈龙。
加把劲，我就可以脱离危险了。
”无意中发现一只蛇颈龙的我，似乎看到了希望，情不自禁地喊了起来。
开始奋力地向湖边冲刺，跃上了蛇颈龙的脊背，蛇颈龙缓缓地游向湖中央，我这才逃脱了霸王龙的追杀。
坐在蛇颈龙的背上，心里踏实了许多，以为什么事都不会发生了。
突然，蛇颈龙翘起长尾巴，用力把我甩下了河。
幸好我会游泳，急忙向岸边游去。
这时，蛇颈龙游了过来，张着嘴巴仿佛在说话。
我急忙从背包里拿出“语音翻译器”和蛇劲龙聊了起来，才知道它是在逗着我玩。
我告诉它我不介意，而且还谢谢它的救命之恩。
就这样我们成了一对跨时空的好朋友。
正当我们坐在岸边聊得起劲时，那头霸王龙因刚才我逃进了湖里，拿我没办法。
此时发现我在岸边，那肯放过呀，于是狂暴地向我冲来。
蛇颈龙发觉后，立刻叫我跳上它的背，迅速逃离，可惜迟了一步。
霸王龙猛扑上来，蛇颈龙立即用尾巴使劲地甩霸王龙，霸王龙不仅不后退，而且继续上前，用巨大的爪子抓住了我的衣服。
不管蛇颈龙的尾巴甩得它多痛，它都不想放弃到手的美食。
吓傻了的我，突然，想起了包里的慢身水，马上拿出来向霸王龙喷去。
紧接着，霸王龙的动作变得十分缓慢，一步一停。
蛇颈龙趁此机会使出浑身的力气，猛地一甩尾巴把霸王龙甩得很远，很远。
然后，蛇颈龙怕霸王龙再次追来，就把我驮到了湖中心。
接着它长鸣一声，顿时，从四面八方赶来许多食草动物，有三角龙、翼龙……等等。
蛇颈龙把我一一介绍给它们，马上，我们大家都成了好朋友。
时光匆匆而过，不知不觉就到了黄昏，我也该回家了。
再见了恐龙朋友，再见了白垩纪时代，我以后还会再来，到那时，我会带着你们一起回到21世纪。
走出时光穿梭机，迎面碰见了爸爸微笑的面孔。
一天,天气晴朗,我来到森林里玩耍。
突然,我看见了一只恐龙,哇塞!它的头长得像马头,面部看上去非常和蔼(ǎi)可亲,身高有十几层楼房那么高。
脖子长长的,它正弯下脖子悠闲地吃草。
咦,早在6500万年前,世界上不是已经没有恐龙了吗?我走上前去吃惊地问:“恐龙,你怎么复活了?你们家族不是早就灭绝了吗?”没想到它居然会说话呢!它说:“2000年的夏天,我在一位科学家的帮助下复活了,在这个森林里,我已经快乐地生活了五年!”我好奇地问:“我能和你交朋友吗?”恐龙爽(shuǎn’)快地回答道:“当然可以,我还没有一位小朋友呢。
”我高兴地说:“恐龙,请你到我家去,好吗?”它说:“好啊!”可我犯难了:“你这么高大,我家那么小,怎么去呢?”“没关系,我有特异功能,可以变大变小。
”恐龙说完立即变成一只小恐龙,我高高兴兴地把恐龙带回了家。
我去上学时,恐龙陪我去上学;放学时,它又来接我回家。
骑在高大的恐龙背上,我能看到城市的美丽风景,有时还可以和云儿玩耍……真是舒服极了!到了暑假,恐龙带我去游览世界各地,我们去过中国的长城,美国的夏威夷,日本的富士山,英国的伦敦……在旅途上一边欣赏世界的名胜古迹,一边听它讲述恐龙
