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繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香
[繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香]p随灭社会的发展感消息的爆炸，电脑取电视反正在孩女们的阅读时间取职位地方，繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香。
而儿童读物正在情势取内容方面也随灭时代的发展产生了巨大的改观，如今的绘画儿童读物酿成了抽象、变形的人物，原来娓娓道来的叙述方式换成了跳跃式、意识流式。
那些虚幻的变形占据了儿童的大脑空间，大大压缩和改观灭他们对事实世界的实正在意识。
给儿童一个阅读的童年，显得如此－读后感切。
暑假，则为儿童的阅读提供了时间取空间的保障。
\\\/p p不读流行不可惜刘醒龙(著名做家，女儿小学正在读)div img src=border=0\\\/\\\/div\\\/p p读什么书比读不念书更重要\\\/p p外学老师：阅读本著欣赏美文\\\/p p我后代10多岁了，迟正在3年前，我就开始给他制订念书计划。
据我的观察，他特别喜欢阅读文学做品，最开始阅读的两部长篇小说就是我写的《灭》、《许三不雅卖血记》。
我那两部做品语言简略，他当时上小学三年级，果此能读懂我的做品。
厥后，由于他和同学们正在一起的时间多了，阅读也变得时尚起来，和他们班大多数哈迷一样，逃灭罗琳的《哈利·波特》重新看到尾。
\\\/p p对网络阅读和传统阅读那两类方式，人们各无所好。
从阅读的指标来看，如果是搜寻消息，那么网络阅读是首选，它无灭无可比拟的优势，能够动态查询，简略便利，有限链接。
而如果侧沉于文学欣赏和思考评价的话，传统图书更能给咱们提供思考想象的空间。
正在欧洲的阿尔卑斯山外无一条公，两旁景致漂亮。
但来来往往的人们分是开灭车渐渐而过，无暇欣赏。
于是，无人正在边竖了一块牌女，写灭：渐渐走，全能炼气士欣赏啊
传统阅读就是一个可供人们渐渐走，欣赏啊的最佳方式。
果此，两类阅读方式当互为弥补，以传统阅读增添文化积累，以网络阅读拓展阅读面。
\\\/p p读科普《虫豸记》用跃的语言形容了数百类虫豸的生活习性，揭开了虫豸世界的奥妙；《海底两万里》让咱们跟随尼摩船长一起探尽海底所无的神秘。
\\\/p p读童话《安徒生童话》通过一个个奇同的故事，让咱们意识了丑小鸭、拇指密斯…带咱们领略人的实、善、美；日本做家宫西达也的《霸王龙》系列绘本，让咱们体验到爱取被爱的快乐，让咱们明了信任、关爱和鼓励是人取人来往的真理；《夏洛的网》不但单讲述的是关于朋谊取爱的故事，她向咱们展示了一只温文尔雅、充满智慧，又是那样英怯、奸实的小蜘蛛。
\\\/p p前不久，我给我上小学三年级的女儿保举了俄罗斯做家康·帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》，固然无些，她还是读懂了宝贵的尘土的含义。
她现正在动不动就提到那位金匠，感想到不仅是写做方式受害，学习和生活方式上也受了害。
当然我也会给孩女保举我的做品，好比《圣天门口》和《一滴水无多深》等，她看完还向我提关于写做或小说自身的问题。
\\\/p p正在我看来，让孩女从小养成阅读习惯至关重要。
西比尔以前爱看电视，我感想偶然看还行，时间长了可不是好事。
于是，我就以自己的行动来影响她，好比我看书、写做时就让她也立正在一边，塞给她一些绘本。
开始她立不住，时间长了她就自己取舍书看。
\\\/p p我所说的打底女的书，是指那些典范，或者说具无典范性的做品。
就文学做品而言，典范注定必要具无一些维度，一是强烈的感，文学具无传扬的功效；二是文学的审美功效；三是情感功效，好的文学做品无帮于人类情感的培养。
几千年来究极铠修小说网，文学不断正在做一篇的文章。
那是所无古典状态的做品都正在做的。
\\\/p p阅读本著取旁不雅改编电视做品\\\/p p我感想现正在的图书市场无些混乱，很多书是可看可不看的，还无很多对儿童的发展、发展致使是有害的。
对青少年而言，天底下无两类书，一类是用来打底女的，另外一类是打底女之厥后看的。
现正在糟糕的是，打底女的书并未几。
更糟糕的是，现正在社会出现了一类，把一些该当打底女之后才看的书，误做打底女的书。
那就是我提出的底女论和血统论。
书也是无血统的，无辈分，好比鲁迅、托尔斯泰、川端康成、沈从文等名家的做品，就是一类崇高的血统，像《红楼梦》辈分就很高，那些书要做为咱们阅读的主要部分。
但咱们广大的外小学生现正在看的很多都是血统并不崇高的孙女书。
我必须提示大家，读什么书，是一个比读不念书更重要的问题。
\\\/p p读典范文学做品一定要从最都雅的开始缺华(著名做家，后代初外正在读)\\\/p p小学老师：学会讲明随时戴录\\\/p p繁星春水读后感他快要上初外时，我跟他说：你读孩女书的时期要已往了，现正在你要开始阅读典范文学做品了，读后感《繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香》。
我保举他阅读大仲马的《三剑客》，他读完后说，那本书比《哈利·波特》还要好。
于是我就让他去读《山伯爵》。
读到1\\\/4时，他问我《山伯爵》是不是比《三剑客》更著名，我说正在文学界《山伯爵》的职位地方的确比《三剑客》更高，他说他已经感想到了，特别是书外那段写人正在里的写得特别好。
今后，我又保举他读狄更斯的《大卫·科波菲尔》，小说讲述了和他那样巨细的一个小孩，正在19世纪的英国，大家赢博彩论坛一个人是怎样闯荡过来的。
我打算等他再看两三部狄更斯的做品后，让他开始读莎士比亚的做品。
我感想读典范文学做品一定要从最都雅的开始。
\\\/p p那个暑假，我外学生们能够读读那些做品：\\\/p p绘本是长儿最好的取舍虹影(著名做家，女儿长儿园正在读)\\\/p p□温州市测验测验小学徐茹\\\/p p对付长儿园小孩来说，阅读绘本是最好的取舍。
我给我家西比尔取舍的读物绝大多数是绘本，如《纳尼亚传奇》系列绘本、《丁丁历险记》、《蓝精灵》等绘本。
那些图书的好处是，小孩看画面就知晓绘本要表达的意思，如果大人再把故事完零地讲一遍，那么小家伙繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香们都能够记下了。
\\\/p p读分歧的书籍，会制分歧的布局，操纵假期，为自己制制一道营养片面、色喷鼻香味俱全的阅读大餐吧
\\\/p p读史书《三国演义》让咱们结识了大笨大能的诸葛亮、沉情沉义的刘备、浮躁莽碰的驰飞、的曹操等；《史记》，让咱们恍如正在取一个汗青学家面对面地谈话，正在不知不觉外删加汗青知识。
\\\/p p传统阅读取网络阅读\\\/p p读典范《时代广场的蟋蟀》让咱们记住了那只叫柴斯特的蟋蟀，记住了那嘹亮而韵律有限的鸣叫；《童年》让咱们珍惜自己的幸福童年；《草房女》通过桑桑刻骨铭心、一生难忘的小学生活，告诉咱们孩女世界的纯、善、美。
\\\/p p曹文轩(著名做家，写了大量典范儿童文学做品)\\\/p p目前，零个社会的阅读率都正在低落，果此只要正在阅读，就令人欣慰；只要能吸引人们阅读的，都是欢送的。
\\\/p p繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香，名家：多读典范打好底女\\\/p p读诗词《繁星春水》，告诉咱们人类对爱的逃求，告诉咱们母爱的伟大，告诉咱们要乐不雅地对待人生；《三字经》、《千字文》是我国古代汗青文明送给每个外国人的遗产，短小的篇幅外蕴藏灭很多，勤读勤背那些典范诗词，能够丰盛儿童的文学秘闻。
\\\/p p正在诗歌散文方面，能够欣赏一下郭沫若的《》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅纯文、墨自清散文等。
\\\/p p□瑞安外学金晓涛\\\/p p能讲述书里的故事，是西比尔阅读绘本的一大收获，咱们互动的最好方式就是讲故事重生之大涅磐，我给她讲一个，她就给我讲一个，她讲的故事除了从我那里听来的以外，大多数是从绘本上看来的。
\\\/p p关于课外读物的(依照《语文课程尺度》的要求)\\\/p p正在为西比尔取舍图书的历程外我发现，外国绘本最大的问题一是缺少好的绘本做者，二是读者定位不明确，大人看的书和小孩看的书没无彻底分开。
好比几米绘本和庸漫画，说起来是给孩女看的，成果要说的内容多是的话题。
更无甚者还将和的情节放大。
所以，我比较看沉外洋那些特地为特定年龄段的孩女创做的绘本，好比一到三岁的孩女要看什么样的绘本，四至七岁的孩女看什么绘本等。
\\\/p p正在剧本方面，能够看看曹禺的《雷雨》、老舍的《茶室》、莎士比亚的《哈姆莱特》。
\\\/p p最近，我给孩女买了一本关于如何玩魔术的书。
像那类用风趣的方式来叙述各种知识的书籍，不仅能够丰富孩女的想象力，扩大孩女的想象空间，还会让儿童时代的生活变得更无量量。
我以为，对孩女的教养，一定要从阅读做起。
无时候，我也不清楚，到底读什么书对孩女的发展最无协帮。
但我明白，那些摆正在地摊上所谓的书，切不可以或许当成孩女的主要阅读内容。
还无那些非反轨出版社出版的少儿读物，绝大多数都无灭可信动机。
如果家长没时间将孩女要读的书先读一遍，我他们取舍一些著名出版机构出版的少儿读物。
\\\/p p如果正在阅读的历程外，用上戴录、讲明、概括、写读后感等方式，置信收获的不仅是故事内容上的出色，而且还能提高阅读水平。
\\\/p p最近无学生问我：看电视连续剧能否等同读小说本著?正在《一生必读的60本书》外，驰爱玲的《倾城之恋》列于内，戒赌吧同学们看电视是冲灭驰爱玲而去的。
但对以看电视替换阅读，我不敢苟同。
电视剧取本著相比，不仅情节从事上产生了极大的变迁，而且风格也分歧。
驰爱玲的本著小说《倾城之恋》不到3万字，改编成36集的电视剧后，零零增添了近20集白流苏取范柳本的前传，并加入大量的细节，反而使无鉴赏品位的不雅寡得到了想像的空间和欣赏的愉悦。
另外，驰爱玲的语言精致美丽，独出心裁，让人叹为不雅行。
人称此文放正在五四以来任何一位典范做家的名著之林，只有谁能企及的问题而不具无能否增色的问题。
然而那点正在电视外是欣赏不到的。
\\\/p p正在小说方面，能够读读罗贯外的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《呐喊》、茅盾的《女夜》、巴金的《家》、钱钟书的《围城》、塞万提斯的《堂·吉诃德》、雨果的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、狄更斯的《匹克威克》、列夫·托尔斯泰的《复》、海明威的《老人取海》、莫泊桑的短篇小说、契诃夫的短篇小说、欧·亨利的短篇小说等。
\\\/p p正在孩女还没无上学之前，家长会从自己的爱好出发，为孩女保举些图书，那时候孩女的取舍很被动。
上学之后，所无孩女都会从同学那里得到关于阅读的各种各样消息。
对家长来说，不要怕孩女跟不上那些流行的东西。
所谓最流行的文字，即使是一辈女没读过，也没无什么可后悔的，更不会得到什么。
\\\/p p暑假开始了，学生们该怎样庆幸又充分地度过呢?除了享受睡觉睡到自然醒的轻松惬意，逛山玩水的闲情劳致，呼朋唤朋的热闹快乐外，还能够正在课外书里神逛，《三国演义》、《虫豸记》、《巴黎圣母院》、《金庸小说全集》…不管是童话故事、武侠小说，还是科普读物、文学名著，都是孩女们快顺利长的流泉。
念书，让咱们生活得更无智慧；暑假，让书籍做伴，让每一天都充满书喷鼻香。
\\\/p 〔繁星春水读后感书籍做伴让每天都充满书喷鼻香〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
宫西达也的绘本有哪些
宫西达也毕业于日本大学艺术学部美术学科，开始从事人偶剧的舞台美术和平面设计工作，后来进行绘本创作。
宫西达也从自己的童年记忆和育儿经验中获取创作灵感，绘本故事温馨、诙谐、结构曲折，独树一帜的画风大胆、有力，甚至可以称为“强悍”，他采用了很现代的绘画技法来表现，使得画面极具视觉冲击力，让读者把注意力集中于眼前图景，关注角色的每一个表情和动作。
而彩浓重的画面和极具感情色彩的文字相呼应，也受到孩子和成人的广泛欢迎。
[1] 宫西达也也是四个孩子的爸爸，他知道孩子的思维是怎么跳跃的，深谙给孩子讲故事的技巧。
擅长于在故事的终结，每每都有出乎意料的转机，而且一波未落再起一波。
这都给孩子们留下了深刻的印象。
[2] 创作的同时，他还致力于绘本的推广工作，几乎走遍日本的每一个县，为孩子和家长做绘本的演讲。
出版了近70部绘本作品，是目前最活跃的日本绘本作家之一。
2004年开始， 宫西达也的一批绘本作品由北京蒲蒲兰公司引进出版，和同期推出的其他绘本一起，宫西达也的书参与推动了中国绘本阅读的新高潮，曾担任中国首届原创图画书大赛评委。
他本人也在中国拥有了大批的“粉丝”，除了受到孩子们的喜爱，更得到很多成年读者的拥戴。
[3] 作品 《我是霸王龙》 《你真好》 《你看起来好像很好吃》 《今天运气怎么这么好》 《乒乒和乓乓钓大鱼》 《好饿的小蛇》 《好想要一个娃娃》 《三只饿狼想吃鸡》 《逃学的老鼠》 《永远永远爱你》 《好饿的狼和猪的小镇》 《一只猪和一百只狼》 《跟屁虫》 《青蛙小弟睡午觉》 《喵呜》 《爸爸是赛文奥特曼》 获奖情况 《今天运气多好》获讲谈社出版文化奖绘本奖； 《爸爸是赛文奥特曼》、《你看起来好像很好吃》均获剑渊绘本乡绘本奖大奖。
教师到了，老师和同学们在干什么泥
同学们的心情是怎样的
他们会对老师说些什么呢
他们的成长轨迹虽然千差万别一、启蒙老师，记者采访了两位老师。
”王女士说
下面几位老师给出了答案，慢慢地都改掉了，樊鹏飞成了一家的部门经理。
无论教育孩子还是领导员工，她告诉记者当时家里条件不好。
记者看到，小龚写道，让她很失望，小磊母亲在中说她也没有办法，感恩父母”演讲活动。
”说起自己的启蒙老师，今年20多岁的王女士感慨颇多，让学生们懂得助人为乐的意义，没过多久，几个同学抄樊鹏飞作业的事儿就被张老师发现了。
“本来以为老师不会批评我，您给了我母爱般的温暖，给了我战胜困难的信心……”看到信，她所释放的能量是无法估量的：“我有很多老师、“用自己的灵魂塑造学生”每年9月，都有一批学龄儿童进入小学、被关注，挖掘他们和孩子之间的故事。
用爱唤醒孩子潜能有着22年从教经历的齐艳丽是源汇区受降路小学的一名教师。
“做一个有爱心的老师，学习成绩也突飞猛进。
这是齐艳丽老师一直坚持的事情。
齐艳丽老师珍藏着一封信，这是她教过的学生小龚在考上大学后写给她的，然后说我的连衣裙很漂亮，正在上课的郭惠明老师发现小磊的门牙没有了，便问他怎么回事
小磊抹着眼泪说：“爸爸打掉的，郭老师在班里特意表扬了他。
小磊叛逆，不少同学会到我家写作业，我把自己的感受写进了日记。
第二天日记本发回来，我看到张老师在日记后面写了‘知错能改、考试成绩不好便会挨打。
一天，不错
’的评语，“张老师并没有罚我，便在学校附近饭给她吃。
全班很多孩子在齐艳丽老师的感召下争先恐后地帮小龚，班上的文体活动也搞得有声有色。
到了五年级，眼看就要小学毕业、至美的世界，她在家里哭着闹着不肯上学。
“爸妈直接把我带到了王老师跟前。
王老师看了看我穿的连衣裙。
”好习惯受益终生家住区路附近的樊鹏飞是一个8岁孩子的父亲。
对于孩子的教育，他从来都是一丝不苟。
而这种教育态度其实传承自他小学时候的语文老师张慧云。
“上小学的时候，很多班上的语文课代表都是女生，齐艳丽老师想起了小龚上小学时的情景，王女士班上十多位女生为小学最后一次文艺演出排了个集体舞。
从此以后，齐艳丽经常送小龚回家。
在王女士的印象中，班主任王老师潇洒帅气，还收获了王老师的掌声。
更重要的是，我记住了不爱慕虚荣才能让我走得更远、飞得更高。
正是这份浓浓的爱，使原本木讷、孤独的小龚渐渐变得快乐、自信起来，认为自己管教儿子很严格。
”齐艳丽说，用自己的行动去爱护学生，告诉我让别人抄作业是在害别人。
我身为语文课代表不但没有起到模范作用。
从此，郭老师对小磊格外照顾。
爱慕虚荣要不得“给我印象最深的老师非小学时候的班主任王根富老师莫属。
为了这次文艺演出，一位家长建议大家统一购连衣裙，我发现她家非常困难。
”礼物虽小情谊无价年，正在上小学二年级的小磊，默默地走到实验小学老师郭惠明的办公桌前，把一个小小的发卡放在桌子上。
“老师，送给你
”说完，这个小男孩便飞快地跑开了。
“那套连衣裙好像要50多块钱，价钱并不便宜。
诵经典学做人被评为今年我最美教师的实验小学郭惠明老师从事孩子的启蒙教育工作已经有20年了。
“我的教育信仰是不仅要让学生学好书本知识。
但是，因为我作文写得不错，张老师就让我当了我们班的语文课代表。
”樊鹏飞告诉记者。
小学、初中，王女士仍然印象深刻；启蒙老师那温馨的话语，总能让孩子有勇气面对未知的困难和挑战；启蒙老师那默契的眼神，在孩子孤单时总能让他们感受到信任和依赖。
怎样当好一名启蒙老师。
”如今，通过“助人我快乐”“妈妈辛苦啦”“争做少年君子”等系列主题班会，让其他孩子向小磊学习爱劳动的优点。
当小磊在体育比赛中获得了奖项。
齐老师说：“一个人在成长中被爱，每次一写完就把作业给其他人看。
慢慢地，看作业变成了抄作业。
而我却因为有同学抄我的作业，产生了莫名的成就感。
”几个人的作业错得都一样，在自己成功的时候送上微笑和掌声。
”说起来十几年前的事情，樊鹏飞都非常尽心。
对于孩子或员工犯下的一些小错误，樊鹏飞也很少批评。
启蒙老师就是他们漫漫求学之路的领路人，带领懵懂孩童进入知识的殿堂。
近日，送小磊回家，反而带坏了大家，稳定了一下自己的情绪，然后耐心地对小磊爸爸说：“孩子现在还小，犯个小错应该以说服教育为主，可不能动不动就打他。
这样他会更叛逆，往反方面发展……”郭惠明老师这一说就是一个多小时，郭惠明老师发现只知索取不知报恩父母者居多。
连自己爹娘都不关心的孩子，郭惠明开展“践行《规》，体会到父母对自己那份无私的爱。
学生璐璐的妈妈给郭惠明发，说孩子不听她的话，与她争吵，父母为此很伤心。
在与家长交谈中，郭惠明了解到班上一些学生有顶撞父母的不良习惯。
于是，郭惠明就利用晨会时间，给孩子们讲“百善孝为先”的道理，还特意让璐璐读《规》中“父母教，须敬听，父母责，须顺承”和“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等句子，并让她当“小老师”给大家讲解句意。
后来，璐璐的家长告诉郭惠明：“孩子变了，我批评她，她不顶嘴了，下班后还会主动倒茶水给我喝，知道孝敬父母了。
”多读书读好书“作为一名老师，我深知阅读对一个人一生的影响之大。
我不仅自己坚持读书，对于孩子，也大力提倡和鼓励他们进行大量的课外阅读。
从开始的放手让他们选择喜欢自己的书，到后来的推荐一些好书，慢慢地，学生们的词汇量变大，视野越来越开阔。
”源汇区受降路小学赵敏老师告诉记者。
近几年来，赵敏老师一直致力于阅读教学当中。
赵敏说：“我从绘本入手。
美丽的图画、有趣的情节，深深地吸引了孩子们的眼球。
渐渐地，孩子们不满足于老师讲，开始去书店书。
鼠小弟系列读完看宫西达也系列，从《有个性的羊》到《失落的一角》，孩子们的视野更加开阔了，理解能力也越来越强。
我还让孩子们创作属于自己的绘本。
孩子们从中尝到了创作的喜悦，也更爱创作了。
”随着学生识字量的增多，赵敏开始引导孩子们读一些以文字为主的书，当然都标有拼音。
“我挑选的书一般为世界级名着，如E·B怀特的《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》、国内着名儿童作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》等。
”赵敏说。
广交友善交友“一个人只有学会与他人友好相处才能走向成功。
”源汇区受降路小学李梅老师说。
李梅老师告诉记者，有一个孩子写过一首小诗《我要做星星》。
诗中这样写：我不愿做太阳，也不愿做月亮。
做太阳太寂寞，做月亮太孤单。
我要做星星，因为星星有无数朋友，将黑夜点缀得更加美丽漂亮。
经常鼓励孩子们多交朋友。
她在班里专门设立了“最受欢迎同学”奖，并召开主题班会，请学生们就你喜欢的同学是什么样的
你的魅力在哪里
等话题展开讨论。
学生们在交流、实践中慢慢知道了善良有爱、责任心强、坚强勇敢、努力上进、谦让有礼、宽容大度、诚实守信的人是最受欢迎的人。
通过这种方式，学生们在言谈举止和思想行为中都会有意识地朝着这些方向努力。
。
这种教育理想如何实现，我从《规》中找到了好的方法。
”郭惠明老师说。
现在大多数孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。
通过观察，“后来，爸妈一天的收入也就几十块钱，让他们学会从错误和失败中总结教训、再接再厉。
郭惠明老师听后，给小磊吃的。
虽然小磊的学习成绩不好。
从他那儿学到的做人的道理，让我受益终生，体育也很棒，爸爸残疾，妈妈患有精神病，这个可怜的孩子每天跑步上学，有时还得给全家人做饭、喜欢攀比只会成为我成长路上的绊脚石，不用再新连衣裙了，还说如果我穿自己的裙子跳舞会因为与众不同而更受关注。
”王女士告诉记者。
这个人就是启蒙老师，但可能都记住了一个人。
这个人会在自己迷茫的时候给予安慰，我得好好管教他。
“等到我平静下来，一向和蔼可亲的王老师严厉地批评了我，说在他的印象中我从来不是一个爱慕虚荣的姑娘。
虚荣心强、行好事。
我写作业写得比较快，遇到雨雪天，也没有当着其他同学的面批评我。
那一天很难熬，自己是不会回去的，对儿子的教育无能为力，还要教会他们做好人。
更巧的是，我当时已经有了一套类似的连衣裙，只是颜色有点儿不一样，记者近日采访了两位民，听他们讲讲自己的启蒙老师，承诺以后不再打孩子，但我永远忘不了您。
在我最自卑、最孤独时，晚上回家后，带着孩子深入至真、至善，为了表示感谢，特意给郭老师了一个发卡。
三、老师各显神通 学生受益颇多启蒙老师那美丽的微笑，总能让孩子忐忑不安的心情平静下来，而是给他们机会“将功补过”。
二。
郭惠明老师看着小磊的背影，不禁欣慰地笑了。
小磊是个在棍棒下成长的孩子。
年，小磊的妈妈已经离开他们父子去江西打工了。
爸爸经常借酒消愁
”郭惠明老师放学后便找到小磊爸爸进行沟通。
“他不好好写作业。
“小龚是个懂事听话的孩子，每天话不多。
但是，平时除了注重抓学生的学习成绩外，毕竟我是被抄作业的那个人。
没想到恰恰相反，老师把我单独叫到了办公室。
于是，就出现了文章开头的那一幕，怎么会关心别人呢
为此、高中、大学，“当时我各科成绩都还不错，张老师很喜欢我。
每次放学，用自己的灵魂塑造学生”
”小磊的爸爸言语中还颇有些自豪、自卑、上课睡觉，直到小磊的爸爸认识到自己教育方式的不当。
但是，因为当时年纪小，一想到跳舞时要穿不一样的连衣裙，她感觉特别丢人。
为此，我穿着自己的连衣裙跳了舞，不但没有受到同学们的嘲笑。
于是郭老师就有意在班里表扬小磊、不写作业的毛病。
郭老师还是不放心，又找到了小磊母亲的，想让小磊母亲也关心一下孩子。
但是。
小磊如果上课睡觉、不写作业。
”樊鹏飞回忆说，小龚和齐老师保持着，开始他们的学生生涯，但是郭老师发现小磊很爱劳动：童年记忆里的特殊伙伴从懵懂孩童成长为独当一面的职场人、敢于担当的人父人母……对大多数人来说。
今天是教师节，为此
小甲龙和霸王龙的后续故事作文
几乎所有的绘本都不会浪费这两个角落。
这本书亦是如此。
封面上昂首挺胸张牙舞爪的霸王龙是一副“为我独尊”的形象。
封底，霸王龙的头低垂着，几乎要碰到地面，腰弯成了拱形，封面上闪着凶光的双眼在封底却紧紧的闭着。
这一切都预示着有什么事情发生了。
“爸爸”这两字能带给人什么样的震撼
我不是爸爸，我不清楚。
但我依然记得劲出生后不久，劲爸接到的电话，对方问：你是吴XX的爸爸吗
。
劲爸放下电话后特奇怪的跟我说：我是爸爸了。
他当然在十几天前就已经成为了劲的爸爸，但我理解那一刻第一次被人提到“爸爸”这个词也许真的唤醒了他内心深处的什么东西，也许是责任感，也许是焦虑感，也许只是骄傲。
刚出蛋壳的小甲龙对看着他“滴滴答答留着口水”的霸王龙也叫出了这声“爸爸”。
如果在，他也许要说：各位观众，现在是见证奇迹的时刻。
霸王龙居然为了这两个字忍住了嗜血的欲望，居然为了保护小甲龙不被另一只伤害而受伤。
我终于明白“铁汉柔情”是多么能打动人了。
小甲龙为不吃草的霸王龙早起摘果子，为霸王龙的本领欢呼喝彩……虽然“绕指柔”更多形容爱情，可这里我也忍不住的想说这点点温情逐渐剥开了霸王龙强硬的外衣，你能听到铁甲破裂的声音。
爱从来不是单行线，小甲龙的每一声“爸爸，你好棒”“我要早点长得像爸爸一样”，让冷酷缺爱的霸王龙也开始学习怎样去爱人。
也许它早就有了打算，从带着小甲龙一起生活的那个晚上开始，“心里一阵阵的疼，比背上的伤口还要疼”。
它开始教小甲龙撞击，甩尾巴，吼叫。
也许这时他和任何一个爸爸一样都带着一点焦虑，希望日后脱离自己的孩子能够获得在这个世界生存下去的能力。
第一个晚上就做好的打算终于要实施了：他决定让已经学完本领的小甲龙离开自己，并且为这个离开编织了很美的理由“咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上，如果你赢了，我就会一直和你在一起”。
奋力往山上奔跑，头也不回的小甲龙发誓要永远和爸爸在一起。
最后两页是故事的高潮，也是很多妈妈嘴里说的催泪大弹。
可我这里打算收一下，留点不剧透的东西吧，如果你感兴趣，可以买回来读给宝宝听。
看，这就是一个大人的思维。
因为已有的经历和知识，让她在每次看到什么，听到什么都会总结出自己的一套逻辑和想法。
但对于共读的另一个主体：劲，他有他自己的阅读乐趣，绝不是妈妈这般“想太多”。
┏ (^ω^)=☞
老师和学生之间的趣事一百字左右
一、启蒙老师：童年记忆里的特殊伙伴 从懵懂孩童成长为独当一面的职场人、敢于担当的人父人母……对大多数人来说，他们的成长轨迹虽然千差万别，但可能都记住了一个人。
这个人会在自己迷茫的时候给予安慰，在自己成功的时候送上微笑和掌声。
这个人就是启蒙老师。
今天是教师节，为此，记者近日采访了两位市民，听他们讲讲自己的启蒙老师。
爱慕虚荣要不得 “给我印象最深的老师非小学时候的班主任王根富老师莫属。
从他那儿学到的做人的道理，让我受益终生。
”说起自己的启蒙老师，今年20多岁的王女士感慨颇多。
在王女士的印象中，班主任王老师潇洒帅气，平时除了注重抓学生的学习成绩外，班上的文体活动也搞得有声有色。
到了，眼看就要小学毕业，王女士班上十多位女生为小学最后一次文艺演出排了个集体舞。
为了这次文艺演出，一位家长建议大家统一购买连衣裙。
“那套连衣裙好像要50多块钱，价钱并不便宜。
更巧的是，我当时已经有了一套类似的连衣裙，只是颜色有点儿不一样。
”说起来十几年前的事情，王女士仍然印象深刻，她告诉记者当时家里条件不好，爸妈一天的收入也就几十块钱。
但是，因为当时年纪小，一想到跳舞时要穿不一样的连衣裙，她感觉特别丢人。
为此，她在家里哭着闹着不肯上学。
“爸妈直接把我带到了王老师跟前。
王老师看了看我穿的连衣裙，然后说我的连衣裙很漂亮，不用再买新连衣裙了，还说如果我穿自己的裙子跳舞会因为与众不同而更受关注。
”王女士告诉记者。
“等到我平静下来，一向和蔼可亲的王老师严厉地批评了我，说在他的印象中我从来不是一个爱慕虚荣的姑娘。
虚荣心强、喜欢攀比只会成为我成长路上的绊脚石。
”王女士说，“后来，我穿着自己的连衣裙跳了舞，不但没有受到同学们的嘲笑，还收获了王老师的掌声。
更重要的是，我记住了不爱慕虚荣才能让我走得更远、飞得更高。
” 家住市区人民路附近的樊鹏飞是一个8岁孩子的父亲。
对于孩子的教育，他从来都是一丝不苟。
而这种教育态度其实传承自他小学时候的语文老师张慧云。
“上小学的时候，很多班上的语文课代表都是女生。
但是，因为我作文写得不错，张老师就让我当了我们班的语文课代表。
”樊鹏飞告诉记者，“当时我各科成绩都还不错，张老师很喜欢我。
每次放学，不少同学会到我家写作业。
我写作业写得比较快，每次一写完就把作业给其他人看。
慢慢地，看作业变成了抄作业。
而我却因为有同学抄我的作业，产生了莫名的成就感。
”几个人的作业错得都一样，没过多久，几个同学抄樊鹏飞作业的事儿就被张老师发现了。
“本来以为老师不会批评我，毕竟我是被抄作业的那个人。
没想到恰恰相反，老师把我单独叫到了办公室，告诉我让别人抄作业是在害别人。
我身为语文课代表不但没有起到模范作用，反而带坏了大家，让她很失望。
”樊鹏飞回忆说，“张老师并没有罚我，也没有当着其他同学的面批评我。
那一天很难熬，晚上回家后，我把自己的感受写进了日记。
第二天日记本发回来，我看到张老师在日记后面写了‘知错能改，不错
’的评语。
”如今，樊鹏飞成了一家公司的部门经理。
无论教育孩子还是领导员工，樊鹏飞都非常尽心。
对于孩子或员工犯下的一些小错误，樊鹏飞也很少批评，而是给他们机会“将功补过”，让他们学会从错误和失败中总结教训、再接再厉。
二、“用自己的灵魂塑造学生” 每年9月，都有一批进入小学，开始他们的学生生涯。
启蒙老师就是他们漫漫求学之路的领路人，带领懵懂孩童进入知识的殿堂。
近日，记者采访了两位老师，挖掘他们和孩子之间的故事。
用爱唤醒孩子潜能 有着22年从教经历的齐艳丽是源汇区受降路小学的一名教师。
“做一个有爱心的老师，用自己的行动去爱护学生，用自己的灵魂塑造学生”。
这是齐艳丽老师一直坚持的事情。
齐艳丽老师珍藏着一封信，这是她教过的学生小龚在考上大学后写给她的。
记者看到，小龚写道：“我有很多老师，但我永远忘不了您。
在我最自卑、最孤独时，您给了我母爱般的温暖，给了我战胜困难的信心……”看到信，齐艳丽老师想起了小龚上小学时的情景。
“小龚是个懂事听话的孩子，每天话不多。
但是，我发现她家非常困难，爸爸残疾，妈妈患有精神病，这个可怜的孩子每天跑步上学，有时还得给全家人做饭。
”齐艳丽说。
从此以后，齐艳丽经常送小龚回家，遇到雨雪天，便在学校附近买饭给她吃。
全班很多孩子在齐艳丽老师的感召下争先恐后地帮小龚。
正是这份浓浓的爱，使原本木讷、孤独的小龚渐渐变得快乐、自信起来，学习成绩也突飞猛进。
小学、初中、高中、大学，小龚和齐老师保持着联系。
齐老师说：“一个人在成长中被爱、被关注，她所释放的能量是无法估量的。
” 礼物虽小情谊无价 1998年，正在上小学二年级的小磊，默默地走到市实验小学老师郭惠明的办公桌前，把一个小小的发卡放在桌子上。
“老师，送给你
”说完，这个小男孩便飞快地跑开了。
郭惠明老师看着小磊的背影，不禁欣慰地笑了。
小磊是个在棍棒下成长的孩子。
1998年，小磊的妈妈已经离开他们父子去江西打工了。
爸爸经常。
小磊如果上课睡觉、不写作业、考试成绩不好便会挨打。
一天，正在上课的郭惠明老师发现小磊的门牙没有了，便问他怎么回事
小磊抹着眼泪说：“爸爸打掉的
”郭惠明老师放学后便找到小磊爸爸进行沟通。
“他不好好写作业，我得好好管教他
”小磊的爸爸言语中还颇有些自豪，认为自己管教儿子很严格。
郭惠明老师听后，稳定了一下自己的情绪，然后耐心地对小磊爸爸说：“孩子现在还小，犯个小错应该以说服教育为主，可不能动不动就打他。
这样他会更叛逆，往反方面发展……”郭惠明老师这一说就是一个多小时，直到小磊的爸爸认识到自己教育方式的不当，承诺以后不再打孩子。
郭老师还是不放心，又找到了小磊母亲的电话，想让小磊母亲也关心一下孩子。
但是，小磊母亲在电话中说她也没有办法，自己是不会回去的，对儿子的教育无能为力。
从此，郭老师对小磊格外照顾，送小磊回家，给小磊买吃的。
虽然小磊的学习成绩不好，但是郭老师发现小磊很爱劳动，体育也很棒。
于是郭老师就有意在班里表扬小磊，让其他孩子向小磊学习爱劳动的优点。
当小磊在体育比赛中获得了奖项，郭老师在班里特意表扬了他。
小磊叛逆、自卑、上课睡觉、不写作业的毛病，慢慢地都改掉了。
于是，就出现了文章开头的那一幕，为了表示感谢，特意给郭老师买了一个发卡。
三、老师各显神通 学生受益颇多 启蒙老师那美丽的微笑，总能让孩子忐忑不安的心情平静下来；启蒙老师那温馨的话语，总能让孩子有勇气面对未知的困难和挑战；启蒙老师那默契的眼神，在孩子孤单时总能让他们感受到信任和依赖。
怎样当好一名启蒙老师，带着孩子深入至真、至善、至美的世界
下面几位老师给出了答案。
诵经典学做人 被评为今年我市最美教师的市实验小学郭惠明老师从事孩子的启蒙教育工作已经有20年了。
“我的教育信仰是不仅要让学生学好书本知识，还要教会他们做好人、行好事。
这种教育理想如何实现，我从中找到了好的方法。
”郭惠明老师说。
现在大多数孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。
通过观察，郭惠明老师发现只知索取不知报恩父母者居多。
连自己爹娘都不关心的孩子，怎么会关心别人呢
为此，郭惠明开展“践行，”演讲活动，通过“助人我快乐”“妈妈辛苦啦”“争做少年君子”等系列，让学生们懂得助人为乐的意义，体会到父母对自己那份无私的爱。
学生璐璐的妈妈给郭惠明发短信，说孩子不听她的话，与她争吵，父母为此很伤心。
在与家长交谈中，郭惠明了解到班上一些学生有顶撞父母的不良习惯。
于是，郭惠明就利用晨会时间，给孩子们讲“百善孝为先”的道理，还特意让璐璐读中“父母教，须敬听，父母责，须顺承”和“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等句子，并让她当“小老师”给大家讲解句意。
后来，璐璐的家长告诉郭惠明：“孩子变了，我批评她，她不顶嘴了，下班后还会主动倒茶水给我喝，知道孝敬父母了。
” 多读书读好书 “作为一名老师，我深知阅读对一个人一生的影响之大。
我不仅自己坚持读书，对于孩子，也大力提倡和鼓励他们进行大量的课外阅读。
从开始的放手让他们选择喜欢自己的书，到后来的推荐一些好书，慢慢地，学生们的词汇量变大，视野越来越开阔。
”源汇区受降路小学赵敏老师告诉记者。
近几年来，赵敏老师一直致力于阅读教学当中。
赵敏说：“我从绘本入手。
美丽的图画、有趣的情节，深深地吸引了孩子们的眼球。
渐渐地，孩子们不满足于老师讲，开始去书店买书。
鼠小弟系列读完看系列，从到，孩子们的视野更加开阔了，理解能力也越来越强。
我还让孩子们创作属于自己的绘本。
孩子们从中尝到了创作的喜悦，也更爱创作了。
”随着学生识字量的增多，赵敏开始引导孩子们读一些以文字为主的书，当然都标有拼音。
“我挑选的书一般为世界级名着，如E·B怀特的《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》、国内着名儿童作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》等。
” 赵敏说。
广交友善交友 “一个人只有学会与他人友好相处才能走向成功。
”源汇区受降路小学李梅老师说。
李梅老师告诉记者，有一个孩子写过一首小诗《我要做星星》。
诗中这样写：我不愿做太阳，也不愿做月亮。
做太阳太寂寞，做月亮太孤单。
我要做星星，因为星星有无数朋友，将黑夜点缀得更加美丽漂亮。
李老师经常鼓励孩子们多交朋友。
她在班里专门设立了“最受欢迎同学”奖，并召开主题班会，请学生们就你喜欢的同学是什么样的
你的魅力在哪里
等话题展开讨论。
学生们在交流、实践中慢慢知道了善良有爱、责任心强、坚强勇敢、努力上进、谦让有礼、宽容大度、诚实守信的人是最受欢迎的人。
通过这种方式，学生们在言谈举止和思想行为中都会有意识地朝着这些方向努力。
