中外神话故事读后感500字
中外神话故事读后感 它，有一种民族文化的结晶在传承，它，寄托着一种美好朴素的愿望，它，蕴含着古代人民的生活。
不错的，它是神话 也许，有人认为，神话，就是迷信，迷信和神话没有什么区别。
但我，随着书籍的指引，走进了神话的大门，所看到了的，不是那所谓的迷信，而是一篇篇感人的故事。
、、······一件件惊天动地的故事，映入了我的眼帘。
这些故事，就是所谓的迷信吗
我想，不是。
它们不但没有禁锢了我的思想，还洗礼了我的灵魂——学习到了神话传说中人物的精神。
睡不惜牺牲自己开创造世界
睡宁愿受到世上少有之苦也要为人类造福
睡不惜损耗千年道行来提炼
华山之下，又是哪一个孝子，用，救出了他的妈妈
这个问题，很简单很简单，基本上三岁小孩都知道答案。
可是，就算是三十岁的人，未必能体会的出神话的意义啊。
我不敢打包票说我体会到了神话的含义，但我想把我的感悟，用这张纸，记录下来，让它定格在纸上，更定格在我的心里。
盘古，以牺牲了自己，早就了一番新天地。
也许，他可以不用丢掉性命——不行开天之事。
可是，望着那一片混沌，望着那一片黑暗，盘古毅然的拿起了开天斧，劈开了混沌。
他所为的，不正是让后代人民，脱离这混沌的束缚吗
盘古，是一个英雄，他那向往自由的精神，深深的进化了我的心灵。
普罗米修斯，他是一个为民造福的英雄。
在享受与为人类造福而受苦的选择下，他没有犹豫，没有半丝胆怯，勇敢的，为人类造福。
而他呢，心脏定期都要被挖出来，他不痛吗
我不知道，一个夜里，他会不会叹息。
但我知道，一切困难，都斩断不了普罗米修斯与人类之间的羁绊
他那为民造福的精神，洗礼了我的灵魂 ······ 神话，是一门道德与迷信之间的分叉沟，我想，只要走对了路，神话，就是我们通往“美丽世界”的一条宽阔大道
中外神话故事读后感
读《中外神话故事》有感 中外神话故事这本书收集了一百多篇广泛流传的精彩神话故事。
女娲补天，八仙过海，精卫填海，大禹治水，遭遇龙精……这些神话故事热情讴歌了人民群众的勤劳善良和机智勇敢的美德，无情的鞭鞑了卑鄙无耻阴险狡诈的行径。
神话是文学艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
我国的神话更是丰富多彩。
我们阅读这些神话故事，可以从中吸取各民族不断奋斗的精神。
感受那多彩，美丽，奇特的神话世界，我们可以陶冶情操，丰富想象，激发我们追求自由幸福生活的热情。
外国民间故事读后感怎么写
在寒假里我去图书馆借了一《外国民事精选》的书，有些人听了肯定会么大了还看民间故事，但这本书确实让我懂得了很多道理。
这本书有好多个故事，但令我印象深刻的是一个名叫《捧空花盆的孩子》故事。
它讲述了一个国王非常想要一个孩子，于是他召集城里所有的孩子，每个人发一颗种子，并说：“如果有人能种出漂亮的花，我就让他做我的继承人。
”他们每天都精心护理，有个叫雄日的孩子，他的花怎么也发不了芽，于是去问了妈妈，妈妈说：“你把土换一下，看行不行。
”雄日按照妈妈说的去做可还是不行，第二天，无数个孩子捧着开满漂亮的花。
国王经过一个个孩子，来到了雄日面前说：“这就是我的继承人。
”大臣问国王：“为什么要选一个捧空花盆的孩子
”国王说：“因为我发给他们的种子都是煮熟的”。
孩子们低下了头，因为他们种下的是别的种子。
我从中读出了，我们应该诚实，不能对任何人撒谎，这样损人不利己啊
看《外国神话故事》读书笔记280字
暑假里，我和妈妈一起阅读了《中国神话故事》。
通过阅读《盘古开天辟地》，我知道：在宇宙形成之初，宇宙中一片混沌。
伟大的盘古临死前拼尽最后一口气，支撑着天和地。
从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、虫鱼鸟兽，宇宙间诞生了一个新世界! 通过阅读《后羿射日》，我知道：天帝有十个儿子——太阳。
有一天，他们没经过天帝的允许，便自作主张一起去了宫殿。
没过几天，大地上的动植物全部绝迹了，人类也病的病、死的死。
此时，他们连抱怨的力气也没有了，勉强活下来都躺在滚烫的土地上苟延残喘。
村子里的老巫，师化成一道神符将人间正遭受的灾难告知了天帝，天帝连忙派斯后羿下凡惩罚这十个逆子，后羿拿着天帝赐予的红弓箭连着射下了九个太阳，只留下最后一个太阳。
从此，世间又恢复了生机。
《中国神话故事》中那些生动离奇的故事深深吸引了我。
同学们，听了我的介绍，你是否也喜欢了《中国神话故事》这本书呢?
希腊神话故事的读后感
一、写读后感的要诀1视“读”“感”是从产生的,读是感的基础.真读,就不能深会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,这个“感想”往往写不好.举例来说.有这么一个故事,说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,就把它当做是神鸟了.为了表示自己对“神鸟” 的爱护和尊重,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,用最丰盛的筵席款待它吃.可是鸟呢,却被吓得神魂颠倒,举止失常,连一片肉也不敢尝,一滴水也不敢沾,这样,只三天功夫,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢?你如果在鲁王不懂得养鸟的技术,鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢? 因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发,具体问题要具体对待.否则,尽管主观愿望是好的,也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢?读一篇文章或一本书,我们首先必须熟悉下列情况：（1）写作时间.（2）写的什么,即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,列提纲,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,加以对照、比较.为“感”做好准备.2、“感”要专一看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析,不能别人说什么就是什么.②实践出真知,水是深是浅,要亲自去试一试,“要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.”③老马教子有方,放手让孩子去做力所能及的事,不溺爱,不娇惯；当孩子没有完成任务时,不讽刺,不责怪,而是循循善诱,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,但文章的“感”一定要比“文”多.二、读后感的写作1、写作方法：写体会式的读后感方法很多,但最常用的方法有两种：一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会；另一种是先概括原文的主要内容或情节,再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.2、写作顺序：在结构上,常见的有这两种写作顺序：概括式提示“读”→抒写感受→回扣到“读” 或者简单介绍文章之后,把主要内容分散写,夹叙夹议.用一处原文来谈一点感想,这种方法必须注意前后衔接.3、写作技巧：（1）读后感的题目.最简单的题目是“读《××××》有感”.你想醒目一点,可以抓体会中最深的一点自拟题目.如《见义勇为是一种美德》就是如此.（2）“感”的内容.首先提醒大家,感受一定要和文章的主要内容相符,否则就会闹笑话,文章的主要内容假如是讲的认真学习,可你谈的体会却是热爱劳动,文不对题,完全不符要求,这一点也是写读后感难把握的一点.另外在联系实际谈感受时,可以打开你想象的闸门,从古到今,从近到远,从中国到外国,从自己到别人,看到的、听到的、正面的、反面的,只要与文章的主要内容有关系,能够帮你说明问题的都可以写.让我们举例来说：例1、《凡卡》读后感今天我们学习了《凡卡》这篇课文,我感受很深.《凡卡》一文是俄国著名作家契诃夫在一八八六年写的,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活.九岁的凡卡·茹科夫,三个月前被爷爷康司坦丁·玛卡里奇送到鞋匠阿里亚希涅那里做学徒,他在这三个月里受尽了折磨,睡在过道里,老板和老板娘为一点小事就要毒打他,伙计们也捉弄他,每天只能吃一点面包渣,他没有衣服和鞋穿,没有亲人,没有快乐.他给爷爷写信,请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,天天向上,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应,这文章写得太空洞了.读后感,重在写读后的感受,而不是对原文的介绍,而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容,至于看到这些现象联系实际,与自己进行对照比较则一点没谈.尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育,感受很深,但却见不到下文,给人以风大雨点小的感觉.例2、《凡卡》读后感我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我哭了,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂.凡卡太可怜了,他才九岁,一个和我们同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一点儿面包渣,至于菜啊、茶啊,根本没有.到了晚上睡觉时,他没有床,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,凡卡就得去摇那个摇篮,如果睡着了,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,虽然清苦,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我们也是十来岁的少年儿童,可和凡卡相比,一个天上一个地下,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,老师像辛勤的园丁,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,我们多幸福呀!读过《凡卡》之后,我又陷入了沉思,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,那里是富人的天堂,穷人的地狱,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利,国家还为我们少年儿童立了法,《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用.人们常说,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我们太幸福了.我要加倍努力学习,长大更好地建设我们社会主义祖国,让更多的儿童们过上更幸福的生活.【评析】同前一篇读后感相比,此文内容显然是丰富多了.首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情,小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照,感受到自己生活环境的优越,深知自己犹如生活在蜜罐中.另外,这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度,他不是就事论事,而是透过现象看本质,看到了社会制度的不同,进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望,他的感受显得更加充实、深刻.
《神话故事》读后感 桑浩翔
[《神话故事》读后感 桑浩翔]我喜欢读书，暑假期间妈妈给我买了一本神话故事，里面的故事很多，也很精彩，很快我就被书里的故事深深吸引了，《神话故事》读后感 桑浩翔。
虽然有些故事是曾经读过的，但这些流传下来的神话故事，却能让人百读不厌。
比如开天辟地的盘古、逐日英雄夸父、年的传说、精卫填海、神笔马良等。
都是我曾经读过的，盘古追求光明，不达目的誓死不休的精神深深感染了我，中华民族吃苦耐劳、坚忍不拔的优良传统在他的身上表现的淋漓尽致，开天辟地的盘古和逐日的夸父都是顶天立地的男子汉。
再来说说精卫填海，精卫是一种鸟，据说是炎帝的女儿女娃变的，女娃曾经特别喜欢大海，一次违背父亲的旨意私自离开天宫来到海边玩耍，可是却被无情的海浪给吞没了，女娃死后海上就多了一只精卫鸟，一年四季、不分昼夜地衔来枯枝、石子来填海，日复一日，年复一年，从来没有间断过，她的这种坚忍不拔，矢志不渝的意志令人钦佩和感动，很值得我们每一个人学习，读后感《《神话故事》读后感 桑浩翔》。
清明节的传说说的是春秋战国时期，晋国公子重耳为逃避迫害而流亡国外，在一个渺无人烟的地方又饥又饿，再也无力前行，一个叫介子推的随从从自己的腿上割了块肉给重耳煮了一碗肉汤，使重耳恢复了体力，重耳感动的痛哭流涕。
后来，重耳东山再起，当上了国君，论功行赏，唯独忘记了介子推，此时的介子推已带着母亲隐居山林，过着与世无争的生活，晋文公找不着他就命人火烧绵山逼出介子推，大火烧便绵山也没有逼出介子推和母亲，熄火后，人们在一个大柳树下发现了介子推背着老母亲，已经死了，树洞里还有一封血书，写着“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。
为纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节，寒食节的后一天定为清明，那颗老柳树也被赐为“清明柳”。
介子推的忠君之举实在太令人感动了
还有很多的神话故事，都很美，象牛郎织女、田螺姑娘、白蛇传、梁山伯与祝英台，表现的都是主人公对爱情的忠贞不渝和对幸福生活的执着追求，不一一而论了。
阅读是心灵的营养，暑假里我在阅读里尽情地汲取营养，被那些美妙的故事感动着，在阅读中健康快乐地成长着。
〔《神话故事》读后感 桑浩翔〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
