韩少功的爸爸爸读后感
韩少功的中篇小说《爸爸爸》以一种象征、寓言的方式，通过描写一个原始部落鸡头寨的历史变迁，展示了一种封闭、凝滞、愚昧落后的民族文化形态。
作品以白痴丙崽为主人公，通过对他的刻画，勾勒出人们对传统文化的某种畸形病态的思维方式，表达了作家对传统文化的深刻反思与批判。
丙崽是一个“未老先衰”却又总也“长不大”的小老头，，外形奇怪猥琐，只会反复说两个词：“爸爸爸”和“x妈妈”。
但这样一个缺少理性、语言不清、思维混乱的人物却得到了鸡头寨全体村民的顶礼膜拜，被视为阴阳二卦，尊“丙相公”、“丙大爷”、“丙仙”。
于是，缺少正常思维的丙崽正显示了村人们愚昧而缺少理性的病态精神症状。
在鸡头寨与鸡尾寨发生争战之后，大多数男人都死了，而丙崽却依然顽固地活了下来。
这个永远长不大的形象，象征了顽固、丑恶、无理性的生命本性，而他那两句谶语般的口头禅，既包含了人类生命创造和延续的最原始最基本的形态，具有个体生命与传统文化之间息息相通的神秘意味，同时它又暗含着传统文化中那种长期以来影响和制约人类文明进步的绝对“二元对立”思维方式的亘久难变。
韩少功通过《爸爸爸》解剖了古老、封闭近乎原始状态的文化惰性，明显地表现了对传统文化持否定批判的态度。
韩少功基本上属于一个写实的作家，但由于他对楚巫文化和《离骚》浪漫传统的推崇，在他以强烈的忧患意识审视民族劣根性的同时，以寓言、象征等艺术手段，重新复活了楚文化中光怪陆离、神秘瑰奇的神话意味，使文本涂抹上浪漫神秘的色彩，给人留下了无穷的回味与思考。
我们说过，“寻根小说”大都采取一种貌似传统写实的叙述方式，《爸爸爸》用的却是类似荒诞的“寓言体”，可能是个例外。
一个噩噩的畸形儿，因为生理缺陷，常被人当玩偶般耍弄。
当所有的人死的死走了走了，他还奇迹般活着，那就是韩少功笔下的丙崽。
韩少功在《爸爸爸》这部中篇小说里所讲述的，是发生在一个封闭的村庄里的一个悲剧。
谁也知道，中国式的悲剧，不外是觉得某种崇高和美好、兼有价值的东西突然被毁了，从而教人悲愤。
而《爸爸爸》也确实起到了这种教人悲愤的效果。
八十年代后的中国，在经历过两次世界大战、和一连串社会改革的演练后，终于进入到了一个相对稳定的时期。
这时候社会经济正飞速发展；在社会发展中的一切都以经济作为考量的同时，人们的生活物质条件也大幅度提升了不少，加上资讯的发达，投机者的推波助澜，自此，人们疯狂追求金钱并盲目跟进潮流，直把一个世界绘织成一幅欣欣向荣的乐园了。
这一来，道德已经没有了绝对的标准，现实性代替了理念性，大气候里充斥着一种不确定的理念和虚拟的价值观，人们均被物化了，生命变得毫无意义。
韩少功于此看到了日愈复杂的人性问题, 看到了社会商品文化行为给生活带来了矛盾, 他觉得人类似乎又回到了弱肉强食的原始时代，并且，韩少功觉得这种现象乃文明与愚昧的冲突所致，他所以执令自己一定要保持着清醒的头脑, 用批判的眼光，以自己那“神秘”的现实主义创作方法来探寻生命的本质。
《爸爸爸》小说中出现了许多古老的传说, 如绿眼赤身的蜘蛛精, 如粗如水桶、细如竹筷的淫蛇，还有拱手而力、眼睛红艳艳的老鼠。
这些莫衷一是的图表无非是作家为了要填补某种思想上的不足所刻意造成的鸡头寨的混乱与疯狂。
而这在本质上就存在着荒谬。
作家制造了这种荒谬性的图表并试图利用精神上的、文明上的、及道德意识等一箩箩好听的名字来一一把它们装点起来，使它们看来似乎是理性的。
事实是, 故事本质上的荒谬与混乱往往很难依靠装点而有效改变，至使《爸爸爸》一著全文由此出现了一局局“井井有条的混乱”，而这也正是作家在利益上所考虑到的重要的一点。
韩少功在《爸爸爸》的写作中注入了大量的非情节的议论，小说且还带有抒情性和知性性的意蕴。
作家意欲摆脱传统小说的结构方式，以一种形变的趋向着意给读者有充分的再创作的自由，这跟西方当代派文学的创作理念是一样的。
为此，我们可从三点上看： 一、西方当代派不重视写人物，却很重视叙述人物的观点，及重视角度的取向和技巧的探索。
他们写作力求出奇制胜，写起人物来也并不注重人物的真实性，而侧重于个人情感的渲泄与倾吐。
二、在《爸爸爸》里，韩少功刻意舍弃传统小说观念中的叙事法则，使其看似散涣，茫无头绪，实际上是内里潜伏着一条无形的线索，随着这条线索作家又刻意把故事情节切割成碎片，再从人物的心里感受出发给予重新整合。
作家于此为了表现自己深邃的精神世界，之所以他不完全注重于写人物，他注重的只是人物的某种心理反应或模式的类型，并以此突出其个人的内心世界和独特性格的描写。
三、《爸爸爸》这部小说不同于一般的传统小说；传统小说往往要塑造典型人物，而且这种典型人物还必须是高于生活的、或要比生活原貌更为典型。
而《爸爸爸》的“非典”则又有两个方面；一方面是小说艺术构成中心的演变，既是脱离了传统小说以人物为中心的框架，从而扩大审美视野，促使小说已不再拘泥于人物和事件，不再凝滞于生活本身的羁绊，进而更全面地为读者提供一幅存在主义的世界图象。
另一方面，小说按照生活的本来面目去刻划人物，但这种生活原形是有规律的，是可以被识破的，可以被改造的，并不是人物形象以净化、强化、神化或丑化的教化形态出现。
而这三点正好符合了西方当代派的创作特点。
这就是《爸爸爸》。
一部带有着如此肆情哲理的小说。
小说无不生动地描写了一个弱势群体的一生、一群苟活在据说是湘西山寨上的一个落后村庄里的村民，作家通过他们的愚昧、挣扎、堕落和毁灭，对文明的失误提出了有力的控诉。
这种控诉，是对中国政教文化专制主义和民族意识的一种反拨，也是对世界工商文化、经济和人道精神侵入中国而萌生的一种民族意识的抗衡。
毕竟，在韩少功看来；“文化”即是“传统”。
而传统的起端必沿着因果的范式所得以进行，之所以《爸爸爸》这部作品可说是从原始的层面上去探讨社会道德和民族文化的。
不可忽略的是, 作家创作始于八十年代；八十年代的文学虽然还像以往一样蓬勃发展着，但它的主要功能效用已经大不如前，且分分钟有被边缘化的迹象。
以作家而言, 这样的趋势自是一种打击。
面对着大众媒介对商品经济的大事渲染，验证到电影几乎成了人类行为的教育中心, 作家对此自是比谁都清楚当代文学界的瓶颈和穷途末路的事实。
故此, 一种失落与焦虑的感觉盘据在作家的心中，而这种感觉总是广泛呈现在作家的作品上。
面对眼前的困局，作家至此表现出了一种帐然若失的情绪，他由此而摆出一幅毫不妥协的架势，即凡是有人反对的他便同意，比如你说文明好，他就大放撅辞，相反的，他就索性非议得更多。
总之，为了引人注目，便无所不用其极了。
然而从原则上说，作家做这样的事情也并没有什么不妥，当文学也成了一种商品时，作家用诸如此类的奇形怪状的姿态作为他赖以探测社会的手段，自是可以理解的。
从另一方面看，或许也正因为作家的不妥协于现实、且又有着强烈的反传统规范的倾向，所以他才能把古今和往来的一切联系起来，通过混合吸收这两种文化的经验，才得以深化出现当代文学的色彩。
事实上，韩少功并没有放弃他对人文的企望。
就《爸爸爸》而言，或有不足之处，却无碍于作家对生活哲理的思索，和他对寻根意识的自我感觉，更无碍于他刻意强化起来的对社会的责任。
再说《爸爸爸》，有人说它是一部表现人类命运的某种原始形态的“痞子”文学，有人说它是一种人生的象征，有人说它是表现具有生命力的民俗风情的代表，有人说它是传统文化的活化石，更有人把小说里头的主要人物丙崽比喻为阿Q。
如果我们把这所有论述概括起来形成一种整体风貌，即不难窥见其所批判人文的深度与力度。
从小说内容看，鸡头寨里所出现的人物无异个个都是一群横蛮、怪僻、既愚蠢又自私的被魔幻了的影子。
他们按照自己的癖好随心所欲地为所欲为，在他们眼里，有缺陷的人在生活中是要受到惩罚的，是要受到审判的。
比如故事里头的丙崽，他只能说两句话，一是“爸爸爸”，一是“X 妈妈”。
作为一个人，丙崽只具备了人的本能意识，这就无异于一名婴儿了。
婴儿有一个共同的特点，便是肚子饿了，有人给他吃，他因此觉得好，一高兴就笑。
相反的，他觉得不好，一个不高兴，只能通过脸部各种表情来作出反抗，包括了哭闹。
而丙崽在高兴时叫你一声“爸爸爸”，不高兴时对你翻个白眼咕噜两声对你直喊一声“X 妈妈”，你可不要不高兴，这是婴儿的语境，这点你不能不懂。
不过，丙崽这名“婴儿”还真不怎么讨人喜欢，所以，当他很是纯真地叫人一声“爸爸爸”的时候，总惹来一身祸。
作家在小说里特别突出这个主题，无非想提醒世人；人活着，只有天赋于人类的本能是不足够的，然而，人首先得活着，这又不能不得依靠天赋于人类的本能了。
而丙崽的痴愚也由此被写得鲜活了起来。
现在，让我们再来看一看丙崽这个人物。
丙崽没有语言，缺乏思想。
作家凭主观想象来塑造出这样的一个人物，除了意欲想突出一种人性的美之外，并想以此告诉世人他其实具有别与一般人的清醒意识，且他比谁都更能够了解何谓抽象的哲理思辩，他无疑是一个能用思想去支配别人的人，当然的是，这都是作家本身本来就该具备的条件。
此外，作家企图用现实中的材料来虚构社会图象，他按照一般已被模式化了的人物，按照他所要表现的理想，分别赋予人物以某方面的特点，从而再把他们的特点以三倍数夸大到了卡通化的程度，这一来，小说中的人物也就变得奇丑无比，和行为乖戾可笑了。
小说中的仁宝，有人说他实际上就是韩少功他自己本身。
仁宝的特点代表着自我觉醒，就其观念与发展情节的变化上看，可分三个方面；首先，仁宝意识到在“原始人”的世界里如想要说明一些事情是非常困难的。
其次，仁宝感觉后生们的愚昧使他终于了解到所谓“价值”的诱惑性问题。
再次，鸡头寨打冤一事又使他意识到在进行自我选择时所考虑到的自己对别人应该承担的责任。
纵观此象，仁宝身上有着明显的作家的影子，这已经无庸我赘述。
站在仁宝对立面的人物，论特点当数丙崽他妈。
丙崽他妈为人毫无个性，人云亦云，这种人原是为别人而活，为别人而存在的。
作家塑造这样的一个人物，根本不需要深入挖掘生活，光就站在谁的对立面写得了；作家以此说明这种人的存在于世界上根本就是一种浪费，在这前提下，谁要下重笔来书写她当然也是一种浪费的了，可还正因为她以别人的存在而存在，纵是由不得人可以对她忽视，与其种种，作家运笔的精炼得以展现无遗。
在《爸爸爸》一著里面，仲裁缝可说是全著最值得研究的一位中心人物。
作家安排这位人物的出现，随即向我们提出了许多问号；仲裁缝是不是智者
在他身上能否看到明天
打冤惨案使他第一次牵了丙崽的手，你从中领悟到了什么没有
仲裁缝深信以身殉道是遵从古训、即领导山中老人回归“族谱”（自杀）是一种“重生”的哲理，这难道真是个理
自然，当一个人感到人生的充满荒谬和生活无意义时，他完全可以选择到另一个他认为是一个“极乐”的地方去。
问题是，小说中充满了荒谬的哲理，而仲裁缝的思想里头又是满满的消极的人生哲学，比如他感到生活的无意义，他感到个人的力量的式微，他感到前途的黯淡，他觉得人类唯有通过对信仰的选择去开拓生存的价值这才是人生的最终意义等等。
当然，作家为仲裁缝打造出这么个特点，其目的莫不在于利用人们的情绪以达至小说的可塑性，必须清楚的是，人性的弱点莫过于当他们对现实充满了恨，而后再把它加深、放大，进而再把它扩大到对人生充满悲观和绝望的情绪中。
不过，过分宣扬消极与悲观，纵不可取，小说于此最是引人深思。
韩少功在《爸爸爸》这部小说里头广泛运用了诸如此类似是而非、或非非则是的叙述技巧，他无不带动了这一个新时期的创作观念的角度更具有了宏观性，就其表现形式的变化而言，要说这是一个不可忽视的一个时代历史的考察，相信没有多少人有理由去反对。
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韩少功的感激一文200字读后感。
感激世间万物
6．作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。
”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。
答案：第6题，考查考生对文章相关事物的个性解读能力，属开放性题目，首先要准确读懂原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，答题时语言要流畅，有层次性。
作家韩少功在《土地》一文中曾说
土地是人们重要的生命源泉。
土地让我们有了生存的机会。
人们永远都离不开土地。
关于高中生对学习的认识两千字
高中学习，要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
③听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。
这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。
速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。
以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。
什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。
每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。
如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。
可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。
也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。
②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。
③不要动不动就去看答案解析。
看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。
④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。
考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
6、合理用脑，避免事倍功半。
所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。
二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。
另一片天空阅读
组成的课程，班级，教师提问，学生围绕主题思想，组织部分写入分配时，教师的标记，评分，报销，情况下，只有。
一旦这样理解。
由于这样的认识，所以有两个影子晃动提的组成，心脏或眼睛。
阴影，这是一个严重和困难的，但的关系是一个不小的事情，课堂上，例如，在上面写不好，没有排名是必要的下移，不体面的;上面的考场，如果你写的不好，得分会下降，名落孙山的危险。
的文章“文字”，法律文本，如标题的想法，开始和结束的阴影，穿插的组织必须洗摸索，牢记写作的时候，还要小心，为了能够不脆弱性提出了业内人士的一致好评。
两个影子一起，是平等的束缚也许太多了，至少总是一个大礼服，穿的，不禁坐，手势是符合要求的见证。
回想一下，在小学，写作课是如此认真度以上。
那个时候，作为中国古典委婉的说法，散文与古典的斗争，在两个阴影的阴影下的思想势头笔，所以一开始是经常生活在世界上，最后往往是“唉”或“易今晚“老师，当然，欣赏型的措辞近座位，因此，大多数的高分，有时留下的结果，是应当称颂的。
它多年也认为，这条道路是正确的轨道上。
后来，渐渐的，知道不走这条路，不完整的，即使错了，也总是Jiaozhuguse的。
在河头驿站，游丝乱卓，很复杂的过程，认识的变化，并不能说。
打个比方，最初的旧观点的一端的平衡，另一端是零，所以仪式的显得厚重。
个月后的一天，阅读，思考，写作新的成分逐渐增加，终于战胜了旧的结束。
为了澄清了一些新的成分，反正给一点的情况下。
情况下，一个作家的文章中提到，早共和国一个奇怪的散文风格，我们谈谈他写的作文老师，但书的第一句，文案写着：“放屁放屁，真正岂有此理
”好事者经过多次波折，找老师，清末上海张南庄的怪讽刺小说“何守。
我幸运的是，它是很容易找到的书刘富校点本，阅读它，还实现了一些文章之道，“扔掉所有的法律。
实施例二??读“庄子??”，如“，知识北游的文章，有一个人问：”上帝是“无所不在”，再比如，说“蚂蚁”，“皮稗”，直到的“屎女性（尿）。
这是一种消极的方式，“怎么能”扔掉一切“。
的法律是错误的一边，一边是如何让所有非法的，这种矛盾意味着一篇文章，哲学理论，的成语现在必须打破框“，或正必须解放思想。
”这标题是“什么是组合”，在这里谈谈在这方面解放思想。
散文是一种过程中提到的文章，我们认为这样的活动，教师命题自然好学生分配。
然而，至少有更多的欣咨询和埃及这样强×值得哈德森
作文并不神秘，为了写一篇好文章，首先看多了，想多了，勤于观察的积累材料。
仔细观察生活，积累的材料是写好作文的基础上，首先要明确的主题，你想要写，认真研究大纲中所列的议题，不要只注意的单词数为标题的要求，更加注重主体本身，多看书，多思考，准确，具有良好的词和修饰。
试验的关键问题，并建立一个很好的主题的基础上，细致的材料选择，布局“列标题，有些材料，但也整理。
必要的机密材料，比较，概括，筛选，我们不喜欢盖房子一样，所有的材料都堆积到一个合理和适当的组合，具体的开始和结束，略写，然后经过必要的仔细研究，修辞学，抛光，不会急于周转严重的，反复检查古人：读一百遍，其含义见的机会。
书面熟读，一首诗尹这些说明了一个道理，只要你多看书，多看书一定的好处，你的写作文本，只要你明白了这个道理，写作是对你的人生喜，怒，哀，乐的话经过加工，。
整理，就是我们说的文章。
放大绕过去。
事实上，这种类型的写作活动，范围的确是远远大于写的课堂作文。
显然，教室组成，一般仅出现一次在10天内两个星期，每天的生活，有机会，总有钢笔写的东西。
写的东西，要注意的内容是非常复杂的，小，中间大的大部头著作，如信件，日记等，因为你正在写的文章的作者。
总之，在课堂上所谓的论文，但主要是在课堂之外。
你可以写在教室外，没有窗体的标题，或经常没有窗体的标题。
当然，如果你喜欢的标题，例如，写了一封信以上，可标有某本书或恢复一定的信“一类的话题。
访问的写作，主要是心脏第一，性质的内容，然后编组写操作，然后称号;作文课的做法，“准备”的应用，所以学校的文章，才知道，一般是第一个问题中的文本，也可以书面或否的问题，将不具有约束力，勇于落笔许多骑是不错的。
可以写在教室外的书面，从而不这样做，有什么做的长度的文本长度。
司马光写“”，这本书是近300册，写“红楼梦”五十风景名胜联句“不识字的凤姐，第一句，隔夜北风紧”李龟继续第二句，“开门雪依旧漂浮”五字，还要写。
文字，不同的目的，不同流派，不同长度，不同的写作方式，自然缓解。
当竞争。
一张纸条，写的简洁，你知道的，体面的范围之内说明说，也很好。
几年前，主张王燕文迎合所谓的“文字”。
上述各段的倡导者的文章应该被扩大，是否可以说，但后来写文章时说的话，写出来是怎么写
可以说这样，因为不同性质的意义，是无论说他们可以写它了。
一般，但是这是不完全正确的，或不总是正确的。
有时候，口说，把它写下来但不能被认为文章。
例如，如果你读杜牧的诗“山行”喜欢呗了几次，怕忘了拿起笔写，“远上寒山石径斜波..... “在这里写的话，可以不考虑文章，没有自己的想法。
同样喜欢就好，报表填写固定格式，不能被认为是在另一种情况下，思路不清，说是不检点的，结果，然后“离谱”，并应该说这样地说，它应该重复几次以上，应该甲先乙说成乙第一次一个含糊不清，并如此，所以，除非写小说的意图，以显示一个人的颠倒，颠倒后，不能被视为写下的文章，因为没有组织。
因此，似乎可以说，所谓的写作，但自己的想法后，自己的写作，活动组织编写。
很明显，如没有没有，没有土地的，而不是，比方说，远远超过在课堂内的活动。
了解有什么好处呢
至少有两方面的好处：第一，有一个较大的课堂学习成为任何地方学习，这将收敛速度快，有效;较大的论文写作，各种Jiaozhuguse的信条忘了，了一篇关于高考：成分占60分
我认为，的高分的情况下会导致学生盲目有价值的文章而忽略了基础，并最终影响的成分，形成恶性循环。
高考，毕竟，比赛不是一个作家，注意应支付的基本语言知识，也让他们可以有助于提高写作，打开奠定了坚实的基础。
我相信到适当的占50。
150：100点五十分组成的基础上，与发展水平“，占15分。
由于应试教育的思想桎梏中解放出来，同学们要创新，敢于创新，“发展水平”的阶段，是学生的创造力，我们应该增加逐渐融合教育和素质教育的关注。
最后，我相信会有影响不大学生作文，写字规定：不少于800字。
的话，有多少是不具有代表性的作文的优点和缺点，正是因为“不少于800字的文章，让学生写冗长的数量，表示较简单的坏习惯。
因此，我认为写作字一个较小的数量的下限。
的作者，上面是一个肤浅的看法。
使用多种感官的观察和积累，已经说明，这里不再赘言。
本节只从阅读和写作，谈论使用各种方法来收集和积累的书面材料之间的关系的角度来看。
德国哲学家黑格尔时，他正在研究，开发出独特的习惯是那些谁读的东西，他应该是在活页纸上，然后认真地摘录摘录分类，把不同类型的贴有标签的文件夹。
必要的，这样无论摘录立即拿到手的，的黑格尔经验，值得我们学习，因为阅读的来源之一，我们的写作材料，提高写作能力的重要途径。
“读书破万卷，下笔如有神”，这是被称为古语有阅读和写作。
地面和记黄埔是一个有效的手段来帮助人们提高他们的知识，古人说，“不学习，不动的油墨。
这句话来告诫人们要勤于学习过程中，手写的成绩单，双手和大脑。
坚持勤心灵，我们必须能够成为一个知识丰富，从而提高我们的写作能力。
收集和积累了很多方法，主要利用图书馆和使用网络。
对于一个良好的收集和积累，即使它通常是听别人可以收集和积累了大量的材料。
因此，必须经过培训，学习写在任何时候使用各种途径（图书馆，网络），收集积累的技能的书面材料。
学习如何做摘录和卡片。
1的摘录的意义。
阅读时，我们经常会碰到了很多重要的材料和重要的参数，称为摘录的段落和精彩的词汇语句摘录赞赏。
同志在地面上的学生写笔记做的摘录。
他每次去图书馆必须把三个项目：地图，词典，笔记本电脑。
当他学习，已经学过的知识，他们需要立即在笔记本上。
法国科幻作家的高度重视，也提取了他的“摘录笔记型电脑无数。
他每天早上，一直伏在他的桌子旁，充满了笔记的写作下午，去图书馆，他们需要的数据中提取，从大量的报纸和杂志。
注重知识的积累，为他的小说提供了非常丰富的材料。
定期清洗摘录，处理票据良好的学习习惯是非常重要的，掌握丰富的知识积累写作素材。
\\\/ a> 2。
做的摘录卡的好处。
高中学生的写作积累摘录卡是常用的方法之一。
首先，它允许中学生一举两得，既可以锻炼写自己的能力，他们可以进一步了解的过程中摘录文字复制的优点和缺点。
二，提取物和时间可短长，使用灵活，提取一般使用的卡，卡只要指数是明确的，这将是非常方便的找到。
3。
摘录卡的方法。
做摘录，可以在不改变原有的用词和标点符号，这是做摘录的原则。
摘录的方式：不是什么都可以是整个摘录较长的文本，在新闻报道的情况下，只记下导语可以帮助记忆可以长摘录的其他类型的注意内裤或论点和论据，并且将能够帮助记忆体的完整。
摘录：准备一些卡片（可以去文具店买的，你可以根据自己的表整齐地切出的生产），提取物应该是先复制原标题，作者姓名，报纸名称，出版日期修订编写的分类标题和顶部的卡，如“名人名言 - 谈勤奋。
参考文章：钱钟书的读书笔记已故著名学者，作家钱钟书，被称为“文化昆仑”。
谭毅鲁冠宋诗选注的学术著作，引用书目数万，涵盖文学，历史，哲学，心理学等多学科。
有趣的是，他的收藏是很少的，两个或三个小书架，在他的研究中，也有一些图书，而出版商送给他的书。
他的藏书是小的，有很多书籍图书馆的图书博览会，取得了大量的读书笔记发挥了重要的作用。
阅读做笔记，：钱钟书和反对。
他在清华大学读书，自诩永远不会忘却的记忆，即使是坐在一个教室没有票据，更不屑课外阅读笔记。
他到清华大学决定横扫，但只有当用铅笔写的一本书的阅读计划，不记笔记。
他的同学Raoyu卫钱钟书在清华的回忆中写道：他喜欢读书，也鼓励别人学习，他是个古怪的，喜欢阅读计划时，下一个厚厚的黑色铅笔行情和未来在这本书与他的评论在清华收藏的书籍和评论，画线必须来自矿大的人。
“钱钟书清华宋以后集无一例外是没用的，看看”毕业后的上海光华大学教授的做法备课，写文章，党认识到，读取内存是不够的，然后开始阅读，做笔记，并开发良好的生活习惯。
厚钱钟书读书笔记型电脑，有4倍的普通练习本，上面写得密密麻麻中文，英文，其他人很难理解。
他读的书，做笔记，萃取精华，点出的谬论，写下来的想法。
他珍惜自己的学习笔记，在“文革”期间，他一直是下放河南“57”干校劳动手提箱忘了把一些词典和读书笔记，反刍动物时，他们疯狂地阅读。
他的书，引用的学习笔记。
有影响力的文学理论，1939年至1942年完成的书，“谈艺录”，传统的诗注的措辞的原因，这样做的原因是使用的学习笔记。
1956年后，钱钟书接受的任务??是写“宋诗选注”，和社会科学学院，文学院图书馆的唐宋诗，如“宋诗纪事”，“宋诗选的补充了大量的书籍，”宋诗选续补体“和各种票据歌，诗歌，文集，方志，等，取得了大量的读书笔记，纠正以前的错误，然后到很高的学术价值的歌诗写的一本畅销书。
1972年3月，钱钟书夫妇从河南“ 57“干校北京，开始偷写关学术宏这个漫长的万字的书，主要的信息来源是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，他多年的潜心积累的阅读材料，组织成后一个版本，手稿，花了三年时间，形式的自然或1979年该书出版后，轰动学术界的注意事项，成为学者的书架必须预订。
常言道：“良好的心态坏写了“这句话是不坏的。
学者们熟悉钱钟书内存的钱是惊人的，几十年前读的东西能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪第二人可以与他相比，外国学者说他的记忆相机内存。
即便如此，从某种意义上说，这项研究指出，钱钟书学术高峰攀登的阶梯。
钱钟书先生这样的，一般的内存，更需要阅读，做笔记。
阅读“钱钟书读书笔记，你必须非常令人沮丧的
大法师奖学金，启发了很多
该奖学金需要灵活的大脑和一个好办法，不可缺少的。
说学习笔记，相当于是我们做摘录与卡，但学习笔记摘录的主题分析，卡时，能够各种各样包容性的材料记录。
夫人杨江钱钟书，最近发表在“”，他最近的“我爱”，说他可以在宿舍里一直在读，但更喜欢去图书馆。
她说，为“停止通过几个孩子在宿舍里读的书的字符串几个”门童“，”故事会“免费使用已久的无穷幸运图书馆的书架前看书。
看，他们学习阅读的钱普遍的倾向，杨在英国，在牛津大学学习，这笔钱将是戏剧，翻译为“全蠹楼（BOD乐IAN），吹嘘的饕餮之蠹。
近年来，杨江的笔记整理钱钟书，共有178个外国纸币超过34,000页，中国大致相当数量的笔记，否则“日札幌23日，2000多页，把一个完整的40卷杨江说：“很多人说，钱中舒先生非常强大的记忆，永远不会忘记，我也并不认为这样的”上帝“，他是刚刚好读，并愿意到工作努力，不仅读，而且还做笔记;不仅读取一次或两次，但也读3倍，4倍，继续填写在票据上这样，他的阅读，虽然也不会很容易被遗忘。
“（”读书“杂志在2001年9月）事实上，”首次聚会材料按题作文“，因为我们看到了妈妈做饭，做饭有米，水，蔬菜...我怎样才能做晚饭吗
常言道：“巧妇难为无米之炊。
写作和烹饪一样的，但也生动和丰富的材料，色彩艳丽的词汇...没有语言，没有材料写不好文章。
当然，写文章的技术，但是，如果你不注重学习的语言，不注重材料的积累，空心思，了解更多的技术，不活泼的文章也写，写，不是真的，将是无本之木，没有水
的选择性的剪报有针对性的评论。
1。
剪报收集材料的一个非常实用的形式。
携带了大量的信息，如果每个月或每星期整理报纸，我们每天阅读报纸，然后剪下来有用的材料，分类搜索是不是一个艰巨的任务。
例如，一个爱好足球的学生对足球的爱好旅游的学生收集信息，收集信息，旅游，等等。
2。
剪辑下来的材料应认真评论。
几句话写了剪报的初衷，它不仅是物质的占有或视图（思想），担纲。
面对评论剪报后，我们能够迅速区分其类别，你也可以看到他的思想轨迹。
这是既要提高写作技巧和写作意识，促进发展的一个很好的方式。
3。
剪报分析方法。
评论一般分为“散文风格和评论。
”相当于“读书心得”征文风格的“注释”的评论风格“注释的文字，句子，段落，分析分析这种分析使我们能够加深我们的理解原语，和很多很好的改善升值请阅读以下内容：学习郑板桥这里谈郑板桥活着的被称为三绝诗，书，但希望学习他的文学作品。
一个人理解。
郑和一个在文学史上的地位有多高，当时，他也被认为是一代名人。
问题是：一代名人，看看他们自己的吗
在未来的日子，他被视为代名人。
郑先刻有他的诗说：“我诗格剥离剥离，特别是齐鲁多放翁气息。
23知己，多次批评好事者，促进我浮出水面度后无论奉承，背部挺直。
惭愧汗，怎么说话。
板桥以来的问题。
自己的话说的抄作序列，郑说：“之前，辄对于燃烧到四十多岁的谢除夕40气生和曹雪芹，读，他们感觉良好之前在外面50，读一过，将大引以为傲看到努力浅，学校的殖民禅，忘记了年的OX这封信是无处一定要贯彻“叹了口气丈夫的，我们应该学习到板桥的前辈啊。
首先要记住，想感谢：老爱挑的毛病，我的诗歌，我的好朋友。
：忘记的日子年度的OX时结束。
如果面临着旧的自满，我恐怕是很危险的。
忘了己丑年的越早，它正变得越来越难过。
切记，切记。
（阿夏）这是一个“散文风格的注释。
属于阅读材料后，会觉得有关的记录。
还有另外一个”注解“，请参阅：感到”痛苦是一所学校“偶尔读到一本杂志的文章中，英雄的故事，这是很令人钦佩的。
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因此，填充在报纸上的阅读积累在全省前提是相当有利的。
文化苦旅
推荐如下几篇，比较适合高中看，而且读书笔记比较好写：） 道士塔 阳关雪 西湖梦 夜航船 信客 废墟 夜雨诗意 腊梅 三十年的重量读书笔记参考
