沈从文《泥涂》读后感
沈从文《泥涂》读后感 看了篇沈从文的《泥涂》。
写的是上个世纪二三十年代，在一个城镇生活的平民的困难。
他们先是遇到了孩子们出天花，可因医疗条件和贫穷的影响，根本无法为孩子们医治，而政府根本就不管，很多家庭的孩子都因这个病而早早的离开了人世。
在这同时，离这群平民们不远的地方一个大公司不知为啥挖水沟放了水，结果那些水很多就流进了这些平民们的屋子里，而这些平民也就是原来住在南岸却被那些有钱的财主们圈了地被迫赶到北边的。
现在他们的破房子里进了水，于是他们就邀约着十三个男男女女，他们只是想找政府解决，别在挖水沟放水，别在让他们本已破烂不堪的房屋进水，结果被政府人员凶了一顿无果而返，却在当天的夜里，他们那里发生了火灾，很多家人户的破房子被烧了，他们只好都挤在破庙里。
没有政府的救济，火灾中那个结常给平民写写抄抄，并且组织他们一起去找政府却又不愿得罪人的张师爷死了，那些出天花的孩子继续在死去，而屋子里的水似乎更深了些。
这些平民们，除了叹气和认命，不知他们还能做什么
看了这篇，感觉极哀，这是旧社会，而昨天我在一个人的博客里看到：一个市的副市长，自己的女儿被一个豪商强奸后，在有证据的情况下尽然不能为自己的女儿找回公道，只得走上访的路线，结果还是无果，且一路受到很多人的威胁 。
不明白这到底是怎么了，作为一个遵纪守法的公民，当自己受到伤害，得不到法律的保护，这有什么安全可言，还有什么稳定可说。
这个社会好像每天都在蒸蒸日上，看起来繁荣安定，可哪个公民的内心真正的安定过，不要说那点工资害怕生病，那点工资害怕天灾，更怕某一天，不知什么原因自己的权利就受到有权有势者的侵害。
安定吗
市长尚且不能保护自己的儿女，更何况我等乎
悲矣哉
不爱看实事，有些太假；不爱看实事，有些又太真，真得我们的心承受不起。
所以只好龟缩在几十见方的小楼里自怨自艾。
很多时候心情就像这篇文字的颜色，红黑红黑的，心跳而黯然，于希望中彷徨，于彷徨中无助，于无助中又满心希望。
答题不易，还望采纳，谢谢
读后感的字体涂什么颜色
我怀着一种好奇的心买了毕淑敏的《幸福的七种颜色》买回家，就急着拆封，因为自己想要看看到底幸福是哪七种颜色呢
我读完才知道幸福是由许多神秘的东西恰恰和七有关联。
由此，想必大家也都想到了七色彩虹，它是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的，十分美丽。
就像幸福的颜色一样，每一种都是鲜艳美丽。
耐人寻味的。
但事实上幸福不止只有七种颜色因为幸福是无限的，自然而然幸福的颜色更是无限的。
书中这样写到：‘‘我羡慕你，你羡慕我’’我对这段话感触极深。
其实每个人的能力有限，然而，每个人都有优点也都有缺点，因此我们应该取长补短来充实自己。
所以我们更要珍惜我们现在的生活，是自己的生活过得更加充实更加有意义，只有这样才不会给自己留下任何遗憾，也不要再等一切都过去了才懂得回忆，更不要再等一切都发生了才懂得后悔，因为这一切的一切都已经晚了。
《幸福的七种颜色》不光只是七种颜色，他是无法用数字来描绘它的存在的，因为幸福无处不在。
每当我读完一篇篇的‘‘幸福’’，自己就会感慨万分，我彻彻底底被一个个故事所折服。
作为一个学生自己要学会在失利时我该如何调整心态，作为一个青春期的孩纸，自己要在烦恼和挫折来临时我要笑着幸福走下去。
幸福，期待着
哇先生和他的梦读后感
蛙先生和他的梦月光垂下几束长长的睫毛，世界做着梦，催眠同样在做梦的人。
多好的夜晚啊，风轻轻唱，月慢慢摇，可是总有人会失眠。
蛙先生的窗口是暗的，没有灯光，窗帘拉开着，窗子也开着。
夜风轻轻地溜进去，在一团朦胧月光里，可以看见蛙先生坐在窗口的地板上。
不过风稍一逗留，就吹入幽暗之中，找个角落慢慢盘旋着，打起了盹儿，甚至忘了看看蛙先生在做什么。
睡不着的蛙先生，正在盘点自己那个小小的、装满秘密的小箱子，里面都是从他曾经做过的梦中，一点一滴收集来的宝贝。
怪兽的牙蛙先生回想起那个有些好笑的梦。
他刚刚进到梦里去，就被迎面跑来的一个大家伙的脚指头给撞倒了。
“熬洞啊，熬洞啊
”足足有三层楼高的蓝怪物一边跑一边嚷。
蛙先生马上翻身敏捷地跳了几跳，自认为找到个安全的地方，不对呀，为什么周围仍然晃来晃去的呢
一低头，他看见自己紧紧抓着的是一片蓝蓝绿绿的毛发。
他跳到蓝怪物的尾巴上了。
啊
他马上松开了手，弹落在地上。
惊魂未定，蓝怪物已经转头又跑回来了。
“熬洞呀，熬洞呀
”蓝怪物捂着腮帮子在喊。
“别喊了，”蛙先生没好气地仰着头大声喊，“做个梦都要被你吓死了。
”蓝怪物这才看见了他。
“退步几，”蓝怪物咧着嘴巴对他说话，“我纸石因为亚腾。
”他说话的发音怪怪的。
蛙先生终于听明白了：“你牙疼，对吧
”“兑，兑，熬洞啊，熬洞啊
”蓝怪物不停地点头。
“我来帮你吧。
”蛙先生说着，跳到蓝怪物身上，又跳上蓝怪物头顶——因为蓝怪物个儿很高——然后，他长长地举起胳膊，从天上拽下来一小片云。
“在我们那里，牙痛的时候，要拿河底的淤泥把虫牙裹住，然后用云朵包起来，过上一天一夜，它就自己脱落了。
”“啊啊啊辣尼赶快胖窝吧。
”蓝怪物跺着脚喊。
“告诉我小河在哪边。
”蛙先生扬一扬手中的小云片，说道。
“在签面布元。
”蓝怪物一边跑一边指点，蛙先生坐在他头顶上，没几步就到了小河边。
他让蓝怪物把头低低地伸到小河水面上，用力张大嘴巴，然后自己跳下去，从河底挖了满满一捧乌黑乌黑的、最棒最棒的泥巴，给那颗虫牙裹得严严实实，然后，把那小片云朵扯过来，来源薄荷网、bohe5.com原创，包住了牙齿。
蓝怪物合上了嘴巴。
看上去好像腮帮子里藏着一颗糖，说话却还是怪声怪气。
“歇歇尼。
”“你平时都吃的什么东西呀
”蛙先生问。
“嗯，窝西翻晚树偷偷泡到善下的听册场里瓷小气册。
”“什么，吃吃吃小汽车
”蛙先生大吃一惊，“这可不是好的饮食习惯呀
”“蛋时喂道浩浩瓷呀。
”蓝怪物吧嗒吧嗒嘴，又痛得皱了皱眉。
“以后不要吃啦，它对牙齿一点也不好。
”蛙先生说。
蓝怪物点点头，答应了。
然后有一天，蛙先生收到了蓝怪物从梦里寄来的礼物——一颗打磨得雪白的蓝怪物虫牙和一张棕榈叶卡片，卡片上用树脂歪歪扭扭地写着：“歇歇尼棒窝拔牙，窝把它做成了礼物送给尼，它灰嚷尼编得耕用甘。
零歪，窝先在改瓷小方子啦。
”蛙先生收起礼物，不以为然地摇摇头，看来，再过些日子，蓝怪物的其他牙齿也会接着疼的。
羊毛卷儿蛙先生在梦里乘着气球飞着飞着的时候，看见下面一群睡梦羊在走。
那是很大很大的一群，各种各样的都有，黑的，白的，花的，长角的，没长角的，戴着小手表的，穿着小布鞋的，甚至还有长翅膀的羊。
“我可从没有在睡觉前数过这么多只羊，”蛙先生自言自语，“它们从哪儿来的
”于是他弄破一只气球，让自己慢慢落下去，落在羊群中间，正好降落在一只黑眼圈的绵羊身上。
羊们对他一点儿也不吃惊，仍然温吞吞地向前走着。
“你们从哪儿来，要去哪儿呀
”他问。
礼记·大学读后感（今天）
篇一：小班美术活动《彩蛋》教学反思 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术活动《瓶子的五彩衣》。
本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的一个，活动目标是：1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。
我还准备了许多操作用品，如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、一盆水、照片人像等，这么多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。
后来我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。
活动第一环节是给瓶子穿衣服。
我直接引出活动主题，出示瓶子说：“今天瓶子要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀
”。
请幼儿讲述自己的办法，幼儿看到桌面上准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。
接着，我示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡。
（2）再用餐巾纸把全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）（3）然后用海绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶身。
活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。
这个环节我本来的设计是打算把准备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服相吻合，还准备了两个范例，让幼儿的作品变得更丰富。
但是在这个环节中，我把这两个设想忘了，导致活动最后，幼儿呈现的作品不够丰富。
后来，到幼儿作画的时候再想到要补救，给幼儿再看范例意义已经不大了，真正听懂老师用意的幼儿不多。
在幼儿的作画过程中，幼儿对这个活动很感兴趣，所以老师的每个提醒，幼儿听得很认真，如：给瓶子穿衣服的时候要轻轻地、画画的时候也要轻柔、蘸颜料时要小心，保持衣着桌面的干警等。
当然，在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。
在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
这次执教后，组内老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议，如：活动中对瓶子的称呼要统一，不能一会儿“瓶子”一会儿“瓶子宝宝”，最后评价作品时要加情景氛围和加音乐等。
通过大家的讨论，进行反思和修改教案进行了第二次执教，本次执教虽然也有许多不足之处，但相较前一次的执教效果好了很多，这就是进步，是反思的结果。
活动反思对于我们来说如同一面镜子，成功的失败的，尽在反思中显现，可以让我们在工作中扬长避短，更加得心应手。
反思在教学上指引我们前进之路，在业务上指导我们更完善，更成熟。
美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领；能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华；能使幼儿发现美、感受美、创造美。
让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得快乐。
王金战老师《英才是怎样造就的》读后感
这两天真的很有收获，一本好书即便是读完了，仍然意犹未尽，甚至沉浸其中而不能自拔，王金战老师《英才是怎样造就的》读后感。
一本好书真的如一帖清凉药，让你浮躁的心变得沉静；一本好书真的如一个良师，让你浅薄的头脑变得丰富。
英才是怎样造就的
这是每个教育者都在深思的问题，可谓仁者见仁、智者见智。
最近两天拜读了学校每人发的王金战老师《英才是怎样造就的》这本书，感触颇多。
教育问题一直是困扰着全社会的大问题。
由于现在大多数的家庭都只有一个子女，因此，对子女的成长问题格外关注。
“望子成龙”、“望女成凤”，每一位家长都希望子女成为人才。
如何使这一切成为现实，每一位教师都在苦苦探索。
人大附中的王金战老师用他的实践和成果圆满的回答了这个问题。
《英才是怎样造就的》汇集了王老师多年来教育实践的体会，给我们这些中学教师提供了宝贵的经验。
读了王老师的这本书之后，深深的被王老师的教育之道和行事方式所折服。
读了《英才是怎样造就的》一书，使我受益非浅，王金战老师以自己丰富的教学经验,用一个个鲜活的教育案例,一串串让人咋舌的高考数据给我们展示了一个应试教育与素质教育成功结合的范例。
书的封面有这样一句话：你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。
也许每个老师都明白也可以说出这样的话，但真正做到的却屈指可数。
王金战老师做到了，看完这本书让我明白原来做教师也可以这样富有挑战性，创造性、成就感。
优秀从心态开始——是王老师最先提到的。
他举了这样一个例子：当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了，你可能会感到自己倒霉。
但如果这样想：绿灯亮时我第一个先走，你的心态也就平和了。
这个例子很好的说明了心态的重要性，他还提到心态最关键的是自信。
确实，一个自信的人无论遇到什么挫折都不会气馁，读后感《王金战老师《英才是怎样造就的》读后感》()。
俗语说失败是成功之母，而能正确面对失败的正是自信的心态。
所以每一个老师第一个要教给学生的就是自信的心态，只有拥有自信才能面对挑战获得成功。
优秀是一种习惯。
这里提到了习惯二字，词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。
这本书里虽然没有具体的说明如何培养孩子的习惯，却为我们道出了优秀是一种习惯的观点，让我们再一次明白了让孩子养成好的习惯的重要性。
看来，首先每一个老师都要坚信我们的学生都是优秀的，也要让他们有我是优秀的人的这种自信，并培养这种自信，细心的保护它，让它继而形成一种习惯。
有人说：“习惯决定命运”，一个好的习惯，对一个人的一生影响深远，在这本书中往老师列举了如何培养孩子的学习习惯和生活习惯，遂让没有过多的具体做法，但优秀是一种习惯的这种做法却大大的震撼了我。
现在的学生学习、生活习惯不是特别的好，因为在应试教育的高压下，我们过多地关注学生的学习成绩，而学生自身的学习习惯等关注过少，因此，在我们平时的教育过程中，要用心培养学生的习惯，因为，优秀是一种习惯。
在这本书中王老师把自己的教育经历、情感体验与形象的成功法则结合，并融进自己独特的思考，用流畅的笔触娓娓道来。
阅读其中自有一分儒雅的气韵和质朴的亲切感，完全没有高深莫测的说教意味。
如果说读一本好书就是同高尚的人谈话，那么读这本书就像是跟一位名师谈心。
“没有教不好的孩子，只有不称职的家长。
” “没有教不好的学生，只有不称职的老师。
” “没有什么学习差的学生，只有暂时落后的学生。
” 这些话在王金战老师的心里绝不只是我们聊以自慰的口号，而是沉淀为转化学生成长的自觉行动。
正如有人说：态度决定一切。
一个学生能否成功最关键不在基础、智力而在于是否拥有成功的心态。
如果说作为一个学生你拥有了一个好的心态，那就意味着你已经为自己的天空涂上了希望的湛蓝。
也许你无法改变相貌，但你可以展示笑容；也许你无法改变环境，但你可以选择心态。
也许你无法改变命运，但你可以改变心态。
我们每天都在追求成功，一定要让自己走出失败暗示的心理阴影与模式，树立成功的心态。
如果你改变了心态，就可以改变命运，那么你就行走在成功的路上
然而，我觉得这本书真正给予我的是作为一个教育工作者的骄傲。
桃李满天下是每个老师都可以做到的，但要培育出优品质的“桃李”却并非易事。
这里说的优秀并不是我们拿一个标准去衡量得到的结论，而是一个孩子在各方面取得成就后别人给予的评论。
王老师是教数学的，我也是，这就让我想起了新课标上的一句话：人人学有价值的数学，人人在数学上获得不一样的成功。
抓住孩子的特长，让其发展是每一个有责任心的老师都应该做的事情。
教书育人是一件关乎国计的大事，我只希望凭自己的能力可以让别人不再有类似“像他这样的老师太少了
”这种遗憾。
读后感用十个四字成语写
浮想联翩、感同身受、感触良多、难以忘怀、历历在目、感慨万千
四年级上册二十七课读后感一百字
卡罗纳,不要.其实你妈妈并没有你离,她会一直在天上看,保佑你.如果你再继续伤心,她会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?我昨天梦见了你的妈妈,她跟我说,我是你的好朋友,在这段时间你会很难过,而我要好好照顾你,因为她最放心不下的就是你,如果你愿意,我的妈妈也是你的妈妈喔,你愿意吗?卡罗纳,不要难过.其实你妈妈并没有你离开你,她会一直在天上看着你,保佑你.如果你再继续伤心,她也不会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?我昨天梦见了你的妈妈,她跟我说,我是你的好朋友,在这段时间你会很难过,而我要好好照顾你,因为她最放心不下的就是你,如果你愿意,我的妈妈也是你的妈妈喔,你愿意吗? 不要伤心. 你会好起来的
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麦田里的守望者》读后感 那天去书店,我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色. 美国的五十年代是一个相当混乱的时期,二战的阴云尚未散去,冷战硝烟又起.一方面科技发展迅速,而另一方面,人们缺乏理想,意志消沉,在自己无力改变的社会大背景下,过着混混噩噩的生活.于是,垮掉的一代出现了,霍尔顿就是其中的一员,他抽烟酗酒,不求上进,但是,他还不至于沦落到吸毒,群居的地步,因为在他心底,一直还存有美丽而遥远的理想---做一个麦田里的守望者. 我们生活的这个国度,这个时代正处于巨大的变革之中,一切都在日新月异的发展.从某种意义上说,这与50年代的美国确实有些相象.社会不断进步,人们的思想观念也在发生变化,很多人开始迷茫,消沉,他们逐渐遗忘自己的理想,没有了最初的热情,开始向往平庸. 我们是一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人.假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来.理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想. 是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!
