给一篇《倾听大自然的声音》读后感 700字
27日下午，根据教研组的安排，我执教了主题单元“观察与发现”中的《大自然的语言》一课，这是一首知识性小诗，它从一些最为常见的自然现象入手，展示了大自然语言的奥秘。
小诗文风简洁、文字活泼，不论是什么样的语文学习基础的孩子在接触本文时估计都会很容易被这首诗所吸引。
而且这首文字浅显、文笔优美的小诗，无论是在识字、阅读与理解感悟上都不会给学生形成太大的障碍，课堂上所需要教师去做的就是给学生提供充分的读书时间，尤其是朗读的时间，让学生悄然走入这份大自然的召唤书中，去观察思考、去读懂妙不可言的自然之语，激发他们探索大自然语言的兴趣。
因此，在备课之初，我就想到要尽量避免繁琐的讲解与分析，把课堂上的时间，还给学生，给予他们充分的时间读书，而教师在本节课中只是起到了一个引导的作用，在学生自读自悟的基础上，对学生进行了听说读的训练，以便提高他们自身的能力，努力把语文课变成感悟、运用语言文字的场所。
在执教这节课的过程中，我基本上按照了备课时的一些想法来上的。
但是还有几处处理不够得当： （1）学习“三叶虫化石”一节时，给予学生体会神奇的时间还是太少，应让学生充分地说一说再读，效果可能会更好，我想这与自己挖掘教材的深度不够有很大关系，其实在备课时，我也知道此处应深挖，但怎样挖，挖些什么，我也很茫然。
大自然的声音-满分佳作精评
请问这第二三自然段是什么
没有参考，如何仿照
风声、溪水声、鸟啼虫鸣、花语、树林的沙沙声，若有心，这些组合在一起的旋律，就是一首美妙的交响乐。
《倾听大自然的声音》为题写一篇作文
走进大自然，当我们倾听大自然的各种音响时总会浮想联翩。
大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，聆听到一声鸟鸣，一声哇叫，一阵风声，一声狮吼·····心也一定会融入这美好的大自然吧
走进公园门口，就与微风撞了个满怀，风中带着芬芳的花香。
鸟儿在空中飞翔，仔细聆听，仿佛能听见鸟儿叽叽喳喳地谈论着在空中看到的好风景。
来到小溪旁，听见溪流“汩汩”的声音，唱着一首又一首优美的小曲，这个声音神奇的从下面飘然而起，美妙极了，动听极了。
不一会又来到了花坛附近，一只只美丽的蝴蝶飞到了花朵上，仿佛要和花朵比一比谁更漂亮。
我多想也是一个蝴蝶，飞到天上，倾听鸟儿的歌声飞到荷花仙子的怀抱看荷花姐姐的优雅。
飞到树上，听着禅哥哥的话语。
大自然的声音是“隆——隆”的，你听雷公公又在天空上开始了他的演唱会，大自然的声音是“沙——沙”的，雷公公的演唱会刚结束，小雨点就在捧场，大自然的声音也是“哗——哗“的， 你听瀑布大哥哥又亮起了自己的金嗓子，大自然的声音更是“叽喳——叽喳”，天空的鸟儿 在议论着飞行的乐趣，他们为大自然演奏了一场别开生面的协奏曲 其实，大自然的声音随处可听，只是我们没有注意到。
让我们放下手中的一切，去倾听大自然的声音吧
