《天鹅,大虾和梭鱼》告诉我们什么道理
《天鹅、大虾和梭鱼》俄国寓言作者:伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫有一次，天鹅，大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命的拉呀拉呀，大车却一动也不动了，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。
究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今仍在原处，未动分毫。
《天鹅、大虾和梭鱼》是一个世界著名的古老寓言故事，它从反面讲了不合作办不成事的道理。
天鹅、大虾、梭鱼都很用力，都想把车拉动，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。
懂得不合作、不配合是办不成事的道理。
天鹅大虾和梭鱼的主要内容和道理是什么
天鹅、大虾和梭子拉车的故事，人人都知道，人心不齐，大路朝天，各走一边，必遭失败《天鹅、大虾和梭鱼》是一首诗歌，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，但是天鹅要往云里钻，大虾弓着要往后*，梭鱼一心想往水里跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。
课后有这么一道练习：你想对天鹅、大虾和梭鱼说什么
一个平时很调皮的孩子说：“我什么也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起拉车
” 我连忙问：“它们为什么就不可能一起拉车呢
” 他说：“老师，你想想啊，天鹅是在天上飞的，它既不是两栖动物，也不是潜水艇，进入水中，它还能活命吗
所以，它拉车当然是往天上拉的啦
而梭鱼是在水里生活的，它上了岸岂不是死翘翘
还能拉车吗
大虾活着的时候，它的腰是弯的，死了也是弯的，你总不能拉直了它的腰再让它拉车吧
所以怎么可能让天上飞的动物和水里游的动物一起拉车呢
” 接着他思考了一会儿说：“如果一定要我说，我就对它们说：天鹅，你放过大虾和梭鱼，去找大雁和麻雀一起拉车吧
要不就是：梭鱼你找鲫鱼、鲤鱼等帮你拉车吧，让天鹅自由飞翔，别为难大虾了
” 啪啪啪……我为孩子的分析而惊叹，孩子们报以热烈的掌声． 我说：“你的分析很正确，而作者写这么一首诗歌，他的目的是想让我们明白‘做事情要团结合作，不能各顾各的。
’现在老师给大家讲一个故事，好不好
” 我说：“天鹅姐姐住在河边的一棵大树上，有一天，她要搬家了，就把自己贵重的东西都放到一辆车子里，让小白兔帮忙拉到河边，小白兔不会游泳，帮不了天鹅姐姐的忙，天鹅姐姐自己一个人，也没有办法衔着车子飞到对岸去，就在天鹅姐姐急得手足无措的时候，大虾和梭鱼游到岸边来，问：‘天鹅姐姐，你遇到了什么麻烦
需要我们帮忙吗
’天鹅姐姐一看到他们俩，愁眉立刻舒展开来了，她说：‘好朋友，你们能帮我把车子拉到对岸去吗
’大虾和梭鱼说：‘没问题
来吧
’车子很快就拉到了河对岸，你知道他们是怎样把车子拉过去的吗
” 大约三秒钟之后，就开始有孩子陆陆续续举手了。
生：“我认为是梭鱼请来了一只很大很大的乌龟，乌龟爷爷用自己的背，帮天鹅姐姐把车子驼到对岸去的。
” 生：“我觉得梭鱼应该去请了水牛爷爷，让他帮天鹅姐姐把车子拉过去的。
” 生：“我认为他们三个就能把车拉过去，只要天鹅贴着水面飞，而梭鱼和大虾也浮在水面上游，他们向同一个方向游过去，就能成功了
” 生：“我认为不行
车子很重，天鹅和梭鱼还有大虾的力气都很小，他们怎么能把车子拉过去呢
一定是请别人帮忙的
” 生：“那条梭鱼一定是一条很大的鱼，它的力气大得很，所以就把车子拉过去了
” 小凡说：“不行，不行
从水中拉过去，天鹅姐姐车子里的东西岂不是弄湿了
应该请小白兔撑船过来，用船运过去。
” 我本来的目的是想让他们知道，大家只要团结一致，力往一处使就能成功，可是没有想到，孩子想得那么远，说得那么开。
看来，“一千个读者就是一千个哈姆雷特”这句话一点儿也不假，孩子的思考问题的角度跟成人是迥然不同的，只要给她们创造自由想象的空间，稍加点拨，每个人孩子的思想都会迸射出绚丽的火花。
天鹅大虾和梭鱼告诉我们什么道理
画写天鹅，大家合作一起往上冲。
天鹅、大虾和梭鱼能一起拉车吗
【引导语：《天鹅、大虾和梭鱼》是小学二年级课文里的一则寓言故事，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，但是天鹅要往云裏钻，大虾弓著要往後走，梭鱼一心想往水裏跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。
课後有这麼一道练习：你想对天鹅、大虾和梭鱼说什麼
】 一个平时很调皮的孩子说：“我什麼也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起拉车
”\ 我连忙问：“它们为什麼就不可能一起拉车呢
”\ 他说：“老师，你想想啊，天鹅是在天上飞的，它既不是两栖动物，也不是潜水艇，进入水中，它还能活命吗
所以，它拉车当然是往天上拉的啦
而梭鱼是在水裏生活的，它上了岸岂不是死翘翘
还能拉车吗
大虾活著的时候，它的腰是弯的，死了也是弯的，你总不能拉直了它的腰再让它拉车吧
所以怎麼可能让天上飞的动物和水裏游的动物一起拉车呢
”\ 接著他思考了一会儿说：“如果一定要我说，我就对它们说：天鹅，你放过大虾和梭鱼，去找大雁和麻雀一起拉车吧
要不就是：梭鱼你找鲫鱼、鲤鱼等帮你拉车吧，让天鹅自由飞翔，别为难大虾了
”\ 啪啪啪……我为孩子的分析而惊叹，孩子们报以热烈的掌声．\ 我说：“你的分析很正确，而作者写这麼一则寓言故事，他的目的是想让我们明白“做事情要团结合作，不能各顾各的。
”现在老师给大家讲一个故事，好不好
”\ 我说：“天鹅姐姐住在河边的一棵大树上，有一天，她要搬家了，就把自己贵重的东西都放到一辆车子裏，让小白兔帮忙拉到河边，小白兔不会游泳，帮不了天鹅姐姐的忙，天鹅姐姐自己一个人，也没有办法衔著车子飞到对岸去，就在天鹅姐姐急得手足无措的时候，大虾和梭鱼游到岸边来，问：‘天鹅姐姐，你遇到了什麼麻烦
需要我们帮忙吗
’天鹅姐姐一看到他们俩，愁眉立刻舒展开来了，她说：‘好朋友，你们能帮我把车子拉到对岸去吗
’大虾和梭鱼说：‘没问题
来吧
’车子很快就拉到了河对岸，你知道他们是怎样把车子拉过去的吗
”\ 大约三秒钟之後，就开始有孩子陆陆续续举手了。
\ 学生A：“我认为是梭鱼请来了一只很大很大的乌龟，乌龟爷爷用自己的背，帮天鹅姐姐把车子驼到对岸去的。
”\ 学生B：“我觉得梭鱼应该去请了水牛爷爷，让他帮天鹅姐姐把车子拉过去的。
”\ 学生C：“我认为他们三个就能把车拉过去，只要天鹅贴著水面飞，而梭鱼和大虾也浮在水面上游，他们向同一个方向游过去，就能成功了
”\ 学生D：“我认为不行
车子很重，天鹅和梭鱼还有大虾的力气都很小，他们怎麼能把车子拉过去呢
一定是请别人帮忙的
”\ 学生E：“那条梭鱼一定是一条很大的鱼，它的力气大得很，所以就把车子拉过去了
”\ 学生F：“不行，不行
从水中拉过去，天鹅姐姐车子裏的东西岂不是弄湿了
应该请小白兔撑船过来，用船运过去。
”\ 我本来的目的是想让他们知道，大家只要团结一致，力往一处使就能成功，可是没有想到，孩子想得那麼远，说得那麼开。
看来，“一千个读者就是一千个哈姆雷特”这句话一点儿也不假，孩子的思考问题的角度跟成人是迥然不同的，只要给她们创造自由想像的空间，稍加点拨，每个人孩子的思想都会迸射出绚丽的火花。
何况我们成年人呢
小学课文《天鹅、大虾和梭鱼》，谁知道呀~
我想对天鹅,大虾和梭鱼说做事情要团结一致，一条心，不要各干各的
