求话剧《特殊作业》的读后感
[《家庭作业的迷失》读后感]女儿的英文默写本拿回家，竟只有65分，气得我，一句话，增加家庭作业，既然不自觉，那么就只有抄了，《家庭作业的迷失》读后感。
女儿嘟着嘴，一脸不高兴。
其实，我在想，如果父母不干涉孩子的日常家庭作业的话，生活会变得简单得多。
家庭作业应当是孩子与老师之间的事务。
正如一位父亲对他的儿子说：“家庭作业对于你，就像工作对于我一样，是个人的责任。
”如果父母过分热心地干预孩子的作业和成绩问题，孩子反而会十分反感并且成绩下降。
这是因为，在父母的说教和唠叨之下，孩子反而会以不及格来维护自己的自治。
正如一个孩子所说的：“我的爸爸妈妈可以拿走我的零花钱和电视机，但他们没法阻止我不及格，读后感《《家庭作业的迷失》读后感》。
”孩子如果只是听命从事，便无法健康成长。
要成为成熟的人，孩子必须体验到自己的独立和个性，必须有自己的主见。
即使在对孩子提要求的时候，父母也要给予他选择的自由，允许他对影响自己人生的事情发出自己的声音。
可是在当今竞争如此激烈的社会，不让孩子在外面多读读书，多做一点课外作业，能行吗
〔《家庭作业的迷失》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
特殊作业观后感600字
1119日，学校组织全校师红堂礼堂观看中国儿演的话剧《特殊作业》。
当“陈静”为母脚时看到布满裂纹的脚，当“吴伟”因为洗脚让父亲终于明白儿子真正的需要，当“安巧妹”因为一次极不情愿的洗脚看到了继父的假肢……这些动人的情节让我和同学们一次次地落下了感动的泪水，我深深地感受到这些家庭的“爱”在父母与儿女间洗脚时得到了升华。
回家的路上，我在想，我长这么大，爸爸妈妈为我的健康成长付出了许多辛苦，尤其是我小时候体弱多病，他们更是为此操透了心。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都焦虑万分，恨不得替我生病，让我减轻痛苦。
等我上学以后，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，更是煞费苦心。
他们带我参观博物馆，欣赏音乐会，带我游览名山大川，让我开阔视野，增长见识……他们的爱是无私的，他们的爱无微不至。
而我能为他们做些什么呢
除了好好学习，掌握过硬的本领以外，我在平时的生活中力所能及地多为他们做一些家务，减少一些负担。
晚上回家，我也要为妈妈洗一次脚，让妈妈好好享受一下我对她的爱。
晚上，我打好了洗脚水，把妈妈请了过来。
妈妈看到我热情地拉着她的手，有些莫名其妙。
我把妈妈拉到卫生间，请她坐在小凳子上，边给妈妈脱袜子，边对妈妈说：“妈妈，我小的时候，都是您给我洗脚，照顾我，现在我长大了，今天，我也给您洗一次脚吧
”妈妈“腾”地一下站了起来，不好意思地连连摆手说：“别
千万别
妈妈自己洗
”我马上拉住妈妈的手，赶紧说：“妈妈，您就满足一下我的心愿吧，让我好好为您洗一次脚吧
”妈妈有些局促不安地坐了下来，犹豫地问：“你能行吗
”“行
没问题
”我满怀信心地回答。
我用手试了试水温，不凉不热正好。
我小心地为妈妈脱下了袜子，扶着妈妈的脚放入盆中，轻轻往她的脚背上撩了些水，用我的手慢慢地为妈妈搓揉。
妈妈的脚好大，脚后跟的皮肤有些粗糙。
当我的小手搓到那里时，妈妈有些不好意思地扭捏想把脚拿出来，我连忙按住了妈妈的腿，笑着对妈妈说：“妈妈，您别动
我爱您
不管您的脚长什么样子，我都不嫌弃您
”妈妈果然听话地不再动了，我抬眼望向妈妈，发现她的眼圈红了，眼泪在眼眶里直打转。
妈妈长叹一口气，摸着我的头饱含深情地说：“我的女儿真的长大了
”看到妈妈满意的样子，我懂得了妈妈的要求并不高，瞬间，我明白了亲情的可贵，我要及时感恩，及时行孝，让妈妈能随时体会到我对她浓浓的爱
壮壮老师与乱乱感读后感作业文400字
合上这本书已经很久了，但仍然被壮壮老师和乱乱班学生的故事所感染，经过一个学期的相处，壮壮老师采用特殊的方法改变了全校有名的乱乱班，班级里的每一个学生都发生了显而易见的变化：学习兴趣提高、成绩提升、积极参与活动……故事中，八班原本是优优小学里一个非常好的班集体，但是自从上了五年级后，他们的班主任像流水一样换来换去，从此，他们变得调皮、贪玩、不好学，他们的班级成了全校有名的乱乱班。
虽然学生是这样了，但是家长们却在暗中观察。
果然，到了六年级，家长们请来了全校闻名的壮壮老师。
学生们都很惊讶：壮壮老师这么壮，不论怎么看，都不像是当老师的啊。
不知道的人，还以为他是足球运动员、铁饼选手……反正不像老师。
同学们都知道：这么壮的语文老师，肯定又兼体育老师，所以他们都要吃苦头了。
他们最讨厌体育了，所以都期盼着快点整走壮壮老师。
我认为，壮壮老师虽然看起来不像是当班主任的料，但是他和学生们打起“冷战”时，却有着另外一套。
壮壮老师的教学和管理方法就连调皮的同学也难以置信。
果然，壮壮老师频出“怪招”：稀奇古怪的家庭作业、QQ攻击波、特殊的奖励……让学生们懂得学习了。
期中考试前，壮壮老师用尽了所有的“招数”让所有同学成绩快速提升，甚至连“劳逸结合”都给同学们尝试了。
乱乱班的同学们正在茁壮成长，他们的成绩一直飞高，连期中考试的平均分都排在全年级第一了。
他们不再是乱乱班了，而是前进飞翔的“飞高班”
壮壮老师与乱乱班就是这样另类的组合，迸发出这奇妙的效果
对于壮壮老师来说，乱乱的班，他不怕，觉得很好玩。
对于学生们来说，壮壮的班主任，他们不怕，好喜欢。
一把钥匙开一把锁。
也许，壮壮老师就是上天派来，专门和乱乱班的小孩结缘，陪伴着他们成长并度过美好的而又令人难以忘怀的小学时光。
跪求【皮皮的家庭作业】微电影观后感啊
上个月，我有幸观看了微电影《皮皮的“家庭作业”》的拍摄，和主角皮皮一起完成了一份特殊的“家庭作业”。
影片中那些生动有趣的故事情节让我记忆犹新，深受启发，对雷锋精神也有了新的领悟。
皮皮是个可爱的男孩，为了完成老师布置的“家庭作业” ——“学雷锋，做好事”，他热心地帮不太懂事的小弟弟写作业，扶不想过马路的老奶奶过马路，替乱贴广告的大哥哥搬凳子，可就是不给辛苦做家务的妈妈倒垃圾，好心办错事，闹了不少的笑话。
第二天，他在同学们的帮助下做了一件好事——为学校打扫卫生，这才真正地完成了“家庭作业”。
其实，我很想对皮皮说，除了打扫卫生，我们还可以完成更多的“家庭作业”
因为，作为一名新时代的小学生，需要我们把“学雷锋”和日常生活联系起来，付诸于行动—— 拾一片纸屑，倒一趟垃圾，摆一回桌椅，这是“学雷锋”； 种一棵小树，写一篇美文，做一个发明，这是“学雷锋”； 让一个座位，扶一把老人，献一次鲜血，这是“学雷锋”； 送一本书籍，捐一些善款，做一名志愿者，这是“学雷锋”； 坚定理想的信念，树立远大的抱负，为中华之崛起而读书，这是“学雷锋”； 遵守校纪班规，团结同学，认真学习，勇于创新，在学校做个好学生，这是“学雷锋”； 尊敬长辈，孝顺父母，勤俭节约，做力所能及的事，在家里做个好孩子，这是“学雷锋”； 关心国家大事，关注环境保护，关爱身边的人，在社会做个好公民，这是“学雷锋”…… 只要我们做个有心人，从自己做起，从身边做起，从每一件小事做起，就一定能和皮皮一样，完成更多更有意义的“家庭作业”。
豫剧读后感三百字。
急急急
谁让老师布置的作业就是这个
最近我看了《三国演义》 写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋. 黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了. 董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀. 群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争. 当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。
它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。
但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。
但在我看来，他们取得真经靠的是，坚强的意志，不屈不挠的精神。
大慈大悲的胸襟。
这样才能到达遥远的古印度。
他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。
“虾虽小，却能游过大海。
燕子虽小，也能飞越垂江。
”没有什么做不到的，关键是要肯做，要有恒心，坚强的意志。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的精神：坚强，恒心……我更明白为什么它能够传承至今了。
《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神。
<水浒传》真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生, 发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是官逼民反. 《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。
它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地揭示了起义失败的内在原因。
英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.他们不满官府的剥削,受地主的掠夺和迫害起而反抗,结果被逼上山落草.勇猛地向统治阶级进行冲击.他们是从血的教训中觉醒过来的. 狠劲的批判一下万恶的封建主义对人性的摧残。
故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。
主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。
他们的家族是因为他们家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。
林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。
每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。
小说中的人物不下于七十个，其中既有专横，衰老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老爷克定这些形形色色的人物：又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙媳瑞钰等；以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。
小说着重刻画了觉新这个接受过五四新思潮的激荡，但处于“长房长孙”的特殊地位，深受封建伦理纲常，特别是“孝”的熏染的人物。
他的一生陷入极大的矛盾痛苦中，大大加强了这个人物的悲剧力量。
我问自己，家是什么，家的内涵到底是什么
我不可以回答，但我可以肯定，家的真正含义一定不会是《家》里面所写的那种压抑，封建，势利……那种时代早已过去，那样的家庭也该成为历史。
《家》无情地鞭挞了那个黑暗时代的罪恶，同时也昭示了那积极，热烈的青春，惟有那旺盛的青春才会敢于追寻那美好的梦想
那个黑暗的年代永远地过去了,但<<家>>在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱,对啊!青春是多么的可爱,我们正处于美好的青春岁月中,我们充满了激情,我们的心里洋溢着爱! 只要心中还有梦,就能忍住多少痛. 只要心中还有爱,那就离快乐很近,离幸福不远了!
不输在家庭教育上26卷P9页读后感
不输在家庭教育上26卷读后感家长读了《不输在家庭教育上》这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好习惯方面将起到很大的作用。
虽然，我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯方面都进行了努力和要求，但读了这本书后，还是觉得自己要做的还有很多。
首先，我觉得要尊重孩子，也要让孩子学会尊重他人。
作为家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励、表扬。
但通过读这本书，现在我们改变了想法。
我们认为孩子虽然未成年，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。
所以现在家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的意见，有时他也能对我们表达自己的意见，有时也需要我们对他进行稍作引导。
这样以来，我们觉得他的主见性和自信心也在逐步增强。
其次，对待孩子要保持心平气和的心态。
有时，我们叫他做某事或讲解作业时，如果出现不愿意或不明白时，我们就会不耐烦，导致他也出现哭或不愿意做我们要求的事情。
但是，现在如遇到这种情况，我们会心平气和给他讲解事情的原委，并且会让他认识到做这些事情的必要性，这样我们与孩子之间的沟通就增多了。
以前，我们都不太让他做事情，即使孩子愿意，我们也不愿他插手，怕把事情越做越糟。
现在随着孩子一天一天的长大，我们认为做事情可以锻炼他的动手和自理能力，在吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他收拾碗筷，在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当他洗完后，我们还表扬了他。
从此，当他提出要帮我们分担家务劳动时，我们一般都不会拒绝他。
通过这些事情，我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯，同时也培养了孩子做事的条理性和责任心。
通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，因为家庭环境对人的影响是全方位。
