风与太阳那个力量大读后感
告诉我们 待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，就能获胜，疾言厉色或者使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才是胜利者。
6谁的本领大第3天太阳和风遇到一起说了什么
是苏教版小学语文二年级下册第二单元的一篇课文，这是一篇寓言故事，通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。
全文共有8个自然段。
课文情节紧凑，富有戏剧性变化。
人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合训练学生分角色朗读。
全文共10个生字，大部分生字的字形较为简单，其中一个绿线内的生字只识不写。
词语也比较容易理解。
学情分析：本文的内容生动有趣，富有戏剧性，学生较喜欢阅读。
课文蕴涵的道理学生也能较容易地悟出。
但文中表现角色个性特点的语句，需要教师引导学生才能较深刻地理解。
课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，弄清风和太阳是怎么比本领的。
教学重点：1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语，正确流利地朗读课文。
2、了解课文内容，能用一句或几句话说说课文主要讲了什么事情。
3、理解课文内容，弄清风和太阳是怎么比本领的。
教学准备：PPT课件：一、谈话导入，揭题设疑。
1、（幻灯片出示太阳和风图片），提问：小朋友们，你们知道“太阳公公”有什么本领吗
提问：那你们知道“风伯伯”有什么本领吗
2、“太阳”和“风”有这么大的本事
一天，他俩碰到了一起，翘起大拇指会说些什么呢
（生自由发言）（鼓励生的想象能力）3、那么到底谁的本领大呢
今天我们就来学习——谁的本领大（齐读课题）二、初读课文，整体感知。
1、把课文读通顺。
（1）（幻灯片出示生词）指名认读→开火车读→去拼音后小组赛读催促 本领 碰巧 脱掉 强烈 快些 难受 挂帆 推着（2）（幻灯片出示生字）①口头扩词②你觉得哪些字最难写
你有什么方法来帮助大家记住这个字的形状吗
怎样写好看
各小组各抒己见，提炼最佳记忆方法。
根据学生的回答师总结。
本：木头脚下。
书写时注意撇和捺要放开。
强：拉弓射箭，“叼”虫小技。
“弓”旁写得狭长，右部上面的口要比下面的略小些。
挂：一手抓了两把土。
右边两个“土”，都是一短横，一长横。
推：右半部的四横，第一横稍长，第四横最长，中间两横最短。
③学生在书上描红，边描边记。
教师巡视指导。
（3）指名逐段指读课文，师生共同正音。
2、检查学生整体感知课文的情况。
（幻灯片出示）课文讲了（）和（）比本领的事。
他们共比了（）次。
第（）自然段到第（）自然段写的是他们第一次比本领，比（），结果（）赢了。
第（）自然段到第（）自然段写的是他们第二次比本领，比（），结果（）赢了。
（小组交流后男女生各读一部分。
）3、各小组质疑，整理疑难以便下节课解决。
三、学习生字，练习写字 。
1、出示：巧、脱、强师：你还认识这些生字吗
（读一读）怎样记住它们
2、生交流：脱：“说”字换偏旁。
强：左边弓字旁，右边是个虽。
巧：左边工字旁，右边先写一横，再写竖折折钩。
3、师：说说书写要点是什么
（左窄右宽）4、师范写（边写边指导） 重点提示：巧，左右两边宽窄基本相等，左右上边对齐，下边右部较长。
5、生：描红，练习生字。
四、作业布置，巩固延伸。
1、写出自己最漂亮的字，并记住字形，等待下节课班级展评。
（内容为本课生字3——5遍）2、读课文三遍以上，采用不同的形式，试着小组成员合作分角色读。
： 6、谁的本领大为什么比
比什么
比了几次
结果怎样
学了太阳和风这课告诉我们什么道理
谁的本领大讲了风和比本领共比了这个让我想起了这样的名言：尺有所寸有所长。
《谁的本领大》一课是一篇童话故事，讲的是风和太阳比本领的事。
童话故事是儿童喜闻乐见的一种文学形式，由于这个故事生动有趣，人物对话个性鲜明，是一篇朗读训练的好教材，因此“读”是本课教学的重要手段。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
” 风说：“那还不容易
”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗
” 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
” 太阳说：“这有什么难的
”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢
这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：“起风了
快挂帆吧
”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇
”
太阳和风谁的本领大
各有千秋，各司其职。
太阳虽热化不尽风，风虽大刮不走太阳。
风和太阳都说自己的本领大读了这篇课文我明白了什么答案
您好
《风和太阳比本领》是一篇寓言故事，通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。
谢谢阅读
风和太阳之间有什么故事
有一天，太阳和风在争论谁更有力量。
风说：当然是我看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。
说着，风开始用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。
但是它越是用劲吹，老人越是把外套裹得更紧.最后，风吹得实在了，太阳便从云彩后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。
没多久，老人就开始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脱下来。
这时，太阳对风说：温和友善永远强过激烈狂暴。
同学们，这个寓言故事的含义是很容易理解的。
有些同学不要总觉得自己什么都比别人强，其实你身边的每一个人都己的优点，都可能在某个方面胜过你。
不过这并不可怕要你学会尊重、宽容、友善地对待周围的同学、老师、家长、朋友，你就会在友善的环境中得到快乐，你的才能就能得到充分的发挥。
