守护生命之堤读后感
守护生命之堤是讲荷兰的一个叫男孩用手指挡住了海水，救了整个村庄人的生命。
荷兰绝大部分国土低于海平面，为了阻挡海水流进家园，这个镇子的人们就修了一个堤坝。
一天，的妈妈让他去给瞎子朋友送饼。
傍晚，唱着歌，采了一些鲜花，准备回家了，突然，他听到“”地流水声。
彼得想：如果这个小洞不被堵住，就会变成大洞，海水将淹没整个国家。
于是，他用手指堵住了这个洞。
晚上，彼得胳膊酸，手脚麻，但是无论如何也要坚持住
彼得想。
果然，他坚持了一个晚上。
早上到了，彼得被路人看见了，路人了解情况，拿来工具，把洞口补上了。
看了这个故事，我非常佩服这个小男孩。
因为他想到了由于一个小洞口引起的大灾难。
他也为了救大家的命，宁可冒着生命危险去阻拦海水。
我们要向他学习呀
不顾一切地保护自己的家园啊
守护生命的诺言读后感
布鲁诺是勇敢的，因为他拥有为真理献身的勇敢；贝多芬是勇敢的，因为他拥有挑战命运的勇敢；屈原是勇敢的，因为他拥有为国投江的勇敢；戚继光是勇敢的，因为他拥有上阵杀敌的勇敢。
守护孩子的生命这本书的读后感300字
如果请你把下面的词语排一下序：生命、事业、金钱、面子、学习、娱乐……你一定会毫不犹豫地把生命摆在第一位，因为生命是其他一切的载体，没有了生命，其他一切都无从谈起。
而且，人人都只有一次生命，失去了就不再重来，而其他的东西失去了还可重新找回。
事业、金钱、面子等虽然也很重要，但与生命相比，还是要往后站的。
这个道理可能人人都懂，可实际生活中人们的表现是不是这样呢
这是《守护孩子的生命》这本书中的序言部分，从序言中不难看出，这是一本以生命教育为主题的家庭教育读物，倡导家庭教育首先是生命的教育，守护孩子的生命是家长义不容辞的责任。
在近年来的家庭教育书籍中，出现了许多鲜明的家教理念，如赏识教育、成功教育、习惯教育、心理教育等，但是，专门谈及“生命教育”的家教读物几乎为零。
难道是我们的家长都不需要生命教育
显然不是。
在众多家长中，很少有家长听说过“生命教育”这个概念。
可以说，中国家长对生命教育知之甚少，对生命教育必要性和重要性的认识严重不够。
正是由于生命教育在家庭中的长期缺位，现在的孩子出现了形形色色的“生命问题”，如安全问题、健康问题、心灵问题和成长问题等，这些问题的核心表现是孩子不懂得珍惜和保护自己及他人的宝贵生命。
这样的事情在现实中时有发生：南京两位高三学生因高考成绩不理想，一位离家出走，一位留下遗书割腕自杀；浙江一高中生因不满母亲对自己要求太高，竟用榔头将亲生母亲活活敲死；贵州一对15岁的孪生姐妹因嫌父母管教过严，竟将剧毒鼠药拌进稀饭中，将亲生父母双双毒死…… 另据报道，我国每年有1.6万名中小学生因溺水、交通事故、自杀等意外因素非正常死亡，相当于每天“消失”一个40多人的教学班；我国15至34岁青少年的死亡原因中，自杀占第一位。
这些恶性事件和令人沉痛的数据不断提醒家长：必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课，引导孩子从小树立热爱生命、尊重生命、敬畏生命的意识，学会珍惜和保护自己的生命，懂得善待和关爱他人的生命。
鉴于此，作者萌发了编写一本生命教育家长读物的想法，想借此书呼吁广大家长关注孩子的生命问题，填补家庭中生命教育的空白。
本书有三大特色：在内容上，从问题入手，选择了火灾、溺水、车祸、地震、拐卖、近视、肥胖、乙肝、吸毒、艾滋、自卑、叛逆、烦恼、冷漠、自杀、追星、厌学、早恋、网瘾、犯罪等20个家长非常关心的热门话题；在结构上，分五个版块，每章都设有“典型案例”“专家讲座”“小贴士”“家教美文”和“小行动”五个版块。
“典型案例”展现问题，“专家讲座”细说策略，“小贴士”增补常识，“家教美文”和“小行动”则为家长提供轻松、愉悦的教育体验；在语言上，力求通俗易懂，书中收录了许多典型的事例、真实的数据和生动的故事，行文风格非常贴近家长的阅读习惯和心理需求。
本书描述了青少年成长过程中的系列热点问题，如溺水、车祸、近视、肥胖、叛逆、自杀、早恋、网瘾等，个个问题都发人深省，给人启迪。
因此本书是一本家长教育孩子的的参考读物，非常适合广大中小学生家长阅读。
本书的作者肖川，是北京师范大学教育学院教授，博士生导师，英国教育哲学协会会员，教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家，是我国生命教育领域的开拓者之一。
他多年关注和研究生命教育的成果，受到了众多教育专家的推荐和家长的好评。
他在书中收录了许多关于生命教育的典型事例、真实数据和生动故事。
不管在结构内容上还是在行文风格上都非常贴近家长的阅读习惯和心理需求，是一本家长和老师教育孩子的良师益友。
守护生命科普片观后感
生美丽的，它像一艳的花，生命是短暂的，它和时间默默流逝，却流不到时尽头，生命是脆弱的，它像一颗易碎的水晶球。
人的生命只有一次，所以它是美丽的，是短暂的，更是脆弱的，珍贵的.我不知道你有没有看过,9月1日,在CCTV2,晚上的18点55分,开学第一课.一堂两个小时、别开生面、丰富多彩的课,让我对生命的潜能感悟颇多,原来,蕴涵在我们身体、精神、意志里的能量有那么巨大,大到足以让我们的生命在灾难面前得到完美保护，大到在突破人类极限的挑战中因此获胜，不断被挖掘的潜能使得生命如此精彩.汶川地震中,桑枣中学两千多名师生，在大地的震动中，在一分半钟全部安全撤离，缘自平日对疏散常识的学习、团结合作的演练和组织，还有老师校长缘自内心深处高度的责任心.奥运会上的举重健儿们,我们为之自豪无比的梦8，缘自力量和技术的结合，还有内心超越自我的坚韧意志.那个不慎落入山谷，仅仅凭一块月饼，在险恶的环境中生存并自救，一周后成功爬出来的女孩，缘自她对生命不放弃的信念和战胜一个一个生命极限的顽强精神.我们不需要去攀比不需要去逞强，人类是一个大家庭，我们共同面对的还有很多很多。
在和谐的氛围里，在快乐的学习
作文读后感《守护一生》
我心潮起伏。
那绝境求生的飞蛾、那不屈向上的小瓜苗，它们都在用行动无声地告诉我们：它们是多么珍惜生命、热爱生命啊
更何况人类呢
飞蛾虽然早已知道自己逃不出人类的手掌心，但是它一点儿也没有放弃一丝一毫的希望，努力求生；虽然那一截小瓜苗生活在没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它依然昂然挺立，茁壮生长。
在老师给我们看了杏林子的资料后，我感慨万分。
原来她12岁时就患上了“类风湿性关节炎”，头不能转、手不能抬、脚不能走。
可是它依然乐观地面对人生，忍着病痛，写下了数以百计的文章，身残志坚。
更震撼人心的是，她竟把稿费都捐献给了“残疾人福利基金会”。
刹那间，我深深地懂得了，生命是什么：是奋斗
是奉献
守护明天读后感
暑假里，我和妈妈每天晚上去广场上散步，每次散步时，我心里都会想“多好啊
”多好啊这句话并不是我说的，是我学过的一遍文章，《灯光》里的郝副营长说的:战斗前夕，郝副营长正倚着胸墙。
借着微弱的亮光看一本破旧的书，书上有一幅插图，图上画着一个小孩，正在明亮的灯光低下聚精会神得看书。
郝副营长看完后，深情地对旁边的战地记者说：赶明胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在明亮的灯光底下学习，该多好啊
半个小时后，战斗打响了，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，于是点燃了那本书，同时也点燃了自己生命的火光。
郝副营长就这样牺牲了，他为了战斗的胜利；为了能让孩子们在明亮的灯光底下学习。
而他却没来得及见一眼电灯。
今天，我又看到霓虹灯在闪烁，我又想起了郝副营长的这句话：“多好啊
”忽然我听见几声蛐蛐叫，难道它也爱上了现在的幸福生活；难道它也爱上了这明亮的灯光；难道它也爱上了这一个个幸福快乐的身影吗
广场上的小花和小草仿佛都在为现在的幸福生活鼓掌，为现在的幸福生活感到自豪。
咦，那一伙子人是要干什么呀
哦，原来是跳广场舞呀
童心珍爱生命齐心守护生命观后感2020年作文
，请你善待童心“啪啪--响亮的黑板擦拍打讲台的声音语课上Miss Y用如此的方法向我示意，让我她的问题，我吓了一跳，心情糟透了。
我站起身来嘴里冒出“不知道”三个汉语发音。
Miss Y一脸不在乎的说“不知道啊!那你继续站着吧!”我无可奈何的站着，心里预测着下课后就会降临的灾难。
下课的铃声响了，她看了看表，然后用轻蔑的目光瞟了我一眼，说“你知道我为什么让你站一节课么?”我没有看她，她便接着说:“上英语课，你连用英语回答‘不知道’都不会。
你怎么好意思呢?别仗着你妈是学校宿舍管理员，你考不上重点高中也可以照样上重点高中。
你妈没文化，靠接班的的运气看守宿舍混口饭吃，你没文化，能不能当管理员还是个X。
不过，可能实行世袭制，你妈守了你又守......”听着这些尖酸刻薄的话语,我真的无地自容，呼吸急促，好像所有的同学都在嘲笑我。
我没有流泪，但是我的心在流泪。
从此，我开始讨厌Miss Y，开始讨厌英语课，每次上英语课，我都会回忆起令我伤心的一幕。
又有一次，世上晚自习，我和同学在讲话，不巧被Miss Y听见了。
Miss Y 把那位同学喊出教室，然后站在教室外不远处，用很大声批评那位同学，其中有一段话我听得最清楚:“你和她比?她妈是学校女生院的看守，他考得不好，照样读高中，读一年.两年.三年.四年.四十年都行，只要她好意思。
”我的大脑一片空白，觉得全班同学都向我投来轻视的目光。
我只能低下头，忍受着被伤害的痛苦。
遭遇Miss Y的两次批评之后，我开始学会对别人的话不去理会。
我知道，如果去理会，只能使我更伤心。
为了寻求解脱，我渐渐变得贪玩，自暴自弃，甚至失去了上进心。
Miss Y又当众骂我“不要把脸面丢尽了”。
后来，我再也不会因Y老师的讽刺挖苦而面红心痛。
对于她的话，我失去了感觉。
我甚至嘲笑她，作为一个老师怎么能用这种方式批评学生呢?妈妈知道我对英语的饭感后，去咨询过Miss Y。
Y老师说，她只想用这种批评的方法来激起我的进取心。
可是，Y老师却不知道，她这种批评的方式正好伤害了我这个14岁女孩的心。
随着年龄的增长，也许我应该理解Y老师，应该用一颗进取的心去对待今后的学习，对待今后的生活。
