帮我找一下 莫怀戚写的《石榴》 阅读段的答案..谢谢
谁言寸草心，报得三春晖不要放弃每一次希望，因为只有在尝试且努力后，才会收获成功差不多是这样。
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石榴阅读中石榴复活的主要原因是什么
请结合生活实际谈谈文中石榴最终能重新满枝红花给你的启示。
答案：石榴复活的主要原因是我的静心照料和它自身生命力的坚韧顽强，因此可以从我不放弃对它的照料和生命力的坚韧顽强这两个角度出发，谈到其中的一点且联系了生活实际的均可得分。
原文石榴(莫怀戚) ①12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
②但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
③所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。
就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
④但是有一株从来没有死过，就是石榴。
它是惟一的元老。
⑤当初买它的时候，是小苗；花农要价高，说是果石榴。
有一种叫花石榴的只开花。
⑥我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。
真还是果石榴。
⑦从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着；有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
但籽粒微酸，不好认真吃。
⑧于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
⑨然而今年情况不妙。
7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
⑩我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。
”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。
) ⒀连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
⒁有几天我不再管它，静等它的死去。
⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
⒃但后来我变了主意。
不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。
我将我的心尽到——石榴啊
⒅9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊： ⒆石榴满枝红花，浓如鲜血
⒆它什么时候打的苞，谁也不知道
⒇数一数，35朵，它从来没在9月开过花
它从没开过这许多的花
而且它的枝叶依然枯黄。
就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。
读了石榴这篇课文明白了什么
《石榴》这篇课文讲了石榴的颜色、形状、色泽、味道等外形特征，也讲了它的内在特质，赞美了它不畏炎阳、积极向上的品性，抒发了作者对石榴的喜爱之情，同时也表达了作者积极向上的乐观态度。
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油
莫怀威的简介
莫怀威，重庆人，作家。
1982年于四川大学中文系，1969山下乡，1979年参加工作，历任重庆电影公司职员，重庆川剧院队队员，第三军医大学新闻干事，重庆师范学院中文系教师、副教授，1995年加入中国作家协会。
著有小说集《诗礼人家》，系列《大律师现实录》等。
其作品曾获得中国作协庄重文文学奖。
小作者说语文书像位亲切而耐心的老人你还记得你从语文书学到的什么
闪烁的一定是群星吗?飞舞的一定是彩蝶吗?平凡的一定丑陋吗? 不是的. 如果我是一株小草,那么,我情愿屈膝于红花的石榴裙下;如果我是一朵白云,那么,我只愿在这蓝色的幕布下苍老;如果我是一只粉笔,那么,我情愿粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间.如果------不论我是什么,只要我身在适位,尽我所能.那么,我一定会生如夏花般灿烂,死如秋叶般静美.因为,我生命的全部热情得以最充分的燃烧. 平凡的生活不乏处绽的花朵. 平凡中的人格.虽千金不敢易,岂直五斗米哉?陶渊明躬耕南山下,带月荷锄归.虽贫不屈,虽嗜酒但志不颓.在贫穷中活得潇潇洒洒,人性上坦坦荡荡.此一生足矣. 李清照平淡的爱情,没有烘烘烈烈,但却有不尽的凄美;陆游无奇的晚年,没有惊天动地,但却有铁马冰河的壮志;刘翔平凡的名字,没有惊心动魄,但却有12秒91的奇迹.他们都用自己人性上的点点星光点亮历史的天空.这种美丽将伴随着他们名字千古流芳. 不论你是漂流在江边的一只纸船,还是坚守在空鼓的一株兰草,还是------只要你真挚的心向着太阳,释放出人性的光辉,那这世界便会注视着你,永远,永远.即使你是平凡的,你也是美丽的,动人的. －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一位年青的女学生大学毕业后被分配到一条穷山沟担任语文老师。
这对于她来说，的确是一年很残酷的事。
原本，她是想毕业后和男友一起在城里找份好工作，却没有料想到……。
开学的第一天，男友帮她收拾好日用品和一些教参书就带着她一路颠簸到她工作的小学。
拖拉机在陡峭的山路上连续行驶了四个小时，最后终于在几排平房前停了下来。
等她刚下去，脚跟还未站稳，就从平房里涌出一些土里土气的孩子。
他们都争着帮女教师搬东西。
那股热情可爱的气质深深地打动了她。
她终于用自己最美的眼光看到了山里孩子的动人之处。
在接下来的日子里，她就和孩子们生活在一起了。
她突然发现：山里的孩子比城市里的“小皇帝”学习要用功得多。
他们不畏困难，为了上学，每天都是不辞劳苦地走许多山路。
不论刮风还是下雨都从不放弃学习的机会。
那种力求上进的刻苦精神深深震撼了她年轻的心。
不仅如此，山里的孩子还特别勤劳，俗话说：“穷家的孩子早当家”。
的确如此，他们洗衣服做饭个个是能手，而且还经常帮助父母干农活。
刚来到这儿工作的时候，她对这儿的生活不太习惯。
与繁华的都市相比这儿的一切都是那么的宁静和自然。
在同学们的帮助下，她开始适应了山里的生活。
孩子们知道她喜欢花，于是就在她的窗前栽满了野菊花，只要一推开窗户，阵阵沁人心脾花香就迎面扑来。
这多像孩子们的脸啊，虽然没有玫瑰的艳丽却让人感动于心。
半年后，她渐渐爱上了这朴实的大山和那群充满理想的山娃子。
她不再鄙视穷山沟里的落后，不再嘲笑孩子们那颗求知的热心。
于是，她和孩子们的心紧紧地连在了一起。
她教孩子们唱歌，背唐诗，孩子们教她植树种花，陪她看山里美丽宁静的夜空和那可爱的星星。
人们往往只看到月亮的美丽，却忽视了只有在星星的衬托下才有月光的皎洁。
同样，我们都太注重于繁华的都市，却忘却了用双眼去发现山村的美丽朴实、山里孩子特有的美。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ “一滴水可以辉映太阳的光辉”，莫怀戚的《散步》虽只撷取平淡小事，却折射出亲情、人性的亮丽光彩，如一首清新淡雅，动人心弦的诗，让我们中年人感触颇深。
然而学生读完,竟说了这么一句：“这件事毕竟太平常了，并不动人心魄。
” 我不失时机地引导：“说说你看到的或经历过的敲动心灵的人或事
”这句话像闪电一样划破孩子的心空，照亮了许多美好的回忆，有一些孩子争先恐后。
“去年夏天，我半夜发烧，爸爸背我去医院，身上衣服全被汗水湿透了。
” “父母都是电视迷，可为了我，把电视戒了，蒙电视的布上落满了灰尘。
” “我咳嗽一天，妈妈马上带我去医院，可她咳嗽快一个月了，也不去看医生，说自己抗得过去。
” “妈妈每天早起给我做饭，耐心地把米粒一点点散开，我洗刷完刚好可以吃，她则在一旁嘱咐个没完，等我吃完了、她说完了，饭也凉了，她就饿着肚子和我一起上班。
” …… 学生渐渐领悟到：感人肺腑的并非专指惊涛骇浪的大事，美丽人生就在于生活中温馨的点点滴滴。
然而，还有很多学生沉默着。
我微笑着打破了僵局，继续问：“父母相亲相爱的举手!”大部分同学都嘻嘻哈哈地举起了手。
我继续启发：“他们彼此喜欢欣赏，是因为对方是有大恩大德、大智大勇的英雄吗
”全都笑眯眯地摇头。
“那为什么
回去请教一下父母。
只要每天都注意观察、细细咀嚼，感动就会敲响你的心门，你才会采撷到一颗颗璀璨的珍珠，串成耀人的项链，灿烂你的人生。
今晚回去细思一下，把你曾看到的、接受过或付出过的爱的细节写下来。
” 由于许多父母的热情参与，那天的日记特别充实，字里行间都激荡着孩子们感情的潮水。
“爸爸说，你知道你妈妈为什么夏天不穿丝袜、不买真丝衣服吗
因为脚上、手上老茧开裂，容易把这些娇贵东西划破。
泪水滚烫着我的眼睛，我还一直嫌弃妈妈是个不爱讲究的’老土’呢
” “妈妈心疼我每天背的书包太重，建议我根据课程表少背一些当天不用的书，还帮我工工整整抄了一份课程表贴在床头上，下面写了一句话：儿子，我永远支持你
深沉的母爱是清晨的阳光，灿烂而不刺眼，使我跋涉人生路上，步伐坚韧、信心勃勃。
“ “为了辅导我的语文，爸爸竟然去书店买了和我一样的课本，查字典把不认识的字全都标上了音，还用复读机读完了全册课文，并去山大找教授帮助指正，然后每天晚上都底气十足的抽我背、写，让我不敢有一点放松。
” “妈妈的化妆品才几元钱，给我买的却是二十多元的，看着她又黑又粗糙的面庞、头上渗出的与年龄不相称的白发，我暗下决心，用优异的成绩舒展开她深深的皱纹。
”…… 稚嫩的笔让温馨的瞬间化为永恒。
大家在感动中深切领悟到：爱，就像那暗夜中的萤火，尽管细微，却真真切切地存在着，给你温暖，给你光明。
只要怀着一颗感恩之心观察体味，平凡的生活也流溢着美丽的光彩。
交流完彼此的心动，我又鼓励学生向因《花季 雨季》而成名的同龄人郁秀挑战，坚持记下生命中的每一次感动，并给日记本起一个富有内涵的名字。
学生的思维再一次被激活：《生命的花篮》、《成长的珍珠》、《爱，恒久远》、《感受细致入微》……诗意的名字承载了多么美好的梦想
《散步》终于以其人文内涵的芬芳，让学生经受了一次道德的洗礼、心灵的震撼。
清华大学的校训是：“厚德载物，自强不息”，如果我们的语文课总能高举人类文明的圣火，学生必然走向胸怀的大气、性格的坚韧、人格的高贵。
姜孟之怎么读
卓读音:[zhuó]部首:十五笔:HJJ释义:1.超高，超，不平凡。
2.姓。
谁有苏教版初中语文课本的目录
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