读《生命生命》这篇课文的读后感的作文怎么写
《生命 生命》读后感 在四年级语文课本下册，有一篇文章，名叫《生命 生命》。
本文作者在文中举出了三个例子来描述生命对她的震撼。
她首先描写飞蛾在她手中的跃动，及飞蛾那种求生的欲望，令她震惊。
然后她又描写了香瓜子掉进了砖缝中，在没有阳光、没有泥土的情况下，不屈向上、茁壮生长的情状，不得不让作者由衷赞叹它那无比顽强的生命力，即使它仅仅只活了几天。
还用医生的听诊器，静听自己的心跳，此时，她才感觉到这是她的生命，而且仅仅属于她自己的。
她可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，这一切全凭她自己决定。
他感受到，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
.凯勒虽然是个盲人，但他没有自暴自弃，而是极其乐观地面对，并利用触觉发现了数以百计的有趣东西。
他可以用手摸出树叶精巧的，还可以摸出银铧光润的细皮，或者松树粗糙、凸凹不平的硬皮。
总之，他乐观地面对一切，珍惜自己的生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力
这篇文章让我感受到生命的宝贵和重要性，我们一定要让它变得有意义，不能让它白白浪费。
读后感 读了（生命生命）这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。
有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。
如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句有限的生命体现出无限的价值。
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。
杏林子12岁就得了类风湿性关节炎，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。
可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。
她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了残疾人福利基金会。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活
生命生命800字读后感
怎样的生命才是美丽的
我想，美丽的生命并不一定是轰轰烈烈的，并不一定是英雄，平凡的生命也许是一朵不起眼的小花，但她会向周围散发出阵阵幽香，给我们带来愉悦和生命的希望。
这让我想起了我们生活上的人，虽然他们没有什么特别，但是我却觉得他们的生命是美丽的。
一场历史罕见的大地震蹂躏了中国西南，瞬间让无数笑容破碎。
山河变色，草木同悲
而当大地尚未停止咆哮、当死神刚刚转身离去，坚韧的中华民族已从满目创痍中缓缓站起，在死神肆虐之地重燃生命之火。
汶川大地震，震撼了大地，震塌了房屋，震动了人心。
却震不垮中华民族千百年来沉淀而成的生命尊严。
这场灾难，让世界、也让我们自己，被中华民族躯体中焕发的顽强生命力和抗争精神所深深打动。
60小时，100小时。
179小时，不断刷新的生命奇迹，让人惊叹于生命的顽强；刚与死神擦肩而过的男孩被解救出来的第一句话：“叔叔，我要喝可乐
”这是一个多么顽强的男孩啊
他并没有哭，刚被废墟折磨过的他并没有对生存的希望失望。
在废墟压着的一刹那间男孩心想：我不会放弃，我是中国人，我是中国人，我是祖国的一朵坚强而娇嫩的花朵，我将来还要向四周散发出阵阵幽香，给人们带来愉悦。
因此，我还要好好活下去。
男孩脸带着灿烂的笑容。
这笑容似乎在告诉全世界：如果胜利不在于生命之顽强，还会在于什么呢
这场灾难，更让守望相助、同舟共济这些中华民族传承千年的高尚品格得到淋漓体现。
国之大疡，政府与人民相互守望—十多万子弟兵在余震的时候威胁下，忍着饥饿劳累奋战在废墟上，成群结队的志愿着背着药品和食物步行穿越随时可能倒塌的山路进入灾区；海内外华人含泪捐款，短短几天捐款数目便超百亿……在广东，人们同样守望着遥远的汶川，一轮又一轮慷慨捐款的热潮，一车又一车发往灾区的救援物资，逾500名广州救援队员第一时间驰援四川，连200名灾区受伤同胞陆续抵达广州医院……眼看面前，许许多多的白衣天使奔赴灾区，抢救病人,那洁白干净的衣服都被鲜血染红了，但医生们却没有介意，因为他们的职责是要在死神手里把病人抢过来。
他们日夜工作，不怕饥饿也不怕累，战胜死神的任务使他们忘记了饥饿和疲劳……这许许多多的生命难道不是美丽的吗
国外华人、救援队与白衣天使 充分地利用了自己的生命，正如董伯伯说的：“真正的圣者的信条是善用生命，充分利用生命。
”是的，他们都是圣者，我感谢他们，感谢这些美丽的生命给这个社会，给这个美丽的世界增添一些美丽。
读《生命生命》有感
生命竟然如此可贵
就连动植物都如此的珍惜自己的生命，何况我们人类呢
，凌寒独自开。
冬天里，寒风刺骨，唯有一朵花还在傲然挺立，它就是---梅花。
生命力极强的梅花在风雪交加的冬天，依然活得很精彩，它让自己充满无限的价值，它的一生也再无遗憾。
瞧
一朵娇小的梅花，对自己的生命是多么珍惜。
再看看我们自己，有多少人是在浪费时间，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢
我在网上看到里一篇文章，其作者是台湾着名女作家--。
12岁病魔就跟着她了，饱受病痛煎熬的，对生命的热爱从未停息，她用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。
她写的（生命生命）让多少读者看完后心潮澎湃，思绪万千，并懂得了生命的珍贵。
那也包括我在内。
文章并没有从正面回答“生命是什么
”，而是通过“飞蛾”、“瓜苗在石砖下生长”、“倾听自己的心跳”这三个例子来体现生命的珍贵。
字里行间洋溢着乐观和豁达，不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。
生活中，也有人和一样对生活充满希望，对生命充满热爱。
19世纪美国盲聋女作家，她以自强不息的顽强毅力，以优异的成绩毕业于美国哈弗女子学院。
她的成就令世人震惊
和她们恰恰相反的人，就在浪费时间，浪费生命。
那些人就是整天无所事事，虚度年华，喝酒跳舞、上网聊天，泡在网吧的四肢发达、头脑简单，无志向的青年们。
如果把杏林子、和他们进行比较，他们就不觉得羞愧、惭愧吗
我不想做虚度年华的人，也希望所有人都不要轻视生命，要对自己的生命负责，不能白白糟蹋自己的生命；要让有限的生命体现出无限的价值…… 生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更有价值
让我们再一次记住杏林子的话“从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
读忽略的读后感日记60字|
夕阳斜照在玻璃窗上，反射到书桌上，幻出一片一片红亮亮的光芒。
很美，很美。
我读了《忽略》这篇文章。
为什么老师给孩子那幅画满分呢
“几天后，孩子画了一幅画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的。
旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。
老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：‘不错啊，真厉害，得了个满分。
妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。
’”这段话充分地表现了孩子纯真童心对生命的关爱之心。
老师惊讶于孩子的想法，而母亲却只关注“分数”，忽略了孩子内心的世界。
在我的生活中，也发生过这样的事情： 一天，我正在和小伙伴们在树下捉迷藏，妈妈把我“拖”回了家，关在了“牢房”里。
我愤愤不平地说：“哼
刚才不是写完作业了吗
”妈妈严肃地说：“学得很好了哦
能考100分了哦
”“分数，分数，你就只知道分数
”我小声地叽噜着。
不料，还是被妈妈听到了
妈妈愤怒地下了一道“圣旨”：写一篇作文，做一张试卷和听录音。
“砰”的一声，门关上了。
我哭了
分数，你是一条坚韧的绳；将我紧紧地串缚在试卷上；你是一道坚固的墙，将我与轻松、快乐分开；你是一座高大的牢，将我关在不安和担忧之中…… 我为孩子们鸣不平,大人们忽略了孩子纯真的童心,忽略了孩子对生命的关爱之心，忽略了孩子对自由的渴望……
乌丢丢的奇遇读后感 (60字以下)
为你奉上，考 《乌丢丢的奇遇》是一个优忧伤的童话故事，乌丢为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命．．．．．．爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。
我希望自己也做一个有爱心的人。
读后感
50-60字急
《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事，乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命．．．．．．爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。
我希望自己也做一个有爱心的人
