日记《读了桥的读后感》150字左右
生命的海总是因为有波澜起伏才有豪阔的气势，人生的路也总是因为有磕绊转折才有旅途的意义。
当生命的转折来临时，欣然接受它。
烛之武在年轻时，得不到君王的重用，多次上书也未被采纳，但他从未自怨自艾，而是选择与书相伴，聆听前人的教诲。
秦、晋围郑，国家正处危难之际，郑伯听从佚之狐的谏言，来求烛之武劝退秦师。
烛之武终于等到了这一天，于是他欣然接受了这个救国于存亡之际的使命。
在秦王面前，他以退为进，分析当今形势，说明利弊，最后巧施离间，使秦王放弃攻郑，挽救了自己的祖国。
当生命的转折来临时，淡然接受它。
刘禹锡多次被贬，失去在朝堂上直抒胸臆，为民发声的机会，但他没有让自己陷在苦闷、失意的情绪中，而是以乐观豁达的心态去看待这件事。
一篇《陋室铭》，一句“何陋之有
”给予后人无限的教诲。
一首歌唱道：“若许此生本无关跌宕，何以尽人间风霜。
”遭受挫折时，坚信“有志者事竟成”，坚信“苦心人天不负”，坚信“百二秦关终属楚”；遇见机会时，要学会抓住机遇，善于抓住机遇，善于把握机遇。
范进寒窗苦读数十年，接连几次落榜的打击让他认为自己这辈子也中不了榜，但他仍然抱着希望去参加了乡试。
得到中榜的消息后，他因十分欣喜而昏倒在地，被救醒之后又发疯了。
面对生命的转折，他无法像烛之武那样欣然对待，于是闹了一出笑话。
项羽打仗向来所向披靡，被人称为“西楚霸王”，但这也造成了他自负的性格。
楚汉之争的最后一战中，他站在乌江岸边，船夫劝他过江带领江东数十万民众卷土重来。
可他认为大势已去，无法挽回，更无颜面对江东父老，最后他选择了在江边自刎。
面对生命的转折，面对从高处跌落的现实，他无法像刘禹锡那样淡然处之，给后世留下多少遗憾。
生命像是一趟旅程，有磕绊，有泥泞，也有平坦和阳光。
在转折处，或许是一记重拳，抑或是一枚奖章，我们无法预料。
但正是这些未知的前方，给生命增添了许多神秘的色彩。
所以，欣然面对生命的转折，踏上未知的远方吧。
桥的读后感100字，五年级
《桥》读后感 自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们学习.其实,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私.为了更多人的生命,他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给自己.{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,所以,他不能进去.同学们,让我们从今天开始,时刻为他人着想吧!
桥的读后感50字
作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。
它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。
作者进山看景，自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。
在雷雨里岩石为作者撑起一把巨桑啊，多美呀!
红军长征读后感150字左右
这个故事讲了一个叫小兰的女红军，她13岁时爸爸妈妈就去世了，这时红军来到了她的故乡，于是，小兰随部队一起长征，为了照顾伤员，在过桥时把好不容易得到的干粮掉进了水里。
她为了让大家可以填饱肚子，就把口袋里塞满泥土和野草，装成什么事也没发生过。
大家知道后，纷纷把粮食分给了她。
看完之后，想到有些同学挑食、剩饭，我感到惭愧。
粮食来之不易，我们要珍惜。
我们更要珍惜今天的幸福生活，要不是红军长途跋涉，吃树皮，吃草根，我们的新中国也不可能成立
我们要在学习上发扬红军这种艰苦朴素的精神，长大把祖国建设得更繁荣富强。
一段故事，帮我写一个150字左右的读后感，谢谢
科学的跟进是与时俱进的 但唯一不足的是不能同时俱进 现在还有许多地区的条件跟不上时代的脚步 处于停滞阶段 国家的伟大并不能面面俱到 这就需要我们每一个公民为国家的发展人类的进步进献绵薄 虽然各族间的人民都有着各自迥然不同的习俗传统 但是我们坚信用爱的力量相互关心协持 能够最终使我们的这个多民族多人口的大家庭 越走越近 关系越来越紧密
草房子读后感150字
折了翅膀去飞翔 我看了老师推荐的。
草房子写得很纯真，很适合我们看。
最让我念念不忘的是。
秃鹤本叫陆鹤，但是他没有头发，头是光秃秃的。
所以，大家讥讽他，就叫他秃鹤了。
有些人很感兴趣，想摸摸他的头，他也很乐意。
但是来日方长，他渐渐觉得自己的头很宝贵了，就让他们拿东西来换摸他的头。
可是没人付得起，还被人喊小秃子。
他好难过，他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。
学校举行会操，那是这一带小学每年都要举办的活动，每次油麻地小学都会取得好名次。
老师不让秃鹤去做操，可秃鹤却偷偷的去了。
老师无可奈何，只好让他戴帽子去。
可是会操的一半，他摘下帽子，成为了大家的笑柄。
因为他，油麻地小学第一次取得最后一名的坏成绩。
大家开始不理他，不关心他，无视他，就连老师和校长也是一样。
没人愿意和他一个小组，他的老师也排斥他，没人关心他被狗咬了，同学们还当着他的面说的坏话。
他好自卑。
文艺汇演时，还差一个大秃子日军。
这可怎么办呢
没人是秃子，也不能把头发剪掉啊
秃鹤居然主动承担这个角色，每天苦苦练习。
，秃鹤的出色表现，为油麻地小学赢得了胜利。
当别人沉浸在胜利的喜悦时，秃鹤跑了。
桑桑找到了他，秃鹤哭了。
在场的所有人都哭了。
清澈的水里映衬着这个世上最可爱的男孩…… 秃鹤是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学们中间是最醒目的。
在我们每个人的记忆中，都有那么一个人，可能爱，可能视力不好，可能听得不是很清楚，也有可能长的不太好看。
但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。
其实秃鹤并没有什么，其实就是不太美观。
秃鹤之所以要戴帽子，是为了遮掩自己的不足。
其实，戴上了还更引人注目。
在他们的心里，都是最脆弱的，最需要我们的精心灌溉，而不是一句接着一句的讽刺。
但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。
我们不应该嘲笑他们的，一些东西也不是他们的错。
正如所说的：“一个人感到有一种力量让他去翱翔时，他是不应该去爬行的。
” 向的特殊班级：特教班。
这个班是专门收养智障的班级，我们经常对他们背后骂他们神经病，对他们指指点点。
好在他们不知道我们在讲什么，要不他们一定会很惭愧，很自卑的。
将心比心，如果我们是他们，我一定会难过极了，我会想：“不能怪我，我能有什么办法
假如有一天，你也哪里出了毛病了，我也笑话你，你会好受吗
” 以一双明亮，宽容的心去看待别人。
不只是要看到他的外表，还要看他的心，够不够善良，够不够纯真。
不要以排斥的角度看待别人，来日方长，也会排斥你的。
用一颗充满爱的心去看待世界每一草，每一物，即使有些不太好看，也会变得可爱。
聆听爱的声音，用爱来接受他们吧……
请问《跨越海峡的生命桥》的读后感怎么写
今天,我们学习了《跨越海峡的生命桥》这篇课文.课文主要写了杭州青年小杨患白血病要骨髓移植,一个台湾青年自愿捐献骨髓.做手术那天,刚巧碰到地震,医生李博士冒着生命危险为他抽取骨髓并成功地完成了手术,小钱得救了. 读了这篇课文,我被深深感动了.那个台湾青年和李博士真好啊!我以前在电视中看到有些人要把祖国分裂出去,也看到有好多人反对,今天我终于明白他们为什么反对了.我们都是中国人,我们的心是连在一起的.台湾青年知道祖国的同胞有危险的时候,毫不犹豫地献出了自己的骨髓,连姓名也没留下.李博士为了祖国青年的生命,在这么危险的情况下,不顾自己的生命安全,完成了手术,他对祖国青年是多么地热爱啊!他们用爱架起了一座桥,把海峡两岸人民的心紧紧地连在了一起. 我长大了也要为两岸的统一做点事,让宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱. （浙江省嘉兴市秀洲区新城中心小学四年级 韩晏舒）
200字五年级作文:《读桥有感》
《桥》读后感今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。
老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。
因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。
老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。
以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。
他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
”老汉的行动不是正应了这句话么
“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。
难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗
陕西省安康市旬阳县城关一小五年级：杨青岸
