三年级下26课读后感怎么写
自己写嘛!写得太好老师会发现你是抄的,于是……不过我可以提供一个主题：有“舍”才有“得”!
三年级下册26课一面五星红旗读后感怎么写
读了《一面五星红旗》这篇课文，我的心久久不能平静，文中的那位大哥哥深深地打动了我。
这位大哥哥在国外读书，第一个假期他手举五星红旗进行漂流旅行，可途中发生了事故，他迷路三天后，来到一家面包店，老板想用面包换他手中的国旗，却被他拒绝了。
大哥哥的行为打动了面包店老板，更深深地震撼了我。
多么了不起的大哥哥，他身上到处都是伤，又身无分文，而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天，他多么需要面包啊，但是他宁愿挨饿也绝对不用国旗换面包，他是多么尊重国旗，敬爱国旗，多么热爱我们的祖国啊
而在我们身边，却存在许多令人遗憾的现象。
周一升国旗的时候，有的同学竟说悄悄话。
他们太不尊重国旗了。
国旗是我们国家的象征。
想想那位大哥哥，怎能不令人惭愧呢
红领巾是国旗的一角，我们应该好好爱护红领巾。
平常戴红领巾时，有的同学竟随随便便记在脖子上，不带时随手一扔，放进桌洞里。
有的极个别的同学竟然拿它当绳子用。
想想那位大哥哥，这些同学这样对待红领巾，谁还会尊重他们呢
同学们，《一面五星红旗》中的大哥哥给我们做出了榜样，让我们好好爱护红领巾、热爱国旗吧
四年级下册语文26课读后感60字
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
三年级课文方帽子店读后感300字
书让我受到了教育，书是世界的营养品，为耐心和最愉快的伙伴。
从书中你会发多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。
这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子
”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。
真是的，不结果子，让人快渴死了
”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。
” 这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了别人的帮助还要贬低别人
四年级上册第二十六课读后感三百字
7月零几天我把这本书给买来了，过了几天我看完了，我是带着泪花看完的，她一直努力着，在她老师莎莉文小姐的帮助下，海伦。
凯勒和耳聪目明的人一起从顶级的哈佛大学毕业了。
对呀
努力就一定能成功，这本书激励着我，所以我要和海伦。
凯勒一样摆脱命运的安排，向着目标而努力着。
海伦通过了努力学会了：法语，德语和拉丁语，还加上说话。
对于一个盲的人，这已经很困难了，何况这个又聋又盲的海伦呢
但是海伦她做到了。
当我看到海伦说的：“正常人在技能和器官上的使用上有皮懒的特点，但只有聋者体会到听力的宝贵，只有盲者意识到市里的多重恩惠，我问过结婚多年丈夫，他们妻子眼睛的颜色，可他们说不知道。
然而妻子不断抱怨，说家里的新变化丈夫都看不到。
有视力的人的眼睛很快就习惯了周围的环境常规，看见的只是惊人的和突出的事物。
但是即便是在看最突出的景象时候，他们的眼睛也是懒惰的。
”我非常同意这个观点，因为你想想，你真的仔细去观察一样东西和一个人吗
不不不，你没有，对不对
读了这本书你就要知道我们要好好使用这些技艺和器官。
这本书包含了两个内容一个是，我的成长故事
小学语文四年级上册第25课读后感
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。
“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。
在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。
请采纳
三年级上册语文书词语表26课的词语
冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得
小学三年级26课《灰雀》续写怎么写
300字。
三年级课文《灰雀》续写300字 一天，一位小男孩来到公园玩耍。
他悠闲地在林荫道上走着，这时，从不远处的白桦林中传来一阵悦耳的鸟鸣声。
那声音是那么嘹亮、动听。
小男孩循着声音走去，只见一棵高大的白桦树上有三只灰雀，它们在树枝间欢蹦乱跳，自由地歌唱，非常惹人喜爱。
看着这些可爱的小东西，小男孩不由地想：“多可爱的灰雀呀
要是能天天听到它那婉转的歌声，那该多美呀
诶
我为什么不抓一只回去
这样，我不是可以天天看到它，听它歌唱吗
” 说干就干，回到家，小男孩赶紧找来几样捕鸟工具：鸟笼和面包渣。
他把面包渣放进鸟笼里，然后拎着放有面包渣的鸟笼沿原路返回。
他把鸟笼放在灰雀栖息的白桦树下，自己躲在一旁观看。
等到灰雀钻进鸟笼偷吃面包渣的时候，他赶紧跑过去关上鸟笼的门。
“大功告成
”小男孩兴奋地喊道。
回到家，小男孩得意洋洋地欣赏着笼中的灰雀。
灰雀在鸟笼中上蹿下跳，不停地叫唤，似乎在寻找回白桦林的路口，可是任凭它在笼中怎样叫唤，都不能离开笼子半步。
灰雀只能凄凉地望着小男孩，好像在说：“请放我出去
请放我出去
”望着笼中异常惊惧的灰雀，听着灰雀不时发出的哀鸣，小男孩的心被震动了。
“灰雀的家不应该是笼子，而应该是那片宽广的白桦林。
对不起，灰雀，我错了
回家吧，我还你自由
” 第二天，三只灰雀又在白桦枝头欢蹦乱跳，小男孩又能听到灰雀那动听的歌声了。
小学生语文四年级下册26课《全神贯注》读后感
全神贯注》这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。
罗丹（1840年11月12日——1917年11月17日），罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。
罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。
这个故事让我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。
如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。
比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。
还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。
还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现……
