奇妙的旅程读后感三百字
寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。
这本书主要讲述了这样一个故事，女孩程一萱跟随爸妈来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，他学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。
在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。
尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。
当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。
这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，克服困难。
写的不错，希望对你有帮助
梦想的旅程三百字的读后感怎么写
梦想旅行的途中遇到冬天，就让花仍放，树常青。
背上书包，装进知识的行囊，步入高中，这又是一次梦想的旅行。
过去常喜欢站在教学楼前的那棵大樟树下，透过树叶间细数着一丝一丝漏下的日光，延着那粗壮高大的树干上蜿蜒遒劲的枝干仰望，尽那头，仿佛就是自己炙热的梦想。
于是往后见到这樟树，仿佛就看到了自己的梦想，为之呐喊，为之追逐。
然而，梦想的旅行又岂是一帆风顺的
繁重的课业.激烈的竞争，心态的波动又岂是那般容易，梦想又岂是站在樟树下就似乎能触手可及
不，并非那样。
于是，在梦想的旅行中，狂热的夏闪过了，沉寂的秋溜走了，而令人进退两难的冬天正一步一步靠近…… 寒风凛冽着我的乱发，凛冽着我的思绪。
渐渐地，我没有勇气抬头仰望那樟树，它似乎藏住了我的梦想。
直到有一天，我低着头路过樟树边的花坛，瞬间令我怦然心动…… 花
冬天竟会有如此绚丽的花
花是每一颗种子的梦想，但我却从未见过冬日的花丛。
我被吸引了，靠近些看，一株株花深深扎根在土里，挺直了茎秆，努力地将每片花瓣展开，张大。
花丛中，绿叶为底，红花如火。
紫花似霞，似有一根无形的线在起伏中勾勒出了一只火红的凤凰，迎着寒风的方向，怒放、飞翔.实现了它的梦想。
我被深深震撼了，看似柔软的无名小花竟会有如此强大的力量。
我仿佛看到，在一个个寒冷的夜里.一次次久久未明的晨中，寒风割破了花瓣，渗出鲜红的汁液;大雨压裂了茎秆，留下一条长长的疤。
而那些花儿，竟用这寒风伴雨酿成一壶烈酒，和伤服下，忍受着剧痛磨炼自己，等待着天明，迎接自己梦想的涅盘…… 当梦想旅行的途中遇到冬天，最初的梦想就注定要被搁浅吗
我恍然大悟。
再漫长的冬天也无法冰封我最初的梦想，逆风的方向更适合飞翔
没有经历苦痛的磨炼怎能开出艳丽的花朵，梦想旅行途中不经历风雨又怎能企盼实现之时的甘甜
我抬起头，樟树依旧青葱，而我的梦想并不曾走远。
新的学期又开始了。
我依旧会直面风雨，坚持自己的梦想，迎接梦想的旅行中下一次春暖花开。
《学习是一段旅程》读后感三千字
是不是 学校是一段旅程啊
学生的成长过程是他们学习、交往的过程，是他们世界观不断形成的过程，而教师则是他们成长过程中的特殊伙伴和指导者。
甚至我感到，学生学习和成长的过程更应是教师对自身学习生活和成长历程的回忆。
在《学校是一段旅程》中作者的字里行间都渗透出对孩子的关注和关爱。
如“我发现换牙比任何一种征兆更能说明孩子已经成熟到可以开始学习了”；“与其惩罚一名学习迟缓者，不如想办法去帮助他”；“尽管我已有多年的教学经验，现在我又回到教学生涯的早期，重新文自己：‘这些孩子们是谁
我能从他们那里学到什么
我怎样才能重新成为他们的老师
”…… ……其实教师对学生的关注程度往往决定教师教学理念的先进与否，只有关注学生的教师才能最大限度地发现自己身边天天见面的孩子们的细微变化，才能最大限度地指导孩子们需要什么，自己还能维他们的成长提同哪些服务。
可以这样说，教师对每一个孩子的成长都会起到至关重要的关系——“每个孩子们的童年只有一季”选择一种学习方式，体现一种教学理念和《学校是一段旅程》有异曲同工之妙的《窗边的小豆豆》中描绘的巴学园，其实也体现了很多先进的教育教学理念。
他们把教室布置成学生所喜爱的“大客车”，不固定学生的座位，校长倾听小豆豆的说话——第一次老师听小豆豆说那么长时间的话——四个小时；学校为为有身体残疾的孩子量身订做的各种体育竞赛，让他们体会到成功的喜悦。
在巴学园里，每个孩子——即使是像小豆豆那样被其他学校要求退学的孩子，在那里却成了自主学习、善于学习的好孩子，成为一个热爱生活的人、一个纯粹的人。
选择一种学习方式，体现一种教学理念，巴学园——这样一个二战之前的小学就拥有那么多值得今天的教育所借鉴的先进思想，——那是一种尊重每一个学生、关注每一个孩子情感体验、合作交流，敢于探索的先进理念。
用“华德福教师”的话来说，“作为一名华德福教师的真正目标，不仅要训练孩子掌握某种特殊的技巧，而且也要帮助他们发展能力，使学生能从容的面对生活中的各种情况和需要。
能力不仅包括根据指导有序地去学习，也包括敏锐的思考和丰富的想象力，解决问题的能力，以及在团队工作中获取经验的能力……”让学习成为师生成长的共同旅程教师的最主要的职责是让学生经历学习的过程，体会学习的快乐，在快乐学习的过程中学习成长所必需的技巧，学习个性化的“学习内容”。
作为教师，如果只是向学生灌输知识，然后测验学生掌握了多少老师教过的内容，这种情况下，老师很容易被成功陶醉，变得以自我为中心。
受控制机制和知识传授过程中，强大个人作用的影响，教育容易偏离目标，学习也就显得越为必要。
寒假中，越学习就感觉到学习的重要。
在翻书中提升自己的教育教学理念，也因当成为教师成长旅程中的一部分。
科学的旅程 读后感
法拉第的故事从有人类以来，人们对宇宙的探求就没有停止过。
从2300多年前古希腊的哲学家亚里斯多德开始，在科学发展的历史中，科学家们创造者辉煌，也演绎着许许多多的温馨动人的故事。
在《科学的旅程》中有一个关于伟大的实验家法拉第的故事让我印象深刻，感叹不已。
法拉第(1791～1867)是科学史上最让人崇拜和尊敬的人物之一。
作为英国一位铁匠家十个孩子中的一个，除了去学校学会读书写字，法拉第从来就没敢奢望进大学。
12岁时，他就开始自己谋生，学校生涯就此结束。
也许是天意，他在装订厂找到了当学徒的工作，他没有把这份工作当着简单的工作，而是利用这个难得的机会，一边装订书籍，一边还贪婪地吸收着书中的知识。
在这期间他读了《大英百科全书》中关于电的文章和拉瓦锡的《化学基础论》。
他还读了（并装订了）简马舍特（Jane Marcet）《化学谈话》。
（Conversations on Chemistry),这本书在19世纪初是一本广泛流传的通俗读物。
如果他不做这份工作，或许他不会有到这个知识的海洋里畅游的机会。
机会是给有心人创造的。
一个看似不起眼的机会，造就了一位伟大的电磁学物理学家和电化学的化学家。
一天，一位顾客送给他几张皇家研究所所长亨·戴维爵士的四次演讲票。
法拉第对那四次讲座的全部内容都做了详细的记录，并把这些记录装订好后送给戴维，并附上一封希望在研究所当助手的申请书。
故事就从这里开始，法拉第也从一个书籍装订工，成长成一位成就卓著的物理学家和化学家。
1812年12月的一天，英国青年化学家戴维爵士正在家里养病，一清早仆人把一大堆邮件整整齐齐放到沙发旁边的茶几上。
戴维随手取出一只最大的信封，拆开来一看，是一本厚厚的书，有368页。
硬封面上烫了金字：“戴维爵士讲演录”。
奇怪，哪个出版商连招呼都不打一声，借了我的名字出书
再翻开内页，原来这300多页书竟是用漂亮的字体手工抄写的，而且带附了不少精美的插图。
这下戴维如附坠入五里雾中，莫名其妙了。
翻着，书中落下一张信笺，原来是封短信，大意是：我是一个刚刚满师的订书学徒，很热爱化学，有幸听过您4次讲演，整理了这本笔记，现送上。
如能蒙您提携，改变我目前的处境，将不胜感激云云。
最后的签名是迈克尔·法拉第。
（以上摘自网络）。
以上的情节也许是后人杜撰的，但是法拉第将戴维爵士的讲演整理成册，确是事实，这是史书上有记载的。
至于是邮寄的，还是他自己找上门来就说法不一了。
可以想象，任何一个铁石心肠的人，也不会无动于衷的。
戴维为这个年轻人的巨大热情、令人惊叹的记忆力和专心致至的精神所折服和打动，举荐他到英国皇家学院上班，担任了实验室的助理工。
法拉第结束了订书工的生涯，从此一直在科学的道路上攀登不已。
不久，戴维在1813年访问欧洲，随身带上法拉第作为秘书和科学助手。
尽管戴维的夫人把法拉第当做仆人，但这位年轻人从无怨言，而是利用这个机会见到了科学界的关键人物。
他们在欧洲各地旅行，从一个实验室到另一个实验室，完成了各种实验，参加各种演讲，在这个过程中，法拉第接受了他从未有过的教育。
在他的不懈努力和专研下，法拉第在物理学方面作出了重要的贡献。
他对电磁学进行了比较系统的实验研究，发现了电磁感应现象，总结出电磁感应定律；发明了电磁学史上第一台电动机和发电机；发现了电解定律；提出电场、磁场第重要概念。
他是十九世纪电磁领域最伟大的实验家。
他写成的巨著《电学的实验研究》，收集了3362个条目，详细记述了他做过的实验，总结出带有规律性的成果，是一部珍贵的科学文献。
基于法拉第在电磁学上的伟大贡献，1824年1月英国皇家学会通过无记名投票的形式，批准他成为该会会员。
这是当时一个科学家所得到的最大的认可和无上的荣耀。
法拉第的成就来自于他善于抓住机会和忘我的献身精神。
同时，谦卑而坦诚的心怀也是他受人尊重的根本原因。
在皇家学院进行投票的过程中，不知出于何种动机，他的恩师，戴维爵士却投了反对票头。
并且非常愤怒地要求法拉第撤销他的会员申请。
但是法拉第从不为此而怨恨他的恩师。
他常常面对着戴维的画像，而深情的说：这是一个伟大的人啊
其实在我们的生活中不乏投机钻营的人，不放过任何一个对自己有利的机会。
但是，在自己取得巨大的成就后，仍然对提携自己的恩师，心怀感激；尤其是恩师对自己的成就不以为然的时候，那是需要绝对纯净的感恩心怀的人才能做到的。
法拉第不仅是一个伟大的科学家，他谦卑和博大的心怀闪耀着人性的光芒。
唯此弥足珍贵。
《孤独温暖的旅程》读后感。
300字，急用
有很多文字是需要时间需要阅历才能读得懂的，里面没有多少大事，更多的是作者成长中的一些有趣或无趣的事，有亲情友情，有对生活的感悟，却不是那种醍醐灌顶的顿悟，如和朋友在絮絮地讲述年轻时那些可笑可爱的事情，在回忆起一份当时曾经不在意的温情时共同的沉默沉醉。
作者饶有兴趣地讲述着父亲怎么去学做面包，好多的篇幅去写怎样领养又最终送走了一只猫，做知青时怎样的做作和真诚，乡下女孩子们编着编进了心情和梦想的草戒指。
那些温暖的文字让我在泡脚的短暂的时光里感受到心灵缓和温润的滋养。
心无旁骛地沉浸在美丽的文字里，如同听作者坐在对面娓娓地述说，那些青春、那些美好。
最美丽的文字也如泡脚一样吧，需要心灵的沉静和时间的沉淀，天长日久才能感受到她的魅力和无穷的滋养。
温润的热水、温润的文字，温暖孤独旅程。
十二岁的旅程第一章读后感是什么
一翻开这本书，我立刻感受到了它的幽默风趣，并用优雅精妙的笔触叙写了一个感动人心的故事，奇迹般地创造了一个令人难以难忘的故事背景。
十二岁的女孩米娅伶牙俐齿、古灵精怪、能言善辩，在美国出生，长大的她却有着另一个奇妙、神秘的身份----阿梅，这个名字跟她素未谋面的故乡有着紧密相连的关系，在这个暑假，米娅本来打算在舒服、美丽的沙滩上和朋友们一起欢聚，却不得不陪奶奶飞越几千里，回到那个爸爸妈妈口中的故乡去寻找一个神秘的秘密。
是什么让奶奶执着地惦念了十几年
面对故乡听不懂的语言，古怪的文化习惯和行事诡秘的大人，阿梅焦头烂额，哭笑不得，然而她只能靠自己。
终于，调查有了进展，一切线索渐渐指向最后的玄机—一封带不走的信。
那封信是爷爷写在每一封家书上的句子，这个句子会在爷爷每次呼喊他的孩子们的名字的时候生动起来。
这个句子会在他的生命，最后的那些年的每一个月、每一周、每一天，让他心里由于思念妻子而隐隐作痛。
奶奶和爷爷的爱是你无法体会到的。
十二岁的这次旅程是米娅最精彩的旅程。
旅行的理由不需要阐述太多，一个字就可以概括全部：走。
一个人的旅行，在路上会遇到最真是的自己。
要么读书，灵魂和身体，必须有一个在在路上。
人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
温暖的旅程读后感
寒风凛冽着我的乱发，凛冽着我的思绪。
渐渐地，我没有勇气抬头仰望那樟树，它似乎藏住了我的梦想。
直到有一天，我低着头路过樟树边的花坛，瞬间令我怦然心动…… 花
冬天竟会有如此绚丽的花
花是每一颗种子的梦想，但我却从未见过冬日的花丛。
我被吸引了，靠近些看，一株株花深深扎根在土里，挺直了茎秆，努力地将每片花瓣展开，张大。
花丛中，绿叶为底，红花如火。
紫花似霞，似有一根无形的线在起伏中勾勒出了一只火红的凤凰，迎着寒风的方向，怒放、飞翔.实现了它的梦想。
我被深深震撼了，看似柔软的无名小花竟会有如此强大的力量。
我仿佛看到，在一个个寒冷的夜里.一次次久久未明的晨中，寒风割破了花瓣，渗出鲜红的汁液;大雨压裂了茎秆，留下一条长长的疤。
而那些花儿，竟用这寒风伴雨酿成一壶烈酒，和伤服下，忍受着剧痛磨炼自己，等待着天明，迎接自己梦想的涅盘…… 当梦想旅行的途中遇到冬天，最初的梦想就注定要被搁浅吗
我恍然大悟。
再漫长的冬天也无法冰封我最初的梦想，逆风的方向更适合飞翔
没有经历苦痛的磨炼怎能开出艳丽的花朵，梦想旅行途中不经历风雨又怎能企盼实现之时的甘甜
我抬起头，樟树依旧青葱，而我的梦想并不曾走远。
新的学期又开始了。
我依旧会直面风雨，坚持自己的梦想，迎接梦想的旅行中下一次春暖花开
奇妙的旅程读后感400字
提供写作思路1、阐述概括原文大意。
2、分析文中所谓奇妙的旅程，其奇妙之处在哪里
与普通的旅程有什么不同
3、总结感悟，可以从生活要用于尝试，可能会有意想不到的体验这个角度写，也可以写对这种奇妙旅程的向往，还可以引申感悟下生命是伟大的，人的一生都在旅程中，在经历着各种各样生活旅程的奇妙，借此抒发一下对生命旅程的热爱，和对生活的乐观积极的态度。
