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请查一下草房子的读后感

时间:2018-03-19 12:11

《草房子》读后感怎么写

在和一位朋友交流时,我问她作文为什么写得那么好。

朋友推荐我去看曹文轩的小说。

  几天前,我捧起曹文轩的《草房子》,开始第一次阅读。

这是冒着极大的“风险”的,因为是儿童小说,而我已经是高一的学生了。

  果然,一位同学笑道:“小学里就看过了,你还看,真是个小孩!”。

我没有回答。

  童年时代,我很喜欢看儿童文学。

像祁智的《芝麻开门》,杨红樱的《淘气包马小跳系列》。

这些文本几乎是我儿时文学类阅读的全部。

  我在书店购买《草房子》时,看到一位白发老者正捧着《安徒生童话》,津津有味地读着。

没有人笑话老人,旁边也围满了正在阅读儿童文学作品的人们,这当中有大人,也有小孩。

这使我大为震撼,我想,也唯有儿童文学作品才有如此大的魅力,能同时让不同年龄的人获得些感悟。

我想起以前台湾一些报社联合举办的“好书大家读”评比中,有很多儿童文学作品入围。

  《草房子》真是一本好书。

用肖复兴先生的话来说,《草房子》是一首诗。

  真的,我已经很长时间没有读到这样让我心动的儿童小说了。

放下书,抬头望见的不是窗外密集的楼房,而是油麻地的那一群草房子,和房顶上飞翔着的白色花环似的鸽群,心里充满了感动。

  曹文轩《草房子》故事的发生地——油麻地,我以为是他儿时生活过的地方。

我在闲翻地理课本时,发现香港有个油麻地(yaumatei)。

之后又查了一些资料,知道曹文轩曾在那里小居。

他很喜欢,就纳入其小说之中。

  这个精细而喜欢唯美的人,总不放过任何会使他思维碰撞出火花的细节。

于是,一个又一个生动的形象边生活在油麻地里。

  首先是秃鹤,一个生理上有缺陷的孩子。

我感觉到这个形象是很真实的,或者就来源于我们的生活。

在我们的印象中,总有那么一个人,或爱流鼻涕,或长得有什么毛病。

他们的处境通常会很糟,因为会有许多人取笑他们。

  他们的心理是很脆弱的,但他们又不愿意承认他们是弱势群体。

但他们又的的确确就是弱势群体。

我曾经看到过“校园软暴力”这个概念。

我们会常常不经意地从言语上伤害别人。

尽管我们并不是故意的,更不可能以“软暴力”这个视角去审视我们的行为。

  曹文轩老师很好地向我们展示了一个“心灵成长的过程”。

秃鹤从报复到最后挺身而出,是一个美丽的过程,是一种人性之美。

  桑桑,油麻地小学校长的儿子。

六年刻骨铭心、终身难忘的小学生活,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的震撼人心的故事。

这一切,清楚而有朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

在这当中,他接受了人生的启蒙与洗礼。

  桑桑认识纸月后,突然爱干净了,而且对纸月的养神充满幻想。

为救纸月,他与刘一水大斗。

一位小网友告诉我,这“朦朦胧胧地表现出羞涩少年释放出的淡淡荷尔蒙和对一个文弱小女生的怜爱”。

  我很喜欢桑桑这个“异想天开或者做出一些古怪行为”的小男孩。

他很像我。

我仿佛总能看见一股乱流的小溪律动般地跳过。

我们都很善良。

  “桑桑虽然没有死,但桑桑觉得已死过一回了。

”。

这是小说结尾中的一句话。

我久久不能释怀。

从永恒的意义上来讲,苦难或者幸福,有如白天和黑夜一样,他和我们永远相伴,谁也不例外。

  我相信,《草房子》是永恒的,因为他代表着道义的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。

它永远能感动我们心灵最软弱的一部分,而这一切是永恒的。

  另外。

从功利的角度来说,《草房子》的阅读确实能提高我们的写作水平。

曹文轩的文字是美的,是干净的,就像诗一样。

  真的谢谢朋友推荐给我这样一本好书,一本如诗的书!无法达到lz的要求以上是概括比较详尽的一篇

我想问一下草房子的读后感的结尾怎么写

可以用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。

也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚。

要符合情理、写出真情实感。

注意不要写成流水账

草房子读后感,但是老师都是查不到的

草房子不是炒房子,草房子是曹文轩的书,可以查到的。

请问一下草房子第二章《纸月》读后感

读过《草房子》第一章后,我又迫不及待地看了第二章《纸月》。

这一章讲了一个名叫纸月的漂亮小姑娘,从小没爹没娘,只有和外婆在一起生活,而发奋学习的故事。

由于常常受到坏男生的欺负,只得从“板仓小学”转到了离家三公里远的“油麻地小学”。

纸月在学校里是个数一数二的好学生,但是纸月从没逃脱坏男孩的欺负。

桑桑发现后,巧用计谋,和纸月坐船一起去上学。

桑桑为了保护纸月,打伤了三名坏男孩,桑桑的父亲只得给坏男孩赔礼道歉。

从此以后,纸月不再去“油麻地小学”上学了。

读完后,我明白了桑桑之所以从原来卖锅换钱卖鸽子变成了为了面子而尿床,从不讲卫生变成了注意个人形象,从这些翻天覆地的变化中我明白了一个人看到美的东西就会向好的方面发展,会给他带来巨大的变化。

从纸月的身上我也明白了我们越在穷困潦倒的时候,我们越要努力,好好学习。

纸月自信、聪明、爱学习等优点深深地留在我的脑海里。

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