雾里青花泥读后感
小时候，听村里的老人讲民间神话故事，故事的主人公都是心地善良、勤劳美好的老人或孩子，他们困难时总会有仙人出来帮忙，好像那些仙人就住在我们身边，我们见不到他们，他们却在看着我们。
仙人们可能就住在山上，河边，竹林里，或者在杨桃树上，可能是家里墙上贴着的图画中。
有时候我去寻找仙人，期待有奇遇，那种感觉很美好。
曾经天真地认为，我们和仙人是生活在一起的，或者以前我们是来自于同一个地方：仙山、天境，又或者以后我们人世间的所有善良美好的人都会到仙人所居住的地方去，也成为仙人。
小时候，我把最美的梦安放在民间传说的神话故事里，后来，长大了，比起小时候来，那份天真有增无减，继续把美好的梦安放在童话故事里，那些故事有我写的，也有别人所写的。
善存好梦，终得机缘，遇到丙中洛雾里村，豁然明了，童话原来就在这里。
有十大神山守护的丙中洛，美得连风都有色彩。
在进丙中洛的前一晚，查到一些资料：“丙中洛，藏语意为“藏人的村庄”，高原平坝，地处云南西部高黎贡山脚下。
”“丙中洛位于滇西北三大山脉即高黎贡山、怒山、云岭与怒江、澜沧江、金沙江形成倒“川”字的“三江并流”核心区，具有明显的高山峡谷地貌。
丙中洛是整条怒江大峡谷中最美丽的地方。
贡山县的丙中洛是怒江大峡谷的最北端，公路到此已到尽头了，往北只有人马驿道通往西藏的察隅。
这里‘雪山环抱，江河为池’，地处中缅印和滇藏交汇区域，是欧亚板块和印度板块的结合部，东有横断山脉海拔5000多米的响朗腊卡山和碧罗雪山，西有喜马拉雅山的延伸山脉高黎贡山，北有石门雄关，南有贡当险岸和日当坡，纵横交错，层层叠叠，把丙中洛抱在怀里。
丙中洛为高原台地，是怒族、藏族、傈僳族群居的地方，人们有着自己的信仰，在十座神山的的护佑下和谐地生活。
丙中洛是没有被现代文明所影响的，纯朴自然的一块净土。
”丙中洛地势平缓、开阔。
木楼错落有至，点缀于梯田之间，雪峰高入云天，流云雾气飘渺奇妙，来自雪山的流水，穿过村庄，梯田，流入山下的怒江，一路高唱，浇一路花开，可称得上人间世外桃源。
坐落在怒江边畔上，背倚高山，面对雪山的雾里村可以说是最美的村落，有一种天地始有时的初生状态，又有着生命的光芒，也有着拂去心念中一切浮华，安抚灵魂宁静美好的力量。
前世的仙境是此，今生的仙境在此，来世的仙境还是在此。
古今未来，天上人间，似乎可以经一条由绝墙上开凿的茶马古道有所通联。
从茶马古道中看雾里村，于阳光最辉煌处，有绿色的麦田，紫色的豌豆花，褐色的木楼，一个怒族老婆背着一只竹筒，狗跟着她从山上下来，穿过绿油油的麦田，走向一栋木楼。
一条炊烟在风中起舞。
一个女孩在炊烟下抱着一把青菜，追一群蝴蝶。
老牛躺在草地上，悠闲地嚼着草，吹着来自雪山的风，被阳光晒过的风都有了笑容。
雾里村的气质：古朴，简单，还有着原始的气息，静听，风声中仿佛可听到来自远古的歌谣。
丙中落，高山下，江水旁，雾里村庄，还有村庄的老人，女孩，狗仿佛从远古的歌声中走出来，带着我儿时的一个梦想，还有一份感动。
人与自然的最美境地
一个童话般的小说就如春风花开般绽放开来，整个故事的背景有了某种神话的奇迹：在有着生命之始的一个高山之中，与天最为贴近之处，净然，圣洁，人与自然中的山野草木，飞鸟走兽都有灵性。
传说中的雪狼生活在神山上，青花泥是雪狼的后代，为了远古代祖先的承诺，一直守护着雾里村人。
从青花泥的视角看雾里村从古到今的历史，说青巾老妈的人生，说青麦子的成长，说人世间的悲伤，看人间最温暖的真情：青巾老妈对青麦子还有青花泥的爱，青麦子对青巾老妈还有青花泥的爱，青花泥对青巾老妈还有青麦子的爱，人们对青麦子的爱等等，每一份爱都那么有力，那么动人，那么美好；以一个古老的传说来传说一个关于守护与承诺的故事，让每一个有爱的灵魂有了起飞的翅膀。
雾里青花泥的读后感600
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的...
雾里青花泥这本书的读后感应该怎么写
怎样写读后感：多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
《雾里青花泥》读后感(征文)
《雾里青花泥》自序小时候，听村里的老人讲民间神话故事，故事的主人公都是心地善良、勤劳美好的老人或孩子，他们困难时总会有仙人出来帮忙，好像那些仙人就住在我们身边，我们见不到他们，他们却在看着我们。
仙人们可能就住在山上，河边，竹林里，或者在杨桃树上，可能是家里墙上贴着的图画中。
有时候我去寻找仙人，期待有奇遇，那种感觉很美好。
曾经天真地认为，我们和仙人是生活在一起的，或者以前我们是来自于同一个地
读了《青花瓷瓶》这一课有什么读后感
《青花瓷瓶》阅读题目：小说开头的雪景描写很精彩,请问：这样的描写有何作用?(2分)2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象.当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析.(3分)3.文中有多处细节描写,请你对文中画线处的细节作具体的赏析.(3分)4.青花瓷瓶到底是真是假,小说始终没有给出明确答案,这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法.(4分)5请从寓意和作用两方面谈谈对文章标题的理解.6揣摩第⑤段画线句中“拔’’和“揣两个词的妙处.7文章第⑭段对雪景的描写有何作用?画横线的句子写出了老板怎样的心理?8根据小说情节的发展,在第⑰段的横线上补写文章的结尾.（40字左右）《青花瓷瓶》阅读答案：1.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围,为故事的发展作了很好的铺垫.2.有同情心,扶危济困,他留下男孩的青花瓷瓶,给男孩救命钱,并告诉男孩钱不够还可以再来拿.性情温和,对男孩和自己的妻子,耐心而沉着.机敏,善于经营,当铺的生意做得红红火火.3.形象地写出了老板娘的担忧和焦急,从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”),也反衬出老板故作糊涂的善良.4.答案示例1：这样安排好.从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑,到小说结尾小孩母亲下跪,都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的,没有必要再给出明确答案.这样安排,给读者留下了广阔的思考空间,使小说的意蕴更为深远丰厚.答案示例2：这样安排不好.小说如果明确指出青花瓷瓶是假的,有以下好处：能更鲜明的表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的,不带有商业色彩,也就能更好地突出主题,有利于突出老板扶危济困的特点.5、寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱,也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱和他的善良.作用：全文围绕“当青花瓷瓶”展开故事情节（或“青花瓷瓶”是全文的线索）.6、“拔”这一动作描写,形象地刻画出孩子走路极为艰难,也从侧面描写雪下得大,地上的雪积得厚.“揣”这一动作描写,生动地描绘了男孩对青花瓷瓶的珍爱,以及要当青花瓷瓶时忐忑不安的心情.7、作用：烘托老板帮助男孩后的愉悦心情,也暗示男孩母亲的病有希望得到治愈.心理：写出老板对男孩及其家庭的担忧和期待.8、走到当铺门口,中年妇女立刻跪下,当铺老板慌忙走出来,看见中年妇女身边站着的男孩,明白了一切.
听青花瓷的感受是什么啊
《青花里感人的一个字，是这个”字。
一个“等”字，唱尽多奈和惋叹。
这一是无望的等，是无可奈的等，是明知不可等的等，可是曲中却只用淡淡的语调唱来，平常不过，仿佛是每天等待日出那般简单；等待，可以看书可以写字，可以吟诗作画，可以赏花弹琴，只是时时不曾忘记要等待的人。
痛苦吗
不，唱得如此悠然，原来 满腹的离别也可以慢慢洗淡。
求不得、爱别离又怎么样呢
众生皆苦，等待也是一种美丽的心情，不如就当此生的相遇，只是为了来生的重逢埋下伏笔，这样想来，不禁释然。
就算不能再相遇，也应当感恩，曾经那惊鸿一瞥的际遇。
谁能凭爱意将富士山私有
青花瓷，也是一样。
