青春叛逆期教育片我有一个梦想,观后感
或许在很小的时候我们总是一副无所畏惧的态度来面对一天,然而长大了才发现不是那样的,我们处于青春期.嘿嘿,在这一阶段至少我们还有点叛逆.妈妈;陪我玩会嘛.爸爸:我要吃路边那家冰淇淋么.奶奶:我是你永远听话的小乖乖.爷爷:你看我能不能?嘻嘻.这是我们10岁之前对亲爱的人最爱说的话,然后10岁之后...镜头1: 妈,给你说了我不冷,你还要让我穿这么厚,哎呀.你烦不烦嘛.摔门出去了,那个风啊,吹得我又是鼻涕又是一把泪的.阿--阿....完了感冒啦.突然想起自己早上和妈妈争吵的时候,总是一味的认为自己是对的,老是嫌她烦,还嫌她啰嗦.唉,现在想想真不应该.镜头2: 老早就放学了却跑到别玩了,回家后..唉呦,我的小祖宗啊,你咋现在才回来呢,急死我们了.快洗洗手吃饭,把书包快拿下来.哦,知道呢,你们先吃我和同学在外边吃呢.可是给你刚热过了的阿,烦死了.砰---门被重重的关上了.然后某天看见了父母那白发.也许你会心寒,小时候他们给你讲故事.给你梳头,给你讲人生道理,吃饭的时候他们怕你把饭撒桌子上了边吃还边看着你.又一个某天你长大了,你会给妈妈梳起头,给他们讲你公司里面的事,也或许那时的他们吃饭的时候老撒一桌子.我们总是说以后好好孝敬他们.可那话说给谁听呢,以后?别说以后,我们何不现在呢...所以,我们要好好的爱他们,牵起他们的手,告诉自己听大人的话,努力学习,恩,这就对了,有时,不只是言语才可以让父母开心.
六年级青春期叛逆期讲座听后感
从这次青春知识讲座中,我们学到了也懂的了很多与青春有关的知识,使我受益匪浅在讲座中,我知道了青春期一般指10～19岁之间的一段时间,青春期身体外形会有很大变化,身高迅速生长, 体重生长,内脏骨骼的增长.在青春期,我们要特别注意营养,要科学饮食,多吃蛋白质含量丰富的食品,新鲜的水果和蔬菜.多做广播体操，合理运动,感冒期间不要运动.对于我们女生而言,要注意卫生,,不能游泳,坐浴;不能吃生冷食物;保持乐观舒畅的心情,保持充足睡眠;要适当运动,不要进行剧烈运动;要防止着凉,少吃盐.我们还要主义保暖,少吃刺激性食物.青春期是一生中做宝贵的时期,我们要好好把握这段时期,认真学习.如果我们荒废了这段时期,将会有终生的遗憾,同学们,让我们携手共进,把握青春欢呼青春吧!
青春叛逆期的主要表现
关注1、青少年叛逆心要表：否定性对学校、教师的教学校制度，表现出一种不认同、不信反向思考和无端否定。
2、青少年叛逆心理主要表现二：评判性1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。
由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。
3、青少年叛逆心理主要表现三：对抗性对父母十分冷淡，关系距离加大。
认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。
4、青少年叛逆心理主要表现四：冷漠性对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。
面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
5、青少年叛逆心理主要表现五：阶段性1)青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。
他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。
叛逆行为表现开始;2)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。
叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
心理访谈青春叛逆谁之过的(儿子)读后感
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
青春期读后感启示200字
叛理是指为了维护自尊，而对对方的采取相反的态言行的一种心理状态。
叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。
因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。
他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。
为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。
如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。
青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。
当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
逆反心理的表现: 不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。
你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见! 青少年叛逆心理对策: 青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。
青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。
如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。
越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。
在其他方面，也应该是让他自己选择自己的原则，而家长应该尽可能多的告诉他有哪些人在怎么做，而不是他应该怎么做。
应该由他自己来权衡利弊。
叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。
它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。
叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。
因此，在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策： 观察孩子和自己的沟通方式。
很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。
也许，问题不一定在孩子身上。
父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。
孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。
因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
保持冷静 。
孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。
急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。
孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。
但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。
寻求意见 。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。
最好的办法失去寻求心理专家的帮助。
开放自我，了解孩子 。
家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。
其实，最好能试着了解情况。
例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。
进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。
和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。
改变教育方法。
很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。
例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。
一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。
如何应对青春叛逆期的孩子
1、环境的确可以影响一个人，不然为何要三迁2、心态问题，小孩的人格发育是最重要的，其实成绩倒反而不需要看得那么重要，但是成绩可以反映出一点，就是你的小孩还是很有自尊的，很注重面子，也有要强上进的一方面。
3、孩子不全是错的，就像你认为你说的是对的，孩子是错的，反过来孩子也会认为你说的不对，就会有一种。
4、这个阶段的小孩也不可能完全听从父母的话，有着很强的自主意识，所以这阶段的父母要扮演的角色偏重朋友一类。
你只可以疏导，而不是站在父母的立场上强制要求小孩执行你们的意志。
5、因为美国的小孩比较早熟，而你的小孩为了融入她们，势必会跟风，因为觉得和她们一样才不会奇怪，所以你得谅解你的孩子，也不是说喜欢化妆打扮就不清纯可爱了，这个年纪的小姑娘也知道爱美了。
6、越是不许的事越要做，这是青春期特有的叛逆阶段，和父母对着干会让自己有成就感，这时候在打小孩是没有用的。
而且你说她小时候听话懂事，说明你的原先的教育是没有问题的，现在要改的是教育的方式。
7、她做什么你要尽量支持，这时候的小孩其实可以开始放一点手，让她自己试着做一项决定，然后等事情有了一样结果，耐心得给她分析事情的好环得失，以及你认为如何处理会比较好，给予的更多的是建议和商量，而不是硬性地在一件事还没处理前就规定她应该怎么做，可能即使认为你的想法是对的，她也不会听，因为她不喜欢你的态度。
（准确的说，这阶段的小孩都不喜欢父母，因为他们不喜欢你们指手指脚，他们会觉得自尊受损，自主意识不受重视，所以喜欢凡是与父母对着干以显示他们的不满，所以才会有青春，这是生理和心理的双重影响。
）8、比方说化妆这件事，你其实完全可以同意的，，她的同学都化，你不让她做同样的事，反而显得她另立独行，她也会觉得你，凭什么别人可以，她却不行。
你可以试着介绍一些化妆品和一些简单的啊，试着帮助她，让她认为你的建议可行，你可以和她讲，比浓妆好看，清纯可爱，符合她这个年纪，简单的擦点润唇的，修型之类的，让后可以适时的夸一两句，说果然化了妆变得漂亮了，要用一种自豪骄傲的语气说别人需要涂好多粉来蔗雀斑，修饰缺点，而你家的小孩之类的话来鼓励她，而且适时地给出建议，那么我想她很乐于听你的意见而不是批评。
9、再比如选衣服，你可以和她一起去挑，先让她挑，再试穿，即使你不满意也可以让她穿在身上，再对她说，比如衣服大了，不合身，颜色不称肤色，然后让她决定是不是买，一般来说女人挑衣服绝对是的，别人说一点点不好都会考虑良久买还是不买。
又比如说她挑得衣服太暴露，也不要明说，可以说她这个年纪不适合，看上去老气，没有青春活力，以后到了年纪想扮嫩都不能的，现在穿些符合年纪的，以后有的事穿这种衣服的机会。
又比如说，美国是个注重个性的国家，小孩可能会比较喜欢另类一点的衣服，你也不要一口认定不能买，适时地融入是很必要的，因为你们毕竟要在那里生活了，你可以支持她挑一些稍微夸张的衣服的。
10、至于看书一类的爱好也是可以重新培养的，有一个办法也是行之有效的，就是你可以适时地向她询问，如果看到一种东西，你可以问她这是什么花，这是什么鸟，以可以那杂志历史之类的问题向她询问地理历史，稍微有一些难度的，请她告诉你。
在她回答出后要给予高度的表扬，夸她知识面广。
11、小孩的教育并不是一朝一夕的，父母对小孩的影响永远是最大最有效的，只看你用什么方法，你为小孩着想不是口头上对她讲什么，而是从态度上，行为里让她知道她对你的重要性，你对她的重要性。
12、总之，这阶段，正是价值观形成的重要时期，你要充分给予尊重，适当地引导，现在这个阶段，专制已经是毫无用处，反而会让母女关系疏远，那么试试柔情鼓励攻势吧。
13、试着努力下，放下母亲的地位，变为女儿的，这不是一下子就能改过来的，但真的试下，也会发现没那么难。
