葡萄藤营销法的葡萄藤营销由来
最佳答案 检测原理： 大肠是能发酵乳糖、产酸产气、需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性无杆菌，该菌主要来源于人畜粪便，故以此作为粪便污染指标来评价食品的卫生质量，推断食品中有否污染肠道致病菌的可能。
食品中的大肠菌群数系以100ml(g)检样内大肠菌群最可能数(MPN)表示。
2.仪器设备与器具： 2.1 恒温培养箱：36±1℃。
2.2 1000ml三角烧瓶、1ml、10ml移液管。
2.3 接种针。
2.4 显微镜。
2.5 超净工作台。
2.6 玻片、酒精灯、洗耳球、试管架。
2.7 天平：感量0.01g。
2.8 灭菌釜。
2.9 培养皿（直径为90mm）、试管，经121℃、30分钟灭菌。
2.10试管夹、酒精灯、秒表、载玻片 3.培养基及试剂： 3.1 乳糖胆盐发酵管：按照制造厂家使用说明进行配制，灭菌。
3.2 伊红美兰琼脂平板： 按照制造厂家使用说明进行配制，灭菌。
3.3 乳糖发酵管： 按照制造厂家使用说明进行配制，灭菌。
3.4 革兰氏染色液。
3.4.1 结晶紫染色液： 结晶紫 1g 95%乙醇 20ml 1%草酸铵水溶液 80ml 将结晶紫溶解于乙醇中，然后与草酸铵溶液混合。
3.4.2 革兰氏碘液： 碘 1g 碘化钾 2g 蒸馏水 300ml 将碘与碘化钾先进行混合，加入蒸馏水少许，充分振摇，待完全溶解后，再加蒸馏水至300 ml。
3.4.3 沙黄复染液： 沙黄 0.25g 95%乙醇 10ml 蒸馏水 90ml 将沙黄溶解于乙醇中，然后用蒸馏水稀释。
3.5 生理盐水。
4.检验程序： 检样 ↓ 稀释 ↓ 乳糖胆盐发酵管，36±1℃，24±2hr ↓ ↓ 不 产气 ↓ ↓ 大肠菌群阴性 伊红美兰琼脂平板，36±1℃，24±2hr ↓ 报告 ↓ ↓ 革兰氏染色 乳糖发酵管，36±1℃，24±2hr ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ G+ G-，无芽孢杆菌 产气 不产气 ↓ ↓ 大肠菌群阴性 大肠菌群阴性 ↓ ↓ ↓ 报告 大肠菌群阳性 报告 5.测定方法： 5.1 检样稀释： 5.1.1 以无菌操作将检样25ml(或25g)放于含有225ml灭菌生理盐水的灭菌塑料烧杯中，经充分振摇成1：10均匀稀释液。
5.1.2 用1ml灭菌吸管吸取1：10稀释液1ml，注入含有9ml灭菌生理盐水的 试管中，振摇成1：100稀释液。
5.1.3 重复5.1.2的操作，使成1：1000稀释液。
5.2乳糖胆盐发酵试验：根据食品卫生标准要求或对检样污染情况的估计，选择二个稀释度，每一稀释度接种3管，接种量在1ml以上者，用双料乳糖胆盐发酵管。
1ml及1ml以下者，用单料乳糖胆盐发酵管。
然后置于36±1 ℃培养箱内，培养24±2hr，如所有乳糖胆盐发酵管都不产气，则可报告为大肠菌群阴性；如有产气者，则可按以下程序进行。
5.3分离培养：将产气的发酵管分别接种于伊红美兰琼脂平板上，置36±1℃温箱内，培养24hr后取出，观察菌落形态，并作革兰氏染色。
5.4证实试验：在上述平板上，挑取可疑大肠菌群菌落1～2个进行革兰氏染色同时接种乳糖发酵管，置于36±1℃温箱内培养24±2hr，观察产气情况。
乳糖发酵管产气，革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌，即可报告为大肠菌群阳性。
5.5报告：根据证实为大肠菌群阳性的管数，查MPN检索表，报告每100ml(g)大肠菌群的最可能数。
食品中金黄葡萄球菌的检测方法是一种引起人类和动物化脓感染的重要致病菌，也是造成人类食物中毒的常见致病菌之一。
本菌广泛分布于自然界，如空气、土壤、水及其它环境中。
在人类和动物的皮肤及外界相通的腔道中，也经常有本菌存在。
据报导，在正常人群中的带菌率可达30%~80%，其中皮肤带菌率为8~22%，鼻腔和咽喉部等上呼吸道的带菌率在40~50%以上，因此其可通过各种途径和方式，尤其是经工作人员的手和上呼吸道而污染食品。
由于致病金黄葡萄球菌能产生肠毒素，故一旦细菌污染食品，并在合适的温度环境下，细菌可以大量繁殖并产生肠毒素，从而引起消费者食物中毒。
由引起的食物中毒，在世界各国都极为普遍。
特别是在北美及欧洲等地区发病率更高。
在上述这些国家中，每年有引起的食物中毒病例，仅次于沙门氏菌，而在细菌性食物中毒病例排到第2~3位，有此而造成的经济损失也相当惨重，在我国由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒病例也时有报导，所以目前世界各国都把金黄色葡萄球菌列为食品卫生的法定检测项目。
我国对金黄色葡萄球菌目前采用的方法是以国家标准GB.4789-10-84及检验检疫系统行业标准SN.0172-92作为依据。
整个检测过程获得最终结果须时5天左右，既费时又费力，并造成货物积压，也影响货物的及时出运，并使货主的仓储成本提高，造成较大的经济损失。
多年来很多食品微生物实验室都在探索和寻找一些准确性高，并快速的检测方法，最近我们分别从美国3M公司和法国生物梅里埃公司获得两种快速检测致病性金黄色葡萄球菌的培养基，其名称为： ① Petrifilm RSA. Count Plate（由美国3M公司研制生产），是一种薄膜型快速检测金黄色葡萄球菌的计数平板。
② Baird-parker + RPF Agar.（由法国生物梅里埃公司研制生产的用Baird-Parker琼脂加免血浆纤维蛋白原的金黄色葡萄球菌检测计数平板）。
原理：Petrifilm. RSA. 测试薄膜是由二部分组成。
第一部分是由黄金色葡萄球菌培养基片，此培养基中含有经修正的Barid-Parker，营养成分加上以冷水可溶解的胶质。
第二部分是一种耐热核酸酶（TNase）反应片，含有DNA及甲苯胺兰 ( Toluidine Blue - O )及四唑指示剂 (Tetraeolium)。
此指示剂有助于菌落的计数及确定葡萄球菌耐热核酸酶的存在。
耐热去氧核糖核酸（deoxyribonulcas Dnase）为产毒金葡菌之典型特征，此酶非常耐热，在100℃加热30min，不易丧失活性，在130℃之下，其D值为16.6min，此酶之分子量为16800，等电点PH为9.6,耐热去氧核糖酸与检测血浆凝固酶相似，是一种鉴定金黄色葡萄球菌的方法，在Petrifilm. RSA 检测片上，耐热DNA酶反应看起来，呈粉红色环带包围着一个红色或兰色的菌落。
Petrifilm.RSA检测片，必须与Peyrifilm耐热核酸酶反应片一起使用，单独使用将不会显示菌落，因为具有辅助计数菌落的指示剂是在反应片上，而不是在Petrifilm.RSA检测片上。
Baird-parker + RPF agar，这一培养基中含有丰富的营养成分，其中以氯化锂代替亚碲酸钾，使菌落颜色呈黑色，RPF补充有兔血浆和牛纤维蛋白原，以便检测凝固酶活力，胰酶可以抑制全部或部分围绕凝固酶阳性菌落周围沉淀晕环纤维蛋白的溶解，因此凡存在血浆凝固酶阳性的金黄色葡萄球菌，将在培养基中呈现有晕环的黑色菌落，即可确认，并作计数。
实验实施材料和方法：本次实验采用以下3种试剂： 1. 美国3M公司提供的Petrifilm. Rapid. S. aureus Count Plate. 2. 法国生物~梅里埃公司提供的Baird-Parker + RPF agar . 3. 实验室自配Baird-Park琼脂（英国Oxoid）及新鲜兔血浆。
菌种来自美国菌种保存中心（America TyP Culture Collection）。
金黄色葡萄球菌共10株菌株，其菌号分别为： ATCC 27661 ATCC 27664 ATCC 13565 ATCC 51704 ATCC(K) 12600 ATCC(R) 65389 ATCC 25923 ATCC 29213 ATCC 8095 ATCC 12598 非金黄色葡萄球菌菌种5株，其菌号分别为： ATCC 51813 （大肠杆菌）、ATCC 624 （无乳链球菌）、ATCC 51816 （阴沟肠杆菌）、ATCC 6051 （枯草杆菌）、ATCC 49214 （肠炎沙门氏菌）、自然食品检样，任意购自市场。
本次实验是以同一测试样品经均质并通过无菌生理盐水作10倍递增稀释后取1至2个稀释度同时接种上述三种培养基作平行实验，在取得最终结果后相互进行比对。
上述三种培养基的接种方法是按生产商所提供的使用说明进行操作，另外Baird-Parker Agar 培养基是按SN0172-92标准进行操作。
A、 本次实验共测试已知标准菌种共15株，其中葡萄球菌10株，其他菌种5株（包括大肠杆菌、阴沟肠杆菌、肠炎沙门氏菌、枯草杆菌和无乳链球菌）。
B、 测试自然食品检样共101只（其中包括肉11只、肉类14只、水产品17只、牛奶25只、蔬菜22只、豆制品12只）。
结果： A、 被检菌种10株，金黄色葡萄球菌在三种培养基上都能检出生长情况良好，同一稀释度的菌液，除个别菌株外在3种培养基计数检测结果基本都在一个数量级上，无显著差异。
而5株非金黄色葡萄球菌的菌株在三种培养基上全部不能生长。
B、 自然食品检样共接种101只，每一检样同一稀释浓度分别同时种三种培养基，最终共检出金黄色葡萄球菌45只，占全部检样的44.5％，其中Petrifilm RSA 检出阳性结果为42只，占全部阳性检样的93.3％，Baird-Parker＋RPF Agar. 检出阳性结果26只，占全部阳性检样的57.7％。
Baird-Parker. Agar 检出阳性结果32只，占全部阳性检样的71.1％。
讨论 1. 用15株标准菌在3种培养基中的检测，10株金黄色葡萄球菌以同一浓度接种，结果生长良好，其最终计数基本一致，定位在同一数量级，5株非金黄色葡萄球菌接种上述三种培养基全部不长，说明上述三种培养基对金黄色葡萄球菌选择良好。
2. 以101只自然样品同一均质稀释液，同时接种三种培养基，从最终结果来看，对金黄色葡萄球菌的阳性检出率为44.5％ 3. 从检测程序来年，Petrifilm. RSA及Baird-Parker＋RPF. Agar. 都在样品接种后28~30h观察结果，并不必再做证实试验，而如以Baird-Parker Agar检测，须在接种后48h观察平板，并挑取可疑菌落转种到营养肉汤中，在经18-24h后做血浆凝固酶或耐热DNA酶试验进行证实，最终计数，前后约须80h。
4. 从本次试验中观察，使用上述三种培养基对食品中金黄色葡萄球菌含量的直接计数检测，其样品接种液的含量拟控制在100个\\\/ml以内，比较容易分清并计数，如菌量过浓，则将会影响最后的读数，因此对新送的被检样品，如在不了解污染的情况下一般必须要做2个以上的稀释度，同时分别接种，才能获得较为满意的结果。
而在Baird-Parker＋RPF Agar及Baird-Parker. Agar接种时必须将1ml样液作三只平板涂布（0.3、0.3、0.4ml）这样就会造成手续繁琐试剂消耗较大，但Baird-Parker. RPF. 培养基也可以1ml样液作倾注培养，并作计数。
5. 在整个测试过程中，我们发现，按使用说明对Petrifilm. RSA. 及Barid-Parker＋RPF. Agar，操作规定在接种24h后观察结果，此时往往由于菌落长得经较小，特征瓜不明显，但如果继续放置一夜以后金葡萄菌落特征明显，并可能会经第一天观察数量有所增加，这样可以提高检测结果的可信度。
6. 由于对上述两种培养基的试用期间我们尚未获得供应商的报价，故无法测算每一样品的测试成本价格。
但可以予计上述两面种快速检测培养基的耗材费用要高于常规经典方法（Baird-Parker Agar）的费用。
7. 通过本次实验，我们感到使用美国3M公司生产的Petrifilm. RSA Plate培养基和法国生物－梅利埃公司生产的Baird-Parker RPF. Agar培养基检测中的金黄色葡萄球菌。
可以比目前常规检测方法时间可缩短一半。
并可以明显节省大量人力。
这完全符合实验室快速检测的要求，尤其是对基层较简陋的实验室条件中，更显其使用方便的优越性。
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野鹿和葡萄藤的故事
猎人们在追赶一只野鹿。
野鹿不顾一切地逃命，突然发现前面有一架葡萄藤。
他赶紧钻到葡萄藤下，并努力屏住呼吸。
等猎人们追到这来时，四处看看，并没有发现野鹿的踪迹，就继续向远处追击了。
听到猎人离开的声音，野鹿十分高兴，以为自己已经躲过了危险，于是便得意扬扬地吃起葡萄藤上的嫩叶来。
但没想到，野鹿嚼叶子的声音被猎人听见了。
猎人一回头，正好发现野鹿，转身一箭就射中了他。
野鹿临死时后悔莫及：“我的命是葡萄藤救的，但我却狠心残害他。
我真是忘恩负义，会有此下场，也是罪有应得啊
”这则寓言告诉我们，恩将仇报的人必定会受到惩罚，所以千万不要以怨报德。
紫藤花与葡萄藤点评
我觉得你要去医院检查一下;;我以前就有个特爱睡的同学,,他骑自行车都能睡着;他是吃的中药;但效果,还一般;;不要打葡萄糖了,,;
葡萄架下的院落读后感想
爷爷家有个宁静的院落，在那一大丛凤尾楠竹的深处。
那里撒下了我铜铃般的笑声，留下了我那一串串小脚印,还飘着爷爷做的烙饼的香气。
“鸡蛋鸡蛋壳壳，里头坐个哥哥。
哥哥出来买菜，里头坐个奶奶……”那时的我还是个小毛孩，每天早晨，爷爷都会给我烙饼子，奶奶在葡萄架下给我梳冲天炮。
那株葡萄藤也在我的童谣下长大了，长得比我高了，爬满了半个院子。
它的枝条变得苍劲粗壮，里面似乎藏了一个魔术师，每天从里面变出一些嫩叶，一眨眼就满目鲜绿，让人欣喜不已，像一只只婴儿的手掌。
那绿色此起彼伏，像波浪一般。
映在墙上的影子轻轻地颤动，就像在演皮影戏。
里面的小鸟不时伸出像涂了蜡似的鲜红的小嘴。
阳光在枝叶间编织成了透明的琴弦，风用纤细的手指轻轻地拨动，小叶子的絮语声就成了最美妙的音乐了。
我总是认为那声音是小叶子听了我的童谣后为我拍手鼓掌。
不要半个月，叶子与叶子的缝隙中挂着许多串碎米粒大小的花，虽然被绿叶覆盖得严严实实，可那馥郁的香气透过叶缝过滤下来，香得能把人浮起来，我担心闻多了会像小蜜蜂一样扑棱着翅膀飞向花心。
小鸟的歌声也变得细声细气，它是不是也被花香陶醉了。
那香气让人平白无故地增添了一些慵懒与倦怠，搬一把竹椅，想着一些天高云淡不着边际的事，不知不觉就睡着了…… 葡萄成熟时院子顿时有了生机。
葡萄虽然只有纽扣大小，却甜得沁人心脾，即饱满又多汁，用牙齿轻轻一咬，汁水就会顺着嘴角漫出来。
每天清晨，爷爷在葡萄藤下的那个大木桩上摆上一个盘子，放上几串刚摘下还带露水的葡萄，再摆上几把板凳，等大伙儿都来了，就划几火柴为他们点上烟叶，几个小老头在葡萄藤下一边抽着大烟筒，一边吃葡萄。
爷爷是个快活的小老头，他常常说一些逗我们开心的事，大叔常常笑得把汁水喷出来。
奶奶在一旁为他们添烟叶，摘葡萄。
我在葡萄藤下赶鸟，山楂子三五只窜上来，连枝带叶刁几颗就走。
当时的我很霸道，气的直跺脚，两只手在空中乱扑：“不许抢，还给我……”可山楂子早飞走了，只留下我气急败坏的表情与爷爷的笑声。
最有意思的是在葡萄藤下看火烧云后的景色。
火烧云后天空还残留着余黄，泛着轻微的银光。
星星像有人小心翼翼地端着的蜡烛一样，轻轻地颤动。
不时飘来几朵云，像几只灰毛老鼠。
此时的天空像一块发黄的奶酪，瞧，灰毛老鼠又成群结队地来偷吃，星星就像被啃去的几个洞。
每当我把这些奇思妙想说给爷爷奶奶听时，他们总是轻轻地拍拍我的头，用那把被时光打磨得黄闪闪的蒲扇为扇蚊子。
葡萄叶上的露珠儿也被月光染成了金色，像千万点的萤火虫。
这梦幻般的景色很让我着迷。
葡萄架下有一大丛灌木，开着许多金黄的小花，纤长的酒盅状，有一个拇指大，里面有很多甜丝丝的蜜，一朵接一朵地开。
摘一大把在葡萄架下一边听爷爷奶奶的亲切的唠叨，一边大口大口地从花心里吮着花蜜，是十分惬意的事。
我常常吮着吮着，就被浓浓的夜色灌醉，扶在爷爷的啤酒肚上睡着了。
那个葡萄架下的院落珍藏着我最温馨的回忆。
然而，岁月在墙角剥落，爷爷奶奶头上也戴上了一顶白花花的毛线帽。
时间像沙漏一样过滤着我的记忆，只有那个院落像一坛老酒存放在我心灵深处，越陈越香……
木糖醇的功与过读后感
《人的书是一本著教育论著,作者福禄培尔是德国著名的教育理和教育实践家,近代学前教育理论的奠基人,被称作“幼儿教育之父”.他的关于学前教育的理论和实践活动,是他一生活动的主要方面.《人的教育》就是一部泛论儿童时期学前和学校教育的书.书中,福禄培尔主张教育要适应儿童的天性,反对强制性教育和压制儿童的发展,重视儿童积极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义,主张人的一切发展阶段教育的连续性等 教育要顺应自然的原则,是福禄培尔教育理论体系的一条重要原则.他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展.因此,“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的,不如更应当是容忍的、顺应的,因为在纯粹采用前一种教育方式下,人类那种完美的发展、稳步或持久的前进将会丧失.”福禄培尔拿园丁修剪葡萄藤作为比喻:“葡萄藤应当被修剪,但修剪本身不会给葡萄藤带来葡萄,相反的,不管出自多么良好的意图,如果园丁在工作中不是十分耐心地、小心的顺应植物本性的话,葡萄藤可能由于修剪而被彻底毁灭,至少它的肥力和结果能力被破坏.”对于这句话中的观点我觉得是很值得我们深思的,作为教育工作者,我们教育学生就好比园丁修剪葡萄藤,一定要顺应儿童的天性,耐心的指导学生,不能强制性地教育压制学生.因此我们在以后的教学过程中要注意这一点.与让儿童不受干扰地自然发展的主张一致,福禄培尔重视儿童个性的发展；“在作为人类一员和上帝儿女的每一个人身上包含并体现整个人性,但他在每个人身上是以完全固有的、特殊的、个人的、独一无二的方式被表现、被塑造的……”对于这一点我想也就是我们在教育儿童时,要尊重他们的个性发展,以人为本因材施教,保护儿童做事的积极性并予以肯定和支持,尊重儿童正确的观点,从而促进他们更好地发展. 学校应该教什么这段选文中,福禄培尔认为,对于儿童来讲,学生期就是儿童学校教育生活的主要时期.他将带着信仰和信念、预感和期望去熟悉面对着他的一个外部世界.因此,教育这样当把儿童作为一个人,不就仅交给他学习的对象本身,而且教给他与该学习对象有感知识.通过十几年的教学的摸索和反思我也深深地感到,师道之尊,可以使学生仿之、效之,但绝不是不可超越之.教师不是全部知识、全部真理的化身,那么,我们就应该放下架子,蹲下身子,与学生一起去探求真理,发现真理,开创教师和学生真正平等的对话平台.语文的学习应该寻找一种和学生谈话的轻松,态度的平等亲切,心灵的坦诚和谐.语文绝对不是只依靠教师就能学好,而是需要自己从鲜活的文字中感悟到独特的情感,从平凡的生活中感悟到高尚的情操,从一个标准答案中体会一次独立的思考.教师要永远相信自己教给学生的和学生教给你的一样多.对于学生的成长来说,语文教学能成为教师和学生终生追求真善美的友人和伙伴,教师和学生在语文课堂一道幸福成长,那才是真正的教育和理想的学习. 努力让学生找到自己是好学生的感觉----我这样提醒自己:“如果每一个学生都学会了认识自己,都找到自己是一个好学生的感觉,都有了自信和创造的尊严,他们获得的是终身享用不尽的真正财富.”
十八只狐狸吃葡萄的故事读后感
初识汪曾祺还是在学习《端午的鸭蛋》的时候。
我对那篇文章的印象不太深，主要因为当时的我认为他的语言没有华丽的辞藻，读起来平淡乏味。
可一次偶然的与汪老的《葡萄月令》的邂逅，让我对他的文字有了不同的认识。
这里我想讲讲我对他的语言文字的理解。
《葡萄月令》这篇散文给人的最初印象就像一篇地地道道的说明文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
但细细品读就有别样的感受。
它延续了汪曾祺平淡又有味的语言风格，字里行间渗透着情趣与情调。
我喜欢这篇文章的短句。
在阅读英文作品时，我几乎没有见到过短句，可在中文作品中就大不相同了。
《葡萄月令》中短句用得颇多——“一月，下大雪。
”“施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。
真快
”更有短的夸张的：“把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。
”这些短句凝练又轻盈跳跃，使我的心情也随之轻松起来；同时脑海中也不由自主地勾画出雪天、果园、葡萄上架的景象，好像身临其境一般。
句子虽然短小，内容却很连贯、很集中，没有零零碎碎让读者眼花缭乱的感觉。
这篇文章绘声绘色的描写也吸引了我的眼球。
“绘声”——写葡萄梢头滴水，是“嗒嗒”的；写给葡萄打条，是“劈劈啪啪”的。
还包括直接的摹拟口语，如“‘起
——起
’哎，它起来了”；“可是你得快来
明天，对不起，你全看不到了”。
生动的拟声词、平实的语言，就像一个经验丰富的老农在和我聊天。
“绘色”就更多了。
一月下大雪，是白色的；二月里刮春风，树绿了，雪化了，土地是黑的；最出色的是八月，葡萄“着色”，“白的象白玛瑙，红的象红宝石，紫的象紫水晶，黑的象黑玉。
一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。
”这样写还不过瘾，忽然一个神来之笔，说“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀
”读到这里我被逗笑了。
作者自己不全搬，却让你去搬，即使你不真的去搬，想象中的葡萄已经灿烂无比了，这就是汪曾祺语言的魅力
这篇文章的第三个特色是运用拟人化写法。
“树醒了，忙忙地把汁液送到全身”；“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”；“浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”；“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长”。
在他的笔下，葡萄不仅仅是葡萄，简直就是他亲手伺弄拉扯大的孩子，这会儿正跟它们聊天呢，或正跟人夸说自己的孩子呢，语气里满是疼爱、亲昵、揶揄。
汪曾祺的语言也是有些许的幽默和地方特色的。
“葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。
这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。
”“那，来回一晃悠，全得烂
”“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。
”这篇文章写的是“文革”期间的故事。
汪曾祺被下放到农村强制劳动，他却能那样的投入，不但投入劳力，更投入感情，把它当做一件乐事来做。
正如他在一篇题为《梧桐》的文章里说：“我所追求的不是深刻，而是和谐。
这里凝聚着我对时序的感情。
”难怪他的文字总是那么的平实，这样保持一份心境的平淡。
他总是让一种内在的欢乐情绪始终弥漫在他的作品之中，他也总将一份对生活的热爱融进作品中。
《葡萄月令》没有深刻的主题，没有玄妙的哲理，没有气吞山河的豪言，没有发人深省的警句，有的只是平常的劳作，平实的语言，平和的心态，平静的人生。
但它同样可以给我们带来快乐、温暖、喜悦和幸福，让我们深深体会到生活的乐趣。
我想用汪老的一句话作为结尾：“尽管我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。
”回答不易，如有帮助记得采纳
