读了《陌生人的红苹果》选择一个典型事例,写一篇500字以上的记实作文
一个微寒的夜晚搭上了从库儿勒乌鲁木齐的第58次列车。
； ； ； ；我躺在铺位上志，听到一声温柔的呼喊：“小姑娘
”我侧过脸，对面铺上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗
”我笑笑，摇摇手。
那妇女硬是把红苹果塞给了我。
； ； ； ；夜深人静，我拿起那只红苹果仔细的看。
那是一个精致的华盛顿苹果，书上说这种苹果价值很高的。
红苹果向我发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢
我开始警惕起来，脑中闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人的红苹果，结果中毒了……我把红苹果塞回枕下，打算天亮后物归原主。
； ； ； ；第二天，我一醒，发现旁边的铺位已经空了，我赶紧把手伸向枕下。
苹果还在，只不过多了一张纸条： ； ； ； ；“小姑娘，早上好。
我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。
苹果是国外一个朋友送给我女儿的，可她正在外地上学。
昨天一见你便觉的你和她很像。
一样留着长发，一样眼睛大，一样爱躺着看书，我猜你也一样爱吃苹果……” ； ； ； ；我很内疚，她把我想象的同她女儿一样可爱，我却不能把她想象的同我母亲一样可信。
想到这儿，我觉的自己得到的不仅仅是一个苹果……
读了《陌生人的红苹果》选择一个典型事例,写一篇500字以上的记实作文写出怎么
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爱的教育
一、教育孩子应先“成人”后“成才”。
《论语》学而篇第六条上说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”就是告诫人们，为人子弟在家要孝敬父母，友爱兄弟姊妹，生活中要小心谨慎，讲信用，要有爱心，要虚心向有仁德的人多学习，这些都做好了，还有多余的时间和精力，就应该好好学习其他有益的学问。
即先“成人”再“成材”。
有一条招聘广告上说：“德才兼备重用，有德无才能用，有才无德坚决不用。
”也充分说明德重于才。
如果一个人连做人起码的道理都不懂，即使有再高的学历、再强的技能，他的一生也不会成功，更不会快乐。
震惊全国的徐力弑母、马家爵事件都是最好的反面教材，他们都是来自当地相当好的重点学校，都是学校的娇娇子，他们的悲剧就是在重智育轻德育的教育环境下造就出来的。
所以，我们要教育孩子孝敬父母，尊敬老师长辈，团结友爱同学。
一年级的孩子刚刚来到一个新的环境，在这个几十人的教室里，一千多人的校园里，发生矛盾、冲突是难免的，一旦发生了问题，希望双方家长或者多方的家长能够相互谅解。
对于出现的问题，希望您能本着正面教育的观念去教育孩子，引导孩子学会从自身找问题，多站在他人立场想问题，培养您孩子的宽容大度、诚信友爱，培养他的处事能力；千万不要给孩子宣扬“以牙还牙”“以暴制暴”等一些错误观念，这样看似对孩子好，其实是在害孩子
二、家庭教育在孩子的成长过程中起着非常关键的作用。
我们常常听到一些家长这么说：“老师，孩子就交给您了，您不管怎么教育怎么管，我们都没意见都放心
”一些家长认为只要努力为孩子创造最好的成长条件，送他去读最好的学校就行了，教育孩子是学校的责任，其实这种认识是非常片面的。
孩子的成长一定要靠家庭、学校、社会来共同完成，孩子是否能够成功，家庭起着非常关键的作用。
不是学校在推卸责任，这是教育的特性、人的成长规律决定的。
家庭教育和学校教育在方法和途径上是有很大不同的。
学校教育是通过班级集体进行的，教育的途径是班级授课，一个老师面对几十个孩子，教育的手段、内容、和方法是一致的，教育方式以传授知识为主。
而家庭教育往往是一对一的教育，即个别教育、个别指导、个别训练，针对性更强。
要求老师把每个孩子都教好是根本不可能的。
家长自己要主动承担一对一义务教育，孩子才能教育好。
不要以为把学费一交就万事大吉，一定要承担教育、引导、监督、管理自己小孩的义务，积极主动配合学校抓好对孩子的思想教育，行为约束，养成良好的个性品质和学习习惯。
教育孩子是学校、社会，更是家长的责任义务。
学校、家长、社会相互配合，齐抓共管，共同培养个性素质好，学习习惯好，学习成绩好的“三好学生”。
孩子入学，家长入校，加强学习，不断提高。
目前，要做好家庭教育工作，家长必须不断学习，掌握科学的家教方法和艺术。
有个教育学家曾问总统这样一个问题：你觉得作驾驶员难还是作父母难呢
总统很奇怪：这还用问
当然是做父母难
教育学家随即问到：那为什么驾驶员必须先通过培训考试，要考驾照，而作父母不学习不培训就可以上岗呢
这虽然是一个笑谈，却非常值得我们深思，每一个人在打算做父母前都应该学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备的越早越充分越好。
因此，中小学纷纷开办了家长学校，目的就在于帮助家长了解学习家庭教育的知识和方法。
我们学校也成立家长学校，而且长期坚持组织家长学习。
我们一年级的家长就是我们家长学校的2010学年的新学员。
希望大家再忙都要抽时间来参加，为了你的孩子也要认真学习，今天就算是我们新生家长学校的第一课。
三、再穷不能穷教育，再富不能富孩子。
有的家长认为，咱小时候吃苦了，受罪了，现在不能再让孩子吃苦受罪，更何况就这一个孩子，有钱不让他花让谁花。
这就使社会上出现了“富人惯孩子，穷人也惯孩子”的现象。
很多次在校门口我都看见这样的情景：家长把孩子送到校门口，掏出钱给孩子，孩子说不要，家长却说，拿着吧拿着吧，下了课买东西吃。
久而久之，使孩子养成大手大脚、乱花钱、吃零食的坏习惯。
我国有句古话，有钱难买少时贫，没有贫苦的经历就不知道节俭，没有贫苦的经历就不知道奋斗。
我国闽剧中有一个传统剧目叫做“状元与乞丐”，说的是一母生下了两个儿子，“算命”先生断言：其中一位是状元命，另一位是乞丐命。
结果母亲对那位未来的“状元”百般呵护，让他过着饭来张口、衣来伸手的生活，逐渐成了一位不学无术之辈；而那位命里注定的“乞丐”，母亲让他下地干粗活。
结果，乞丐命的儿子由于经受过种种生活的磨练，逐渐成长为一位吃苦耐劳、勤奋好学的小伙子。
最终，有着“乞丐命”的儿子考取了状元，而命里注定是“状元”的那位孩子却成了乞丐。
可见，贫穷、苦难可以磨练一个人的意志，是一个人走向成功的宝贵财富。
我们应该树立新的观点：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”，要舍得在教育上投资，多给孩子订一些报刊杂志，多让孩子参加一些社会实践活动等，但在生活上要让子女做个“穷孩子”。
这需要父母“狠”下心来，加强对孩子的吃苦教育，帮助孩子树立敢于吃苦的坚定信念。
我国古代就有这样的诗句：未曾清贫难成人，不经打击老天真。
自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。
醉生梦死谁成气，拓马长枪定乾坤。
挥军千里山河在，立名扬威传后人。
四、任何时候不要在孩子面前说老师的坏话 我这样讲，绝对不是禁止家长批评老师。
相反，每一个教师的工作都欢迎家长们监督，如果发现老师有做得不到位的地方，希望家长们及时批评指正，即使有争议，也可以心平气和地讨论。
在这个世界上有无数的利益相关方，唯有教师和家长这一对关系的利益是高度一致的。
我这样讲的意思是：家长千万不要在孩子面前评论老师，更不要在孩子面前讲一些有损孩子老师形象的话。
即使你对老师非常不满，你可以通过多种渠道跟老师交流，或者提建议，甚至投诉，但你千万不能在孩子面前有半点流露。
教师，是一种特殊的职业。
这个职业有一个最显著的特征就是：情感性。
学生学习的过程是感性的。
孔子说：亲其师，信其道。
学生喜欢这个老师，他就愿意听这个老师的课，愿意认真学好这个老师所教的这门学科。
如果一个学生对某老师产生了负面的情绪，他就很难学好这个老师所教的那门功课。
小学生尤其如此，他们常常天真地说：我才不做某老师的作业呢
从这个意义上讲，家长在孩子面前说老师的“坏话”，无异于自毁孩子的前程。
如果不幸发生了家长跟教师的公开冲突，这样的事件对孩子的影响将是毁灭性的。
这对一个年幼的孩子来说，代价实在是太沉重了
五、要重视综合素质的培养 家长要建立一种观念，就是素质教育的中心要放在家庭，家长要担负起对孩子进行素质教育的重任，要配合学校对孩子进行德育方面的教育，养成良好的习惯，形成良好性格，性格决定命运。
1、养成良好的思维方式，凡事不能“怪别人”。
比较典型的案例：孩子跌倒在桌旁或某个地方，家长就会跑上前去拍打桌子或别的什么东西，并且嘴里振振有词：让你绊倒我的宝宝。
其实，宝宝的跌倒或受伤，多半是由于自己不小心造成的，并不是别人或是什么物件的错误。
在以上的环境中生长的孩子凡遇到任何事首先怪别人，他永远不会知道从自己身上去找原因，顶嘴、搪塞、找理由第一，因为这是他从小到大的思维定式，85%这样性格的孩子改不过来。
先是怪邻居家孩子、怪同学、怪老师，什么都没有怪的了最后就怪父母。
自私自利，从来不顾及别人的感受，头脑简单，目光短浅，从不做家务事，饭端到面前还说不好吃、不想吃、还生气，以自我为中心，心胸狭隘，讲又讲不得，动不动就生气，由于没有正确的人生观，不能正确判断是非对错，有时甚至为了自己某种小小的利益，以离家出走、跳楼、自杀来威协父母等等。
另一母亲是这样带孩子的，孩子摔了哭了，母亲站得笔直，说：孩子，看着妈妈，要像妈妈一样站起来
慢慢的孩子就站了起来。
他的孩子领悟到的是：只有自己学会站起来、学会下一次走路时不要被摔着才行，任何人都帮不了自己，只有自己才能帮自己
这样的孩子长大后，遇到任何事都先会从自身去找原因，去改进，找其它任何理由都是徒劳无益的。
教育孩子要从自身找原因，具体的方法，一是要不在孩子面前怪别人，给孩子做一个榜样；二是记住一句话：凡事从自身找原因，就能走向成功。
2、学会选择，让孩子顺势成才。
多元智能理论认为，每个人至少有八个智能（语言、数学逻辑、空间能力、音乐、人际交往、身体运动、反思智能、自然智能），每个人的智能结构是不一样的，有的是语言智能占优势，有的是数学逻辑智能占优势，对于孩子来说，适合的才是最好的。
郎平学习不行，但运动智能突出，球打得好，很多歌星明星学习都不怎么样，但人家也很成功。
不同的选择导致不同的命运。
例1：技能大赛冠军。
北京一所重点高中的老校长的女儿初中毕业考高中也是文化课差，父亲说：以你的成绩上重点高中希望不大，到不如上职业高中，选择你喜欢学的专业。
于是，女孩选择了财会专业学的很快乐很轻松，毕业以后，应聘到一家企业做财会工作，在北京市一次技能大赛中荣获冠军。
例2、著名的童话作家郑渊洁，成功的秘诀就是找到了自己最佳才能区。
郑渊洁小的时候调皮捣蛋，功课不好，经常恶作剧，老师很生气，说：郑渊洁呀郑渊洁，以后咱们班最没出息的人就是你，郑渊洁是个很自信的人，回家后就想，不可能吧，我别的功课不好，但我爱好写作，我爱写童话，我要一直写下去，不信我能没出息。
选择了自己的最佳才能区，成就了一代童话大王。
不同的选择决定了不同的人生道路。
天才就是选择了适合他的道路，蠢才就是选择了不适合他的道路。
《多元智能理论》的核心理念是尊重个体差异，作为父母，我们要有根雕意识，找到孩子的最佳才能区，让孩子顺势成才。
家长们，请记住，花有花的美丽，树有树的伟大，每个人都有不可替代的精华，让我们在孩子成长的关键期，善于发现孩子的各项智能优势，积极开发孩子的无限潜能，培养提高孩子的综合素质和能力。
3、培养孩子在公平竞争中取胜。
母亲买来三个苹果，其中有一个最大最红，小儿子说：我要最大最红的那个苹果。
母亲说：乖孩子应该把好的让给别人，怎么能只为自己着想呢
于是大儿子改口说：我要最小的。
母亲夸奖大儿子，并把最大最红的苹果拿给大儿子。
母亲的教育目的是要孩子学会谦让，你说孩子长大以后能不能学会谦让呢
结果是这样的，大儿子领悟到的是：只有说谎才会得到好的东西。
后来还学会了打架、偷、诈骗、抢，最后进了监狱。
另一母亲买来三个苹果，其中也有一个最大最红，两个儿子都说：我要最大最红的那个苹果。
母亲说：我们门前的草坪分成两半，谁剪得又快又好谁就得到最大的苹果。
两个儿子感悟到的是：只有在竞争中取胜才会得到最好的东西。
后来这两个儿子都成了国家的栋梁之才。
六、教育就是培养好习惯。
有的家长认为，小孩子的主要任务就是学习，只要成绩好，就一好遮百丑，其他什么都不重要了，这又是一个非常错误的认识。
著名教育学家叶圣陶先生说过：教育就是培养好习惯。
包括学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等，良好的习惯一旦养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验，从而对学习产生兴趣，反之就会对学习产生畏惧、厌烦情绪。
第一、良好的学习习惯1、做好课前准备工作 有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。
”让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。
家长可以告诉孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息， 2、正确的写字姿势。
一年级新生，年龄六周岁左右，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。
握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。
但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，预防近视。
3、独立完成作业，先作业后玩耍。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。
注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
4、每天阅读。
鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。
5、每天交流。
抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。
久而久之，学生的写作能力会潜移默化的提高。
每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。
能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
6、遵守时间。
准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。
父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。
您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
第二、行为习惯1、养成良好的坐姿习惯一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。
要让学生从一年级起就逐步养成良好的坐姿习惯。
让学生坐时腰挺直，头摆正，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”，正所谓“坐如钟”，这样既稳当、美观又科学。
2、养成有礼貌的习惯礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。
所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。
要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。
碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。
在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。
并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，班上经常开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。
之类的话。
用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯3、养成讲卫生的习惯讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。
因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。
可以让一年级孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。
可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，用来擦桌椅、擦鼻涕，正是在他们擦桌椅过程中，让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好习惯。
4、养成勤劳的习惯 现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。
在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。
这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的好习惯。
第三、生活习惯1、早睡早起。
每天应在八点时做睡前洗漱,八点半进入梦乡,第二天早上六点起床，您如果担心孩子没有吃好早饭，可以为孩子订一份课间牛奶，在课间喝，有助于孩子的身心健康；2、自己收拾书包。
让孩子根据课表检查装什么书。
前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。
这一点非常重要。
如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。
毕竟，您不会想为他整理六年的书包吧，培养孩子自理能力，从现在开始。
3、自己背书包。
自己背书包上学,是孩子的权力,也是他们的义务。
这是在告诉孩子:学习,是他自己的事,不能要别人为他代劳。
背上书包,能培养孩子“自己的事自己做”的责任感。
请把书包还给孩子背吧! 家长如果事事包办代替，孩子就永远也长不大。
4、自己的事情自己做父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
不把玩具带到学校。
5、养成自我保护的习惯进入小学生活，孩子们的活动空间活动能力相对来说要大的多，老师不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。
所以，家长们要教育孩子学会保护自己。
如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，不和陌生人说话、不跟随陌生人走等。
特别是女孩，更要教会孩子一些必要的保护常识。
怎样培养孩子的这些习惯呢
1、及时表扬 表扬是对学生好的行为作出肯定的评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。
所以，家长一定不要吝啬自己的表扬之语，尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点”。
2、言传身教 因为一年级的孩子对家长怀有信赖感，因而，在日常行为习惯方面，家长更要严格要求自己，并且时刻注意各行为的规范性3、适当的物质奖励一年级孩子有很强的荣誉感，他们非常渴望能得到老师的物质奖励，如：一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。
4、家长常与各科任老师联系学生的日常行为习惯不是在一个地方，一种课上能培养好的，而是在学生所有活动、学习的场所。
所以家长要经常班主任及各科老师联系，交流学生的习惯养成情况，关注学生的行为动态并根据出现的行为习惯问题，及时商讨出教育的方法。
这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培养该班日常行为习惯。
促进一年级小学生日常行为的养成和巩固。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。
良好的习惯也要有一个养成过程的，需要您、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。
小学一年级学生在小学中年龄最小，可塑性也最强。
他们刚入学时的行为习惯就像一棵幼苗重未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面，而现在要对他们进行训练，也就是一个逐步修剪的过程，不是一年两年，而是三年、五年以至更久，练到非常熟，再也丢不了。
好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
对家长的期望：孩子的教育和培养是家庭、学校、社会共同的责任，所以，我们期待家长能够做到配合。
首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。
做一个高雅的人： 1．入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，社会角色请放在校外；不能因为我是局长，我是干部，不把您孩子的老师放在眼中。
2．来校时，请衣着整洁，不穿睡衣、短裤、背心和拖鞋入内，不要带着婴幼儿到校；3．入校时，要遵守学校的相关制度，如进出门要登记、要使用礼貌用语；4．在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家长随意扔垃圾、吃瓜子。
5、接送孩子时，一定要站在接送线以外。
放学路队，不要急于把孩子从队伍中拉走。
心情可以理解，但是老师是有要求的，也是为了保证校门口的秩序。
给孩子一个误导，只要家长来了就可以不用遵守班级的纪律，这也是违背教育原则的。
6、请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人；7、进入教室或学校办公室请不要大声喧哗；8、在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决；9、不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子；
求五年级上册语文期末试卷，必须要有看拼音写词语，按课文内容填空，阅读和作文，其他的也填上几个。
国标本苏教版小学语文五年级（下册）期末水平测试卷成绩 2010年1月（100分 书写占2分 90分钟完成）一、看拼音，写词语(12分)xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shìkù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hán zào二、按照要求完成字词句练习(15分)1.把下面词语补充完整。
（4分）饱经风（ ） 专心（ ）志 惊叹不（ ） 饮水思（ ）飞来横（ ） 街头（ ）尾 莫名其（ ） 惊心动（ ）2.写出字谜谜底。
（2分）①雨降大田中，轰然震山动。
（ ）②有火能够煮熟饭，有口出力把气呼，两点偏旁回回数，又字见面哈哈笑。
（ ）3.请选择合适的词语填空，然后按照要求列举。
（4分）观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性（ ），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。
②我们要学会注意（ ）身边的事物，做生活的有心人。
③夜晚，站在高楼向远处（ ），城市的夜景尽收眼底。
④我（ ）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。
请再写出两个表示“看”的成语：_____________ 、_____________ 4、中国是礼仪之邦，有道是：“ ，不失口于人。
”“礼到人心暖， 。
”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中。
（5分）①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）三、按课文内容填空（16分） 1.树林内外，百鸟争鸣， ，叽叽啾啾，似 落入深涧，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。
（）（2分）2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的花，这繁花从 开到 ， ，阳光下就像 ……（）（2.5分）3.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向灭顶的房屋，飞向 。
”这段话选自课文《 》。
其中，“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。
（2.5分）4.中富有哲理的一个诗句是： ， 。
中描写雨中景象的诗句是： ， 。
中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。
《七律?“ ， 。
”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词）： （5分）5.学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都 、被誉为世界第八大奇迹的 和埃及的 ；我们也认识了不少伟大的人物，有 的爱因斯坦，有 的海伦?凯勒，有 的司马迁，还有 的 。
（4分）四、阅读短文，回答问题。
（25分）（一）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。
月光为它们镀上了一层银色的花边……1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗
比一比，选择其中的一个写出理由。
（2分）①吐洒（喷洒）： ②镀（涂）： 2.按照要求填空。
（4分）①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）： ， 。
3.给这段话写个标题： （2分）（二）不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。
回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。
第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。
”在美国，这是最危险的。
然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。
年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。
”生活不能没有规则。
规则就是人生的红绿灯。
这看起来是在限制，实质是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。
如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。
人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。
这是怎么回事
出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。
龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。
你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。
尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。
没有这些，人便无法在社会上生存和立足。
没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
1.联系上下文理解词语，写出意思。
（4分）①红绿灯是城市交通的指挥官。
（这句话中，“红绿灯”具体是指： 。
）②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
（这句话中，“红绿灯”具体是指： 。
）2.联系上下文理解句子，写出意思。
（2分）“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。
”3.边读边想，回答问题。
（9分）①根据短文内容填空：（5分）引用小约翰 的事例，目的是想说明 。
引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明 。
文章中正反两个事例都说明了：“ ”。
②根据短文观点答题：（4分）生活处处有规则。
请列举现实生活中的一个具体规则：为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。
五、习作（两题任选其一）（30分）题目一：你经历过哪些快乐的事情
你认为快乐是什么
请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。
题目二：童年，充满梦想的年龄，你一定有许许多多的美好愿望，请选择一个展开想像，自己命题，写篇作文。
要求：不少于510字，文从字顺，表达真情实感。
五年级语文下册期末综合复习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
（3分）xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。
（2分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来三、 同音字填空。
（2分）xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。
（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、 按要求写句子。
（4分）1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊
（改为陈述句） 。
2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句） 。
六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
（4分） 吴承恩 罗贯中 施耐庵 《景阳冈》《史记?廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七、 按课文内容填空。
（2分）船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。
不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
（6分）怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。
地满红花红满地， 无志空长百岁。
有志不在年高， 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 不是遮头是使风。
。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×”。
（2分）1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（ ） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
（ ）十、语文实践。
（3分） 我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（12分）一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。
” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。
（2分）3、本片段的主要内容是： 。
（3分）4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
（2分）5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。
（3分）二、 阅读选段，回答下列问题。
（18分）老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么
”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
（1分）3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 。
（3分）4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。
（4分）5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 （3分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： ，如果我是二徒弟，从此我将会： 。
（2分）7、阅读本篇短文，我的体会是： 。
（3分） 第三部分：习作（40分一、 小练笔。
（5分）通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获
请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。
二、 按下列要求和提示完成习作（35分）提示；生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
