阅读短文《家乡的小河》阅读答案 五年级语文
1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（ ） 轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。
（ ）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的
作具体说明。
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心
写下来。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用
6．读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。
7．读第三自然段文章。
这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。
这段文章通过对____等事物的描写，写了小河“____”这一时间的景象。
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法
在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了： A．比喻方法（ ）B．拟人方法（ ）C．比喻和拟人方法（ ）《家乡的小河》1．固（②） 掩（①）2．文章的主要部分是按一天的时间顺序写的：早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚3．第一段：（第1—2自然段）段意：写“我”家后院有一条清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按时间顺序写小河一天景色的变化。
第三段：末尾自然段段意：写家乡的小河真美。
4．家乡的小河啊，你真美
5．第一自然段起点题和引起下文的作用。
最后自然段对全文起总结、概括作用。
6．她又是……七彩绸。
小河……绿色的树。
（小河是娴……一般） ［伴着……七彩绸］7．小河的早晨是迷人的。
迷人 小河水绿、霞红、雾白 早晨 A（×） B（×） C（√）
迷人的天台山读后感
乐山、峨眉山、金华山……我最喜欢的是天台山。
这次我游览了天台山，那里的比别处的更迷人，空气是那么清新，天空是那么蔚蓝。
下了车，这美丽的景色把我吸引了住了，我哼起一首优美的歌曲，表达我满心的欢乐与激动。
在天底下竟然有这样的地方，四面都有水，一滴滴露水像一个身穿晶莹透亮的衣服的孩子，调皮捣蛋地往下奔跑着、冲刺着。
我不知不觉来到了小磨房，小磨房前边有一条清澈见底的小河，我捡起一块石头扔在河里时，荡起的波纹形成一幅绝妙的工美画。
突然，一阵风吹过，水面上波光粼粼般，河面跳跃着白色的光。
一棵棵被风吹动了细长的叶子，在左右摆动着，就像一名亭亭玉立的姑娘，在为美丽的天台山表演多姿的舞蹈。
小溪流动的声音仿佛是位无忧无虑的姑娘兴高采烈地拍打着双手，嘴里唱着：“欢迎来到绚丽多彩的天台山。
”那掌声是那么激烈。
接着我来到龙洞。
一路上，美丽的花儿陪伴我前进，有竞相开放的野花，争奇斗艳，散发出一阵泌人心脾的清香，令人百看不厌，让人陶醉在一片花海中，犹如天上无数颗闪烁的星星。
路边的树，昔日身穿绿装，威风凛凛地像卫士一般挺立着，而今却已干枯，显得苍老憔悴、毫无生气。
让我想起一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”我进了龙洞，龙洞里别提有多冷了，直到现在我一想起就全身发麻。
过了龙洞，我便来到了花石海，那里的石头形态各异、五颜六色的。
《我爱家乡的小河》小学阅读理解题
我爱家乡的小河，我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收的欢乐。
七年级上册《春》的读后感有哪些
有一天,风和日丽的早晨,小鸭子出去散步.高兴之余一不小心掉进了烂泥坑.小鸭子很害怕,拼命地挣扎都无济于事.它就大声的叫喊着,救命啊!救命啊!谁来救救我啊.小鸡提着水桶要到河边去打水,听见了叫声：就一个劲的往传来声音的方向跑去.看见了小鸭子在泥坑里挣扎着.连忙说：别急,别急,我会救你的.小鸡想到了一个办法,就在河里提了一桶又一桶的水往泥坑里倒.泥坑里的水满了,小鸭子得救了.小鸭子非常的感谢小鸡救了它,激动的说：你真是我的救命恩人啊.小鸡和小鸭子高高兴兴的回家了!
《美丽江西我的家乡》读后感
美丽的江西—我的家乡 我的家乡在江西，那里有许许多多美丽的风景和特色的小吃。
江西的简称是“赣”，因为它们那里有一条著名的江，叫赣江。
那里景色非常宜人。
江西有很多著名的风景。
比如：独具特色的庐山和三清山，那里青山滴翠、绿水潺潺，非常让人开心。
现在，我来给大家讲讲吧
我去过江西婺源，这个地方被称为“中国最美的乡村”。
如果你去到婺源的卧龙谷，就会感觉到了仙境。
因为你在山脚下一看，山顶飘着薄薄的雾，盖在清澈的河水和瀑布上，真像盖了一层丝绸的被子，恨不得赶紧爬到山顶上，去看那美丽的风景。
在婺源，花繁树茂，人们都非常爱护环境，汽车很少，空气很清新。
婺源的“李坑”，又叫“小桥流水人家”，是个在河边的小村庄。
在那里我碰到一位老奶奶在卖樟树根。
樟树根有什么用呢
对啦，樟树根是用来放在家里熏蟑螂用的。
“李坑”的居民住在小河的两边，喝水、洗菜都在小河里。
还有景德镇的陶瓷呢
江西中部景德镇虽然没有婺源漂亮，但是那里的陶瓷全国闻名。
江西有很多特产。
在庐山上，有云雾茶，因为长在高高的云雾里，所以叫云雾茶。
有南丰桔子，酸酸甜甜的，很好吃。
还有茶饼，在婺源做出来的茶饼最好吃，带着一股茶香的味道，保证你吃得津津有味。
看呀
江西真是一个美丽的地方
阅读题家乡的小河是按什么顺序写的
偶会
读沈从文的《静》有感
《静》是沈从文成功的短篇小说之一。
我们在这短短的十几页里可以看到他艺术上各方面的成就。
故事讲的是一个饱经离乱之苦的家庭，男的在军中，女的带着儿女疏散到一个小镇暂住，等候三个男人的消息和接济。
母亲肺病咯血，躺在床上养病。
大女儿和媳妇到外边求神问卜去了，丫头翠云在洗衣服。
春天的日子很长。
全家人中比较自由从容的只有15岁的岳珉和5岁的北生。
他们因为年纪小，没有完全被家庭所处窘境所困住。
沈从文这篇美丽的小说就是围绕着这两个人所写的。
作者在故事的叙述过程中成功而又自然的运用了象征的艺术手法。
在作品中营造了一种静穆的气氛，一种由作品中人物无援无助的心境衬托出来的悲伤的情绪。
小说一开头便提及“风筝”这一物象，写到少年人在春日里放风筝，什么时候风筝脱线了，各处便有人仰了头望天空，小孩子们都大声乱嚷，盼望那脱了线的风筝落到自己家的天井里。
小说一开头提及的风筝并非闲笔，风筝本就一线牵，在空中随风飘摇不定，一时大风突起就可能断了线，永远都不再回来。
这正象征了战乱时代下层人民的命运，他们生逢乱世，无法掌握自己的命运。
具体地讲，这孩子们都盼望着的风筝正象征着岳珉的爸爸和哥哥们，他们在外打仗，杳无音讯，家人们正焦急的盼望着他们的归来，而他们能不能回来，究竟要什么时间回来，这都如那天空中飘摇的风筝一样不可捉摸。
风筝这一物象在小说后文又一再提及，似乎在暗示故事的悲惨结局。
例如下文写道：“岳珉和北生上了晒楼，数天上大大小小的风筝。
”“坪里也有三个人坐在大石头上放风筝”“小尼姑又望了一阵天上的风筝，才从容不迫的从提篮里拿出一大束青菜”当大姐和嫂嫂回来后看到病重的母亲时大家都想说些好消息来安慰母亲，岳珉也有意的提到了风筝。
她说：“姐姐，大嫂，先前有一个风筝断了线，线头搭载瓦上拽过去，隔壁那个妇人用竹竿捞不着，打破了许多瓦，真好笑。
”这不仅仅是能否得到断了线的风筝的问题，这在暗示小女孩告诉妈妈别人家的男人也没有回来，从而达到安慰母亲的目的。
看似轻松，实则沉重。
下文提到翠云丫头时，翠云说：“看呀，看呀，快来看呀。
一个一块瓦大的风筝跑了。
快来，快来，就在我们头上，我们捉住它。
”这时岳珉也抬头看到了，隐隐约约还看到一条白线，在很长的天空摇摆。
接着又写到：“也不知是为看风筝还是为看新娘子，岳珉仍然上了晒楼”她直到看到远近各处人家的烟子，才下了楼。
这样的文字，看似写景，实则写情。
作者在平铺直叙中充满了对下层人民命运的深切关怀。
看风筝也是在盼望着亲人们的回归。
字里行间充满了忧伤的情绪。
情景交融，物我合一。
小说中还提及了大量生活中常见的人和物。
如岳珉和北生在晒楼上看到的像一块大绿毡子的“坪”；新发芽的“葡萄藤”；很温柔的流着的“小河”；开的正热闹的“桃花”；黄澄澄的如金子的“油菜花”；从容吃草的“三匹白马，两匹黄马”“两人望到青草，望到白马，望到一切，小孩子快乐的如痴。
女孩子似乎想到很远的一些别的东西。
”这些春天里的物象是那么的清新，那么充满生机与希望，它们是自由和幸福的象征。
也正象征着两个孩子在窘困的生活中对未来、对明天抱有的丝丝希望，期盼家人团聚，期盼自己能实现梦想。
正体现了作者擅长捕捉自己的感觉印入物象这一特点。
寓人生理想于自然美和人性美之中，创造出现实与梦幻浑然一体的迷人意境，具有朦胧悠远而又原始的审美特征。
《静》虽说是一篇小说，但它很特别，写得很别致，不像一般小说那样以离奇曲折的故事情节取胜，它特别执着于平常物象在作者主观情感的浸染中所呈现出来的诗情画意。
所以这是一篇充满了诗意的灵动的抒情小说。
由于它的灵动，它的细腻，扣响了我的心门，我对它是久久难于忘怀，沉浸其中，宛如穿越到了那一时空，去感受，去遐想，那未知的风筝将飞向何处…
小河与大海阅读答案
与大海 秋天，河水上涨，变得宽阔了。
小河觉得天底下只有自己最大了。
他得意地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。
他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。
” 大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。
” 小河听了，更佩服大海了。
⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母a，再查音节ao。
⑵在文中找出与“得意”意思相反的词:懊丧 。
⑶联系上下文理解词语。
得意洋洋：特别得意自言自语：自己跟自己说话⑷用“________”在文中划出过渡句。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了⑸短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。
请你想一想小河佩服大海什么
尽管大海那么大但它并不像自己那样自大
⑹这篇短文告诉我们什么道理
不要自大，不要骄傲，比自己厉害的人多了。
